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2023學校端午節活動方案

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2023學校端午節活動方案7篇范文

端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特我國的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動,那么端午節活動方案你知道該怎么寫嗎?下面是小編為大家精心收集整理的2023學校端午節活動方案,希望對大家有所幫助。

2023學校端午節活動方案

2023學校端午節活動方案(篇1)

一、主題

過傳統節,共中國情

二、準備限量小禮品

向各班派發端午節海報,普及端午知識,派發端午節禮品。

其中包括:包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節賀卡一張,香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發若干份,讓同學們在端午收到驚喜,感受驚喜,從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識,給端午增光添彩。

三、端午節知識競賽

過端午,端午知識當然必不可少,我們準備收集一些關于端午的小常識,編集成海報,一份張貼于校門口,另外以班級為單位分發,讓同學們過端午,知端午,過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答,答對題數最多者可獲獎品——粽子一個。

四、端午節問卷調查

根據海報編10道左右關于端午知識的知識問答題,在全校范圍內進行調查,看看同學們對于端午知多少,也可以由此向同學們普及端午知識。

五、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶

端午節龍舟競渡不單是傳統慶?;顒樱彩且豁楏w壇盛事!龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟??粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃ǎ穆曊鹛欤尤诵模瑯謧円哉R劃一的動作推動龍舟矯健地前行,似一條條真龍欲一躍而起,情不自禁的跟著龍舟的節奏心潮澎湃,那是民族的力量在激揚。

六、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現,但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應節食品。從前的粽子是以粟為主要原料,不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經營之下,今天我們所能看到的粽子,不論是造型或內容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,粽子餡葷素兼具,有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。

如果粽子給端午節帶來了清香,那么包粽子是其中最真切的氣息。

在家里,可以提前幾天買回新鮮的粽葉,端午節的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,人們把粽子投入江中,讓屈原免受魚兒的傷害,寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現在,四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚,可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區中__籍的居民,用一顆真摯的心給他們安慰,送上我們的關懷,送上我們對__人民的信心。

在學校,可以利用社團活動時間,讓同學們跟著指導老師學做粽子,知道粽子的原料和做法。聯系好廚房的師傅,包好的粽子可以提前作為端午節的小禮品之一,送給同學,尤其是住在宿舍的同學們。

七、留下懸艾葉菖蒲,配香囊的風俗

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉,配一個香囊,為自己祈福,保佑平安,也祝愿災難中的人們早日振作,重建起美麗的家園。讓每一個節日在中國人的心中扎根,讓中華民族的精神不斷延續。

今年的端午節,我們有傳統,也有創新,在普及端午知識的同時,也倡議同學們向勇士們學習,端午是民族的節日,在端午我們為自己的英雄而驕傲,為我們的民族而自豪!

2023學校端午節活動方案(篇2)

活動目的:

端午佳節,讓異地的同學感受到集體的溫暖。

參與人員:

不回家的同學和師兄師姐。

活動地點:

中心湖草地

活動時間:

6月16(星期三)晚七點半

活動流程:

1、主持人暖場端午佳節,我們異地慶祝,雖然不能和家人團聚,但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節快樂。

2、暖場過后大家吃零食,彼此玩笑片刻,大概十五分鐘左右。

3、主持人出場,開始游戲時間。

(一)007圍成一個圈,由開始一人發音零,右側開始第一個隨即亦發音零,第二個人則發音柒,隨聲用手指作開槍狀任指一人,中槍者手作投降狀,但中槍者旁邊左右兩人則要發啊的聲音,而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險。

(二)速配氣球每個人發一張牌,相同花色牌號的為一組,一組倆個人,由主持人叫出四組,倆人合力用背部擠爆氣球,氣球內有字條,上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字。最慢的那一組另有懲罰措施,讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選,后果自負。

4、粽子插曲:主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓,隨后精心準備的大粽子上場(可以點上蠟燭營造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家,大家一起舉杯慶祝遠方的家人端午節快樂。

5、游戲繼續

(三)速配踩報紙牌收上來,同上個游戲,不過只是牌號即可,相同分成三人一組,共倆組。每組中一個人出來猜拳,另倆個人踩報紙,輸的一組就報紙對折,最后落在報紙外的為輸家,輸的圍著系有氣球的繩子,大家戳破后,讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。

(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起,抓住任何一個除了左右倆邊人的手,此時是一個相當混亂的一團,讓然后一個一個的解開,解開后應是一個圓圈,若有解不開的現象則那一組應受罰,措施待定。

此時可能已十點多了,大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話,就結束了。

活動準備:

食物采辦:酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜......

負責人:奶爸奶媽道具

準備:報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦

音響負責人:

現場裝飾:提前到場半個小時鋪好

報紙負責人:

活動經費:五百塊。

2023學校端午節活動方案(篇3)

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚,四川警安職業學院團委學生會社團聯合部決定在端午節之際開展以"我們一起過端午系列活動"。

活動目的:

以游戲的形式體現端午的風俗,弘揚民族文化,烘托節日氣氛,豐富校園文化,活躍同學們的課余生活。

活動時間:

6月22日16::00

活動地點:

男生公寓門口

活動具體安排:

(1)追憶歷史,端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,繩上按順序粘上有關端午節風俗,歌謠等的問答題目、同學們若知道題目答案的可將題目拿下,到對獎處回答,答對者發放獎品。

(2)夾彈珠游戲每組5名參賽者,各1雙筷子,1個水杯、工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目,數目多者獲勝,發放獎品。

(3)鏢王爭霸端午有射箭的風俗、由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭、男生射鏢距離為2、5米,以3鏢總數超過24環者為勝。女生射鏢距離為1.5米,以3鏢總數超過150環者為勝。(男女鏢牌有區別)。

(4)觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦,首先我們在網上下載有關端午習俗的電影,如劃龍舟和各地在端午節的習俗,讓大家增長見識,最后播放有關紀念屈原的電影,活動在電影中結束。

2023學校端午節活動方案(篇4)

一、活動主題

餃子飄香,品味端午。

二、活動原則

快樂為主,比賽為輔。

三、活動背景

日子,不經意間,悄悄,溜過指間、步履、床鋪、甚至于抬頭、低頭那一瞬間,轉眼,我們相聚已有一年時光。作別大一,新的學期即將向我們走來,暑假即將開始。為使我們這個大家庭度過一個既快樂又有意義的端午節。還有一個更重要的原因促使我們開展這次活動,那就是一起陪我們度過軍訓生活的教官們即將離開我們離開警院走向工作崗位,我們作為他們帶出來的兵有責任為他們在警院的最后日子里留下美好的回憶。包餃子,吃團圓飯便成了我們的不二選擇。

四、活動目的

1.“吃餃子”是我們的傳統習俗。舉辦“端午節,包餃子”活動,通過包餃子比賽及一系列活動,讓同學感覺到節日的溫暖,緩解思鄉之情,并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。

2.借此機會,促進同學間的溝通交流,增進同學們的友誼,增強二區隊的凝聚力,培養同學們的動手能力。

3.在與教官離別之際,一頓團圓飯使得我區隊同學與教官之間的情誼變得更濃。

4.臨近期末,借此為大家放松心情,緩解壓力,讓大家用松的心態,來對待即將到來的考試。

五、活動時間地點人物

1.時間:20__年x月__日下午:15:30~21:30

2.地點:東院食堂

3.參加人員:二區隊全體人員

六、活動流程

前期準備工作:由團支書組織協調工作小組,與餐廳方面商定活動前的相關事宜。

組建宣傳小組:由各班班長組成,負責寫五份邀請函全區隊同學簽上名字再由各班班長交給五位教官。

組建編輯小組:由在學生會擔任編輯部的同學在活動期間采集信息、照片等相關事宜。

組建采購小組:由副區隊長帶人組建,負責完成活動所需物品的采購工作,生活委員負責費用地支出。

包餃子工具:搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供!

七、活動中應注意的問題與細節

1、布置會場的時候一定要注意安全和不打擾到別人。

2、如果食堂工作人員和我們一起過節要熱情以待不要搞的氣氛尷尬。

3、如果在活動過程中出現什么突發情況要將影響降到最低限度。

4、在購買材料中要以最少的金錢盡可能購買多的材料,要注意經濟生活。

八、經費預算(共__元)

1、布置會場用品:__元。

2、餃餡、面粉與飲料:__元。

3、一次性碗筷:__元。

4、零食:__元。

5、占地費:__元。

2023學校端午節活動方案(篇5)

一、活動目的:

為深化我們的節日系列主題活動,弘揚中華民族優秀文化,按照省、市、區文明辦相關要求,現制定__區教育局開展我們的節日端午主題,教育引導師生在活動中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,增進愛黨、愛國、愛社會主義情感,為我們的美好未來營造文明和諧的社會環境。

二、活動主題:

我們的節日端午

三、活動對象:

各中小學師生

四、活動時間:

20__年5月9日6月9日

五、活動內容:

(一)廣泛開展中華經典誦讀活動

各學校要充分發掘我們的節日端午的愛國精神內涵,開展各種形式的愛國主義教育活動,大力弘揚愛國主義精神。廣泛組織中小學生、青年團員精選端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇,以賽詩會、朗誦會、詩歌交流會等多種形式在全區中小學校、鄉村學校少年宮廣泛開展中華經典誦讀活動,引導師生感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。

(二)大力開展各類志愿服務和走訪慰問活動

積極組織師生志愿者進社區、進鄉村開展開展端午慰問關愛他人志愿服務活動,以孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等為主要慰問對象,為他們送慰問金、送粽子、送生活用品等,幫他們打掃衛生,陪他們談心,一起共度端午佳節。也可以組織走訪慰問各級道德模范和先進人物,并大力宣傳道德模范的先進事跡,營造學習模范、關愛模范、爭當模范的良好社會氛圍,為道德模范送去節日的問候。

(三)廣泛開展節日民俗文化活動

積極開展各類富有傳統節日文化內涵的民俗文化活動。如組織開展猜謎、包粽子、制香囊、懸白艾、掛菖蒲等節日活動,豐富節日生活。班級內開展多樣的慶端午主題班隊會活動,號召學生多途徑了解端午文化,創作端午主題征文、主題手抄報、電子小報、主題黑板報、主題書法作品展,并在校園內展評。

(四)開展我們的節日端午節日小報創評活動。

20__年端午節小報主題端午習俗我來畫。通過創作節日小報,了解端午習俗和傳統文化,展示節日風俗和學生愛國之情。作品可以采用傳統手抄節日小報的形式,也可采取電腦作畫形式進行創作,報送作品可以以個人名義,也可以以小組、班級、家庭名義。節日小報推薦報送要求:紙質小報原件、小報電子掃描件或照片、紙質作品推薦表。每個學校推薦5份作品。小報報送時間:20__年5月25日前,過期不能選送市上參評。

(五)開展環境衛生整治行動

結合城鄉環境綜合治理工作,在校園內外、教師宿舍院落大力開展環境衛生秩序整治活動,增強師生的生態環保意識,營造端午節整潔優美的衛生環境和舒適溫馨的生活環境。

六、活動要求

(一)高度重視。我們的節日端午是全國城市文明程度指數和__綜合文明指數測評的重要內容,各學校要高度重視,精心組織、迅速制定活動方案、周密安排部署,確?;顒禹樌行虻拈_展。

(二)加強宣傳,營造氛圍。在校內開辟主題黑板報、專欄,利用led屏幕等宣傳報道端午知識和端午節日活動,營造良好節日氛圍,不斷增強節日文化活動的吸引力和感染力。

(三)報送資料。

1.端午小報報送時間:20__年5月25日前。

2.各學校于5月13日前將本單位擬開展的我們的節日端午主題活動實施方案報區教育局宣教科。

3.活動結束后,請各校在6月12日前將活動總結、簡報、圖片、音像等資料報送區教育局宣教科。

2023學校端午節活動方案(篇6)

一、活動背景:

端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動既能鍛煉和發展學生的動手能力,又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣。

二、活動宗旨

感受端午習俗,弘揚傳統文化,了解傳統節日的來歷和習俗。

1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

2、端午節的來源之一是為了紀念屈原,通過端午節來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。

3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

三、活動時間

20__年x月__日-x月x日。

四、活動主題

育傳統美德,揚愛國之心。

五、活動內容

1、各中隊在x月x日舉行一次有關端午節的主題班會。了解端午節的由來,發展。讓每個學生對端午節的習俗有進一步的感受和了解,同時對屈原、秋瑾等愛國者和革命先輩進行紀念活動,弘揚學生熱愛祖國,報效祖國之心。

端午節期間,鼓勵學生跟隨父母一起進行端午系列活動對傳統節日進行美好體驗,以此和諧親子關系,也能更好的幫助延續傳統文明。

2、各中隊出好一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題黑板報,學校x月x日由少先大隊檢查。

3、各中隊出一期關于端午節的手抄報。x月x日交到少先隊大隊部。

4、少先隊廣播站在活動期間播出端午節知識內容,對學生進行愛國主義教育。

2023學校端午節活動方案(篇7)

一、指導思想:

大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優良文化傳統,讓廣大學生更好地了解、認同和喜愛我們的節日,體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。進一步促進傳統美德文化教育

二、活動主題:

揚傳統節日 頌傳統美德

三、活動時間:

6月12日班會課

四、主要工作:

(一)前期準備:

1. 電子屏出示本次宣傳主題口號。

2. 各班布置學生搜集有關端午節的資料,安排好周六主題活動的相關主持學生,班會課前布置好黑板(文字內容為“揚傳統節日 頌傳統美德”……中隊主題班會)。

(二)活動過程:(以下活動內容及資料僅供參考)

活動一:介紹端午節的由來

1、紀念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時記》的記載。據說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅蚊龍。又傳,屈原投汨羅江后,當地百姓聞訊馬上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發展成為龍舟競賽。‘看來,端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關,有唐代文秀《端午》詩為證:“節分端午自誰言,萬古傳聞為屈原??靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚!?/p>

2、迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節。

3、龍的節日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為,五月初五是古代吳越地區“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是:

(一)端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡,都與龍相關。粽子投入水里常被蚊龍所竊,而競渡則用的是龍舟。

(二)競渡與古代吳越地方的關系尤深,況且吳越百姓還有斷發紋身“以像龍子”的習俗。

(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗,這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。

活動二:講講端午節的故事

(參考資料)

1、紀念偉大詩人屈原

屈原是戰國時代的楚國人,二十二歲時,就已官居左徒、三板大夫,輔助楚懷王。其時楚懷王受到奸臣的進讒,沒有接受屈原關于聯齊抗秦的主張,被說客張儀騙到秦國軟禁起來,逼他割地獻城,后因憂慮成疾,不久便死于秦國。

屈原知道后悲憤欲絕,上書請求頃襄王為懷王報仇。但頃襄王窕寵信奸佞,不思振復,將屈原削職放逐江南,其后楚國被秦國攻陷,亡在旦夕。屈原救國的愿望破滅了,在極度憂憤悲慟的心境下,于公元前278年(屈原六十二歲時) 農歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國人民聞訊,紛紛劃船去追他,但追至洞庭湖上,已不見屈原的身影。這便成了每年此日競賽龍舟的起端。之后,人們每年這個時候,都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米,都讓江上的蛟龍吃掉,故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后,歷代沿襲下來,便演變成端午節吃粽子的風俗。

2、伍子胥的忌辰

伍子胥名員,楚國人,父兄均為楚王所殺,后來伍子胥棄暗投明,奔向吳國,助吳伐楚,五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死,伍子胥掘墓鞭尸三百,以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后,其子夫差繼位,吳軍士氣高昂,百戰百勝,越國大敗,越王勾踐請和,夫差許之。伍子胥建議,應徹底消滅越國,夫差不聽,吳國大宰,受越國賄賂,讒言陷害伍子胥,夫差信之,賜伍子胥寶劍,伍子胥以此死。伍子胥本為忠良,視死如歸,在死前對鄰舍人說:“我死后,將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上,以看越國軍隊入城滅吳。”便自刎而死,夫差聞言大怒,令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

3、紀念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數日不見尸體,當時孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號哭。過了十七天,在五月五日也投江,五日后抱出父尸。就此傳為神話,繼而相傳至縣府知事,令度尚為之立碑,讓他的弟子作辭頌揚。孝女曹娥之墓,在今浙江紹興,后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀念曹娥的孝節,在曹娥投江之處興建曹娥廟,她所居住的村鎮改名為曹娥鎮,曹娥殉父之處定名為曹娥江。

4、紀念現代革命女詩人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國,后人為敬仰其詩,復哀其忠勇事跡,乃與詩人節合并舉行紀念,而詩人節亦因紀念愛國詩人屈原而定為端午節。秋瑾字睿卿競雄,號鑒湖女俠,小字玉姑,浙江紹興人,幼年擅長詩、詞、歌、賦,且喜騎馬擊劍,有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時參加革命,影響極大,預謀起義,開會時為清兵所捕,不屈,于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。

活動三:說說端午節的習俗

觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節舉行龍舟比賽的原因:愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

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