幼兒園班級活動方案有哪些(精選8篇)

幼兒園班級活動方案有哪些要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園班級活動方案有哪些樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園班級活動方案有哪些(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒園班級活動方案有哪些篇1

一、教學(xué)分析：

1.教學(xué)內(nèi)容分析

《i see---》是通過孩子們學(xué)過的英語故事《the ugly duckling》丑小鴨的內(nèi)容和交通工具的單詞，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型i see----。孩子們把看到的應(yīng)用到短句的練習(xí)中，并通過好玩的游戲，體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。

2.教學(xué)對象分析

(1)學(xué)生的年齡特點與認(rèn)知特點：

注意力不穩(wěn)定，不持久，形象思維占優(yōu)勢，好奇、好動、模仿力強的特點。

(2)學(xué)生已具備的基本知識：

在英語游戲中，學(xué)習(xí)短句。能在老師的提問下進(jìn)行簡單的對答，理解句型代表的意思。

3.教學(xué)環(huán)境分析

本節(jié)課利用多媒體課件、dvd碟片和直觀的實物，開展英語課堂與信息技術(shù)支撐的教學(xué)過程，通過多種教學(xué)手段的合理整合使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度與價值觀

能愉快的參與到英語游戲中，并感受集體游戲的快樂。

(二)過程與方法

1.閱讀故事《丑小鴨》，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的內(nèi)容和單詞。

2.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒回答i see----。

(三)知識與技能

掌握新游戲的

三、教學(xué)重、難點

1、學(xué)習(xí)句型“i see----”。

2、復(fù)習(xí)交通工具的單詞和故事《the ugly duckling》

3、學(xué)玩新游戲“peek, peek, peek a boo”體驗英語游戲的樂趣。

四：教學(xué)過程：

熱身準(zhǔn)備，激發(fā)興趣， (一)教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境，引出句型 游戲練習(xí)，表達(dá)感情 師生互動，復(fù)習(xí)鞏固 歌曲放松，活動結(jié)束 新授游戲，感受快樂 (二)教學(xué)過程設(shè)計

1.熱身準(zhǔn)備，激發(fā)興趣

在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室，聽口令做出相應(yīng)的動作。

----liste n to me, stand up walk walk walk. jump jump jump,turn a round, stamp your feet,sit down!

--- let’s sing a song“head, shoulders ,knees and toes”

(播放碟片音樂)

( [設(shè)計意圖]：在教學(xué)活動開始之前做好充分的熱身，在英語律動的引導(dǎo)下，讓幼兒進(jìn)入英語的一個狀態(tài)，調(diào)動孩子們的興趣。)

2.師生互動，復(fù)習(xí)鞏固

(1)show the old words(復(fù)習(xí)本節(jié)課中所用到的單詞)

課件動態(tài)出示：《丑小鴨》的故事圖片，飛機、火車、公共汽車、出租車、小轎車

(2)老師和幼兒一起念幾遍單詞

[設(shè)計意圖]：孩子們在學(xué)會了這些單詞的基礎(chǔ)上，才能靈活的運用，這一環(huán)節(jié)為下面的過程做了很好的鋪墊。

3.創(chuàng)設(shè)情境，引出句型

(1)show the book and read the book(多媒體再一次播放課件，孩子們回憶故事。教師提問，引出句型)

(2)師;---what do you see?(針對第一幅圖)

--- i see mother. ( 請幼兒來解釋這句話的意思)

(3)師：你看到了什么?我看到了“媽媽”。(教師告訴答案)

(4)教師提問what do you see?幼兒回答i see----(繼續(xù)播放課件)

[設(shè)計意圖]：教師首先做出示范，請幼兒先根據(jù)圖片自己來理解這句話，然后老師再解釋這句話的意思，這樣比教師直接告訴他們效果要好。

4.游戲練習(xí)，表達(dá)感情

把孩子們分成兩組，分角色進(jìn)行練習(xí)，鞏固，看哪個組回答的最好，提高競爭意識。

(1)i have a big scissors, this is“a” this is“b”

(2)a: what do you see?. b: i see

(3)兩個組進(jìn)行角色互換提問。

師：哪一組小朋友回答的聲音又好聽又準(zhǔn)確啊?老師有“五角星”送給他們呢。

師：落后的一組也沒關(guān)系，我們再來比一次，這次你們要加油了。

(4)游戲再玩一次。

[設(shè)計意圖]：幼兒在有了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，再進(jìn)行一次比賽的游戲，激發(fā)幼兒的競爭意識。并能更好的鞏固對句型的學(xué)習(xí)，同時體驗到游戲的快樂。

5.新授游戲，感受快樂

師：今天老師要教小朋友玩一個新的游戲叫“peek, peek, peek a boo”

(1) 教師先邊念兒歌邊做動作示范游戲玩法，“peek, peek, peek a boo， peek, peek, peek a boo， what do you see? i see---

(2) 帶領(lǐng)幼兒一起游戲。 游戲中與幼兒一起復(fù)習(xí)今天的句型:i see….

[設(shè)計意圖]：游戲是幼兒最喜歡的活動，英語的學(xué)習(xí)室枯燥的，無聊的，孩子們又聽不懂。而在游戲的過程中孩子們用身體的動作讓枯燥的句型有了活力。孩子們也比較主動的去接受，游戲式的情景教學(xué)比較適合幼兒園的孩子們。

6.歌曲放松，活動結(jié)束

----let’s sing and dance《if you are happy》

----wave your hand and say“bye bye ”

[設(shè)計意圖]：這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，讓孩子們盡情的表達(dá)自己喜悅，快樂的情感。這也是本節(jié)課最終的目的，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

幼兒園班級活動方案有哪些篇2

20__年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到點。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感幼兒園小班《親子活動》學(xué)習(xí)活動方案2017幼兒園小班《親子活動》學(xué)習(xí)活動方案2017。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)幼兒園小班活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。

幼兒園班級活動方案有哪些篇3

一、活動背景

20_年3月12日為中國的植樹節(jié)，從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，___幼兒園為了讓幼兒認(rèn)識自然，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護(hù)自然，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力，特定于20_年3月12日開展親子植樹活動，活動旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

二、活動目標(biāo)：

1、通過前期常識課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒參與種植活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勞動技能，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

3、給予幼兒親近自然的機會。通過親子共同親手種植樹苗體驗成功的喜悅，在播種及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，促進(jìn)幼兒對樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

三、活動時間：

20_年3月12日8:30-11:00

四、活動地點：

___地點

五、活動形式：

各家庭自愿選擇是否參加，每位寶寶由1-2位家長進(jìn)行陪同，有意參加此項活動的家長需于3月11日(周一)17:00前在班級主班教師處進(jìn)行報名，同時需提供的是寶寶姓名，家長參與人數(shù)，是否自駕車以及車輛車牌號等基本信息。(關(guān)于車輛的備注：如有不打算自駕車的家庭需私下與班級其他家庭協(xié)商拼車之后告知班級教師，當(dāng)然也可委托班級教師協(xié)助協(xié)商安排，以保證欲參加活動家庭均正常到達(dá)目的地。)

六、園方活動準(zhǔn)備：

1、確定活動形式和有關(guān)管理部門商量植樹地點、確定交通工具。

2、向幼兒及家長講解植樹節(jié)常識以及活動內(nèi)容，了解活動意義。

3、確定活動方案，考慮相關(guān)細(xì)節(jié)，組織活動正常安全開展。

七、家長活動準(zhǔn)備：

1、確定是否參加此項活動，確定行至活動地點的出行方式(自駕車或與人拼車)。

2、與寶寶自制自己的姓和對小樹要說的話的小紙牌(如“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境，美化家園”)，植樹完成后掛到屬于自己的小樹上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

3、自帶寶寶飲水所用保溫水杯。自帶植樹的工具，鐵鍬、鏟子等(水桶園方統(tǒng)一提供)。

八、活動過程：

1、8:20-8:30由家長帶領(lǐng)幼兒開車在幼兒園__處集合，園方進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)志及條幅的張貼防止路上跟車跟丟家庭。

2、8:30-9:00行車到達(dá)目的地，___地點。

3、9:00-9:20停車，統(tǒng)一進(jìn)行集合，小朋友進(jìn)行盥洗。

4、9:20-9:30所有家庭有序排隊至樹苗領(lǐng)取處憑自己所做的寶寶姓、種植工具及認(rèn)領(lǐng)小樹苗一棵。

5、9:30-9:40專業(yè)樹苗護(hù)理人員講解種植工具使用方法、樹苗種植流程及需要注意事項，并示范種植方法。

6、9:40-10:00園方以班級為單位為各家庭安排種植位置，各家庭進(jìn)行種植屬于自己的小樹苗，植樹完成后將自己的姓及對小樹要說的話懸掛到小樹上，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

7、10:00-10:30植樹完成，所有家庭在自己小樹前進(jìn)行合影留念及集體合影留念。

8、10:30-11:00活動結(jié)束，統(tǒng)一返程，家長將幼兒送回幼兒園進(jìn)行午餐，家長離園。

幼兒園班級活動方案有哪些篇4

秋天是豐收的季節(jié)，在九月，我們不僅迎來了開學(xué)季，還迎來了老師們的節(jié)日，在這種藥的一天里，為老師們開展教師主題活動是十分重要的，接下來，我將活動策劃分為以下幾點。

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準(zhǔn)備

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

三、活動時間

2020年9月10日上午

四、活動過程

1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中-班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

4.教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

6.互動，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

五、作品展示

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園班級活動方案有哪些篇5

幼兒園美術(shù)活動的形式是多種多樣的，在豐富多彩的媒材中，兒童繪本以它獨有的精美的裝幀，精湛的畫技，精煉的語言和出彩的創(chuàng)意，讓人眼前一亮。引領(lǐng)著孩子們飛翔在這一個個神奇夢幻般的空間里，享受文化帶來的快樂，為他們的想象插上了翅膀，也給幼兒園的美術(shù)教學(xué)帶來了鮮活的生機。

從美術(shù)的角度來說，有美術(shù)表達(dá)形式的多樣性、物象形態(tài)的生動性、色彩鮮明的協(xié)調(diào)性等特點。我把幼兒美術(shù)教育的重點定位為激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣培養(yǎng)幼兒欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力并能用語言表達(dá)出自己對美的認(rèn)識和理解。將繪本投入到幼兒園的美術(shù)活動是個動態(tài)的生長過程，以繪本為載體的美術(shù)教學(xué)活動讓這一過程變得豐富多彩，更讓孩子們帶給我們難以預(yù)料的精彩。

結(jié)合課題組學(xué)習(xí)，圍繞繪本開展的，原本以為繪本教學(xué)就是語言教學(xué)活動，可是，在對繪本有了更多的認(rèn)識以后，才發(fā)現(xiàn)原來繪本里的內(nèi)容隱藏著很多內(nèi)涵而這些內(nèi)涵可以決定不同的領(lǐng)域，語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)都可以利用繪本為載體，有了這樣的認(rèn)識以后，對繪本教學(xué)也產(chǎn)生了更多的興趣。

一、深入挖掘繪本中的內(nèi)涵，選擇適宜的繪本。

經(jīng)過實踐運用，我覺得運用于美術(shù)創(chuàng)造活動的繪本應(yīng)具備以下特點：

1、富于想象的繪本。運用在美術(shù)活動中的繪本應(yīng)該是富于想象的。如大班可以開展繪本美術(shù)活動“小腳丫”，繪本簡單的畫面中蘊含著深刻的哲學(xué)內(nèi)涵，描繪故事的新鮮有趣，平和親切，表現(xiàn)出獨特的審美視角。以一雙小朋友的小腳丫為原型變成了拱形橋、樹林、房子……繪本圖畫中出色的創(chuàng)意和聯(lián)想使孩子們展開了想象的翅膀，繪畫出一幅幅有趣的作品。

2、能挖掘出美術(shù)元素的繪本。從幼兒園開展美術(shù)教學(xué)活動的角度考慮，繪本要具有美術(shù)教育價值。繪本中多元的美術(shù)信息值得我們?nèi)パ芯亢屠茫惨⒁馊∩帷！澳鸽u蘿絲去散步”中簡單的線條圖案和以紅、黃、果綠為主色的色彩非常的整齊有序，很漂亮。故事情節(jié)在不斷變化，變化中圖案規(guī)律在重復(fù)，孩子們喜歡這種重復(fù)，也期盼這種重復(fù)。這本書里面蘊含著豐富的美術(shù)教育資源，在中班，我開展了的教學(xué)活動重點鎖定在其中的一個美術(shù)元素“規(guī)律”上，讓孩子們在輕松愉快的欣賞氛圍中，用繪畫的方式為母雞設(shè)計出更漂亮的農(nóng)場。

二、巧妙選擇繪本中有價值的資源，為美術(shù)教學(xué)活動增色添彩。

在教學(xué)中我嘗試運用了一些模式：根據(jù)繪本所隱含的美術(shù)元素進(jìn)行分析和思考，并注意取舍(完整運用繪本，還是根據(jù)需要節(jié)選)，先是幼兒閱讀，理解繪本(初步了解繪本內(nèi)容)，接著師幼共同分析繪本中精彩的藝術(shù)表現(xiàn)形式(繪本中所蘊含的美術(shù)元素)，然后提升理解(運用各種教學(xué)策略讓幼兒對繪本中美術(shù)形式進(jìn)一步理解和感知)，最后創(chuàng)造與表現(xiàn)(以美術(shù)特有的表現(xiàn)形式表達(dá)與創(chuàng)造)。結(jié)合我近期開展的課例“母雞蘿絲的農(nóng)場”來介紹一下繪本美術(shù)活動的方法和策略：

重復(fù)的一般概念是指在同一設(shè)計中，相同的形象出現(xiàn)過兩次或超過兩次，它是設(shè)計中比較常用的手法，以加強給人的印象，造成有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫面統(tǒng)一、整齊有序。在重復(fù)的構(gòu)成中主要是指線條、形狀的相同，還有色彩、大小方向燈方面的相同。我巧妙的運用《母雞蘿絲去散步》這一繪本，讓孩子們遷移經(jīng)驗，與他們的生活聯(lián)系起來進(jìn)行想象與創(chuàng)作具有規(guī)律的圖案。繪本中的圖畫本身就是很好的范例，房子的屋頂、墻壁、果樹、還有母雞和狐貍等等，就是一些具有規(guī)律的圖畫。為了進(jìn)一步讓幼兒了解重復(fù)和規(guī)律，又帶領(lǐng)幼兒尋找了繪本中青蛙、花草蜂房等圖畫，幫助幼兒拓展經(jīng)驗。最后我采用了兩兩合作的形式完成了合作畫，孩子們樂此不疲地設(shè)計著漂亮的農(nóng)場。

繪本是美麗的， 展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。雖然簡單，卻堪稱“完美”。美術(shù)繪本為幼兒打開了一扇窗，也給幼兒打開了一個心靈花園的奇妙世界。在美術(shù)活動中，幼兒的作品只是活動的痕跡，而過程才是真正的教育實施在過程中實施教育目的，是老師的根本追求。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)以繪本為難載體開展的美術(shù)活動，更容易引起兒童的共鳴，激發(fā)他們創(chuàng)作興趣。繪本中的繪畫技巧豐富，多樣化的表現(xiàn)手法讓繪本增光添彩，這些精美的畫面、構(gòu)圖、色彩運用、想象與創(chuàng)意為幼兒的美術(shù)活動打開了一個新的思路，幫助幼兒走向發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美的藝術(shù)之路。在本學(xué)期的我初步嘗試中，我已經(jīng)成功的體驗到了繪本在幼兒美術(shù)能力培養(yǎng)方面的巨大價值，在以后的教學(xué)中，我還會繼續(xù)嘗試，讓孩子們在興趣中創(chuàng)作，在快樂中繪畫。

幼兒園班級活動方案有哪些篇6

一、開場白(以新年音樂為背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20_的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領(lǐng)表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

二、幼兒節(jié)目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》《對不起，沒關(guān)系》笑一個吧!《買菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

3、律動表演：新疆舞律動摘果子

4、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

5、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發(fā)獎品

6、親子制作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)

7、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境

幼兒園班級活動方案有哪些篇7

一、活動主題：

父親節(jié)同樂日。

二、活動目的：

1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。

3、以活動形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。

三、活動時間和地點：

活動時間：__年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：__幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

四、活動參與人員：

__幼兒園中班組全體成員與家長。

五、活動過程：

1、家長游戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。

2、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。

玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

注意事項：動作一定要標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園班級活動方案有哪些篇8

活動目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

活動準(zhǔn)備：

1、木偶一個。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個

活動過程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒，表揚表揚自己。(Very Very Good)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

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一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Good night

二、活動目標(biāo)：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動過程：

1、問好：

(1) 師生問好。

(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：Hands up , hands down.

3、正課：

(1) 學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。

A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

4、叮嚀：

出示英語書，引導(dǎo)說：“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。