適合幼兒教育的活動(dòng)方案(通用12篇)

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適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇1

托班活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵(lì)的話。

活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。

活動(dòng)三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)說出對(duì)媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語言表達(dá)能力。

活動(dòng)一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動(dòng)二：手工康乃馨。

中大班活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動(dòng)一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?

活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。

集體活動(dòng)：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、周末派對(duì)：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)時(shí)間：20__

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6――8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們中國兒童教育網(wǎng)一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)主題

我與小樹共成長

二、活動(dòng)形式

在幼兒園的組織下，幼兒和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：3、4月份

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動(dòng)增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水車、植樹工具等)

(1)植樹場地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。

(2)政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購置樹苗或租賃水車。

(3)城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)時(shí)，爭取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動(dòng)提供植樹工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。

(4)幼兒園集資買樹苗時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。

2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟“__幼兒園親子植樹活動(dòng)”、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。

3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛心林——__部門與__幼兒園。

4、活動(dòng)前提醒家長：家長和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上手套。

5、活動(dòng)前家長為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。

6、活動(dòng)前園方在植樹地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距

7、聯(lián)系電視臺(tái)記者前往進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。

8、植樹活動(dòng)前通過科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對(duì)于環(huán)境的重要性。

六、活動(dòng)流程

1、植樹物資提前到達(dá)種植場地，做好準(zhǔn)備。

2、組織一組家長和幼兒先到植樹場地(路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊(duì)徒步前往)，每班班長持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊(duì)，配班老師護(hù)隊(duì)。

3、到達(dá)植樹地點(diǎn)后，家長和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。

4、負(fù)責(zé)老師講解植樹過程：

(1)提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹坑，供家長參考。

(2)家長排隊(duì)領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。

(3)樹坑挖好后，家長和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。

(4)給小樹澆完水，大家把工具重新放好。

5、由幾個(gè)家長代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹紀(jì)念碑樹立在心愿林旁邊。

6、在植樹紀(jì)念碑前合影留念。

7、組織各組家長和幼兒返回。

8、活動(dòng)結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報(bào)道。

七、后期工作

1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護(hù)理工作，保證成活率。

2、幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動(dòng)，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。

溫馨提示：

1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理。

2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、補(bǔ)充方案：

如果沒有合適的植樹場地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動(dòng)呢?

1、活動(dòng)形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動(dòng)，為祖國的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點(diǎn)等;準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個(gè)，鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

3、活動(dòng)流程：

(1)活動(dòng)前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級(jí)教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。

(2)教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點(diǎn)。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個(gè)可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

(4)活動(dòng)完畢，師生合影留念。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲圖譜

活動(dòng)過程

一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入

秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。

是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。

二、理解歌詞

1.老師范唱歌曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)

2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!

3.教師再次范唱歌曲。

提問：太陽給它什么顏色?

根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片

預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句，根據(jù)回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。

老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

三、幼兒學(xué)唱歌曲

1.老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱。

哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)

太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)

2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。

⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。

⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。

把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎?

⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。

第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點(diǎn)。

3.幼兒完整地充滿感情地演唱。

4.幼兒再次演唱，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。

四、創(chuàng)編歌詞

1.太陽喜歡的東西可真多，想一想，太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?

2.幼兒創(chuàng)編：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色;太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。

教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。

3.小朋友編的歌曲真好聽，現(xiàn)在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇5

要求：

1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)

2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。

3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

準(zhǔn)備：

1、舞臺(tái)表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛、藏族舞曲兔子舞曲等)。

4、事先排練好的兩位小主持人。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語氣語調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、回憶感知：(師)請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!

三、觀看演出：

主持人：

今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?/p>

(節(jié)目開始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)

四、老師指導(dǎo)

1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來加入。

T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?

2、節(jié)目“我愛”后請(qǐng)幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。

T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在前擺一個(gè)好看的造型，我來為你們拍張照片吧!

3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂游戲。

T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?

4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來評(píng)價(jià)。

T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?誰想來說說?

5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。

T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

附：節(jié)目單

1、節(jié)奏樂：大中國(大二)

2、舞蹈：圓圈舞(大一)

3、歌表演：我愛(大三)

4、歌表演：好朋友(大五)

5、舞蹈：藏族舞(大四)

6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)

7、韻律操表演：兔子舞(全體)

活動(dòng)反思體會(huì)：

這次活動(dòng)是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂的一個(gè)縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇6

一、班級(jí)情況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本年度剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。x老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。x老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本年度，我和x老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們與全拖班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，x老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、通過對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對(duì)稱的花紋。

二、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?/p>

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說?(幼兒說：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個(gè)好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇8

一、來園活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情緒愉快的入園，主動(dòng)向教師問“早上好！”

2、積極練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，能努力嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈10圈以上。

3、喜歡參加做早操活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作到位。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動(dòng)、大方地向教師問好。

2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動(dòng)，動(dòng)作到位。

二、早餐活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒安靜有序進(jìn)入餐廳，會(huì)男女搭配坐好進(jìn)餐。

2、幼兒餐前能夠排隊(duì)洗手，不推不擠。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)不挑食，不剩飯。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。

3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。

5、幼兒餐后能否主動(dòng)洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。

三、區(qū)角活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

2、活動(dòng)中有堅(jiān)持性，玩完1種游戲再換第2種 。

3、活動(dòng)后，能將材料歸放原位。

教師指導(dǎo)：

1、表演區(qū)：能夠跟隨音樂大膽表演。

2、閱讀區(qū)：能夠安靜閱讀，不影響他人。

3、語言區(qū)：能夠大膽朗誦詩歌《小小傘》、《家》，并嘗試創(chuàng)編。

4、建構(gòu)區(qū)：能夠參照活動(dòng)區(qū)墻上的圖片搭建積木。

5、美工區(qū)：學(xué)習(xí)用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。

6、思維區(qū)：大膽探索拼插的方法。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)、表演區(qū)。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料，愉快游戲。

2、幼兒能否與材料互動(dòng)，用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作。

3、幼兒能否與同伴合作交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分析活動(dòng)快樂。

4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動(dòng)。

5、幼兒能否主動(dòng)收拾自己玩過的玩具。

四、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：

名稱：音樂律動(dòng)《快樂的小面條》

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生面條和熟面條的不同特性。

2、在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否仔細(xì)觀察錄像，發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。

2、幼兒能否安靜傾聽音樂，感受音樂的不同變化。

3、幼兒能否大膽用動(dòng)作模仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。

活動(dòng)二：

名稱：水粉畫《菊花朵朵》

活動(dòng)目標(biāo)：感受菊花的美，運(yùn)用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否仔細(xì)觀察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表達(dá)菊花的美。

2、幼兒能否運(yùn)用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點(diǎn)。

五、戶外活動(dòng)：

1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加操節(jié)活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作到位。

2、游戲：《好玩呼啦圈》

活動(dòng)目標(biāo)：能用轉(zhuǎn)，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗(yàn)一物多玩。

3、幼兒自選器械活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒是否能愉快參與集體活動(dòng)。

2、幼兒是否積極參加集體活動(dòng)，并按游戲規(guī)則有序活動(dòng)。

3、幼兒是否能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。

六、盥洗活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、戶外活動(dòng)后，能主動(dòng)、熟練、正確地洗手。

2、口渴時(shí)，能及時(shí)補(bǔ)充水分。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否挽起袖子洗手。

2、幼兒能否獨(dú)立、主動(dòng)、正確的方法洗手。

3、幼兒洗手時(shí)能否有序排隊(duì)，不推不擠。

七、“快樂15分“

活動(dòng)內(nèi)容：欣賞《螺旋草》

活動(dòng)目標(biāo)：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。

八、午餐活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹午餐的飯菜，鼓勵(lì)幼兒愉快用餐。。

2、進(jìn)餐時(shí)不喧嘩，音量適中。

家長看點(diǎn)：

1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。

2、幼兒餐后能否主動(dòng)收拾餐具。

3、幼兒能否按需添加飯菜。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2.嘗試用自己剪出的樹葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。

3.喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2.收集各種形狀、顏色的樹葉，并進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過程

一、出示樹葉，觀察分享

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現(xiàn)的愿望。)

小結(jié)：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

二、欣賞討論，講解示范

1.師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對(duì)稱性。)

2.師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹葉，教師提供的范例要豐富。)

3.邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進(jìn)行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖，有主題)。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細(xì)不一、密度各異的葉脈);而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、交流展示，總結(jié)評(píng)價(jià)

幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇11

植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)人“人與自然和諧共處”的意識(shí)，我們幼兒園開展了植樹節(jié)活動(dòng)如下：

一、活動(dòng)主題

呵護(hù)綠色 放飛希望

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?

2、能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與父母共同勞動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會(huì)勞動(dòng)的快樂;

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

4、倡議綠色，做好宣傳社會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 活動(dòng)宣傳。

2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備，新生樹苗)。

3、植樹所需的工具(家長自備)。

4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。

5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。

6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹的家長自帶一個(gè)小水桶。

8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。

9、宣傳條幅

(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園(植物園懸掛)。

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點(diǎn)綠(植物園懸掛)。

(3)植樹在當(dāng)代，得宜在下代(幼兒園懸掛)。

四、活動(dòng)過程

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園： 教職工、家長在家要開展植樹、種花活動(dòng)，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺(tái)或房間里，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。

4、10：00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到_林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

(2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式。

(4)班級(jí)在條幅下合影留念。

第二組：老生組

(1)組織老生家長和幼兒一起為20_年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。

(2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式。

(4)班級(jí)合影留念

5、活動(dòng)結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。

五、活動(dòng)要求

1、各班上交2021年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹”活動(dòng)總結(jié)。

2、班級(jí)兩位老師上交植樹節(jié)活動(dòng)反思。

3、家長活動(dòng)調(diào)查問卷。

4、第三屆“種植親子樹”活動(dòng)家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)。

5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級(jí)組長處。

6、班級(jí)留下影像資料上交。(視頻、照片)

適合幼兒教育的活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知不同樂器音色，為“我的故事”選配樂器合作。

2、創(chuàng)編簡單的節(jié)奏，并能邊講述邊操作樂器。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉的若干樂器。

2、幼兒自己畫“我的故事”。

3、紙和筆。

活動(dòng)過程：

一、集體用樂器創(chuàng)編故事“我的故事”

1、老師的故事。

(1)教師講述“寶貝睡著了”，請(qǐng)幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。

(2)幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些聲音表示什么?

2、樂器配音。

(1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音?用怎樣的節(jié)奏?

(2)個(gè)別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。

(3)分配角色——幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。

(4)用樂器來幫老師講述“寶貝睡著了”的故事。

二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事

1、談?wù)摚何覀兤綍r(shí)做哪些事情也會(huì)發(fā)出聲音?

2、思考這些聲音可用什么樂器替代?會(huì)發(fā)出怎樣的節(jié)奏?

3.嘗試由一位幼兒講述，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。

三、想象創(chuàng)編

1、二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。

2、選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對(duì)應(yīng)的樂器。

3、嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。

四、演示交流

1、分組在集體中表演。

2、在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。

(1)故事中對(duì)應(yīng)的樂器。

(2)樂器節(jié)奏的變化。

(3)觀看記錄歸納：“我的故事”中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證實(shí)。