幼兒園活動方案策劃范文（優秀范文15篇）

在做方案時，要充分考慮項目可能出現的風險，并制定相應的應對措施，避免因風險出現時沒有應對措施而手忙腳亂。好的幼兒園活動方案策劃范文是怎樣的？這里給大家提供幼兒園活動方案策劃范文，供大家參考。

幼兒園活動方案策劃范文篇1

活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學習制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

幼兒園活動方案策劃范文篇2

一、活動主題

貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。

以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

二、活動背景

截止到20__年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%。人均森林面積0.x2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第x4位。人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區的&39;沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!

三、活動目的

增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，同時擴大社區管理委員會的影響力。

四、活動對象

某某大學全體學生

五、活動時間地點

3月11日11點半至x點一區食堂門口

六、活動安排

1.在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆。

2.制作KT板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識。

3.發放宣傳單。

4.現場準備一“綠色寄語”KT板，請同學在上面寫上植樹節標語。

4.征集環保建議在登記表上登記。

5.在活動結束后評選出50條可行性建議，發放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。

七、活動經費

種子20元。盆栽50某4.5元/盆。橫幅20元。KT板2某15元/塊。水筆一盒。花盆30某2元/只。便簽兩本。

八、人員安排

基礎文明建設部負責現場布置，準備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在12日10點半之前完成。

廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅)。

文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品。

具體事項由各部長安排。

幼兒園活動方案策劃范文篇3

二、活動時間：20__年9月16日上午

三、活動安排

（一）師生逃生線路安排：

1號教學樓：中一班、中二班、中三班、中四班從中間樓梯下，在橡膠操場集中。

2號教學樓：大五班、大一班從左邊樓梯下；大三班、大四班從右邊樓梯下，在橡膠操場集中。

一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。

各班到達橡膠操場時，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。

（二）消防演練活動教職工崗位安排：

火災發生時，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現場。

1．總指揮：

2．消防演練負責人：

3．廣播指揮：

4．拍照： 

5．救護人員、操場站位指揮：廚房工作人員

6．第二滅火梯隊：4人為滅火器梯隊；全擁軍為消防栓梯隊。

7．樓面指揮：

1號教學樓：

2號教學樓：左樓梯口 右樓梯口 

西面一樓樓梯口：

8．操場點名、秩序管理：各班級教師

四、具體實施

（一）廣播指揮：宣布消防演習開始。

（二）各班模擬火災現場（班上某處電器或插座短路起火）

（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）

（四）第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。

（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數。

（六）如發現有幼兒受傷，立即與現場救護人員聯系，并展開緊急救護。

（七）消防負責人總結活動情況。

五、疏散要求與注意事項：

（一）聽到幼兒園發出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區后應立即清點人數，及時匯報。

（二）疏散集合地點：在塑膠操場集中。

（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。

（四）教育幼兒發生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。

（五）在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。

幼兒園活動方案策劃范文篇4

活動目標：

1.通過引導幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內容，能完整地跟老師講述故事情節。

2.培養幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習慣。

3.發展幼兒的語言表達力、想象力和表演故事的能力。

活動準備：

故事視頻、狐貍葡萄圖片、狐貍頭飾

活動過程：

一、談話導入

小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”

二、出示圖片，引發興趣。

1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的)

2.第二幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的)

三、欣賞故事，理解故事內容

1.欣賞故事

(1)出示故事視頻，引導幼兒欣賞故事。

提問：請你們說一說，你看到了什么?發生了什么事情?

(師啟發幼兒說)

(2)再次播放故事視頻，引導幼兒理解故事內容。

提問：狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結果怎樣?

(3)引導幼兒跟老師集體講述一遍故事(重點引導狐貍見到了葡萄后的情境部分)。提問：葡萄為什么是酸的?故事里的小狐貍最后吃到葡萄了嗎?

(4)引導幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內容。

2.分角色表演：

(1)教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演。

(2)幼兒兩人一組協商角色表演故事，一人講，一人扮演狐貍。

(3)教師講述故事，請全班幼兒扮演狐貍進行表演。

四、歸納總結：

教師小結：講解故事的含義，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，比喻有些人辦不成事，就借口說時機不成熟。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園活動方案策劃范文篇5

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生，經幼兒園研究于20__年7月1日上午9：00在幼兒園各班開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地展，特制訂本方案。

二、演練組織機構

為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。

三、參演人員：各班教師全體幼兒

友情出演：家長2名(拐騙人員)

四、準備工作

道具：糖果若干、玩具若干或其他物品

五、突發事件設置

20__年6月30日的上午，教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。

這時候從門口走進來了兩位面容和藹的阿姨，她手里拿著一個溜溜球，朝嘟嘟小朋友走過去……

六、職責分工：

主持者：由伍秀苗老師負責整個工作的演練主持。

協助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。

幼兒園活動方案策劃范文篇6

一、活動目的

為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。結合世界圖書日，幼兒園將4月定為幼兒園閱讀月。通過開展閱讀月活動，旨在引導師生與經典好書為伴，激發師生閱讀的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

二、活動主題：

快樂閱讀茁壯成長

三、活動時間：

20__年4月1日―30日

四、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

五、活動內容及安排

（一）第一階段：啟動階段

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境布置。

（二）第二階段：活動階段

一是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”

1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于10頁。

3、開展讀書沙龍：根據所學聯系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。

二是班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。

3、各班級開展“圖書推介會”活動。

4、各班在走廊內創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三是親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

利用家委會、家長會、班級博客等，宣讀閱讀月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合幼兒閱讀的書目，讓全體家長關注并能參與活動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。

2、鼓勵家長開展每晚睡前30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，建議親子將讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格班級自定，并于4月25日前上交各班級。

3、建議利用班級博客、家園欄等開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

4、“故事爸爸媽媽進課堂”：邀請爸爸媽媽進課堂給小朋友講故事。

5、鼓勵幼兒參加4月底的好圖書推介活動。

（三）第三階段：總結評比階段

1、閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。

2、對各班級優秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。

幼兒園活動方案策劃范文篇7

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內容：

低幼、幼幼組：

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。

4、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)

5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)

幼兒園活動方案策劃范文篇8

今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。學校以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

一、加強宣傳

從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。

校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網站上設專題，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動

1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

在學校舉行讀書節開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

在3月23日—4月23日，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向學生推薦，然后各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。

幼兒園活動方案策劃范文篇9

活動目標

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流 程

討論交流——實踐操作——提升經驗

實施要點

1、現在是什么季節?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時要準備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思 ：

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么?等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。

幼兒園活動方案策劃范文篇10

一、設計思路

在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。

二、前期活動

1、談話活動：我的好媽媽。

2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》。

3、音樂活動：學唱歌曲《我的好媽媽》。

4、美術活動：手工制作“小花”。

三、活動目標

1、和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2、體會媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

四、活動準備

1、組織幼兒熟練演唱歌曲。

2、母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂。

3、向家長發出邀請函，與在活動中準備發言的家長溝通，確定發言內容。

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

五、活動過程

（一）、導入活動——歡迎媽媽的到來。

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎？

幼：因為媽媽要過節了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來！

教師簡單講解母親節的來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。

（二）、欣賞動物寶寶和媽媽圖片——世上只有媽媽好

師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。”

小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽！”

師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。

1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做（根據幼兒的能力設計、提出問題）請媽媽說一說當時的感受。

2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

幼兒園活動方案策劃范文篇11

活動目標：

通過植樹活動，讓孩子知道3月12日是植樹節，同時增強家長和孩子對植物生長的了解，增強環保意識和生態意識。

活動時間：

20__年3月10日

活動地點：

幼兒園，具體根據幼兒園總的規劃到相應的種植地。

活動準備：

每班不少于兩對親子。種植工具、樹苗家長自帶。準備好制作掛牌的材料(紙張、筆)，相機等。

活動流程：

1、家長和孩子到指定地點集中。

2、宣傳植樹節的意義。

3、家長和孩子一起植樹。

①拿好相應材料(用廢舊材料的盆子、小鏟子等)。

②家長和孩子合作將小樹苗植入泥土里。

③設計掛牌(植物名稱、幼兒姓名、植物養互方法等)。

④為自己的小樹苗掛好認領牌。

4、整理，合影。

5、小結。

一、時間：x月x日上午9:30正式開始

二、地點：碧桂花城學校校園

三、具體安排

1、報名階段：已接受13位學生家庭報名，名單如下：

2、準備階段

a、周四下午前，團委確定好植樹的位置，并做好相應標記;

b、周五下午4:20，召開植樹動員會，有時間的家長參加，強調植樹注意事項，盡量帶工具，帶相機，可以自行設計親子卡或牌等立于樹旁，要求穿志愿者服裝;

c、總務處準備三箱水、50個甜柑

d、橫幅：碧桂花城學校親子植樹活動

e、大屏幕：本周日上午九點半我校舉行親子植樹活動

3、植樹過程：

a、11日上午九點半到一樓大廳集中，團委書記作簡短講話，強調植樹事宜及意義;

b、分發樹苗，到指定地點植樹，植樹過程中，分發水和水果。

c、合影留念，活動結束

四、參加人員：

五、后續新聞報道：

幼兒園活動方案策劃范文篇12

為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。我校決定于年5月30日舉辦以“中國夢、我的夢、童心向黨”為主題的系列活動。特制定如下活動方案：

一、活動主題：

中國夢、我的夢、童心向黨

二、活動目的：

為了弘揚愛國情操，建立和諧校園，建立和諧社會，讓全校學生銘記歷史，繼承和弘揚愛國主義精神，激發同學們愛校、榮校的責任感。展示校園文化風采，彰顯學生個性，展示藝術才能。

三、主辦單位：

朱明鄉中心小學。

四、參加人員：

全校師生。

五、活動時間：

20__年5月30日

六、活動地點：

朱明中心小學操場

七、參與方式：

自愿報名，報名登記。文藝節目每班最多1個，六年級的可以增加1個不是舞蹈的節目。

八、活動內容：

1、文藝匯演（教師必須出3個以上節目，每個節目人數不少于5人，語文組1個、數學組1個、行政辦公室1個，）

2、頌歌合唱唱（5——6）、優秀童謠（1——4）

3、頒獎儀式

九、人員安排

1、主持：陳大付王梨李沙（況瓊代二2班班主任、鄧詢代五2班班主任）

2、背景布置：楊文獻張梅安維義陶光德況玲王畇蕺羅競秋吳祥黃曉燕郭靜候舉琴

3、插彩旗及音響搬放：王紹全許迪彭先紅唐興萍余婷朱春梅李婷江豪陳維先

4、攝像：安維義

5、安全應急：門衛及各班班主任老師。

6、評委：陶光德張梅安廷學韓嫻吳祥余春羅梅

7、收分、統分：許艷董志華

8、音樂播放：許迪

9、獎狀書寫：楊文獻吳祥、江豪、

10、場地劃分：王紹全安光琴況玲許艷董志華

十、主要流程

1、游行

2、升旗儀式

3、領導講話

4、新隊員入隊儀式

5、文藝匯演（上午）

6、頌歌及童謠（下午）

7、頒獎儀式

十一、后勤提供：

話筒電池一盒、5號電池四對、水性筆2盒、小獎狀120張、崔素紙1件、封口膠2個、彩旗25面、雙面膠3個、

棉線2個、自噴漆5瓶、氣球2000個、紅領巾150張、糖果45包、書籍或筆記本本120本。

十二、獎項設置：

本次活動采用百分之百發獎方式，集體獎以各班上午、下午的綜合成績發獎。

a)集體獎：

低年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎1名。

中年級組一等獎1名，二等獎1名。三等獎1名，四等獎1名。

高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎3名,。

獎金分別設：150元、120元、90元、60元。合計：1380元。

b）個人獎

各班推選一名優秀少先隊員、一名優秀班干、三名“三好學生”

個人獎不設獎金，只頒發獎狀及獎品。

幼兒園活動方案策劃范文篇13

20__年__月x日——__月__日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

一、感恩于心，學習愛

園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將__月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的.不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。

二、感恩于行，表達愛

__月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

三、感恩于你，傳遞愛

__月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。

四、感恩于我，回饋愛

__月的第四周為“感恩回饋周”，__月__日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

幼兒園活動方案策劃范文篇14

通過開展慶祝“六一”文匯演的活動形式，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個難忘的“六一”兒童節;使家長在觀看幼兒節目的同時對幼兒有一個新的.認識，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示“六一”活動，進一步塑造本園的社會形象。

一、活動準備

1、__月中上旬以班為單位進行節目宣傳發動，確保節目人數參與率要達到90%，由各班班主任負責。

2、__月中下旬確定節目，學前班4個節目、大班4個節目、中班3個節目、小班1—2個節目

3、__月中上旬以班為單為進行節目排練，各班班主任負責

4、__月中上旬對主持人培訓，由__老師負責

5、__月下旬對各班節目進行彩排，由__園長負責

6、__月下旬道具、服裝到位，由__園長負責

7、__月__日由幼兒園準備獎狀、禮品、節目單發放給家長

8、__月__日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室

二、文藝匯演流程

1、介紹來賓

2、鳴炮宣布活動開始

3、領導講話

4、園長致辭

5、家長代表講話

6、觀看幼兒文藝表演

7、文藝匯演結束

幼兒園活動方案策劃范文篇15

教學目標：

1. 根據樹葉的不同外形特征合理想象，大膽添畫，表現物體的各種形象。

2. 愿意參與樹葉創作活動，體驗創作活動的樂趣。

教學準備：

物質準備:

1. 課件、電腦、電視機。

2. 不同形狀及大小的秋葉、剪刀、卡紙、雙面膠、蠟筆。

知識準備：

了解樹葉的名稱、外形特征等。

教學重點與難點：

重點：掌握樹葉拼貼的技能。

難點：能對各種各樣的樹葉進行想象，嘗試動手拼貼。

教學方法與手段：

觀察法、操作法、多媒體輔助法等

教學過程：

一、 課件導入：

1. 幼兒邊欣賞邊傾聽小樹葉的故事。

2. 師：小樹葉變成了那些?

3. 小結：小樹葉變成了小魚的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹葉真神奇啊!它找來了許多好朋友。

二、觀察討論

1. 出示各種樹葉，引導幼兒描述自己喜歡的樹葉，并進行合理想象。

師：仔細看看你喜歡那片樹葉?你覺得它像什么?(幼兒自由講述)

小結：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭發多美妙啊!

2. 老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什么?(幼兒講述、教師根據幼兒講述的進行擺放。)

3. 樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這么神奇的東西，你想用樹葉變成什么?(幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯系。并讓個別孩子嘗試)

小結：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛的小動物，好玩的東西。當你找不到合適的葉子時，還可以請筆來幫忙畫一畫。

三、嘗試操作(樹葉變變變)

1. 出示其他樹葉拼貼作品。(啊!小樹葉真神奇，它還請來了許多好朋友，看看還變出了……?老師也為你們準備了許多樹葉你能不能也來試一試。)

2. 提出操作要求：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細看看有哪些樹葉，想像你會用樹葉變成什么?(幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進行粘貼。)

3. 教師對不同水平的幼兒進行分層指導。

(1)鼓勵幼兒發揮想象，能變出2-3種。

(2)請幼兒適當考慮畫面的完整并能添畫，美化自己的作品。

(3)提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，并粘帖平整。樹葉要輕壓，防止碎裂。

四、分享與交流請幼兒互相欣賞自己和同伴的作品，說說我的樹葉變成了什么?