高中策劃活動(dòng)方案（15篇匯總）

寫方案時(shí)，要合理安排方案的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保方案條理清晰、邏輯嚴(yán)密。什么才算好的高中策劃活動(dòng)方案？接下來給大家分享一些高中策劃活動(dòng)方案，供大家參考。

高中策劃活動(dòng)方案篇1

一、教學(xué)目的

1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時(shí)代引起的代溝，將通過這次主題班會(huì)得以更好的溝通。

2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過這次主題班會(huì)消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。

3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩(shī)歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4.整堂主題班會(huì)力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。

二、教學(xué)過程

1.詩(shī)歌朗誦：《啊，母親》

同學(xué)自己寫的詩(shī)作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國(guó)對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無私的愛和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛---母愛。

2.游戲：你知，我知

請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái)，回答幾個(gè)問題，如：對(duì)方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

3.歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次;愛的奉獻(xiàn);牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等;還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強(qiáng)烈的視覺效果,讓在場(chǎng)的每一人感受到愛的力量。

4.討論：我們?cè)撛趺醋?/p>

由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績(jī)不理想等，讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們，然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。

5.表演：我愛我家

請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品，都是他們?cè)谌粘Ｉ钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

6.游戲：知識(shí)就是力量

準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目，由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作，看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng)，如：做餃子，訂紐扣等，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁(yè)。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面，動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時(shí)代性。

7.綜合文娛表演

由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實(shí)班級(jí)就是大家的家，老師，學(xué)生和家長(zhǎng)都是相互尊重，相互學(xué)習(xí)和相互愛護(hù)的，這樣才有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

通過這樣一個(gè)主題班會(huì)，對(duì)于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言，是對(duì)家庭和社會(huì)的更深的了解，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo)，希望通過這樣的活動(dòng)使學(xué)生樹立家庭的觀念，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。

主題11：“學(xué)會(huì)感恩”

本次主題班會(huì)的意義：由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

過程：

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等

設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

班會(huì)流程：

主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì)。

主持人B：是啊!對(duì)了，我先來考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

主持人A：這我當(dāng)然知道啦!那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。

主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

第一部分歷史的見證

主持人A：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?

主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?

主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)

主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢?

主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人：表演學(xué)生)

主持人A：中國(guó)的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎?

主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。

主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。

主持人A：真是長(zhǎng)見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

第二部分心情故事

學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

第三部分學(xué)會(huì)感恩

演說《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)

手語(yǔ)舞《感恩的心》(張燕等)

主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。

主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的.班會(huì)。

第四部分名師點(diǎn)評(píng)

班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》

主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

主持人A和B：高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任點(diǎn)評(píng)及致辭：

看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束，我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命，對(duì)書本漸漸厭煩，對(duì)生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng)，這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來的社會(huì)生活充滿了恐懼，因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯凇２灰ε拢灰阈闹杏袗郏欢茉诿Ｃ：谝怪锌吹浇k麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。

高中策劃活動(dòng)方案篇2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，通過心理健康教育的.各種形式，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我，心系他人、幫助他人，經(jīng)研究，校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：

悅納自我關(guān)愛他人

二、主辦單位：

團(tuán)委“心靈驛站”工作室

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“悅納自我、關(guān)愛他人”手抄報(bào)大賽

時(shí)間：5月3日——5月25日

2、“悅納自我、關(guān)愛他人”征文大賽

時(shí)間：5月3日——5月25日

3、“促心理健康創(chuàng)和諧校園”黑板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

時(shí)間：團(tuán)委安排

4、“‘漫’感心理‘畫’行健康”心理健康漫畫評(píng)比

時(shí)間：5月3日——5月25日

5、經(jīng)典心理影片展播

《Hello，樹先生!》(5月12日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)88分鐘)

《心理游戲》(5月19日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)105分鐘)

地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳

6、心理健康知識(shí)宣傳展板

時(shí)間：5月14日——5月20日

地點(diǎn)：文心樓一樓大廳(針對(duì)學(xué)生)、食堂東門(針對(duì)家長(zhǎng))

7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座，計(jì)劃聘請(qǐng)翔平心理培訓(xùn)中心z老師;

時(shí)間：待定(團(tuán)委安排)

高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”，由本校z老師主講。

時(shí)間：5月26日(團(tuán)委安排)

地點(diǎn)：心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。

五、未盡事宜，另行通知：

團(tuán)委

“心靈驛站”工作室

高中策劃活動(dòng)方案篇3

世界多極化：在曲折中發(fā)展

★新課標(biāo)要求

(一)知識(shí)目標(biāo)

理解世界多極化趨勢(shì)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

(二)能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。

★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)

★ 教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)建議

教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解世界多極化趨勢(shì)以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，體會(huì)如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

★教學(xué)過程

(一)引入新課

20世紀(jì)80年代末到90年代初，伴隨著東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，國(guó)際格局相應(yīng)的發(fā)生重大變化。各國(guó)之間將呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系呢?下面就學(xué)習(xí)這方面的問題。

(二)進(jìn)行新課

十七、 透視世界若干力量中心

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材104頁(yè)，思考幾個(gè)探究性問題。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題

教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)今世界正在形成的政治經(jīng)濟(jì)力量中心反映出世界格局多極化趨勢(shì)，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對(duì)峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國(guó)際關(guān)系民主化。中國(guó)作為維護(hù)世界和平的重要力量，在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)

1、當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)是：世界多極化在曲折中發(fā)展

(1)第二次世界大戰(zhàn)后，形成了以美蘇對(duì)峙為標(biāo)志的世界兩極格局。

(2)20世紀(jì)80年代末到90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)峙的兩極格局被打破。世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國(guó)之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而又深刻的調(diào)整，國(guó)際格局向多極化發(fā)展。

教師活動(dòng)：閱讀教材105-106頁(yè)內(nèi)容，思考所提出的探究問題。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：歐盟成員國(guó)的增加，有力的推動(dòng)了歐洲一體化進(jìn)程，使歐盟成為多極化力量中頭等實(shí)力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位。俄羅斯當(dāng)今的實(shí)力雖有所削弱，但仍具有巨大的經(jīng)濟(jì)科技潛力和強(qiáng)大的軍事力量，其大國(guó)地位不容置疑;日本是僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，目前正在保持經(jīng)濟(jì)大國(guó)基礎(chǔ)上謀求政治大國(guó)地位。

(3)目前世界正在形成的若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等大國(guó)和國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中扮演著重要角色。

廣大發(fā)展中國(guó)家是反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍，是我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的同盟軍。

(4)世界多極化的形成將是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的充滿復(fù)雜斗爭(zhēng)的演變過程。

2、世界多極化進(jìn)程中的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

(1)伴隨著世界多極化進(jìn)程，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。

面對(duì)急劇變化的世界，許多國(guó)家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢(shì)。美國(guó)極力維護(hù)其世界超級(jí)大國(guó)地位;日本和德國(guó)正努力躋身政治大國(guó)行列;中國(guó)堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

(2)競(jìng)爭(zhēng)的意義：世界走向多極化，是時(shí)代進(jìn)步的要求，符合各國(guó)人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。

總之，稱霸與反霸的斗爭(zhēng)將長(zhǎng)期存在，這是影響國(guó)際和平與安全的一個(gè)基本因素。單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭(zhēng)，將成為21世紀(jì)相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)國(guó)際斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。

三、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)

1、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及其實(shí)質(zhì)

世界格局的變化，各國(guó)目標(biāo)的調(diào)整，形成了國(guó)家間既合作又競(jìng)爭(zhēng)的局面。要對(duì)話與合作，不要對(duì)抗與沖突，已成為越來越多國(guó)家的共識(shí)。各國(guó)人民要求友好相處的呼聲日益高漲。國(guó)家間在加強(qiáng)合作的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域，有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)、軍備競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)等。

當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

教師活動(dòng)：閱讀教材第106頁(yè)“專家點(diǎn)評(píng)”內(nèi)容，了解什么是綜合國(guó)力?

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：綜合國(guó)力是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力(即物質(zhì)力和精神力)及國(guó)際影響力的合力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。其中，經(jīng)濟(jì)力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素。文化、經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來越突出，民族精神、民族凝聚力是綜合國(guó)力的重要組成部分。

教師活動(dòng)：閱讀教材第106頁(yè)“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，了解各國(guó)是如何展開競(jìng)爭(zhēng)的?

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)今世界，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)是世界大多數(shù)國(guó)家關(guān)心的問題，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域。世界多數(shù)國(guó)家都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國(guó)家的戰(zhàn)略重點(diǎn)，制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力增強(qiáng)自己的綜合國(guó)力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。

2、加快發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力

教師活動(dòng)：閱讀教材第107頁(yè)圖表，并思考所提出的問題。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：發(fā)展才是硬道理。大力加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，全面建設(shè)小康社會(huì)，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，這是我國(guó)自立于世界民族之林的根本。

當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，尤其要著力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)。

(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)學(xué)習(xí)了世界多極化趨勢(shì)，以及當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國(guó)際機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)人民的根本利益，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，提高我國(guó)的國(guó)際地位和影響力等，有重要意義。

(四)實(shí)例探究

[例1]當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)是： ( )

CC. 兩極格局，兩強(qiáng)爭(zhēng)霸 B. 美國(guó)一極獨(dú)霸世界

C. 多極化格局已經(jīng)形成 D. 世界多極化在曲折中發(fā)展

答案：D

[例2] 當(dāng)今世界恐怖主義活動(dòng)猖獗，危害上升，世界各國(guó)紛紛譴責(zé)并攜手打擊各種恐怖活動(dòng)。這表明 ( )

① 和平問題是當(dāng)今時(shí)代的主題 ② 恐怖主義是和平的主要障礙 ③ 國(guó)際社會(huì)在反恐上存在共同利益 ④貧困國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨重要

A.①③ B.②③ C.①④ D. ③④

答案 A

[例3]當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以 和 為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量( )

① 經(jīng)濟(jì)實(shí)力 ② 國(guó)防實(shí)力 ③ 科技實(shí)力 ④民族凝聚力

A.①② B.②③ C.①④ D. ①③

答案 D

★課余作業(yè)

分析討論，面對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)應(yīng)該如何抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)?

高中策劃活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神和重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo)，著力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過隆重開展教師節(jié)系列慶祝活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我二中，無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的關(guān)懷和對(duì)建設(shè)杰出教工隊(duì)伍的重視。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、教育工會(huì)總負(fù)責(zé)，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)另定。

四、活動(dòng)安排

1、評(píng)選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。

①學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。

②教壇新秀：

對(duì)象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù)，全校擬評(píng)選5名。

③先進(jìn)教育工作者：

對(duì)象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況，全校擬評(píng)30名(其中高一8名，高二8名，高三8名，后勤6名)。

本項(xiàng)內(nèi)容，__月__日前各段(部)初評(píng)選送候選人員，__月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)意見前提下研究初步人選。公示一周后，黨支部和行政會(huì)作出表彰決定，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。上級(jí)(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對(duì)象將從本次評(píng)選的人員中擇優(yōu)選送。

2、舉行系列競(jìng)賽。

各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，榮譽(yù)獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

①教師基本功“五項(xiàng)全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山)，比賽時(shí)間為9月初。

②課改三項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽(一堂課、一份卷、一項(xiàng)課余活動(dòng)方案)，比賽時(shí)間為7月初。

③年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河比賽時(shí)間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為x月中旬。

④教師個(gè)人卡拉ok賽，比賽時(shí)間為x月底。

3、慶祝活動(dòng)(時(shí)間為9月初)。

①點(diǎn)歌

②慶祝表彰大會(huì)

③招待會(huì)

④師生文藝晚會(huì)

高中策劃活動(dòng)方案篇5

一、口號(hào)：

1、讓閱讀成為師生學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2、因?yàn)樽x書，所以快樂

二、宣傳內(nèi)容：（請(qǐng)選擇）

1、“世界讀書日”的由

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，199年，聯(lián)合國(guó)教科組織宣布4月2日為“世界讀書日”，旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)希望借此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類的&39;社會(huì)和化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。

2、我校讀書活動(dòng)介紹：

閱讀啟智慧，書香潤(rùn)心靈

最是書香能致遠(yuǎn)，作為一所區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中，__外國(guó)語(yǔ)中學(xué)以“培養(yǎng)有教養(yǎng)、有個(gè)性、有競(jìng)爭(zhēng)力、有國(guó)際視野的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，形成了“日語(yǔ)見長(zhǎng)，多語(yǔ)發(fā)展”的辦學(xué)特色，在國(guó)內(nèi)外享有很高的知名度，在創(chuàng)建示范性高中和學(xué)校特色的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到推進(jìn)師生閱讀對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的重要作用，將“書香校園建設(shè)”納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，搭建“__書友沙龍”這樣師生合作閱讀，分享閱讀的活動(dòng)平臺(tái)、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，推動(dòng)校園“悅讀”環(huán)境的形成，在師生同建書香校園的氛圍影響下，我校同學(xué)積極參加市、區(qū)、街道社區(qū)，學(xué)校各類讀書活動(dòng)，五年，在市、區(qū)組織的各類讀書活動(dòng)中我校獲獎(jiǎng)人次達(dá)到了近200人次，其中史依蕊同學(xué)獲“全國(guó)家書征集大賽”上海市一等獎(jiǎng)，我校201年、20__年連續(xù)兩年獲得上海市暑期讀書活動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，隨著讀書活動(dòng)的廣泛開展，“閱讀達(dá)人”讀者協(xié)會(huì)，“書香醫(yī)院”，“白水學(xué)社”等一系列學(xué)生閱讀推廣團(tuán)體紛紛成立，積極參與到書香校園的建設(shè)中，“好讀書、讀好書”成為了師生的共識(shí)，校園內(nèi)書香氛圍日益濃厚。閱讀正在成為我校師生增長(zhǎng)智慧、實(shí)現(xiàn)自我可持續(xù)發(fā)展的重要習(xí)慣。

本校“世界讀書日”活動(dòng)介紹

1）上海圖書館借書證免押金辦理

2）讀書活動(dòng)積極分子和學(xué)校學(xué)生學(xué)閱讀團(tuán)體參觀學(xué)校創(chuàng)智中心。

3）“校園處處有書香”攝影比賽

4）“自然的奧秘”主題讀書會(huì)

高中策劃活動(dòng)方案篇6

教具：錄音機(jī)、鋼琴、多媒體設(shè)備

教學(xué)目的：了解西洋交響樂隊(duì)及樂器

重點(diǎn)難點(diǎn)：西洋交響樂隊(duì)規(guī)模龐大，樂器眾多，不易掌握是本課的難點(diǎn)

一、導(dǎo)課。

1、我們時(shí)常聽到交響樂隊(duì)的演奏，時(shí)常聽到電臺(tái)廣播的交響音樂，每當(dāng)我們欣賞這些音樂作品的時(shí)候都會(huì)感到：從這樣的交響樂隊(duì)中不知道會(huì)有多少美麗的、雄壯的、激動(dòng)人心的、熱情橫溢的音樂奔瀉出來。但是，一個(gè)交響樂隊(duì)到底有哪些樂器?這些樂器各有哪些特殊的性能和表現(xiàn)力?它們是在什么時(shí)候和怎樣結(jié)合成為這樣一個(gè)龐大的整體的?一個(gè)交響樂隊(duì)所具有的那種魔術(shù)般的力量又是怎樣產(chǎn)生的?這一系列問題，并不是每一位音樂愛好者都能完全了解。

2、交響樂隊(duì)的萌芽實(shí)際上是在十六世紀(jì)中葉，即在文藝復(fù)興的鼎盛時(shí)期，交響樂隊(duì)中的樂器大多也是在文藝復(fù)興時(shí)期形成的。現(xiàn)代的交響樂隊(duì)就是從這時(shí)候開始，一直到十九世紀(jì)末葉，甚至可以說一直到二十世紀(jì)初，一共經(jīng)歷了三個(gè)世紀(jì)的復(fù)雜發(fā)展過程才最后定型。

二、授新課

1、交響樂的時(shí)代變遷與發(fā)展。

在文藝復(fù)興時(shí)期，由于資本主義在封建社會(huì)內(nèi)部的萌芽和發(fā)展，由于城市的建立和發(fā)展，以及與此相適應(yīng)的進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)世界觀——人文主義的形成，因此對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作也提出了以現(xiàn)實(shí)主義的方法基礎(chǔ)。蒙特威爾第的另一個(gè)功績(jī)還在于：他對(duì)樂隊(duì)有著新的理解，認(rèn)為樂隊(duì)就是各種不同的音色的結(jié)合，因此他開始使不同的樂器進(jìn)行對(duì)置，相互對(duì)比，讓各組樂器輪番演奏等，這些做法在當(dāng)時(shí)都還是一種意外的新發(fā)現(xiàn)。總的說來，這一個(gè)時(shí)期在樂器的采用和配合方面仍不斷地在變換著，有時(shí)候甚至還把一些稀奇古怪的東西、例如巨型提琴、風(fēng)車和大炮等用在樂隊(duì)中，以造成某種特殊的效果。

十七世紀(jì)是交響樂隊(duì)發(fā)展的一個(gè)很重要時(shí)期。隨著主調(diào)和聲風(fēng)格的發(fā)展和數(shù)字低音的采用，羽管鍵琴因?yàn)楸阌谧喑龊拖冶阍跇逢?duì)中占據(jù)很穩(wěn)固的地位;其次，由于意大利提琴制造家，例如阿瑪

蒂和斯特拉蒂伐利等人在提琴的改良和最后定型方面所獲得的輝煌成就，提琴族樂器在樂隊(duì)中的數(shù)量便逐漸增多，并最終把詩(shī)琴和其他一部分古老的樂器排擠出樂隊(duì)之外。但是這時(shí)候的樂隊(duì)還不能算是新型的樂隊(duì)，因?yàn)樗幕A(chǔ)仍然是羽管鍵琴，而且樂隊(duì)中還有不少是古老的樂器。從十七世紀(jì)中葉開始，對(duì)樂隊(duì)的興趣在整個(gè)歐洲逐漸蔓延開來，樂隊(duì)也從它誕生的搖籃——意大利的羅馬、佛羅倫薩、威尼斯和那不勒斯等城市走出國(guó)境，在巴黎、倫敦、柏林、漢堡和維也納，都相繼出現(xiàn)不同類型的早期樂隊(duì)。到十七世紀(jì)末，不但在歌劇院和教堂有樂隊(duì)演奏，還有專門供樂隊(duì)演奏音樂的新場(chǎng)所應(yīng)運(yùn)而生。1672年，第一個(gè)公開收費(fèi)的弦樂隊(duì)音樂會(huì)在倫敦舉行，1686年荷蘭開始有定期的公開演奏會(huì)，并即遍傳歐洲其他國(guó)家。

十八世紀(jì)是大轉(zhuǎn)折和大革命的世紀(jì)。歐洲的社會(huì)結(jié)構(gòu)、哲學(xué)觀點(diǎn)、美學(xué)理想以及藝術(shù)形式都發(fā)生了變化，交響樂隊(duì)的轉(zhuǎn)折時(shí)期也隨著到來了。在交響樂隊(duì)的這個(gè)轉(zhuǎn)折，應(yīng)該以海頓的《第一交響曲》問世的1759年為標(biāo)志。

十八世紀(jì)中葉，主調(diào)和聲的新風(fēng)格取代了多聲部的復(fù)調(diào)音樂，出現(xiàn)了交響曲和協(xié)奏曲這一音樂新體裁，隨著音樂風(fēng)格本身的轉(zhuǎn)換，在樂器組合方面，已經(jīng)漸趨合理的所謂“古典時(shí)期樂隊(duì)”也在這個(gè)時(shí)候形成了。這時(shí)候的樂隊(duì)已經(jīng)從長(zhǎng)期妨礙它發(fā)展的數(shù)字低音和羽管鍵琴的桎梏中解放出來，但是木管樂器組和銅管樂器組在樂隊(duì)中的地位還沒有確立，海頓的《第一交響曲》所用的樂隊(duì)除弦樂器組外，只有兩個(gè)雙簧管和兩個(gè)法國(guó)號(hào)。由海頓所創(chuàng)始并由莫扎特最后確立的“古典樂隊(duì)”，實(shí)際上是取法于曼海姆樂派的雙管樂隊(duì)。

此后，交響樂隊(duì)的發(fā)展只是在細(xì)節(jié)上有所變換而已。十九世紀(jì)初的樂隊(duì)又?jǐn)U大了樂器的數(shù)量，特別是銅管樂器的數(shù)量有了比較大的變動(dòng)——起初把法國(guó)號(hào)增加到四個(gè)，構(gòu)成一個(gè)四重奏，稍后又加用了三個(gè)長(zhǎng)號(hào)。這樣便形成了一種新型的樂隊(duì)——大交響樂隊(duì)，也就是所謂“浪漫派樂隊(duì)”。這種樂隊(duì)在浪漫派作曲家威柏、舒柏特和門德爾松的創(chuàng)作中才最后完成。

2、交響樂隊(duì)的樂器構(gòu)成

總的說來，在交響樂隊(duì)發(fā)展的整個(gè)歷史過程中，歷代作曲家所采用的樂隊(duì)是非常多種多樣的。但是我們可以把所有這些種類繁多的樂隊(duì)歸納為兩種基本類型，那就是小交響樂隊(duì)和大交響樂隊(duì);這兩種樂隊(duì)都包括有弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等四組。現(xiàn)在先談小交響樂隊(duì)。

小交響樂隊(duì)在十八世紀(jì)下半葉形成，這種樂隊(duì)在當(dāng)時(shí)的作曲家看來并不覺得它是小型的樂隊(duì)，直到十九世紀(jì)初，絕大多數(shù)的歌劇和交響樂作品都是采用這種樂隊(duì)。小交響樂隊(duì)使用的樂器通常包括有：

弦樂器：第一小提琴六至八個(gè)，第二小提琴四至六個(gè)，中提琴二至四個(gè)，大提琴二至四個(gè)，低音提琴二至三個(gè)。

木管樂器：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管和大管各兩個(gè)。

銅管樂器：法國(guó)號(hào)和小號(hào)各兩個(gè)。

打擊樂器：定音鼓一對(duì)。

小交響樂隊(duì)使用的樂器有時(shí)候往往還有所省略，例如省略單簧管和小號(hào)等。莫扎特的后期交響曲創(chuàng)作有時(shí)候省略小號(hào)或定音鼓，有時(shí)候省略雙簧管。相反地，小交響樂隊(duì)有時(shí)候也有所擴(kuò)充，甚至接近大交響樂隊(duì)。這種擴(kuò)展的形式時(shí)常被用在當(dāng)時(shí)的歌劇樂隊(duì)和清唱?jiǎng)逢?duì)中，交響樂作品應(yīng)用這樣的樂隊(duì)的就少得多。

從十九世紀(jì)三十年代開始直到現(xiàn)在，一般的交響樂、歌劇和舞劇作品，多半應(yīng)用大交響樂隊(duì)，大交響樂隊(duì)使用的樂器通常包括有：

弦樂器：第一小提琴十二至十六個(gè)，第二小提琴十

至十四個(gè)，中提琴八至十二個(gè)，大提琴六至十個(gè)，低音提琴六至十個(gè)。

木管樂器：長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管和大管各二至三個(gè)，此外往往還加用這些樂器的變形樂器，例如短笛(偶爾也采用中音長(zhǎng)笛)、中音雙簧管(或英國(guó)管，偶爾也采用抒情雙簧管)、低音單簧管(偶爾也采用小單簧管、中音或倍低音單簧管)和低音大管等。

銅管樂器：法國(guó)號(hào)四個(gè)，小號(hào)二至三個(gè)，長(zhǎng)號(hào)三個(gè)，大號(hào)一個(gè)或兩個(gè)。

打擊樂器：定音鼓、三角鐵、小鼓、鈸和大鼓等。

除了上述四組樂器外，往往還加用豎琴，而且多半是用兩個(gè)。大交響樂隊(duì)大約由六十至九十人組成，但也有一百人以上的。這種樂隊(duì)有時(shí)也壓縮一部分樂器的數(shù)量，特別是減少弦樂器的數(shù)量、但有時(shí)也擴(kuò)大某一組樂器中的個(gè)別樂器的數(shù)量或全組樂器的數(shù)量，以及加用一般樂隊(duì)少見的個(gè)別樂器，如鋼琴或管風(fēng)琴等。

從小交響樂隊(duì)和大交響樂隊(duì)使用的樂器種類上可以看出，長(zhǎng)號(hào)是決定樂隊(duì)所屬的類型的標(biāo)志。缺少長(zhǎng)號(hào)的樂隊(duì)只能算是小交響樂隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)大交響樂隊(duì)必須有三個(gè)長(zhǎng)號(hào)和一至兩個(gè)大號(hào)。如果只有一個(gè)長(zhǎng)號(hào)，也只能算是小交響樂隊(duì)。

三、總結(jié)

我們已經(jīng)把交響樂隊(duì)中各級(jí)樂器都簡(jiǎn)略介紹過了，現(xiàn)在再講一講這些樂器在數(shù)量上的比例關(guān)系。上面說過，弦樂器組的樂器數(shù)量最多，單是第一小提琴就有十多個(gè)，但是其他各組中的每一種樂器一般只用兩三個(gè)，甚至也有只用一個(gè)的。每一種樂器所能奏出的音是不盡相同的，有的容易奏出高的音，有的容易奏出低的音，有的容易奏出快速度的活潑的旋律，有的則適合于奏出徐緩悠揚(yáng)的曲調(diào)。把這些不同性能的樂器結(jié)合在一起，就得考慮到使這些樂器能夠相輔相成，而不是互相妨礙。因此首先就得使這些樂器在數(shù)量上保持一定的比例。現(xiàn)代樂隊(duì)中的樂器配置是在十八世紀(jì)中葉形成的，在這之后雖然樂隊(duì)的組織日漸擴(kuò)大，但是樂隊(duì)中各組樂器的比例并沒有多大變化。

高中策劃活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高麗娟

組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。

三、比賽對(duì)象：

1、全體教師

四、比賽時(shí)間： 20__年1月10日

五、比賽地點(diǎn)：

中心小學(xué)二年二班教室

六、評(píng)比辦法：

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。

高中策劃活動(dòng)方案篇8

教具：錄音機(jī)、多媒體設(shè)備

教學(xué)目的：了解通俗音樂的幾個(gè)大的類別，以及通俗音樂的概念和特征

重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)通俗音樂的看法

一、導(dǎo)課。

1、通俗音樂(Popular Music)——把不表現(xiàn)重大體裁和思想內(nèi)容的作品稱為輕音樂，習(xí)慣上人們把通俗易懂、情調(diào)輕松的音樂，例如小斯特勞斯的那些圓舞曲等歸屬這個(gè)名詞之下，以后，爵士樂、搖滾樂團(tuán)、輕歌劇情、迪斯科等層出不窮的群眾性的歌舞形式愈來愈多，而這些音樂雖然帶有自?shī)实纳剩袝r(shí)亦有針貶時(shí)事，抨擊現(xiàn)實(shí)的作品，原先的輕音樂的概念很難把這些都涵蓋進(jìn)去，有一些媒介把這些都為流行音樂，但這樣就混淆了深受群眾熱愛的古典與這些音樂的界線。現(xiàn)在，理論家們一般都用通俗音樂一詞概括這些音樂現(xiàn)象。

二、授新課

1、布魯斯

我們知道，布魯斯即藍(lán)調(diào),在英文中是苦、憂郁的意思。雖然爵士樂包括黑人音樂、英國(guó)歌曲、法國(guó)舞蹈音樂等等，但布魯斯是爵士樂的主要成分.布魯斯產(chǎn)生的時(shí)間比爵士樂早，可能是綜合了19世紀(jì)后半期黑人們演唱的田間號(hào)子。宗教歌曲<靈歌>和訴說的民謠演變而來的。布魯斯的音樂特點(diǎn)，主要在于大調(diào)音階上降第三級(jí)音和降第七級(jí)音，有時(shí)也降第五級(jí)音。這些降半音的音符有小調(diào)性的特征，而且唱到這些音時(shí)常常帶有滑音。顫音，聽起來哀聲怨語(yǔ)，悲慟凄楚，感情十分豐富，所以也有人將布魯斯譯為“怨歌。當(dāng)然，布魯斯歌曲也有一些歡樂、愉悅的作品。布魯斯的速度舒緩，節(jié)拍常為四二拍、四四拍，旋律多含切分節(jié)奏。布魯斯的演唱風(fēng)格很自由，同生活中的語(yǔ)言情緒結(jié)合很緊，假聲、呻吟、哭泣、嘟囔都可以用來渲染烘托氣氛。布魯斯這種底層社會(huì)的氣質(zhì)，給以后早期爵士樂帶來了同勞動(dòng)人民生活、同黑人民間音樂緊密相連的特色

帶領(lǐng)同學(xué)們一起欣賞“空虛”布魯斯。同時(shí)配合講解：

2、通俗音樂

在通俗音樂的源起上，有的研究者認(rèn)為它作為一種文化現(xiàn)象主要來源于西方，“一般主要指以19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)，在歐美各國(guó)發(fā)展起來的一些適合城市一般市民群眾興趣和愛好的音樂”(1)。這種觀點(diǎn)也許與“通俗音樂”或“流行音樂”的提法來自于西方有關(guān)。應(yīng)該承認(rèn)，百年來西方政治、經(jīng)濟(jì)和軍事在世界范圍內(nèi)的擴(kuò)展，使本身有著多種屬性規(guī)定的西方文化也在世界范圍內(nèi)迅速擴(kuò)展開來。自上世紀(jì)末本世紀(jì)初開始，伴隨著西方音樂技術(shù)和理論的大量引進(jìn)，各種各樣的音樂思潮和諸如“音程”、“譜號(hào)”、“BLUES”、“POP”之類的音樂名詞術(shù)語(yǔ)也都逐漸被介紹到了中國(guó)。時(shí)至今日仍然不可否認(rèn)的是，從某種角度來看，現(xiàn)代意義上的通俗音樂仿佛的確是一個(gè)西風(fēng)東漸帶來的舶來品。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，包括中國(guó)在內(nèi)的世界許多國(guó)家在通俗音樂創(chuàng)作方面不論從藝術(shù)手法、制作技術(shù)還是運(yùn)作模式上都在或多或少或快或慢地因襲著西方的一些東西。但同樣必須承認(rèn)的是，這些都只能說明音樂實(shí)踐本身的方法問題，并不能成為對(duì)通俗音樂的內(nèi)涵和外延探討可以完全用西方社會(huì)歷史文化來解釋的理由。即使在西方，用來解釋通俗音樂或者流行音樂的“POP”一詞的內(nèi)涵也是頗為復(fù)雜的，它在不同語(yǔ)言和文化中的使用并不一致。法國(guó)學(xué)者亨利·斯科夫·托爾格在《流行音樂》一書里提到，“我們混用POP_MUSIC和MUSIQUEPOP，不加區(qū)別：在法國(guó)，前一英文用語(yǔ)等同于后一法文用語(yǔ);但在英國(guó)，尤其是在美國(guó)，通常的稱呼只是ROCK(搖滾樂)”(2)。事實(shí)上，作為“音樂”概念范疇內(nèi)的“通俗音樂”，它首先必然具有“音樂”的屬性，然后才具有“通俗”的屬性，而作為一種藝術(shù)形態(tài)的“音樂”并不是只在西方民族和國(guó)家中存在;同樣，作為“音樂”形態(tài)之一的“通俗音樂”，也不是在西方民族和國(guó)家中發(fā)展起來后才在別的民族和國(guó)家里出現(xiàn)的。實(shí)際情況是，通俗音樂不只是在近現(xiàn)代才有，而是很早就已經(jīng)存在，并且是在絕大多數(shù)民族和國(guó)家里的客觀存在，只不過在不同民族和不同國(guó)家的通俗音樂體現(xiàn)了通俗音樂在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而已。

欣賞《童年回憶》與《思念》，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p后發(fā)表自己對(duì)樂曲的感受。

三、總結(jié)

通俗音樂是現(xiàn)在流傳范圍最廣，最易于流傳的音樂形式，但是通俗音樂的層次有高有低，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∑渚A、去其糟粕，多欣賞其中的精品。

高中策劃活動(dòng)方案篇9

校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的第一窗口，更是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)品味的重要標(biāo)志。為培養(yǎng)我校學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，造打干凈整潔的校園環(huán)境，學(xué)校對(duì)校園衛(wèi)生管理實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任值日制。為確保這項(xiàng)工作有序開展，增強(qiáng)可操作性，學(xué)校特制定如下工作方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、校園環(huán)境衛(wèi)生組織管理辦法

(一)衛(wèi)生區(qū)責(zé)任劃分：

1.教室衛(wèi)生及教室外邊走廊、窗戶、墻壁衛(wèi)生由本班負(fù)責(zé)。教學(xué)樓樓梯、墻壁衛(wèi)生由各級(jí)部所指定班級(jí)負(fù)責(zé)。

2.校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)輪流值日制，全校公共區(qū)分為二個(gè)年級(jí)責(zé)任區(qū)域，分別由高一、高二四個(gè)級(jí)部進(jìn)行清掃和管理，每個(gè)級(jí)部責(zé)任區(qū)根據(jù)工作量分為2個(gè)班級(jí)責(zé)任區(qū)，各班級(jí)輪流進(jìn)行衛(wèi)生值周，班級(jí)責(zé)任區(qū)一周一輪換。

(二)教室及校園環(huán)境衛(wèi)生清潔管理：

1.教室和環(huán)境衛(wèi)生打掃時(shí)間：早上：7:20—7:55、中午：1:40—2:00、下午：5:40—6:00進(jìn)行清掃，每天上、下午上課前十分鐘進(jìn)行保潔。

2.每周日下午兩節(jié)課后組織衛(wèi)生大掃除(包括教室、宿舍、校園環(huán)境)，任何年級(jí)、班級(jí)不得以任何理由取消大掃除(過大周除外)。

3.課間班主任組織本班值日生對(duì)本班責(zé)任區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生管理和維護(hù)。

(三)校園環(huán)境衛(wèi)生檢查：

1.校園環(huán)境衛(wèi)生由德育處每天組織二次檢查并進(jìn)行記錄并公布在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)樓評(píng)比欄上，大掃除由德育處和年級(jí)組進(jìn)行檢查，每周評(píng)比一次，評(píng)比到班級(jí)。

2.平時(shí)德育處對(duì)校園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行巡查，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行即時(shí)處理和記錄。

3.由德育處負(fù)責(zé)組織師生檢查組，對(duì)亂扔、亂吐、亂潑水等破壞衛(wèi)生現(xiàn)象查處。

4.宿舍衛(wèi)生由宿管科負(fù)責(zé)組織管理、檢查、評(píng)比。對(duì)內(nèi)務(wù)不合格的宿舍，宿管科將隨時(shí)通過級(jí)部讓該宿舍人員回宿舍整理內(nèi)務(wù)。

5.定期利用板報(bào)、晨會(huì)等對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比、通報(bào)。

(四)校園公共區(qū)的劃分

1.環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分：

負(fù)責(zé)年級(jí)負(fù)責(zé)級(jí)部班級(jí)負(fù)責(zé)

高一年級(jí)

東教學(xué)樓前

A1區(qū)：東教學(xué)樓前(包括外樓梯)

A2區(qū)：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、看臺(tái)以東、1號(hào)家屬樓

東教學(xué)樓后

B1：東教學(xué)樓后、藝體樓四周、4號(hào)家屬樓。

B2：男生宿舍樓樓前綠化帶以北至北墻

高二年級(jí)

西教學(xué)樓前(門廳以東)

樓后南北路以東(含路)

C1：西教學(xué)樓前(包括辦公樓東側(cè)的綠化帶)、3號(hào)家屬樓。

C2:西教學(xué)樓后

西教學(xué)樓前(門廳以西)

樓后南北路以西

D1：西教學(xué)樓前、西廁所、2號(hào)家屬樓

D2：西教學(xué)樓后

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：

教室、走廊：

1.墻壁：無積塵、蛛網(wǎng)、鞋印、字跡、貼紙、刻劃印痕等，張貼物整齊有序。

2.地面：干凈，無積水，無紙屑果皮，無痰跡、粉筆頭等。

3.桌凳：桌面干凈，桌凳排放整齊，排放成一條線。課前學(xué)習(xí)用品擺放有序。離座后及時(shí)把凳子放回桌下。

4.黑板：板面干凈，上沿?zé)o粉末。

5.講臺(tái)：干凈，無積水臟跡，無雜物放置。

6.玻璃：明亮無臟跡，擦拭徹底，無不規(guī)范紙貼(包括門、窗、走廊窗)等。

7.門、窗：干凈，無灰塵，無亂涂亂畫現(xiàn)象，破損及時(shí)報(bào)修。班級(jí)門牌，端莊干凈。

8.燈管、燈架、燈線、干凈明亮，無灰塵蛛網(wǎng)，每周清理。

9.衛(wèi)生工具角：該部位打掃徹底，雜物筐清理及時(shí)，衛(wèi)生工具齊全干凈擺放整齊(否則每次扣1-3分)。

環(huán)境衛(wèi)生：

1.地面：干凈整潔。無積水、污物，無果皮、紙屑，無雜草、紙袋、磚石、落葉。

2.草皮、道路：愛護(hù)草皮生長(zhǎng)，不踐踏、不損壞。草內(nèi)無紙片、磚石，道路潔凈、衛(wèi)生，路面、路旁無雜草及臟物。

3.樓四周：衛(wèi)生干凈，無廢紙、垃圾、落葉等污物。

4.墻壁：無破損污跡，無亂寫亂畫，無蛛網(wǎng)塵封。

5.樓梯扶手：經(jīng)常洗刷干凈，無灰塵附物。

6.樓梯、臺(tái)階：洗刷干凈徹底，無泥濘、痰跡、紙屑、口香糖殘?jiān)?/p>

3、值周班級(jí)職責(zé)：

1.值周班級(jí)班主任為第一責(zé)任人，值周過程中要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成打掃任務(wù)。班主任要告知學(xué)生值周時(shí)，打掃衛(wèi)生是首要任務(wù)，衛(wèi)生不合格決不能上課。

2.值周同學(xué)按時(shí)到規(guī)定區(qū)域值日。值日時(shí)，不做與值日無關(guān)的事，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

3、值周時(shí)一定把所負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈、到位(特別是路沿石根底下)，所有硬化區(qū)域都要用掃帚清掃一遍，不得出現(xiàn)無人打掃的區(qū)域。

4、發(fā)現(xiàn)本責(zé)任區(qū)有亂扔、亂吐等違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)要制止，并做好記錄，落實(shí)后除扣違紀(jì)班級(jí)的量化分?jǐn)?shù)外，還要對(duì)該生進(jìn)行懲戒(打掃衛(wèi)生、站崗等形式)。對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要向年級(jí)組和德育處匯報(bào)，學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生(值日、停課等)。

5、搞好值周交接工作，原則上在周六下午，新的值周班級(jí)的班干部要在原值周班級(jí)班干部的帶領(lǐng)下熟悉本責(zé)任區(qū)域并于周日上午接管值周任務(wù)。如遇放假，值周班級(jí)的班干部要提前與下一值周的班干部結(jié)合工作。

⑥對(duì)于檢查衛(wèi)生過程中出現(xiàn)的問題，值周班級(jí)要立即組織學(xué)生打掃衛(wèi)生。

⑦完成學(xué)校安排的臨時(shí)性任務(wù)。

4、衛(wèi)生檢查人員職責(zé)：

班主任：班主任每天早上一定要到本班教室、樓梯、走廊、衛(wèi)生區(qū)檢查一遍，督促、指導(dǎo)學(xué)生快干、干好。衛(wèi)生委員配合班主任，當(dāng)好助手。

年級(jí)主任：年級(jí)主任每天早上到所在級(jí)部的教室、樓梯、走廊、環(huán)境區(qū)巡查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知班主任。一天內(nèi)的其他時(shí)間可以安排學(xué)生會(huì)干部配合檢查。

德育處：每周德育處組織1—2次衛(wèi)生大檢查，檢查時(shí)間臨時(shí)確定。

注：

1.不定時(shí)隨查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣1分。

2.周一定期檢查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣2分。

3.遇重大活動(dòng)，各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格，按活動(dòng)級(jí)別遞增扣分。(縣3分、市4分、省5分、國(guó)家6分)

4、學(xué)校將衛(wèi)生工作作為班主任評(píng)模評(píng)優(yōu)重要條件之一。

高中策劃活動(dòng)方案篇10

一、主題班會(huì)名稱

我的高中生活

二、班會(huì)背景

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外x月、x月份過生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會(huì)。

三、班會(huì)目的

1、通過主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。

2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

3、召開班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。

4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五、班會(huì)過程

1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。

2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開始。

3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。

4、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。游戲意義：通過游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

5、游戲：“青春滋味”游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

6、游戲：“愛拼才會(huì)贏”游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛拼才會(huì)贏。游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

7、送禮物。

8、訪談：“話說咱們班”內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。

9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。

高中策劃活動(dòng)方案篇11

班會(huì)主題：

探究高中學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性

設(shè)計(jì)背景：

高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來，很多學(xué)生感覺自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。

活動(dòng)目的：

1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

活動(dòng)方案：

1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、制作多媒體課件等。

一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問答、演講等。

二、活動(dòng)過程導(dǎo)入：

什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

1、展示問卷調(diào)查結(jié)果。

2、宣布主題班會(huì)開始。

小品：王珂和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。

4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

5、地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。

三、班主任小結(jié)

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要，俗話說：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)。科學(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

四、效果和反思方案構(gòu)想：

經(jīng)過與班里的中隊(duì)干部以及班主任老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。

最后，由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

高中策劃活動(dòng)方案篇12

20__年中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)即將臨，值此和諧團(tuán)圓、愛老敬老的時(shí)刻，現(xiàn)就關(guān)于組織我校學(xué)生開展“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)及放假期間的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，突出“團(tuán)圓和諧幸福”的&39;主題，廣泛開展“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，堅(jiān)持貼近生活、貼近師生，引導(dǎo)學(xué)生在注重親情、孝敬父母的情懷中進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)傳統(tǒng)化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、在班級(jí)內(nèi)，以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題，舉辦班級(jí)娛活動(dòng)，營(yíng)造和睦美好、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，突出“團(tuán)圓幸福”的主旨。

2、假期留校學(xué)生，由班主任組織開展紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)各班認(rèn)真組織，精心策劃，讓留校學(xué)生過一個(gè)溫馨愉快的中秋節(jié)。

、假期回家學(xué)生，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務(wù)、為父母做一頓可口的飯菜等多種方式，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，增進(jìn)家庭內(nèi)部的和諧幸福。

4、假期留校學(xué)生，以短信、書信、電子賀卡等形式，向父母表達(dá)祝愿和感恩之情，弘揚(yáng)“尊敬父母、孝順父母、關(guān)愛父母”的中華民族傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。各班要把我們的節(jié)日主題活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要方式，制定具體的活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，通過活動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)化。

2、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)。各班總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做好活動(dòng)相關(guān)字、影像、圖片資料的記錄工作。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。假期離校學(xué)生，要關(guān)好宿舍門窗，保管好財(cái)物，注意交通安全；假期中要強(qiáng)化自我管理，注意網(wǎng)絡(luò)安全和食品安全；學(xué)生在假日外出必須征得家長(zhǎng)同意。

2、加強(qiáng)對(duì)節(jié)假日留校學(xué)生的管理。各班班主任統(tǒng)計(jì)假期留校學(xué)生名單，強(qiáng)調(diào)留校紀(jì)律及安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在校平安、快樂度過假期。

高中策劃活動(dòng)方案篇13

20__是不平凡的一年，20__年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行20__年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

一、晚會(huì)主題

迎新春、慶元旦——暨20__年高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)(暫定)

二、活動(dòng)對(duì)象：高級(jí)中學(xué)全體師生

三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：20__年12月29日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂教師、美術(shù)教師

五、節(jié)目來源分配：

1、學(xué)生節(jié)目：

①高三5個(gè)

②高二7個(gè)

③高一8個(gè)

④初一3個(gè)

2、教師節(jié)目：2個(gè)

3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加

六、晚會(huì)節(jié)目要求

1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚;貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。

2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。

3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

4、節(jié)目形式建議：歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等);樂器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等)語(yǔ)言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);

5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過于強(qiáng)調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目。

6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。

七、活動(dòng)具體分工

第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

組長(zhǎng)：

組員：

A、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：

B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

任務(wù)：

1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。

2、負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

3、老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。

2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。

3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。

第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。

2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。

第四項(xiàng)目組：后勤保障組

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、確定是否有晚會(huì)贊助商。

2、舞臺(tái)的搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。

3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。

4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買。

5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷。

第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。

2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。

3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組

組長(zhǎng)：

組員：全體廣播站人員

任務(wù)：

1、主持人選拔、培訓(xùn)。

2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

3、主持人形象設(shè)計(jì)。

第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組

組長(zhǎng)：

組員：全體學(xué)生會(huì)成員

任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。

2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。

3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂，并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協(xié)助音響師工作。

八、各階段任務(wù)及工作分配

1、晚會(huì)準(zhǔn)備期(11月1日--11月15日)：

任務(wù)：

A、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于11月15日前報(bào)校團(tuán)委;負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開始排練。

B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備

2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(11月15日--12月23日)：

任務(wù)：

A、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。

C、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。

D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期(12月24日--12月29日)

任務(wù)：

A、學(xué)校召開元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

C、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。

D、后勤保障組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。

E、安全及場(chǎng)地組做好師生場(chǎng)地劃分及相應(yīng)安全保障工作。

高中策劃活動(dòng)方案篇14

一、籌委機(jī)構(gòu)：

主任委員：

副主任委員：

委員：

策劃：

舞臺(tái)總監(jiān)：

音響設(shè)施：

現(xiàn)場(chǎng)錄像：

現(xiàn)場(chǎng)攝影：

后勤保衛(wèi)：

二、活動(dòng)構(gòu)思

畢業(yè)典禮圍繞“感恩、畢業(yè)”為主題進(jìn)行，分三個(gè)篇章，分別是“同學(xué)情”、“父母恩”、“師生誼”，每個(gè)篇章由學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)發(fā)言、老師發(fā)言、學(xué)生表演節(jié)目、獻(xiàn)花組成。舞臺(tái)要求：搭建一張12米寬，5米高的背景，冷煙花開場(chǎng)，噴泡泡和煙霧。

三、準(zhǔn)備工作

1、主持：

2、節(jié)目：所有節(jié)目均要圍繞各自的篇章進(jìn)行。

4、發(fā)言：學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、老師代表和各班主任。

5、錄制歌曲：《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

四、程序

節(jié)目開始――家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》。

1、主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

2、朱書記宣布典禮開始(此時(shí)全部燈亮，放冷煙花)，(黃翠婉負(fù)責(zé)控制燈光，煙花。朱書記宣布開始前燈光是暗的，宣布開始后，舞臺(tái)燈光全部打亮，同時(shí)放煙花。第一個(gè)節(jié)目已經(jīng)在舞臺(tái)上準(zhǔn)備好)

3、鄧校長(zhǎng)致辭

第一篇章――“同學(xué)情”

1、學(xué)校節(jié)目：合唱《同一首歌》(張蕾負(fù)責(zé))

2、學(xué)生代表發(fā)言發(fā)言：李嘉琪同學(xué)

3、音樂劇表演，突出學(xué)生三年來的活動(dòng)場(chǎng)景。

第二篇章―――“父母恩”背景音樂《燭光里的媽媽》

構(gòu)思：本篇章以節(jié)目訪談的形式進(jìn)行。5班譚健和7班賴心潔及他們的媽媽。

道具：準(zhǔn)備5張學(xué)生凳子，給兩位學(xué)生、家長(zhǎng)和主持人就坐。

1、節(jié)目訪談。以主持人提問的方式，讓學(xué)生、父母講述他們之間的真實(shí)故事。

2、播放音樂《燭光里的媽媽》高潮部分，讓學(xué)生閉上雙眼，想想爸爸媽媽為自己付出的一切。

3、8位家長(zhǎng)上臺(tái)接受自己的孩子獻(xiàn)花。和父母擁抱，主持人靈活選擇學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。

第三篇章―――“師生誼”背景音樂《感恩的心》

1、學(xué)校節(jié)目《送別》

2、詩(shī)朗誦《六月禮贊》

3、學(xué)校、學(xué)生互相贈(zèng)送禮物。兩名學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品(由朱迪和宋迪作代表)，同時(shí)，校長(zhǎng)向兩位同學(xué)贈(zèng)送學(xué)校紀(jì)念品;

4、家長(zhǎng)代表向?qū)W校贈(zèng)送禮物著名書畫家趙國(guó)華先生。

5、學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書。每班派兩名學(xué)生，穿好業(yè)士服，接受學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證和徽章。背景音樂《感恩的心》響起。

6、老師代表王秀霞老師發(fā)言

7、全體初三老師合唱《明天會(huì)更好》。學(xué)生上臺(tái)向老師們獻(xiàn)花。10根禮炮齊鳴。

高中策劃活動(dòng)方案篇15

一、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)做好接受省一級(jí)學(xué)校評(píng)估的相關(guān)工作，力爭(zhēng)完成省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，實(shí)現(xiàn)我校為“省一級(jí)學(xué)校”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，管理落實(shí)，繼續(xù)改善教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，更新教學(xué)理念，落實(shí)有效課堂教學(xué)策略。

3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“兩個(gè)學(xué)會(huì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)踐行深造德育序列，有效指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，逐步提高學(xué)生素質(zhì)，使之成為具有終身發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)的現(xiàn)代高中生和現(xiàn)代公民。

4、適度提升辦學(xué)規(guī)模層次目標(biāo)，穩(wěn)定為36個(gè)教學(xué)班、1500人左右，相繼開設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)班、音樂特長(zhǎng)班和體育特長(zhǎng)班，探索特長(zhǎng)班的辦班途徑。

5、以探索優(yōu)質(zhì)化、特色化內(nèi)涵提升為主題，把學(xué)校辦成一所具有鮮明科研特色、能夠穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展、享有有良好社會(huì)聲譽(yù)的廣東省一級(jí)學(xué)校，為積極爭(zhēng)取“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”奠定良好基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)

一)、扎實(shí)地做好接受省一級(jí)學(xué)校評(píng)估的相關(guān)工作

①各部門要全力合作，保質(zhì)保量地完成09-10學(xué)年的材料補(bǔ)充任務(wù)，并努力提高資料的文化底蘊(yùn)。

②各教研組進(jìn)一步開展“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良課”活動(dòng)，逐步擴(kuò)大到全校范圍，人人參與，確保優(yōu)良課達(dá)90%以上。

③努力加強(qiáng)學(xué)生的教育工作，力爭(zhēng)校園風(fēng)貌再上一個(gè)臺(tái)階。

④繼續(xù)努力改善學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，根據(jù)需要，增加投入，改善辦學(xué)條件，拓寬學(xué)校發(fā)展空間。

二)、各方努力共同維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全

①做好有關(guān)安全的宣傳工作。安全處、學(xué)生處、生活處和團(tuán)委要通過不同的形式、采用不同的方法和開展多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，各年級(jí)班主任要利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式做好安全教育宣傳工作。

②認(rèn)真落實(shí)學(xué)生安全教育。各部門、年級(jí)和班級(jí)的安全工作不得流于形式，而要落實(shí)到實(shí)處，以確保在校學(xué)生的安全。安全處、學(xué)生處和生活處要強(qiáng)化安全工作細(xì)則，具體實(shí)施、監(jiān)督及獎(jiǎng)罰條例，落實(shí)到崗位、班級(jí)和個(gè)人。

③采取多種措施，力爭(zhēng)各方支持，落實(shí)安全保障措施。一所學(xué)校的安全工作，僅靠學(xué)校自身來實(shí)施是難有成效的。因而，本學(xué)期要力爭(zhēng)形成一個(gè)學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)。主要在三個(gè)方面：一是校內(nèi)的合力;二是家校的聯(lián)系;三是校方、警方的合作。

三)、進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

《“十二五”規(guī)劃》的目標(biāo)為：建成一支“師德、業(yè)務(wù)、科研”三維素質(zhì)皆優(yōu)的能夠有效地引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生獲得發(fā)展的年富力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)為人師，行為世范。有好的教師，才可能有好的教育，學(xué)校要發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而加強(qiáng)師德建設(shè)是造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的根本。本期重點(diǎn)做好兩個(gè)方面的工作：

①開展“愛心”、“責(zé)任心”教育，提高教師思想素質(zhì)。本期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《--區(qū)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見》、《關(guān)于工作事故、失職等行為的認(rèn)定及處理辦法》和《關(guān)于教職員工集體活動(dòng)的幾項(xiàng)行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)“全國(guó)教育工作會(huì)議”精神，重點(diǎn)開展“愛心”、“責(zé)任心”教育，促成教師“樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀”。

②認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和校本研修的能力，提升教師專業(yè)發(fā)展的空間。采用四種途徑：

1)、學(xué)校將積極創(chuàng)造條件，大力推行繼續(xù)教育，鼓勵(lì)、要求教師參加各類繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

2)、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)交流。本期要有計(jì)劃地組織教師外出交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教務(wù)處要重視組織老師到外校聽課學(xué)習(xí)，參加各類教研、競(jìng)賽活動(dòng)，以提升教師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)生處、生活處也要組織班主任、生活老師外出學(xué)習(xí)交流，以提高教育、管理的能力。

3)、繼續(xù)深入開展校內(nèi)研修活動(dòng)，研究有效課堂的策略。教務(wù)處和教研室要引導(dǎo)各教研組有針對(duì)性地開展有實(shí)效的研修活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)專家到校進(jìn)行教師專業(yè)能力的培訓(xùn)講座，以促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

4)、繼續(xù)組織教師赴--學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四)、科研引領(lǐng)，管理落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

①更新教學(xué)理念，落實(shí)有效課堂教學(xué)策略。主要做到兩點(diǎn)：

1)、堅(jiān)持《“十一五”規(guī)劃》課題成果推廣，將第一課題《有效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》的研究成果推廣活動(dòng)推進(jìn)到新的階段，并產(chǎn)生新的成果，貫徹落實(shí)各科“有效地教”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2)、深入研究、實(shí)踐《"十二五"規(guī)劃》課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性。繼續(xù)推進(jìn)第二課題《基礎(chǔ)薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性培養(yǎng)策略研究

2)、深入研究、實(shí)踐《“十二五”規(guī)劃》課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性。繼續(xù)推進(jìn)第二課題《基礎(chǔ)薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性培養(yǎng)策略研究》的研究，由研究教師“有效地教”逐步向研究教師引導(dǎo)學(xué)生“有效地學(xué)”的方向努力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

②全面貫徹落實(shí)“教與學(xué)”常規(guī)，積極探索努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處要認(rèn)真貫徹實(shí)行《教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，促使教師按《常規(guī)細(xì)則》認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo);要認(rèn)真組織好課堂常規(guī)的檢查;要認(rèn)真組織好各項(xiàng)考試，提高考試的有效性;要按照《教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》中的有關(guān)細(xì)則，抓好學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)秩序。

③采取有效措施，認(rèn)真抓好高考和學(xué)業(yè)水平考試。重點(diǎn)做好兩項(xiàng)工作：

1)、結(jié)合實(shí)際，調(diào)整課程。教務(wù)處要認(rèn)真總結(jié)上兩屆的經(jīng)驗(yàn)與失誤，認(rèn)真調(diào)研學(xué)生文理基礎(chǔ)的實(shí)際，對(duì)課程的編排、課程的節(jié)次作適量的調(diào)整。

2)、落實(shí)“一年高考三年抓”的措施。“一年高考三年抓”不是口號(hào)，而應(yīng)是我校的行動(dòng)方略。為避免出現(xiàn)“前松后緊”的現(xiàn)象，相關(guān)部門要重點(diǎn)研究、制定可行的措施與評(píng)價(jià)驗(yàn)收的方案來，確保行動(dòng)有標(biāo)，措施有例，考評(píng)有據(jù)，驗(yàn)收有準(zhǔn)。尤其是要重視研究特長(zhǎng)班“一年高考三年抓”的實(shí)施策略。

④充分重視拓展課程體系，強(qiáng)化校本課程、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)與管理。本期開始將依據(jù)《“十二五”規(guī)劃》中關(guān)于“完善新課程體系”的目標(biāo)，完善適合我校實(shí)際的必修課程、必選課程和拓展課程體系，適當(dāng)引進(jìn)境外課程，建設(shè)適合我校實(shí)際的富有自我特色的課程體系。

從四個(gè)方面來完善：

1)完善校本課程、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和主題節(jié)(體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié))等六個(gè)課程模塊的有效整合，形成富有自我特色的拓展課程體系。

2)在校本課程建設(shè)上，完善國(guó)學(xué)課程、興趣課程、心理課程、閱讀課程、特長(zhǎng)課程、生活課程和法制課程，形成各自的規(guī)范序列。

3)試辦美術(shù)特長(zhǎng)班，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大投入，相繼開辦音樂、體育特長(zhǎng)班，形成藝體教育特色。

4)適當(dāng)引入境外課程，拓寬課程建設(shè)空間，滿足多元化人才培養(yǎng)的需要。

五)、切實(shí)踐行德育序列，有效指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，逐步提高學(xué)生素質(zhì)

①認(rèn)真開展德育序列教育活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。要著眼培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)，著力非智力因素的提升，盡力發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)，促使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展。相關(guān)部門要協(xié)助學(xué)校建構(gòu)好“學(xué)會(huì)做人”的德育序列，形成富有特色的操作性較強(qiáng)的育人體系。本期各部門要采用多種形式有計(jì)劃有步驟地重點(diǎn)開展下列專題教育：

1)、愛國(guó)主義教育

2)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育(合格公民教育)

3)、世界觀人生觀教育

4)、心理健康生命教育

5)、勞動(dòng)觀教育

6)、責(zé)任心與榮辱觀教育

②堅(jiān)持學(xué)生自主管理和學(xué)校管理相結(jié)合，創(chuàng)建良好班風(fēng)、校風(fēng)。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”的主體是學(xué)生，只有學(xué)生自主管理與學(xué)校管理真正的結(jié)合，才能有效地創(chuàng)建良好的班風(fēng)和校風(fēng)，才能真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。為達(dá)到這一“結(jié)合”，本期要做好兩點(diǎn)：一是要加強(qiáng)自主管理的指導(dǎo)與監(jiān)督;一是要完善德育常規(guī)考核，促進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)深入發(fā)展。

六)、進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)管理，努力向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展

根據(jù)《“十二五”規(guī)劃》中提出的“學(xué)校發(fā)展保障措施”的規(guī)劃，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，努力構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，以形成學(xué)校良性發(fā)展的局勢(shì)。本期乃至更長(zhǎng)的時(shí)間將重點(diǎn)探索并完善行政管理、德育管理、教學(xué)管理、總務(wù)管理、生活管理的有效方略，努力探索科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理機(jī)制。相關(guān)部門要積極主動(dòng)的參與，特別是要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

七)、其他工作

①、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)精神，按要求收集好相關(guān)證件，建立好檔案，并對(duì)重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)關(guān)注，確保萬(wàn)無一失。

②繼續(xù)開展“校園明星表彰”活動(dòng)。盡力發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長(zhǎng)，努力從各方面為學(xué)生立榜樣，促使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展。

③繼續(xù)辦好“體育藝術(shù)科技節(jié)”，努力辦出創(chuàng)意、辦出高水平。