幼兒教師怎么發言稿簡短（素材稿件18篇）

發言是現代社會中生存、生活和工作的必備技能，經常發言能夠更好地適應現代社會的需求。寫好幼兒教師怎么發言稿簡短不是那么簡單，下面給大家分享幼兒教師怎么發言稿簡短，供大家參考。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇1

各位中數專委會的同仁，各位老師：

大家上午好！

為了推廣我市名師優秀教學經驗和教學主張，深入挖掘名師的寶貴財富，推進我市高中數學卓越課堂的建設，在市教委的親切關懷下，由__市教育科學研究院主辦，__市教育學會中學數學教學專委會、__中聯合承辦的“名師陶興模成長之路研討會”在__中如期舉行。在此，我代表中數專委會向為本次研討會召開付出辛勤勞動的各位老師致以親切的慰問，向陶興模老師為培養一批批名師作出無私奉獻表示衷心的感謝！

相信各位同行拜讀過今年四月份出版的《__市中學數學特級教師培訓成果選》一書。書中陶興模老師以《我走過的路》自述了從“坎坷不平的路”奮斗到“輝煌名師”的生涯，使我們領略了陶興模老師的執著與堅持，更讓我們看到了名師課堂呈現出的先進教學理念和精湛的教學技藝，以及令人肅然起敬的人格魅力。

今天，我們齊聚于此，召開“名師陶興模成長之路”研討會，主題之一是向名師學習。我們學習名師，究竟學習什么呢？就此，我談談自己膚淺的認識。

第一，學循厚積薄發的經歷。

歷數陶興模名師的成長歷程，無一不是厚積薄發的典范。一線教師不能只驚慕名師的光鮮，不能只是模仿名師精彩課例和先進理念，更重要的是要關注名師成長及長期豐厚的積淀。不經歷風雨，怎么見彩虹？學習名師，應該循著名師的成長經歷，靜下心來“厚積”，來等待“薄發”之機。

第二，學持潛心堅持的心態。

名，由時乘，故，久乃罷。名師陶興模的成長是一個循序漸進的歷練過程。在歷練過程中，有“面壁十年不破壁”的苦學，有“躲進小樓成一統”的深思，更有“吾將上下而求索”的跋涉。在無為之中有所作為才能成為名師。學習名師，應該學習他沉得下去接地氣，靜下心來做研究的心態。教育家蘇霍姆林斯基十七歲在村小做教師，潛心教育教學實踐，二十九歲辭掉學校校長的職務，謝絕到城市學校任教的邀請，默默守望鄉村教育，苦心實踐二十四年，終成力作《給老師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》等，至今這些著作仍被喻為“教育學的活教材”。

名師之所以成為名師，是由于他們潛心教學，研究教育教學藝術。他們的教育水平和藝術及其影響力，不是一朝一夕形成的，而是長期靜心研究、不懈追求的結果。

第三，學秉承卓爾能群的品質。

草根教師仰慕名師不可厚非，但若名師相輕就有失名師的品質。名師之所以為名師，的確是因為他們卓爾不凡，與眾不同。但真正的名師、大師要有“卓爾”的能力和魅力，更要有能夠“能群”氣度和魅力。《荀子·君道》中說：“君者，何也？曰：能群也。”名師從來不是孤獨的行者。在他成功的路上，除他自己的努力和堅守之外，一定學有強大的團隊支撐和配合，這是從陶興模從教的經歷，從銅梁中學至八中，都有一個強大的單位在支撐著他的成長。同時，陶興模名師工作室成立三年來，充分發揮名師的專業引領作用，組織和帶動了我市，特別是貧困地區教師隊伍專業水平的提升，他的身上體現出的“能群”的合作的品質，更彰顯了他卓爾的魅力，這是值得我們學習的。

第四，學建追求卓越的精神。

卓越是一種對思想境界的追求，為了追求這種境界，名師在教學中付出了我們難以想象的努力。名師大都像藝術家對待心愛的藝術品一樣對待自己的課堂教學。通過各師的課堂可以看出他們對教材研究的深度、廣度，對教學設計的思考和創新，對教學實踐的把握、調控。他們呈現給我們的課堂仿佛是美輪美奐的珍品，鄰人贊嘆不已。這是我們聽陶興模老師的課，特別是在聽他的講座中都有所體會。

追求卓越更是一種人生的價值觀。俗話說，不想當元帥的士兵不是好士兵，不想成為名師的都教師也很難促進自己的專業發展，也許我們很難達到那種境界，但至少不應該放棄追求的念頭，不該停止追求的步伐。

名師陶興模老師的確是我們學習的范本。但俄國文藝批評家別林斯基曾說，學生如果說把老師當作一個范本，而非敵手，他就永遠不能青出于藍。中國也有一句古話：水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。倘若盡信范本，沒有“相蕩”、“相擊”，何來漣漪？何來靈光？因此學習名師，不能止于表面的模仿，更重要的是循其經歷，持其心態，秉其品質，見其精神。

愿我們在座的數學老師認真聆聽名師陶興模老師的成長真經，以今天的.研討會為契機，在今后珠工作中循名師的卓越發展之路，大膽探索，勇于創新，在我市卓越課堂的建設中，主動成就自己。

謝謝大家！

幼兒教師怎么發言稿簡短篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

人常說，沒有夢想的人生是荒蕪的，沒有追求的人生是迷茫的，沒有創造的人生是無聊的，沒有燃燒的歲月是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的，我非常認同。讀書的時候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱情無數次幻想設計過自己的未來，然而現實卻并非像伊甸園的菩提果那么完美和甜蜜。帶著學業未完求而不得的遺憾匆忙踏上社會，我憂郁，迷茫……曾經的一位老師再把我重新領回學校，給我了一份代課的工作，點亮了我的心燈。“榜樣的力量是無窮的”，這力量猶如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人！

成為一名幼兒教師后，我認識到自身存著嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用。我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業。多看、多想、多做，在工作中我選擇了充實和挑戰自我。和孩子一起做游戲成長，讓我重溫了童年的圣潔和美麗，給了我無限的希望，在與孩子相處的平凡瑣碎中，我體味了無數絲絲入扣的溫馨和感動。我深刻理解了一名幼師做人有道有信，做事有德有心的重要性。這些年來自生活和工作的壓力和挑戰督促我進步，豐盈了我的內心，堅定了我內心對幼師這一行的熱愛：這是一條充滿青春氣息的綠色道路。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。我始終相信每個孩子都是獨立的、發展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。要做一名合格的幼兒教師就要不斷自我學習，自我修養，自我提高，無論德行操守還是舉止習慣職業技能。只有博學苦練，這樣才能學高為師，身正為范；教要筆耕不輟、默默奉獻；要愛崗敬業，牢記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得孩子的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容孩子的一切，體驗孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊重，保護孩子的自信心；多期待，激發孩子的上進心，讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的集體中，成長在團結奮進的集體中，成長在快樂無憂的搖籃里；讓孩子們榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性，在愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。有愛心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為孩子的現在著想，而且會為孩子的持續發展考慮，作為幼兒教師我們處在播種的季節看不到繁花似錦，碩果累累，但我們滿目都是希望和未來。我是一個平凡的幼兒教師從不期望自己能有大作為，只求不愧對這份職業的圣潔，不愧對所有帶過的孩子。在日常工作中我會不畏困難，耐心細致的做好自己的本職工作，熱愛它——幼師這一行，并為自己熱愛的事業努力奮斗！

我在與孩子們吵鬧中度過了每一天，不會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作，對于我來說幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是我心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態度——積極、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。我愛幼師這一行，感恩我所有的老師和家人朋友，感恩于自己的心、幫助我的同事、給予我肯定的家長、孩子、指導我前進的領導、老師，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇3

親愛的家長、親愛的寶寶們：

度過了一個快樂的假期，我們迎來了新的一學期。

歡迎寶寶們回來!

我園定于x月x日報名，x日正式入園，為了使寶寶盡快步入正常的生活學習軌道，建議家長調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。同時感謝各位家長在過去的一個學期里對我們工作的理解與支持，本學期期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來共同關注我們的寶寶，使他們在關愛下健康的成長!

新學期里希望家長能配合老師做好以下工作：

1、每天堅持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級門口、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒。家長的心態很重要，寶寶雖小，對家長的情感、心態卻是十分敏感的，當寶寶察覺到家長的依戀感和動搖心態就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長應該堅持送寶寶入園。

2、由于寶寶年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便在褲子上的現象，因此，請家長為寶寶準備一些褲子及襪子，以便替換。來幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡單，便于寶寶穿脫。

3、安全工作，每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶有危險的東西(如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西)，不要給寶寶帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現抓傷現象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并說明服藥時間!

再次祝愿孩子們在新學期里能愉悅學習，健康成長!

幼兒教師怎么發言稿簡短篇4

各位領導、評委、老師及朋友們：

作為一名教師，《師德》是一門必須課，是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情感。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。幼兒期的孩子可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平。因此，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。

一、注重自身修養

日常工作中注重自身的修養，為人師表。做到文明、禮貌，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。幼兒教師是智慧的化身，道德的典范。幼兒教師勞動的對象是幼稚的兒童，他們正處于動態的發展中，有著很強的向師性，教師的言行舉止，都有可能給幼兒以扶危定傾。作為幼兒教師不僅要教育兒童，更要以自己的典范來影響兒童，要時刻注意自己的語言美和行為美，語言美則要求教師要有心地善良而正直，行為美則要求教師時時處處注意自己的舉止，事事是教育，要用自己崇高的師德、用博大的師愛去塑造幼兒，用人格之光燭照幼小的心靈，讓幼兒在充滿愛的陽光、愛的雨露中快樂、健康的成長。

二、加強專業知識學習，與時俱進。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。所以，幼兒教師應創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

三、熱愛教育事業，熱愛每一位孩子。

愛崗敬業是幼兒園教師應該具備的基本素養，是幼兒教師職業道德的基礎。作為一名合格的幼兒教師，不僅要關心、愛護每一個幼兒，還要不斷的積累教育經驗，不斷的提高自己的素質和修養，更好的掌握幼教藝術，用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，澆開飄香的繁花。作為一名幼兒教師應具備愛生如愛子的高尚品德。兒童心理學研究認為：兒童的成長有兩個影響源，第一是父母；第二是教師。當孩子跨入幼兒園，特別是幼小的兒童，很自然地將對父母的“愛的要求”轉移到教師的身上，作為教師不僅充當教育者的身份，還應充當“母親”的角色，要象母親那樣去關心、照料他們，使他們時時刻刻感到教師的關懷和溫暖。作為幼兒教師，我們要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，不要以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我們唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇5

各位領導、評委、老師及朋友們：

大家好！

今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。

臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最根本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的根本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中安康成長！讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝大家！

幼兒教師怎么發言稿簡短篇6

我一直認為我不適合做一名幼兒教師，主要是因為我不擅長唱歌舞蹈；畢業之前迫于就業壓力，和對自己專業的不忍放棄，我選擇了南下，在遠離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空，而我的專業就成了我從事幼兒教師這個行業最充分也是唯一的一個理由。

當時，當時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的，就像現在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣，我只是堅定的認為無論什么樣的工作只要用心去完成、去堅持，即便不是做的最好，也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認為不合適的工作我一樣也可以做好，雖然我不是很確定，但是作為另一種生活的挑戰我愿意嘗試。

坦白的說，我有點怕……

或許就像人們說的那樣；沒上戰場之前無論士兵們怎樣緊張害怕，只要一投入戰斗，所有的恐懼都會棄之腦后，死亡也不能讓他們退后。

真正告別學生時代，步入工作生涯，原先種種設想轟然倒塌，我甚至來不及體會自己的種種轉變，可是事實上我依然改變很多。

是工作改變了我，也讓我重新認識了自己。

我最大的收獲是我發現我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好。

做了將近一年的幼兒教師，對這個角色我有了更深的體會，和最初我想象的已經完全不是一回事了。

提起幼兒教師，人們就能很自然的聯想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業從事很多年的老教師，她們很不簡單，盡管她們很平凡。

熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼，實在美麗可愛的不得了。

其實說的沒錯，只是太表面了。

我想正如事物都用兩方面一樣，任何職業都有它風光的一面，也自然有它艱辛的一面，作為幼兒教師，來自于她們的職業壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的。

都說教師做的是良心活，這話一點都不假，尤其是幼兒教師。

幼兒園里，沒有應試教育的指揮，孩子的知識量上沒有硬性的規定，學多學少很大程度上決定于老師；另一方面，幼兒園三年是幼兒個性形成和發展的關鍵期，著其中教師的示范和引導將對幼兒產生不可估量的影響，而這種影響是不可良化的，即便教師進行了錯誤的引導，這種影響也不會很快的表現出來，所以教師的師德是首要關鍵的。

這包括尊重保護、關愛教導、平等自由、細心耐心、客觀公正等。

教師是面對人的工作，幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質樸的幼小兒童，所以我們要求教師要更有愛心。

愛心是源自于內心深出對生命的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，所以，奉獻自己的愛心是對教師職業的要求。

作為一名擁有愛心的幼兒教師，就表現為熱愛工作，盡職盡責，真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現為積極樂觀，甘于負重，全心全意的服務每一位幼兒和家長。

教師的專業理論和技能技巧是是不可或缺的，這是最能體現幼兒教師職業特點的要求，這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求，也是幼兒教師區別于其他教師最鮮明的所在。

我們說一個好老師不僅要有高尚的師德，還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧，這樣工作起來才會得心應手、從容自如，而不是心有余力不足。

拋開教師的職業道德而言，作為一個生活著得人，幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力，她們要生活就要善于調整好自己的心態，不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活，沒有私生活的生活是不完整的，不完整的生活對教師個性人格的發展是危險，這種危險將直接傳播個接受她們影響的幼兒。

所以，從事幼兒教師這一職業，必須要有很好的心理素質和足夠的心理準備，能夠承受和分辨工作帶來的壓力，絕對不能把不好的情緒帶到工作中來，我想做到這一點得人肯定不簡單。

幼兒教師盡管是不簡單的，卻又事實在在的平凡著。

為生存奔破，為工作忙碌，為雞毛蒜皮、油煙醬醋的瑣事而喜怒哀樂，和千千萬萬生活著得人們本質上并無太大的差別，平凡得人呀。

我想著就是生活的真諦吧；很多人很多時候都想擺脫眼前的生活，可是事實上還不是從一個圍城走進另一個圍城，重新開始生活過的生活，只是讓安分的心獲得暫時的平息；人生是沒有意義的，所以我們千方百計的賦予他某種意義，然后把實現這個意義作為生命中最重要的事情來對待。

假如我們選擇了幼兒教師，比以次作為實現自己人生意義的依托，就等于我們開始了一種注定平凡的生活，并且要為這種平凡的生活奉獻我們的愛心，付出我們的辛勞，要學會和運用只要我們才需要的一定要掌握的知識理論和技能技巧，要嘗試用我們并不寬厚的肩膀撐起無數的期待。

我可敬可愛的幼兒教師，我平凡卻不見但的幼兒教師。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇7

各位教師們：

你們好!

做了一名教師，使我每一天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“教師，我喜歡您，真的……”應對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自我:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應當擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，應對童心，教師更應當有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。

做一名好教師，不能把自我的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說，培養孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要構成良好的素質是根本不可能的，所以，僅有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自我的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據孩子的身心發展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評，并根據孩子的個性指導孩子的發展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”僅有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師，自我要時時、處處、事事嚴格要求自我，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自我的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發揚他們身上閃光的完美東西，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師，要轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀，應對未來的信息社會，教師應首先改變自我的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向，因材施教促進孩子健康發展，培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧，可是我卻每一天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，應對無數張純真的笑臉，應對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自我無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞教師的一句話一向激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自我對于教育事業的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒教師了，自我究竟準備好了嗎有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關系網呢我有多少信心去做一個好教師，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢問題問出來，卻沒有肯定的答案。我明白我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自我進行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自我，那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛，對幼兒教育的事業充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種本事，培養孩子們優秀健康的心理品質，要讓他們在教師的循循善誘中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要堅持積極向上、健康、歡樂的工作心態。想想我們整天是在和歡樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們，用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學習，提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，僅有加快自我學習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培養自我全心全意，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項十分細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是十分危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責和夢想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!

幼兒教師怎么發言稿簡短篇8

親愛的家長、老師和小朋友們，大家早上好！

今天是開學第二周，通過上一周，小朋友們也已經開始了幼兒園的生活。雖然上周有些小朋友有些不適應，有過哭鬧，但老師相信小朋友們一定能很快適應幼兒園的生活，并融入我們這個大集體中。

一、安全無小事。老師今天在這里提醒小朋友們要注意以下幾個方面的安全問題：

1、注意在園安全：

幼兒園是小朋友的家，老師就是小朋友的媽媽。在幼兒園里，這么多的寶寶在一起，小朋友們一定要注意保護自己，愛護同伴。早晨進園、下午離園一定慢慢走、慢慢上樓梯，不奔跑。在教室里面、睡覺、上廁所的時候也要注意眼睛看著慢慢走。戶外活動的時候不追逐打鬧，要用正確的方法玩玩具，一切聽老師的指揮，每天開開心心來上學，平平安安回家去。

2、注意交通安全：

馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒小朋友們在上放學途中要注意交通安全，坐在爸爸媽媽的電動車、自行車一定要扶好。小朋友們也要做個宣傳員，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡小朋友們做到以下幾點：一個人的時候不到馬路上去玩，不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路要牽好大人手，走人行道，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；乘坐小轎車和公共汽車的時候不向窗外招手探頭。

3、注意家庭安全：

平時及周六日在家期間要注意安全。特別是父母不在的時候，陌生人敲門能不能開門？不摸家里的插座、電器；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不到建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，比如現在舊道路都在挖掘鋪設管道，我們要小心；不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，特別是不能私自下河洗澡。

4、注意飲食安全：

小朋友們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

5、提高自我保護意識和能力：

小朋友們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110。一個你從未見過的陌生人說出你父母的姓名，并說你的父母在某處，提出要帶你去找父母，這時你千萬不要隨意跟這個陌生人走。

總之，我希望小朋友們時時處處注意安全；也祝愿小朋友們年年歲歲平平安安。

二、衛生保健—春季傳染病預防知識

春季來臨，氣溫漸漸回復，自然界各種微生物也開始活躍起來，正是傳染性疾病的多發季節。

春季傳染病大多通過呼吸道傳播，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

學校人員密集，一旦發生傳染病，極易傳播流行。因此，了解足夠的春季傳染病知識對于預防此類疾病的發生和流行有著重要的意義。

常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流腦、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等。

一、春季常見傳染病：

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其流行傳播的`機率很高。

癥狀：發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。

傳染源：流感病人和隱性感染者。

傳播途徑：空氣飛沫直接傳播，被病毒污染的物品間接傳播。

2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

癥狀：鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等，嚴重時嗜睡、頸部強直、噴射樣嘔吐、昏迷、休克。

傳染源：流腦病人或帶菌者。

傳播途徑：空氣飛沫直接傳播。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，一般10天左右可治愈。

癥狀：可概括為“三、三、三”。

前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點（這是特點）；

出疹期3天：病程第4—5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；

恢復期3天：出疹3—4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。

傳播途徑：呼吸道飛沫途徑傳播。

傳染源：病人是唯一的傳染源。

患病后可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。

4、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。

癥狀：中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹。

傳播途徑：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

二、常見傳染病的預防

傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發生的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環節中的某個環節的，分為以下三個方面：

1控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。

2切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。

3保護易感者

在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。

三、具體措施

1合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

2不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。

3勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

5合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6不生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。

7注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏。

8發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

9避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

10傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發生上述典型癥狀，應及時到正規醫院就醫，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。

我今天的講話就到這里，謝謝大家！

幼兒教師怎么發言稿簡短篇9

親愛的小朋友們：

早上好！你們知道嗎：為什么現在氣候越來越差？為什么人類的疾病越來越多？為什么大量的動物瀕臨滅絕？這是因為人類亂砍濫伐森林、污染大氣、污染海洋使生態環境嚴重破壞的結果。面對這些問題，我們應該怎么做呢？作為地球的小主人，我們怎能隨意破壞生態平衡，不顧人類生存空間日益惡化呢？地球的沉重，地球的眼淚，我們再也不能視而不見了！說到這不禁讓我想起一幅漫畫：在一個以地球為支點的翹翹板上，一邊是只梅花鹿，另一邊是個獵手，梅花鹿好害怕，渾身發抖，它的眼睛呆呆地注視著獵手，眼里閃動著淚花。另一端的獵手，正舉著槍對準這只可憐的梅花鹿。砰一聲，梅花鹿倒下了，而獵手由于失去平衡掉入萬丈深淵。這個漫畫告訴我們：地球需要我們的保護，如果人類破壞了大自然，大自然也將無情地報復人類。那我想問問小朋友，你準備怎樣保護大自然呢？怎樣才不會讓大自然不受到傷害？

如果我們能不亂扔果皮紙屑，我們的地球會少一點負擔；如果我們能愛護花草樹木，我們的'地球會多一些顏色；如果我們能多栽一棵樹苗，我們的地球會多一片綠蔭；如果我們能愛護有益動物，我們的地球會多一些生氣。如果我們能珍惜每一滴水、每一粒糧食，又怎么會擔心地球資源耗盡；如果我們能熱愛勞動，經常打掃，讓環境整潔優美，又怎么會擔心疾病流行呢？只要我們從身邊的小事做起，從你做起，從我做起，從現在做起，做環境保護的有心人，讓我們行動起來，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

我叫楊梅玲，是新密市教師進修學校的一員。能夠作為輔導教師代表發言，內心非常激動。今天是個特別的日子，我們期待已久的《“國培計劃”——河南省農村中小學教師教學能力提高遠程培訓項目》終于拉開了帷幕----

這個項目以提高教學能力為重點，以提高教師專業素養和業務能力為目標，要求大家重新審視新課改和素質教育的要求，轉變教學理念和教學方法;在課程專家的引領下總結教育教學經驗，解決大家在教育教學實踐中面臨的突出問題，培養教師遠程學習的習慣和能力。項目課程以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，為大家提供優質的培訓資源。大家作為各鄉鎮的骨干教師，希望你們在學習之后，經歷一次蛻變，真正地發揮你們的示范引領作用，成為引領你們學校發展的領頭雁，成為我們新密教育騰飛的領航人，筑成我們新密教育一道道靚麗的風景線，共同為我們新密教育繪上濃墨重彩的一筆!

作為輔導教師，我們是項目課程的學習者，體驗者。我們一定要珍惜此次學習機會。相信每一次與專家對話，與大家研討，都會讓我們的生命更加豐盈，更加充實，更加完美!前期的培訓學習，我們已感受到每一位專家學者學識淵博、素養高深;他們的真知灼見，獨到思考，以及他們對自己鐘愛事業的執著，對自己人生理想的追求都一次次撞擊著我們的心靈深處。所以說，培訓不僅是知識的擴充、理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌、凈化和升華!

作為輔導教師，我們是大家學習的指導者，組織者，然而我們更愿成為大家知心朋友。可能我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃的學術思考，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們會用真心去組織，用愛心去指導，用恒心去參與，愿為大家的學習貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起啟迪智慧，共同成長!

作為輔導教師，我們是課程團隊的情報者，共建者。我們會及時收集學員的困惑與熱點與指導團隊溝通交流，認真履行各項職責，做好各項研修活動;及時與管理團隊溝通，共同保障項目課程的順利進行!

此時此刻，我更想代表所有的輔導教師對大家說：在學習的過程中，可能會有困惑時的煩惱，收獲時的喜悅，聆聽中的頓悟，反思中的成長，這一切的一切都將是一筆寶貴的財富。專家的講座會給我們一個新的視界，教師的指點答疑將會為我們開啟一個新的天地，同伴的相互幫助會為我們的切磋提高奠定一個堅實的基矗希望大家在這網絡研修的樂園里，一起感悟教育的意義與樂趣，品味忙碌的幸福與充實，收獲自我的成長與完善!

大家一定不會忘記，態度決定一切。那么從現在開始，改變你的心態，調整你的狀態，轉變你的態度，我堅信，你們定會有大的收獲和提高!也定會不虛此行!我希望在國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果幸福共享。相信只要你用心付出，每一天都會與精彩相伴，每一刻都會與精彩邀約，每一秒都會與精彩共舞。

朋友們，讓我們一起走進國培，走進幸福;讓我們一起握手國培，感受幸福吧!

最后祝各位朋友學習愉快，生活幸福，萬事如意!

謝謝大家。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇11

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！初夏，流動著春天的華彩，躁動著夏天的火焰，這是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡，是花兒從絢麗到斑斕的成長，是陽光從溫馨到熱烈的激情，也是大班的孩子們最高興的日子，也是我們值得自豪的日子。我們在這里歡聚，共同歡送孩子們走向新的旅程。

從下學期開始，你們就是小學生了，這是多么令人驕傲的時刻。作為老師，我榮幸地見證了你們的成長。相信這三年的學習和生活，一定為你們今后的學習打下了一個良好的基礎。

還記得你們剛進幼兒園，哭喊著找媽媽的情景。是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長高了，也長知識了，懂得了語言、科學、音樂、美術的一些基礎知識；你們不僅養成了良好的學習習慣，也練就了“自己的事情自己做”的生活習慣；你們不僅懂得愛護環境，而且還學會了愛護人、體貼人。每個早晨，我會想起你們的聲聲問候；每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆。小朋友們，希望你們在以后的學習生活中，永遠尊敬師長，他們是你們的引路人。老師會從心底里永遠關愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂，早日成為棟梁之材！

尊敬的各位家長，孩子就要畢業了，可對孩子的教育才剛剛開始。3到13歲，是一個人成長最關鍵的階段，如果把握好這個寶貴的機會，將對孩子一生的成長都有益。家長是孩子的父母，更要成為孩子的朋友。我們的愛，要如和煦的春風，如溫暖的陽光，潤物細無聲,寬廣又慈祥。建議家長們在家里多陪孩子聊天，多帶孩子出去看世界，多感受一些古典文化，因為，這樣孩子將潛移默化，受益終生。

離別總是感傷的，但這依依不舍的時刻，也是開心高興的時刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今后，你們無論遇到了什么困難，也請記住老師對你們的愛，在老師心中，你們都是獨一無二的！你們都是最棒的！親愛的孩子們，老師愛你們，永遠愛你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝愿你們好好學習，實現自己心中的夢想：成為快樂能干的機器貓、機靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！

謝謝大家！

謝謝親愛的孩子們！

幼兒教師怎么發言稿簡短篇12

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為。

關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者務必具備的學生觀。現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈。通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業道德不僅僅僅能夠促進我們去實現自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈!

幼兒教師怎么發言稿簡短篇13

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

我是來自__的__，今天能夠作為全體國培生，代表發言，深感榮幸！這次國培，學校給予我們這次學習和鍛煉的機會，并提供給了我們一個成長和提高自我的平臺，在此我謹代表全體國培生，對校領導及參與此次國培計劃的老師們表示衷心的感謝！

通過兩年來的學習，以及本學期一個月專業強化訓練，我相信我們每一位同學都在的專業知識和教學技能方面有了取得了很大的進步。我們的思想，教學理念以都得在一定程度上的得到了升華。在此，我再次衷心地感謝我們的專業任課老師、指導老師、以及班主任。

專業課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式，引領我們從更高的層次來看待我們的專業成長，還讓我們從他們身上感受到了深深扎根于基礎教學中的堅持和熱情，以及對教育熱愛、對學生深厚的情感。

雖然頂崗實習只有短短的兩個月，但是我們一定把這次頂崗實習當作一次學習思考的機會，交流溝通的平臺，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺，切實完成本次頂崗實習任務，為此我們將努力做到以下幾個方面。

（一）提高思想認識，倍加珍惜來之不易的機會，要加強學習，提高自身素質。要把學習和教學作為終生的追求，堅持與時俱進，不斷提高教育教學水平。

（二）相互交流，盡情分享，取長補短，共同提高，增進友誼，加深了解，形成互幫互助，團結活潑的濃厚學習氛圍和教學氛圍。

（三）勤奮學習，虛心討教，積極思考，盡快轉變角色，做到善于學習、善于交流、善于思考，按要求完成頂崗實習任務并配合指導老師完成各項任務。

（四）自覺遵守各項學習生活紀律及管理制度，服從實習學校的各項安排，尊重指導教師和管理工作人員，愛護公共財產和公用設施，嚴格規范自己的一言一行。

我相信在位的國培學員們都能夠按質按量地完成這次頂崗實習的任務。以積極的學習心態，遵守實習管理規定。積極參與教研活動，彼此互相幫助，共同提升，博采眾長，開拓視野，豐富底蘊，大膽創新。

我們深知國培計劃不僅給我們提供了一個踐行的機會，而且提供了一個超越自我的平臺。所以我們應該慶幸我們搭上了國培計劃這趟車，遇到了一個難得的機遇。做唄即將走向講臺的準老師，我們現在還存在很多不足，但是我們帶著虔誠的心，勤勞的心，學習的心，來證明自己，提高自己。

此時此刻，我們即將要背負行囊，奔赴實習地點。我們將在今后的那段難忘的日子里邁出我們教師生涯的第一步，追求我們的人生目標，擴展我們的人生舞臺。或許，接下來的路途會有些辛苦，面對的環境條件會有些惡劣。但是，我們要堅信，這些所謂的辛苦和挫折會讓我們成長起來，會讓我們感到踏實和進步，成為我們前進的動力。不管接下來會有多少艱難困苦等著我們，我們都要挺起腰桿，勇往直前！因為從今天開始我們便是一名“教師”，是一名澆灌祖國花朵燦爛開放的“園丁”。踏上實習崗位后，我們應“以愛動其心，以嚴引其行，充分尊重學生，信任學生，以極大的寬容理解學生，在相互尊重，相互合作，相互信任中完成教與學的任務，構建一種和諧融洽的教育環境”。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四時耕耘。我們的腳步將在頂崗實習的路徑上一刻不停的前進，這路上有你，有我，也有他，一路的輝煌，滿載著成長。讓我們用這不平凡的青春，在未來充滿希望的日子里，用生命之筆描繪出青春的熠熠生輝，用心去鍛造屬于我們自己的未來！

我們帶著領導的期望、老師的重托而去，帶著問題和困惑而去。，但是我們將帶著收獲，帶著喜悅，滿載而歸。

最后，再次感謝為此次國培計劃付出辛勤勞動的各位學校領導和老師，同時，也祝愿一起參加此次頂崗實習的同學們學習愉快。

預祝我校國培計劃取得圓滿成功！謝謝大家！

幼兒教師怎么發言稿簡短篇14

各位領導、評委、老師及朋友們：

下午好。今天我演講的主題是“用愛托起明天的太陽”.

世界上有很多東西。當給予他人時，他們往往會得到越來越少的回報。然而，有一件事變得越來越多。您可能會驚訝地問：“您是否需要；那是什么？“我會毫不猶豫地回答你：那就是愛，愛不是索取，而是給予，不是等價的交換，而是自己犧牲。

有人會問，誰愿意為愛犧牲？我會回答你，就是和我一起獻身于學前教育的學前教師。成為一名幼兒園教師是我童年的愿望。三年前，我走進這個童話般美麗的世界，和天真的孩子們一起生活。一開始，我感到非常自豪。很長一段時間，幼兒園教師的多元化主角也震撼了我。有時候，幼兒園老師就像工藝設計師，因為他們經常教玩具，創造環境。有時候，幼兒園老師就像法官，因為他們必須對孩子進行評判。有時候，幼兒園老師就像醫生，因為他們必須處理孩子們的腫塊。有時，幼兒園老師也像保姆，他們必須照顧孩子的食物、飲料和飲料。正因為如此，我想放棄，但看著孩子們年輕臉上陽光般的笑容，看著他們第一次走進公園站在舞臺上自信地慶祝六一時哭著回家，看著他們用畫筆描繪五彩繽紛的春天和迷人的太陽，我慢慢地意識到，幼兒園老師是一位天使，讓我身心疲憊卻又快樂，因為我和天真的孩子們在一起，帶著對祖國的期待和偉大的愛。

我記得每次我排隊參加活動時，孩子們都爭搶第一名。有很長一段時間，我對孩子們的舉動不太重視。我只是覺得他們只是想帶頭。一天，身體虛弱、不愛說話的冰冰又被擠到了后排，她帶著期待和委屈的淚水看著我。活動結束后，我把冰冰抱在懷里，在她耳邊告訴她，我們不站在第一位沒關系。每個人都做一個火車箱，我們的火車可以很長。但她低下頭說：“老師，我想和你牽手。”。當時，我的心被震撼了。我慢慢地握住她的小手，心想：是的！一個小小的手牽手可以讓孩子們感受到被關心的喜悅。

通過這些瑣碎的經歷，我給了周圍的孩子更多的愛，一個微笑，一個鼓勵的聲音，一個手牽手和一個擁抱。慢慢地，在心與心的交流中，在愛的光環下，我和孩子們的距離越來越近。有了對孩子們更多的信任和愛，他們不再那么調皮、無聊的工作，他們也有了很多樂趣。

與孩子們一起玩游戲時，我多少次感受到了快樂？我和孩子們一起讀了多少遍兒詩？我多少次重溫了童年的圣潔與美麗。當我和我的孩子們在一起時，我忘記了我的煩惱，沒有煩惱。這無數次的“多少次”豐富了我的教學生涯，也裝飾了我的生活。雖然我并不總是像演員一樣擁有鮮花和掌聲，也不像學者一樣擁有驚天動地的成就，但我仍然為這一平凡而富有創造性的職業感到自豪。

作為一名學前教師，我感到肩負著巨大的責任。古人說:"；老師可以說教，教學和解惑,“教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各類人才的培養者，而且是道德的向導、思想的啟蒙者、精神世界的開拓者、夢想和信仰的塑造者ergarten，有笑聲也有淚水。在老師和孩子們的強烈愛中，我長大了，收獲了很多。我深深地感覺到，愛是一片在冬天閃耀的陽光，它讓窮人和病人感受到了世界的溫暖。愛是此刻從沙漠中涌出的泉水，它使瀕臨滅絕的人們再次看到生命的期待。愛是一粒五顏六色的種子。如果把它種在孩子們的心底，它可以結出數億顆飽滿的果實。

人生有限，事業常青。我們的生命可以在兒童身上延續，我們的價值觀可以在教育中體現出來。兒童是我們的未來，是我們國家的期望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子們的幸福，為了父母的安心，為了祖國的振興，用我們的愛、真誠和耐心來交換。讓我們和艾托一起升起明天的太陽。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇15

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下體會：

需要關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。

在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的'變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發展，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎;換言之，就是為他們奠定一生持續發展的基礎”。

塑造師德風范，潛心練功。“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。

幼兒教師怎么發言稿簡短篇16

尊敬的各位領導、老師、敬愛的班主任、親愛的同學們：

大家上午好!

“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。”在江南初夏的美好時節里，我們2012中職骨干教師國家級培訓項目——美術設計與制作全班31人的作品在育人名校——浙江師范大學隆重開展了。相信這將是一次藝術與文化的檢驗。文化是民族的血脈，藝術是人民的精神家園。

自美術設計與制作班3月10日開班以來，各位學員學習情緒高漲，刻苦認真，在學校各級領導親切關懷下、班主任孔老師無微不至的關心下、及各位專業指導老師精心輔導下，最終成效顯著。美術班的學員分別來自26個省、市。盡管大家來自不同的城市、有不同的生活背景，然而，這些學員非常珍惜學習機會，起早貪黑，虛心求教，進步巨大，其刻苦學習之精神尤其令人佩服。通過展出的這一張張畫幅，無不顯示出他們的才能，代表著他們成長的足跡。這些作品也許還不完美，在表現手法等方面上有一定欠缺，但相信經過這次培訓后，我們回到工作崗位上，加以時日，繼續磨礪，消化培訓期間學到的理論和實踐知識，定能成為各個地區美術設計與制作教育的“中流砥柱”。

回顧這三個月的學習生活，自己很有收獲，專業知識水平和實際操作技能得到了升華，教育教學理論和現代職業教育的教學方法得到了系統的培訓，了解并親身感受了浙江師范大學教育模式的先進性。現匯報如下：

一、建設“德高為師、學高為范”的教師隊伍

在這三個月的時間里，使我充分領略浙江師范大學廣大師生的風采。感受到了浙江師范大學全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻的工作熱情和態度；感受到了全體學生良好的素質和精神風貌。特別是任課教師和班主任以及培訓老師那種廢寢忘食，一絲不茍的工作作風，給我們留下了深刻的印象，使我們感受到了他們的人格魅力，值得我們認真的學習。

二、培訓內容

本次參加培訓的主要內容包括三個方面，即：各種中職教育理論、美術設計與制作的教學法學習和專業實訓能力培訓。三塊內容緊密聯系，層層遞進。科學系統地解決了我們在中職美術設計教學中遇到的問題，升華了我們的教育理論，指引了我們前進的方向。

三、真誠交友與收獲

培訓的同學雖來自全國各地，生活習慣不同，個性特點迥異，但三個月的培訓生活，加上真誠的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。

通過學習，從中認識到辦好職業教育必然要走校企合作、工學結合道路，要使學生學有所成，必須加強學生的動手能力，走企業道路、重實踐；要使學生接受到專業知識，個人素質得到提高，就離不開職業學校的教學，重理論。所以，從這個角度看，學校肩負著的任務就是培養合格的社會人、職業人、有競爭能力的人，只有這樣學校才真正走入社會，參于到社會活動中，培養出符合社會需要的人。

四、今后工作展望

總體而言，通過三個月的學習，感到收獲很大，也更加的認識到自己的渺小和不足，使我感覺到教師定期進行培訓是必須的，這可以更新我們的知識，學習當前更先進的教育理念和手段，反思我們在工作中的不足。我一定會把這次學習到的先進的知識帶回去，應用到自己的工作實際中。感謝上級領導和浙江師范大學給我們的這次培訓提高的機會。感謝我的同學們，是你們豐富了我的人生內容!

做為一職教老師，我將樹立活到老、學到老終身學習思想，不斷提高自己的教育教學水平和專業素質，加強教學反思，為職教事業貢獻自己的力量。

祝愿各位領導、老師、敬愛的班主任、親愛的同學們，家庭美滿、工作順利!我們的作品展取得成功!

謝謝!

幼兒教師怎么發言稿簡短篇17

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

今年，__幼兒園開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。為師者不僅僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我應對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風的構成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選取了幼兒教育事業，我對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學習，不斷進取。

尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，用心探索，不斷開辟新的教法。

以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師務必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!

幼兒教師怎么發言稿簡短篇18

各位領導、評委、老師及朋友們：

我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和職責。可是，怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問自己。

當我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻特別的開心，微笑著應對每一個孩子，那是從心底里散發出來的真心，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們融在了一起，忘記憂愁，煩惱還有彷徨。當午時放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今日我們班來的新教師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“教師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，教師還會給你發大紅花呢，明白嗎””明白了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟教師一起玩。”

年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到教師對他們的愛。可是，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切；每一天應對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學會了微笑著輕言細語；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好教師”的含義。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學會用欣賞的眼光去發現孩子的變化。

當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此完美，心境是那么舒暢。她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給他們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情景下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發來信息祝福時，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

教師，一個普通而又平凡的職業，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業夢想而奮進，說到教師，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，并且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。可是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次應對孩子們時，我會感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是幼兒教師！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業我必須會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！