家長發(fā)言稿精簡（18篇萬能）

發(fā)言時通常會事先準備好草稿，以便在發(fā)言時表達自己的觀點、意見或建議。要怎么寫家長發(fā)言稿精簡呢？下面給大家分享一些家長發(fā)言稿精簡，供大家參考。

家長發(fā)言稿精簡篇1

尊敬的各位家長：

你們好！

我代表班里的老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。是孩子帶給了我們這個緣分，我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子。回首這一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落；有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助。

一、我先總結一下上學期的基本情況

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，如：大部分孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子都顯示出自己的個性孩子們的進步跟你們配合、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順利進行，使孩子不斷成長，在此再次對于您在上這個學期當中給予我們工作的支持與幫助，表示忠心的感謝！

二、結合實際情況，我就教學活動中的具體工作先向家長提一些要求：

1、來園時間：我班有許多孩子經常遲到，現在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時、依時的好習慣。希望大家能在8點半前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望家長把孩子交給老師后，立刻離開活動室，放學后不在園內逗留。

2、請家長認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學工作的開展。

3、拿藥的幼兒，請登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時間服用量（早飯后或午飯后）

孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。

其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。

最后誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、改善我們的教育環(huán)境。最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的假期！

家長發(fā)言稿精簡篇2

親愛的各位家長朋友：

你們好!

因為特殊的原因我無法親自主持此次家長會，所以，只能以這樣的一種方式來傳達我的歉意及我要表達的意思。

首先感謝大家對我們工作的理解與支持，感謝大家能夠再次來到這里，與我們一起關注孩子的成長。

臨出門前，我安排孩子們給父母寫一封信，也安排父母給孩子寫一封信，每個同學基本上都照做了，大部分的父母也寫了。之所以選擇這樣的方式，主要是想讓您和孩子的心走得更近一些，通過文字的溝通，讓彼此更加明白彼此，從而在一種更加融洽的關系中幫助孩子成長與進步。

初二年級是整個初中生涯中至關重要的一年，尤其是這個學期，所以相對以往，孩子們的學業(yè)負擔更重了，壓力也更大了。在這樣的情況下，我好想多談一談我們應該如何幫助孩子提高成績，如何讓他們在經過努力后學有所獲。但是這不是我要和大家談的最最主要的話題，我最想談的是一定要加強孩子們的生命安全教育，心理健康教育。

不知大家有沒有這樣的感覺，現在孩子們的心理實在是太脆弱了，甚至于比雞蛋殼都要脆弱。以這樣的心理面對這個紛繁復雜的世界，就算我們再小心翼翼也還是有諸多我們想象不到讓我們覺得匪夷所思的事情要發(fā)生。古人講：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”可是我們的孩子呢?

前段時間本校一女生離家出走也許大家聽到過，近段時間二中一女生發(fā)生跳樓事件大家一定也有耳聞，還有時不時從全國各地傳來的各種青少年出走輕生事情，這樣的事聽著就讓人心痛。如果我們教育的孩子，動不動就以出走或虐待自己的生命來給世界一個震驚，這樣的教育還有意義嗎?我在想，如果這就是我們的教育，這樣的教育我們寧可不要。生命不保，何談教育?我們作為孩子們的父母、老師，有責任有義務告訴孩子們應該怎么樣面對人生的磨難，應該怎么樣以一種積極樂觀的心態(tài)進行生活。大家看孩子們寫給你們的信，其中不少孩子提到了自己的學習成績，他們帶著近似于自責的心向自己的父母說對不起，說自己會努力，我們不要把這些當作是孩子們討你們歡心的言辭，事實是他們也真的想好。所以，我想請大家換一種方式對待我們的孩子，就像您給孩子們寫信時那樣，您會站在孩子的角度去想問題，您會以朋友的身份和孩子進行交談，您看到的是一個除學習之外更加全面的孩子。讓我們的孩子感受到您愛他(她)勝于愛那點可憐的分數，當然愛分數也是愛他(她)們的一種表現方式，但孩子們需要的是一種更加溫暖入心的愛。他(她)們需要你更加的懂他(她)們，理解他(她)們。不要讓我們的孩子沉溺于網絡，更不要讓他(她)們因內心情感的缺失而交往一些不當的朋友，從而迷失自己。這也在向我們提出挑戰(zhàn)：現在的孩子真的是越來越難教育了。我多么希望無論這個世界發(fā)生什么，家與父母永遠都是孩子們最最渴望歸往的港灣，是孩子們幸福的樂園。就算我們做不到，也請試著多用一點心去讀懂我們的這些不大不小的孩子們吧!

第一點，我想談一談語文。

作為一名班主任兼語文老師，再加上一個對語文有美好情結的人來說，對語文有很多的話要說，但更多的是講給我的學生。可是，當中考語文即將成為150分，高考語文以200分的重量重新穩(wěn)居所有學科的霸主地位時，語文的學習同時也向孩子們提出了更高的挑戰(zhàn)。那么語文應該怎么學，到底如何才能真正取得理想中的成績，所有的妙法絕招中都離不開一個“讀”字，必須讓孩子們有廣泛的閱讀，不讀，不大量的讀，就算你考了個語文高分，那也只是僥幸地充當了應試的驕子，真的沒有什么可喜可賀。“多讀，多背，多寫，多悟，多行”，這五多如果您的孩子做到多一半，您孩子的語文是不會差的。這里，我要感謝大家，當我和孩子們在一本本書中穿梭，當我們一起閱讀經典中的經典時，我深深地感到大家對我工作的支持，讀書是一件高雅的事情，讓孩子們愛上閱讀讓孩子們學好這門對他(她)們一生受益無窮的課是我的責任，我一定會盡我的全力做到盡善盡美。不過，讀什么樣的書一定要留意，并不是說天下的書拿來讀就是好的。

前段時間慶瑜媽媽和我提到，她每周讓慶瑜抄一篇作文，這是一個好辦法，大家有興趣的可以私下和慶瑜媽媽交流一下。只是孩子們學習的時間真的是緊張極了，有時我甚至苦惱根本找不出讓孩子讀書學習的時間，但時間只要你愿意擠總還是可以擠出來的，在孩子們自控力還極差的時候，適當的督促還是很有必要的。除了抄還可以讓孩子們多背一些東西，記得多了，腦袋里有了足夠的資源，用的時候自然就輕松自如了。

也許有的父母會說，現在的功課那么難，許多根本不知道怎么教才好。就拿語文來說，很多家長強調一點：孩子閱讀差，寫作差。但如果仔細去想的話你會發(fā)現，閱讀差寫作差的基礎一定也差，而學生成績拉開差距的很大一個原因是基礎根本不過關。如果您有時間，可以監(jiān)督一下孩子，如果您什么也做不了請讓孩子把字寫工整，這是最基本的了，因為再也沒有一門學科比語文需要寫的文字多，也再也沒有一門學科像語文一樣可以成為孩子們一生都受用的學科。

當然其他學科也一樣，根據不同學科的特點，讓孩子學會主動學習，至少不懂就問，多向老師同學請教，認真完成作業(yè)，這是必須做到的。

第二，我想談一談體測。

明年的中考體育測試也是一個重頭，我們班有好幾個孩子體形偏胖，就算是有很多較瘦的同學，因平時缺乏鍛煉成績也極不理想，所以大家一定要讓孩子們鍛煉在平時，不要臨時抱佛腳。體育是很見成效的，只要加強鍛煉，持之以恒，五十分的體育分不應該成為孩子們的攔路虎，但不去做一切都是假的。我們可以充分利用好假期和周六日的休息時間，少睡一會懶覺，多做一點有益的事，天道酬勤，付出總是會有回報的。

第三，我想提幾點要求：

一、一定要讓孩子們吃早餐。早餐對孩子們的重要性以前開家長會已經提過，現在再次提出來，希望引起大家足夠的重視。還有早晨起來盡可能讓孩子喝一杯涼白開，這樣利于腸胃的蠕動，對孩子們的身體是有幫助的。

二、如果您非得讓孩子帶通訊工具，只許帶校訊通，不要讓孩子把手機帶到學校來，更不要讓孩子帶一些危險的工具。

三、少給孩子零花錢，因為他們大部分都用來買垃圾食品了。

四、多和代課老師聯系，多了解孩子，多幫助孩子。

五、如果您發(fā)現孩子留奇發(fā)怪發(fā)請立即讓其剪成學生發(fā)型，不要讓孩子的校服上出現一些怪異的圖案。

最后，真心地感謝大家的到來。請您珍惜好孩子給您的信，用心去讀，你會讀出一份來自生命深處的感動。無論他(她)們說什么，相信孩子們是真的愛你們的。

讓我們共同努力，從現在起，為著中考沖刺，讓孩子們可以有一個更加美好的未來。

謝謝大家!

家長發(fā)言稿精簡篇3

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的變化;

二、本班孩子的數學學習情況;

三、給家長的幾點建議。

一、孩子進入中年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

二、本班數學數學的情況。

孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一、培養(yǎng)孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.

一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

家長發(fā)言稿精簡篇4

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時。

1、尊重孩子——與孩子平等對話。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會出現一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，游戲、看課外書、看電視……

2、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱情，立場要堅定。

孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣?

每一個月問班主任老師在學校情況。

一起看書、讀報;與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說……

3、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數看得太重要，分數固然重要，因為現在所有的.都以分數來劃分，不過我們家長要把這分數重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數，其實我們的孩子比我們更關注分數，但作為家長來說比分數更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學生?家長要把子女培養(yǎng)成什么?

4、引導孩子——身教強于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

家長發(fā)言稿精簡篇5

敬的各位家長：

大家好!

首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、匯報上學期班級各項情況

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學期，我們班各方面表現令人滿意。

1、行為習慣上

上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽，取得了優(yōu)異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。

3、存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導，關注還不夠多。

三、分析本年齡段學生的學習

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面

本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面

思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。

四、教師和家長如何應對

我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

家長發(fā)言稿精簡篇6

春風得意，艷陽高照，又是一年誓師日。高考的舞臺已經搭就，沖鋒的號角已經吹響，我們多彩的高中生活僅剩下了100天。回首既往，近三年的歲月，緊張而充實，經歷了無數次測驗與考試的洗禮。100日后的今天，我們將踏上高考的戰(zhàn)場。高考雖不是人生的全部，卻是極為重要的一步。唯有輪回的四季，沒有輪回的人生。我們要充分利用好這所剩無幾的時光，奮力拼搏，去譜寫人生最美的華章。

百日很短，如白駒過隙，轉眼即逝。

百日又很長，100個日升日落，載滿了100個沉甸甸的希望;100天挖掘的土方，可以筑成生命之堤;100天的揮汗如雨，可以滋潤一片大地;100天的全力拼搏，可以讓我們一生受益。只要志存高遠，就能創(chuàng)造奇跡，達成夢想，鑄就輝煌。

蒙田曾說：“一個人若是沒有確定航行的目的港，任何風向對他來說都不是順風。”近三年的時光，每個人的心中都種下了夢想。你的夢想或許遠大，大到對未名湖的憧憬，對清華園的向往;你的夢想或許現實，只是對高考中創(chuàng)造佳績的期待，對突破自我、脫胎換骨的渴望。無論夢想怎樣，只要我們心懷夢想，它就足以支撐我們點燃那拼搏的圣火，照亮前行的方向。

夢想者們，收拾行囊，出發(fā)!在追逐路上，我們才能成就夢想!

如果說夢想是基石，那么行動才是保障。

汪國真說：“既選擇了遠方，就無畏風雨兼程。”通往夢想的路不論怎樣坎坷，多么滄桑，我們都不會彎腰低頭退步相讓。因為只有沐浴風雨，才能見證。無論你是名列前茅，還是暫居人后，都已成為過往。只要敢為人先，不甘人后，把握好這100天的機遇，拿熱血去澆灌，用智慧來耕耘，就能奇跡迭出，迎頭趕上。讓我們昂首闊步，揚鞭策馬，披荊斬棘，來駕馭夢想。

拼搏者們，時間是我們最渴望的財富，我們只爭朝夕!時間是我們最珍貴的擁有，我們奮發(fā)圖強!

良好的心態(tài)與科學的方法是我們通往夢想大門的一劑良方。我們應該充滿自信，步履鏗鏘，勤學善問，篤學有方;我們應該夯實基礎，避短揚長，立足課堂，效率至上;我們應該牢記使命，惜時如金，不畏艱難，百煉成鋼，來實現夢想，讓青春綻放。

我們絕不是一個人在奮斗!母校的培育，恩師的教誨，父母的期望，都是我們前進路上的燈塔，指引我們前行的方向。我們沒有理由，面對接踵而至的機遇與挑戰(zhàn)，不沉著應對;面對疊加而來的困難與問題，不冷靜解決。最困難之日，就是離成功不遠之時。這最后100日，猶如萬米長跑的百米沖刺，需要我們全力以赴，不遺余力。我們要堅持不懈，分秒必奪;我們要勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。只有這樣，我們方能收獲六月，笑傲戰(zhàn)場;不負父母企盼，不負恩師重托;無愧于母校厚望，無悔于青春夢想。還絢麗的六月以色彩，回熾熱的六月以笑容!

同學們，朋友們，伙伴們，走到現在，我們不再迷茫，學海無涯，書山有路;走到現在，我們志在四方，像雄鷹直沖云天，如水手乘風破浪。碩果與榮譽就在前方，等待我們分享。讓我們帶著滿腔豪情，借母校這片沃土，齊肩并踵，放飛夢想;把握當下，揚帆起航!決勝六月，為附中美麗的臉龐增添無上榮光!

家長發(fā)言稿精簡篇7

按照學校工作安排，我班又召開了本學期的第二次家長會。首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間來參加。既然大家都來了這就證明你們是關心自己的孩子并支持學校以及我的工作的。我很欣慰。其實每次召集家長來校，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子們都能健康成長。(介紹參與會議的教師)

本次會議有三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是由我來詳細介紹班級管理情況及每個學生在學校的表現。(由于上次開家長會我請假了，所以這次內容可能多一些)。第二個環(huán)節(jié)由數學老師講述有關數學課程方面的事宜。第三個環(huán)節(jié)就是家校互動，請大家指導我們的工作，建言獻策，以此來提高我的管理水平，提升我們的教學能力!

一、班級管理

(一)安全教育

作為班主任既要關心孩子的學習，又要在思想上多引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。大家可能最關心的是孩子的學習情況，而我比較注重安全教育，由于小學生認知水平不高，對于哪些事該做，哪些事不該做;哪些行為是高尚的，哪些行為是低俗的;哪些游戲該玩，哪些游戲不該玩;哪些事情做下去會有好的發(fā)展趨勢，哪些事做下去會產生負面影響······他們未必會弄得很清楚，所以我平時對他們的教導和向正確軌道引領所花費的精力不比你們少。我覺得我們班的學生整體都比較乖，都是孺子可教的。在安全方面我首先是利用班會課給孩子們講案例，講校內發(fā)生的安全事故，講電視上看到的實例，讓孩子們心里有個數，知道自己該如何做。其次是多對比，把一些平時自制力好的同學和一些平時調皮搗蛋的學生做對比，讓同學們給他提意見，促使他改進。最后是多強調，因為孩子畢竟還小，一周只在班會課說一次肯定少了。

(二)生活方面

由于課間學生都在使用蛋奶，而有的學生可能是不習慣，每天都是看著別人吃，比如：白亞楠同學不喝牛奶，如果非要給她，她就開始哭了，還有些學生不吃雞蛋。因為我也不了解學生的飲食情況，所以再沒敢強迫，不然肯定會適得其反。

(三)紀律方面

我在平時的管理中對學生要求比較嚴一些，所以我發(fā)現孩子們都很怕我，也許這不是一個好現象，但似乎已形成習慣。舉個最簡單的例子，我的辦公室住2樓，在課間活動的時間，只要我們班的學生看見我從門口出來，他們就會迅速跑進教室，等我下樓已經找不到我班任何一位學生的影子了。有時候我高興，因為這是一個教師應有的威嚴，我在他們心中肯定是建立起來了;有時侯也很苦惱，看著其他班的學生課間時跟老師打成一片，我好羨慕。鑒于此，我們班的紀律很棒，無論是課堂上還是課間，都是像模像樣的。

(四)衛(wèi)生方面

良好的衛(wèi)生環(huán)境是學習的保障。但由于現在的孩子家里都嬌生慣養(yǎng)的，整天過著衣來伸手飯來張口的日子，而在學校來了卻要做一些對他們來說比較困難的事兒，這個我完全理解。在一年級的時候，我經常幫他們掃地，慢慢的他們就學會了。和其他方面比起來我班的衛(wèi)生可能相對差一些，當然這不是我不負責任，更多的時候是我不忍心看著孩子們艱難的辛苦著。現在天氣越來越凍，我主張的是多保持少打掃，做到教室無紙屑，桌椅擺放整齊就夠了!

二、學習情況

雖然國家一直在提倡素質教育，但最終還是以成績來衡量學生的水平。孩子的學習成績是每一位家長都關心的，更是我們做老師的所關注的，其實老師和家長都有一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異成績。

(一)期中考試

1、宣讀期中前十名學生成績名單：曹__：100，畢__：98，高__：95，。(本次考試我很滿意，因為年級第一名，第二名都在我們班。上90分的人數我們班最多)。

2、表揚本次考試較月考進步的學生

張宇，高志偉，胡安帥，卜欣雅，南緣，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，趙海文，高換，李潔，王玉賢，白亞楠，袁佳樂，劉雪，高星雨，韓金宇，高旗，陳思雨，常佳樂，畢曉宇。

我常對學生愛說這樣一句話：不求人人考百分，但求人人都進步。我是個不求完美的人，只要孩子們努力了，哪怕是小小的進步，我就會很滿足。并且會給他們很大的鼓勵，讓他們更加有自信。比如這次期中考試結束后，我買了50幾元的獎狀及獎品，給成績好的同學發(fā)了獎，其實獎品不再多，而是對孩子的一種鼓動。更是對其他沒有獲獎孩子的一種誘惑，希望對他們能有所觸動。

(二)課堂教學

語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科，也是學好其他學科的唯一工具。正因為如此，所以這就對語文教師有了更高的要求。我在語文課堂教學中也是十分重視的，常常是不僅傳授知識，更多的是教他們做人的道理。因為每一篇課文都蘊含著一個大道理。

在課堂教學中我曾絞盡腦汁，也費了很大的功夫，買過小紅旗，買過小紅花，而且專門整理了幾張切實有效的鼓勵語，對只要敢站起來發(fā)言的學生，我就給予肯定，錯對姑且不論。并發(fā)動全班學生拍手夸贊。因為要學好語文，并非會認字即可，而是要會讀，讀流暢、讀出感情;會說，說完整、說準確;會寫，寫通順、寫生動······終于我的努力沒有白費，如今我們班的學生課堂表現較上學期有了明顯的轉變，除劉江濤，張浩不愛發(fā)言外，其余同學都能積極主動回答我提出的問題，這樣的課堂氛圍并不是每個班都會有的。常常上完一節(jié)課我都是笑著走出課堂，因為孩子們的表現太讓我感動了!比如：丁小雨同學，造句的時候她能把一句話說的完美無缺，令我震撼。白奕超同學就像個小大人，能把一段話說的精彩動人，經常能引起全班學生的共鳴。白博宇同學雖然語言表達能力不是很好，但思維敏捷的他每次都會在第一時間舉起手來······

三、學生在校具體表現

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四、給家長的建議及要求

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過他這一天在學校的各方面情況?我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做到家校合一：

1、陪孩子學習。因為我發(fā)現我班好大一部分學生自己獨立學習的能力還沒有具備，所以我希望大家也學學縣城的家長，陪孩子完成每天的家庭作業(yè)。直到孩子的習慣養(yǎng)成了，您再離開。

2、晚上讓孩子早睡，保證孩子的睡眠。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹。

3、隔幾天回來詢問孩子是否需要學習用具，老是有學生第二天來了坐在那兒不寫字，問其原因說沒有鉛筆了或沒有本子了。

4、孩子回家完成家庭作業(yè)后，記得給孩子把書和筆都裝進書包。尤其放幾天假回來，不帶語文書的同學很多。

5、學生生病或有事，一定要第一時間給我打電話請假，不然我就會為了尋找你家的一個孩子而耽誤其余孩子的正常上課。

6、別把老師想的太狠毒，別以為孩子來了學校就是受懲罰來了，其實沒你們想的那么嚴重，我曾說過，從古到今沒有不打學生的老師，但這都是恨鐵不成鋼的表現，其實并非和學生有仇。請大家放心，我們的打不會比你們重，我們所對孩子投入的愛也不亞于你們。

7、收費問題上個別家長總會質疑，害怕老師賺你們的錢。唉!我們班主任真是有苦難言啊，我們是做了會計又做保管，最后還沒留下好名聲：學校說這個教師對工作不負責任，家長說這個老師經常收費，所以就故意遲遲推脫，等消息打聽清楚了才慢騰騰的送來。我表示很無奈。希望大家以后相信我，支持我的工作。

8、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境，給孩子做好榜樣。記得上學期的一次家長會上，我們的兩個家長坐在講臺上抽著煙，其實不尊重我是小事，影響了你孩子的行為可是大事。

9、都是成人了，遇到任何事情都要沉著、冷靜。不要動不動就火冒三丈的，你生氣了就證明你厲害嗎?這個周星期2我請假不在學校，咱們的一個家長給我打來電話，聽得出她很急，但語氣比心情更遭，其中有一句話是：某同學已經碰了我家孩子好幾次了，再這樣下去，敢往死碰也么!其實你愛子心切我完全理解，發(fā)生這樣的事情是我們大家都不愿看到的，但學生多，磕磕碰碰是難免的，我們家里的姊妹兩三個也有爭吵打架的時候呀，何況坐在教室里的姊妹57個呢?再說了我也有離開他們視線的時候啊，你也要理解我的工作呀。就在這一天，等我下午趕回來時，學生還匯報了另一件更嚴重的事情，有個學生受氣了，直接回去搬了救兵，讓他父親來給他報仇，這個疼愛兒子的父親就乖乖就范，來了，天哪!謝天謝地你的報仇方式很文明，只動嘴沒動手，不然我又要處理好幾天了!不過我相信你的孩子從此就膽正了，就康硬起來了，因為他知道他有堅強的后盾啊。這樣下去，也許下一次叫你來便是你了亂子的時候了!

舉這兩個例子并不是找你們麻煩，也不是批評，只是建議大家以后在處理問題時一定要三思而后行，孩子都是父母的心頭肉，都是父母的心肝寶貝，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看別人的孩子就是豆腐渣呀，凡事常思自己過，不要總是怪罪他人，也許在某些事情上是我們的孩子有錯在先，我們要了解情況，查明原因，及時跟老師取得聯系，而后冷靜處理。現在的孩子模仿能力特強，我們的言傳身教直接會影響孩子的思想和行為。

10、為了孩子的健康成長，請大家教育孩子不要吃那些不衛(wèi)生的麻辣小吃，這也正式縣上號召個學校召開家長會的原因之一。沿河灣小學5年級的一個學生，在上學期就因為長期貪吃麻辣小吃，最后治療無效，失去了生命。在校期間有我教育，回家你們也不能松懈。咱們一定要齊抓共管。

11、我們班的學生再不存在留校，這是學校不允許的，也是我不贊成的。記得上學期有個別學生總是不能按時完成作業(yè)，我自己取消午休時間，陪學生寫作業(yè)，結果被一個家長指桑罵槐。站在我辦公室門口，罵她的孩子，聲音特別大，左鄰右舍教師都出來看笑話，還以為和我吵架呢!當時我坐在辦公室很矛盾，但我沒有出去，因為那樣的場面我無法面對。從此以后我下定決心不會再留任何一名學生，你的孩子你不著急，我為何要做出力不討好的事呢!所以以后放學孩子沒有回到家你先想想他回去哪，可能在誰家，不敢總是跟我要人，而且態(tài)度惡劣。當然希望再不要發(fā)生這樣的事情。

12、你的孩子在學校發(fā)生任何事情，你第一時間跟我談。咱們建華寺的家長有個嗜好，只要看到不順心的事就想著報告上級部門，有的找校長，有的找縣教育局，有的找市教育局，有的直接把華商報記著就請來了，記得前兩年我們學校的一些教師一不小心眼前就被攝像頭擋住了。在我看來，你們實在是小題大做，當然在咱們班目前還沒發(fā)生這樣的事情，只是我給大家提醒一下：你想想，如果確實發(fā)生了砸飯碗的大事，紙肯定保不住火，早晚有一天我們肯定要受到法律的制裁。但如果是小事，就比如布置家庭作業(yè)的問題，曾經就我們二年級的某個家長打電話給縣教育局辦公室，說量太大了!后來解決了嗎?沒有。因為這是小事。不需要解決。我說的意思是，你的孩子直接管理者是我，如果你把我越過去了，那估計你的孩子這幾年就被越過去了!

我已經啰嗦的夠多了!接下來進行第二個環(huán)節(jié)：讓數學老師講一些要領。

我們面對幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。

下面就進行最后一個環(huán)節(jié)，歡迎各位家長對我們的工作提出意見或建議，或如實反映一些情況。

再次感謝大家的到來，祝各位家長工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

散會!

家長發(fā)言稿精簡篇8

大家下午好！我是五年級的數學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說

許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

1、重視孩子學習數學習慣的培養(yǎng)

有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

小學數學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

3、對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？

4、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！

謝謝大家！

家長發(fā)言稿精簡篇9

親愛的同學們：

今天，我們召開20__屆初三中考動員會，還有30中考的日子即將來臨。古人說得好，梅花香自苦寒來，我們初三學子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受新課改的學習，為學弟學妹們鋪平了學習道路上的障礙；我們見證了學校的跨越式變遷，我們用自己的青春激情為學校精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經歷和精神，將成為一道亮麗的風景銘刻在學校的校史上。

三年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學們經歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺！

中考真的是一場持久戰(zhàn)，或許在我們當中，已有人頗感疲憊。是的！確實非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點苦，又算什么呢！我想你們一定還記得軍訓時我們在烈日炎炎下的堅持。面對中考的挑戰(zhàn)，我希望大家同樣富有自信和沖勁。

有一位偉人曾經說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！偉人所以成為偉人，是因為有偉大的行動而成為偉人。所有的努力一定都有結果，但不是所有的努力一定都有好結果，不過可以肯定的是不努力一定沒有好結果，所以除了直面淋漓的現實我們別無選擇。

相信我們經歷了一模和二模的磨礪，經過了刻苦鉆研和努力奮斗，我們會取得滿意的成績和進步。我們在模擬考中在取得區(qū)前100名的精彩成績就足以證明我們的實力。大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了這樣的成績。作為初三一名班主任，我由衷地為大家感到高興。今年，我們中考的目標是保二爭一，同學們有沒有信心？

我深信，明天，學校必將以你們?yōu)闃s！同學們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實的，美麗的，難忘的三年喝采吧！希望我自信，我成功的旋律在每個同學的心中奏響！

今天在這兒，讓所有的領導老師和全校的1000多學子見證我們的決心。現在，我們在這次動員沖刺會上和大家一起進行承諾，全體起立，舉起右手。說出自己要實現的目標。初三同學們，讓我們舉起神圣的右手，許下莊嚴的承諾。鎖定目標，勇攀高峰！拼搏今朝，實現目標！一定考上示范高中！

希望我們的目標一定能夠實現。謝謝！

家長發(fā)言稿精簡篇10

親愛的家長朋友們，同學們：

大家下午好！

我是吳大中的家長。今天我非常榮幸地作為家長代表在會上發(fā)言。首先感謝老師與同學特別的安排，讓我們家長今天能與老師、孩子們一起交流。

我代表15班的家長感謝班主任周才東老師以及所有任課老師對孩子們的用心付出，你們把全部身心投入教育教學，才成就了優(yōu)秀的15班。因為有你，學生才有了方向，你們辛苦了，謝謝你們！

很多家長和我一樣，由于孩子走進了外國語，才開始逐漸了解這所學校。兩年后的今天，我看到了初中部的強勢，我非常滿意孩子當初的選擇，相信“名師出高徒，師高弟子強”，相信我們的孩子在15班一定會得到最好的培養(yǎng)，不但能學到知識，更能學會做人。

今天與家長分享的第一個感受，兒子找到了自己想要的健康成長的寬松的民主環(huán)境。

從幼兒園到小學，到外國語完成初中學業(yè)，這是我兒子自己的選擇。他不喜歡壓抑的學習環(huán)境，所以在15班，班主任周老師，年輕又活力，有思想，方法靈活，放開手讓學生充分發(fā)展自己，學生的學習主動性強，我孩子吳大中的自信，開闊的胸襟，堅強的意志，獨立的人格得到了進一步健康成長，可貴的是他對同學盡其所能的熱情幫助，他對老師敬愛有加的尊師之道，對學習執(zhí)著追求的精神，這些可貴的品質得到了培養(yǎng)與鍛煉。他是清潔委員，開學前，自己主動思考如何安排班級清潔人員，又聯系徐志朋，杜浩源等同學到校整理教室，看到這群孩子積極做事狀態(tài)，我感受到孩子們對班級的熱愛，對生活的熱情，這正是學校三愛教育的升華。更體現班級團結奉獻的氛圍。

與大家分享的第二點感受，我們必須加強與孩子的溝通，與老師的合作交流，

我們都很愛孩子，但怎樣愛自己的孩子？或者孩子需要你怎樣愛他，你們問過自己的孩子沒有？我一直習慣以自己認為正確的方式在愛他們，給他們最好吃的、最好用的、最好玩的，給他們創(chuàng)造最好的環(huán)境來學習和生活，可他們需要的是什么呢？你們問過自己的孩子。吳大中是住宿生，每周回家時，我問的第一個問題：這周你或他人有什么開心的事情？第二個問題：有什么需要我們幫助的事情？三，你們老師身體好嗎？四，同學相處還愉快嗎？還會幫他分析他所提出的問題并給出我們合理的建議。這樣合作下來，我們都很愉快，每周回來，吃完飯我們必須出去走30分鐘，有時他說忙得很，但都堅持陪我們走一走，正是在這樣的交流中，我們了解了孩子的處事方法，學習生活態(tài)度，有時，也有矛盾，記得他一段時間的書寫有點遭，我對比教育，，他很不滿，我在你心中就不行，我笨行了，說完就跑到床上哭，后來我從作文中發(fā)現我傷了他的自尊，我找機會道歉，反省自己，像這樣的事例你們也應該有吧，若我能表達委婉些，孩子不會那么有情緒，反叛，我常與老師溝通，及時調整方法，老師有最專業(yè)的策略與技巧化解學生心中的困惑，也是學生親近的人，希望我們能理解支持老師的教育，始終站在老師這一邊，任何問題都可以解決，比如小學抄作業(yè)事件。

我要與大家分享的第三個觀點，孩子的健康成長歷程比分數更重要。我認為：吳大中在外國語二年來，我最滿意的是他各方面能力都有了明顯的增長，不管是生活自理能力，還是學習的自我管理能力，或者是自我心理的調節(jié)能力，都有了長足的進步。而這些能力的增長得益于學校和老師們豐富多彩的教育教學活動。比如英語演講活動，語文演講與學生分組表演活動，班會新聞的制作與發(fā)言，籃球比賽，陽光體育鍛煉1小時，踏春活動，積極參加等既是對學校活動的支持，更是對孩子健康成長的鍛煉。老師與家長引領孩子進入陽光地帶，讓孩子健康快樂成長、成才。我們作為家長，有義不容辭的責任配合學校班級開展組織各種教育教學活動，不僅是對班級工作的支持，更重要的是自己的兒女在這個活動中得到了鍛煉，也暴露成長過程的缺失，收獲了成長。所以我想說的是，家長朋友們，如果你有能力為孩子所在班級出一份力時，其實這也是為您自己的孩子打造一個更好的學習和成長的平臺。

說道成績，孩子盡力就行了，不要拔高孩子的承受力，其實大中的成績不是全年級最好的，但他各科成績均衡發(fā)展，足以讓我們?yōu)樗械阶院馈?/p>

最后我與大家分享幾句話：

丟調舉頭望明月，低頭寫作業(yè)的學習方法

不留少壯不努力，老大寫作業(yè)的遺憾

鼓勵孩子一定有夢想，但不一定要有理想

讓孩子像野草一樣自然成長

讓孩子結交一些比自己更優(yōu)秀的同學，他們今后的作為的平均值就是你的孩子工作能力

教會孩子多表揚他人，將掌聲送給朋友

記住身邊走過的1000個朋友，并常聯系，今后他們是你孩子的財富

謝謝大家的聆聽！祝大家兒女健康發(fā)展，兒女成人成才！

家長發(fā)言稿精簡篇11

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

這個學期有點特殊。我是跟班上來的老師，孩子們是順著年級讀上來的，卻有三分之二的孩子不能跟著原來的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個班級，我很知足，也很感激。二（2）班，在我心中那是個金不換的班級，為什么這么說呢？

首先，這個班級男女搭配非常好，18個女孩，20個男孩。總數是38人。在我拜讀過的經典教育理論中，35個人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來說，22班的學生人數就是完美的。

再次，38個孩子，個個聲音甜，笑容美，走起路來屁顛屁顛，說起話來眼睛眨巴眨巴，調起皮來那也一個比一個有創(chuàng)意！每個孩子都因為不同，而顯得異常鮮活、可愛！

最后，面對新的班級，我剛開學的時候并不急于建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產生情感上的共鳴。用心來換心。現在已經半個學期了，我可以很有自信的說，現在的22班，不一定是在班級管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關愛的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動，我曾經病過一次，三天，說不出一句話，大家肯定都想老師，你怎么上課的呢？我走進打開電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫作業(yè)，鴉雀無聲。讓我特別欣慰，特別感動，我特意為他們寫了點文章。

擁有這樣的.一群孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長朋友們，送來了這么懂愛的孩子。懂愛的孩子，就要用愛去教育。

一、習慣培養(yǎng)。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人著想的心，這樣才會寬容、大氣。這里我覺得像（表揚部分家長和孩子在矛盾中的大度）。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。

三、安全教育。

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

四、加強聯系。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。像這些家長就做得很好（表揚）我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長發(fā)言稿精簡篇12

每年都要開家長會，總希望與家長達成共識。許多家長都是為考分而來的，我的關注點不在這里。今天的家長會，我又要說以下問題，不知諸位家長是否接納。

一、為什么大學好不等于人生好

上一流大學，接受的教育更好，能與素質更好，智商更高的人在一起，將來的人脈會更好，自己的素質提升也會更好，但這只是大多數。真正決定人生的是綜合素質，是素養(yǎng)，不是大學。

最近，有一個現象讓我久久思考。有兩位10年前一流大學的畢業(yè)生，為了照顧家庭，回到黔西南工作，一個是清華大學畢業(yè)，一個是浙江大學畢業(yè)。當時，黔西南能有全國頂尖大學畢業(yè)生回家工作，非常罕見，兩位都是該部門的最高學府來的高材生，剛來時領導都十分重視，都是重點培養(yǎng)對象。可兩人雖然學識廣博，可都有共同的短板，性格內向，見人不會主動打招呼，不愛說話，不善溝通，缺少協調能力，讓領導想扶也扶不上來，至今還是一位普通工作人員。__書院首屆畢業(yè)生，如今有的在上海每年上交的個稅近百萬元，有的可在大城市自辦高科技工廠。

巧就巧在，這位浙江大學畢業(yè)生的上級分管副局長，正好是高中畢業(yè)比他晚五屆的師妹，師妹晚五屆畢業(yè)已成副縣級，他連股級都不是。

考上好大學，家長光榮，學校光榮，可10年后，20年后呢?我們是要眼前還是要未來?

二、為什么我們要堅持3·5·1

“3”指三熱愛：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛母校。用意在于培養(yǎng)有愛心的未來公民。試想，一個人連愛心都沒有，他將來能干好什么?

“5”指五學會:即學會做人、學會學習、學會生活、學會管理、學會創(chuàng)新。

遺憾的是，許多家長只重視了“學習”，甚至只重視了考試成績，其它素質都被淡化。僅有學習好，就算考上好大學，將來又能有多大發(fā)展?

“1”指至少要有一項特長，要學有創(chuàng)見。

“3·5·1”素質，是任何時候、任何國家、任何社會都需要的，是自身發(fā)展立于不敗之地的素質。

我們家長都重視了，都配合了?有個別學生，見到人連招呼都不會主動打一個，這樣的人無論成績再好，人生不會好。不會打招呼，源自于家教。

為學生一生負責，為民族未來奠基。我們在堅持不懈，一年又一年，用主題月的形式推進，雖然改變了大多數，仍然難以喚醒極少數。尋根就底，家庭教育有問題，少數學生價值觀有問題。

三、為什么又要“八育并舉”

我們的八育是指：德育、智育、體育、美育、動育、食育、境育、心育。

1、德育：以德本為，以德立身，以德修養(yǎng)，以德育人，立德樹人。它的重要性，未心都意識到。

2、智育：我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學會學習等舉措下的新智育。智育，家長都很關心。

3、體育：強身健體，沒有強健的身體，其它再好也枉然，但許多家長不重視。

4、美育：藝術教育，學科美、校園美、心靈美、行為美等。家長又都重視嗎?

5、動育：勞動育人與活動育人。熱愛勞動已被不少學校淡化了，勞動育人已被不少家長輕視了，我們在堅持著。活動育人在我們的校園里不僅豐富多彩，還很有特色呢!它的重要性未必每個家長都認識到位。

6、食育：飲食衛(wèi)生、飲食習慣、飲食與健康的教育。多數家庭未引起重視的問題呢!國家不要求做的教育，我們要為學生未來負責。

7、境育：環(huán)境育人。人文環(huán)境、綠色環(huán)境、校園環(huán)境、硬環(huán)境、軟環(huán)境。環(huán)境育人被我們推到了一個新的高度。

8、心育：心理健康教育。成由心生，敗由心來。病由心生，病由心棄。人生成功的大半凡心理素質決定。

國家教育方針中提的“德、智、體、美全面發(fā)展”，我們提出“八育”，在全國都是超前的，是獨一無二的。這是居于我提出的新生命觀“讓生命延長，讓生命舒展”后推出的。

讓生命延長：活過80歲，才是人生的下壽，才算合格的__書院人;活過90歲，才是人生的中壽，才算良好的__書院人;活過100歲，才是人生的上壽，才算優(yōu)秀的__書院人。我們要把__書院人的人均壽命超越全國人均壽命的15年。

讓生命舒展：培養(yǎng)“向上、向善、向美”的__書院人;培養(yǎng)“家鄉(xiāng)情懷，中國靈魂，世界胸襟”的__書院人;培養(yǎng)“明天__書院以我為榮”的__書院人;培養(yǎng)“幸福快樂、__心態(tài)、志向高遠、弘毅之志”的__書院人，才能讓生命舒展。

讓生命延長，讓生命舒展，不是件容易的事呢!需要學生、家長、學校同向而行。需要__書院人將“八育”內化于心，外化于形。親愛的家長，你愿與我們一道推進“八育”嗎?

四、近看高考遠看素養(yǎng)

盡管有不少Y記者、Y學者在批判高考“一考定終身”，但他們是“彈花匠”，他們想不出更好的辦法代替高考，或者說一旦用他們的辦法就要失去公正，中國就要出大問題。高考最大的貢獻就是公正，未來還得有高考。高考決定你孩子上什么大學，就概率而言，大學不同，未來不同。素養(yǎng)再好，沒有高考這個平臺，人生目標實現不了。但只抓高考，也很危險。

決定孩子的未來能走多遠，生命能舒展到何種程度，看核心素養(yǎng)。國家的教育正在從素質教育升華為核心素養(yǎng)教育，為什么要升華，是21世紀發(fā)展的需要。興義八中早在六年前就在進行“高素養(yǎng)”探究，走在了時代前面。

對核心素養(yǎng)，不同專家有不同的解讀，我的理解是，人生重要的是“五大核心素質”

1、價值觀：人格、人品、人性、人德、做人等，都是由價值觀確定的。

2、思維素養(yǎng)：閱讀理解能力，觀察發(fā)現能力、探究研究能力、文字表達能力、組織管理能力、創(chuàng)造力、思辨力等，都由思維素養(yǎng)決定。

3、人際素養(yǎng)：這是一個需要廣泛合作、協作、溝通、組織、協調的社會，哪怕搞科研也如此。好的人際素養(yǎng)，讓你左右縫源。

4、學習素養(yǎng)：信息時代、知識經濟時代、終身學習時代，能不能與時俱進，能不能快一步，能不能把握主動，看你的學習素養(yǎng)。

5、生存素養(yǎng)：面對復雜多變的社會，面對復雜多變的人際，面對各種氣候環(huán)境，面對許多不可測的未來，面對人生挫折，能否很好生存?看生存素養(yǎng)。

這五大素養(yǎng)，你的孩子修煉得怎樣，你都重視嗎?講來講去，還是希望不要只關注學習，關注考分，要關注素養(yǎng)。

五、怕就怕對素養(yǎng)不在乎

我因出差，上次家長會給家長寫了一封信，“助你成為優(yōu)秀家長”，信中講到的“方、適、心”，方向、方位、方寸、方法、方式、方略;適時、適宜、適當、適度、適合、適應;心態(tài)、心膽、心境、心路、心腸、心情;修身養(yǎng)性的“20個三”;用好“八·二”定理;32句“修身養(yǎng)心”警句等。我聽說有的家長拿去琢磨了、研究了，改變了家庭教育，有的家長看了、忘了、不在乎了。

今天跟大家交流了大學與人生，3·5·1素質、八育并舉、素養(yǎng)等話題。我們學校的教育，是情真意切地對學生、對家長、對社會、對國家未來負責的，是超前的，要達到預期效果，沒有家長的積極配合，會大打折扣。怕就怕不在乎、不以為然。

猶太人教子“特別狠心特別愛”，中國人教子“特別溺愛特別害”。為什么我們一些學生會無精打采，會毫無精氣神，會近視眼度數越來越高，會長得白白胖胖卻弱不禁風，會生活越來越好體質越來越弱，會分數在提高素質在下降，會自私狹隘在增強。__心態(tài)在削弱。都是家長的溺愛、遷就、縱容、功利導致的。心底里是愛客觀上害，我們的家教正在坑害孩子的未來，正在舍其重而取其輕舍其遠而取其近，正在為孩子設置人生的絆腳石!身體、生命、體質、素質、素養(yǎng)，你真正靜下來想了多少?孩子一生的發(fā)展你真的靜下來想了多少?今天的家長會又會有多少家長在呼呢?

我知道大多家長都是優(yōu)秀的，但的確有少數家長在取其小而舍其大呢!我能喚醒多少家長呢?

家長發(fā)言稿精簡篇13

尊敬的王老師、家長朋友們：

你們好！我是徐__的爸爸。首先感謝王老師對二（2）班全體同學的愛護和關心！正是因為王老師的細心周到以及出色的管理才能將我們的二（2）班打造成現在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長代表在此和家長朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育。

俗話說“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長內心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對他們傾注了我們全部的愛，那就讓我們用愛來對他們精雕細琢吧。

第一點，生活中滲透正確的價值觀。

愛他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀點。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對我們的孩子都具極大的誘惑。徐__也不例外。每次遇到都會哼哼唧唧想買，但我們經常會引導她：這個太貴，我們買不起，錢要用來給__讀書和買大大的房子的。久而久之她會習慣，直到她自己看到賣草莓的說：“我們等便宜了在買。”看到肯德基門前賣泥人的藝人，會情不自禁地說出：“媽媽，我只看一看，我不買，好不好？”這句話逗樂了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅持得從小培養(yǎng)孩子正確的價值觀。畢竟這些東西對小孩身體的成長益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價值。為了激勵她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么，想買多少就買多少。這樣一來所有的東西不是沒有機會擁有。讓她對自己也多了一份期待。雖然在今天考試分數不能代表一切，但孩子的上進心不能磨滅。也潛意識地把“目標”這個生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛他，讓他擁有更多容易去實現的想法。

第二點：當好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。

成長的道路上誰都不可能一帆風順。特別我們的小朋友，現在正經歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩，學乘法，寫日記等等。誰都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長“牽著小馬過河”。每篇要背誦的課文，__媽媽都會逐字逐句解釋，和孩子互動，設置情景讓她慢慢進入，反復重復，直到熟練。這樣引導幾次，現在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進心和榮譽感。

乘法也是小孩數學學習上的第一道坎，乘法不好會鬧出許多的笑話。對小孩而言乘法已經是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個新鮮的事物。如果孩子能對答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗過程就很突擊，一起吃飯時可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應用到實際生活中來，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒？三天呢？四天呢……慢慢引導她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見到的簡單的乘法，讓數學通過零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學到有用的數學。

日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結等等。但對孩子來說絕對是一種負擔，純粹的任務，或者說是簡單的流水賬，可以說記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細，但卻忘了文字最生動的事讓他產生感情。所以我們徐__的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬，然后徐__媽媽再引導性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐__的一篇漂流日記寫學踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽使喚，用了擬人的手法。這時候小孩肯定在想辦法，寫出想到的辦法，可以找個線系住再踢。然后踢的過程中孩子由一個增加到兩個的過程是不是也可以放大描寫呢。孩子的信心有了，期望有了，運動會的目標也就有了，為班集體爭榮譽的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動起來，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實了，也真正意義上起到了日記的作用。

第三點：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

愛孩子，就該敢于讓孩子去愛，讓孩子有個真正意義上的愛好和特長。有了特長往往會收到意想不到的效果，或者也可以說是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學唱歌，孩子好動去學點武術或是舞蹈，孩子內向不愛說話引導他去學學畫畫，書法等等。這就得我們家長動一番腦筋啦。徐__從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學校有相關的培訓班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法。畫畫也可以經常應用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時候我們會協助參與，這樣讓孩子更加自信面對自己的作品。能畫的話字也不會太差，書寫也本身是孩子的一種學習態(tài)度的最好呈現方式，請不要忽視。字跡工整能受到老師的表揚也更能讓孩子自信地投入到學習中去。

第四點：始終用積極向上的心態(tài)引領孩子。

學校各種要求家長參加的活動一定要準時參加。如親子活動一定要精心準備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長積極配合參加活動的孩子臉上堆滿了幸福，而家長沒到的或者家長不認真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經常播“有空請多陪陪孩子”。別讓孩子錯過你兒時所錯過的，關愛是給孩子最好的禮物。

當然，我們徐__也有很多不足的地方，比如動作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經驗，為建立優(yōu)勝的二（2）班集體而努力，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人。

謝謝大家！

家長發(fā)言稿精簡篇14

親愛的老師、各位家長：

大家好！

能夠作為家長代表在這里發(fā)言讓我感到十分榮幸，作為__的家長也讓我對孩子在學習上取得的成就感到欣慰，我明白能夠取得這樣的成就與孩子平時的努力以及老師的教導是分不開的，在這里我也想與各位家長分享一些家庭教育方面的經驗。

對于孩子的教導我向來都是秉承嚴謹的做法，即嚴格督促孩子完成每天的家庭作業(yè)從而鞏固好學習基礎，畢竟這個年齡階段的孩子玩心比較重從而需要嚴格要求他們，但我在這方面做得比較好的便是建立了合理的獎懲機制，即在規(guī)定的時間內必須要用心學習并完成額外布置的學習任務，但只要能夠將其完成便不會干涉孩子的玩耍時間，雖然說這種做法帶有一定的功利性質卻能夠很好地激勵孩子的學習，畢竟孩子都渴求能夠獲得父母的認可自然要多關心他們的學習，但在關心的同時也不能夠給予他們太大的壓力以至于產生不好的效果。

除了對孩子作出要求以外還要加強與老師之間的聯系，至少應該要騰出時間來了解孩子在校期間的表現，總是以工作太忙為借口的話是難以了解孩子的真實學習狀況的，在這方面既要承認孩子在學習之中的努力又要聽取老師的建議才行，有次老師和我反映孩子在校期間存在著上課打瞌睡的狀況，我在得知以后便關心孩子是否存在著沒有休息好的狀況，然而經過后面的偵查才發(fā)現孩子竟然存在著熬夜玩手機的現象，在經過我嚴厲批評以及沒收手機的懲罰以后孩子的狀況改善了很多，至少上課打瞌睡或者心不在焉的狀況已經少了很多。

作為家長應該要在日常生活中做到以身作則才行，盡管我們對孩子有著許多的期望卻也要基于現實才行，提出過高的要求以至于孩子難以實現則是不太好的，重要的是我們要反思自己是否做到了這幾點，若是自己做不到卻苛刻要求孩子的話只會讓對方感到不滿，相反的是自己若是能夠做到這幾點的話則能夠起到榜樣的作用，所以我們在給孩子定下學習目標的時候應該要好好思考一番，過高的預期若是沒能達到的話是否會讓孩子陷入沮喪的情緒之中，這些問題都是要引起重視才不會造成不好的影響。

總之對于孩子的學習問題應該要多關心才行，既要陪伴孩子一同學習又要讓對方養(yǎng)成良好的學習習慣，而且我們也要多和老師進行溝通并共同促進孩子的成長才行。

謝謝大家！

家長發(fā)言稿精簡篇15

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：

下午好!

今天，參加我校沖刺中考百日倒計時的誓師大會，心情特別激動!還有100天，初三的同學將完成九年義務教育階段的學習，迎來一個充滿希望和挑戰(zhàn)的時刻，一個放飛夢想的時刻。這100天就是中考的最后沖刺，是對同學們智慧和毅力的考驗。

三年來，為了100天后的這個共同目標，老師們付出了大量的心血。我們共同見證了同學們伴著汗水和淚水成長，共同見證了三中的成長。作為學生家長，我們看在眼里，喜在心上。我們相信，通過這100天的努力，同學們一定會取得好的成績，給母校爭光，給家長爭光。

孩子們，在未來的100天里，你們要面對眾多的挑戰(zhàn)。這100天學習是辛苦的，這100天學習更是快樂的，這100天勝利在向你們招手，這100天我們將共同收獲幸福。這需要你們努力，需要你們奮斗，希望你們調整心態(tài)，正視壓力，正視復習備考中的種種困難，持之以恒，克難奮進，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。

孩子們，中考不光是對你們知識、能力、心理、體能的測試，也是對老師、家長的綜合考驗。孩子是我們的未來，是我們的希望。作為學生家長，在這100天的時間里，我們會一切為了孩子，一切給中考讓路。全力以赴配合學校和老師做好強有力的后勤保障工作，在生活上關心你們，努力給你們提供優(yōu)良的學習環(huán)境，保證你們的學習時間，保證你們的學習質量。在經濟上支持你們，讓你們及時吃上可口的飯菜，擁有合理睡眠，充足的學習用具，保持你們健康的身體。在思想上疏導你們，密切關注你們的思想動態(tài)，主動與學校和教師溝通，解決你們在學習生活中遇到的問題。孩子們，請你們相信，家長會和你們共同戰(zhàn)斗，會用肩膀托起你們這些明天的太陽。家長也相信你們一定能夠放下包袱，輕裝上陣，全力以赴，愉快而又緊張地奮戰(zhàn)一百天，拿出自己最優(yōu)異的成績，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

祝同學們成功!祝三中越來越好!祝各位領導、各位老師、各位家長幸福!謝謝大家!

家長發(fā)言稿精簡篇16

學生會家長發(fā)言稿尊敬的家長：

你們下午好!

非常感謝大家于百忙中抽出時間參加我們這次家長會，衷心感謝你們長期以來對學校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。

首先我想談談我們初三學生的這個學期幾個變。

第一，變早了。以前我們學生總是有人遲到，有一次李科長一次在校門口抓了十多個學生。但是今年開學以來，我們學生基本上沒有人遲到了，我記得我開學的時候對我學生說，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學三周以來，我每天7：45到教室，我發(fā)現我們的孩子都在教室讀書了。

第二，變堅強了。以前我們學生有一點點小事就請假，但是今年我發(fā)現我們學生變堅強了，病了都堅持來學校上課。那天有個家長打電話給我，說唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒，現在在吊水，今天可能來不了，我給她請個假，好不好?我說好啊。結果第二節(jié)課下課，我發(fā)現那個學生在教室上課，原來她吊完水自己又來學校了。家長朋友們，這不是個例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學患了流感，但是我發(fā)現請假的人少了，都是帶病上課，實在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來學校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學。

第三，變懂事了。早幾天，我看到有個學生在網上這樣寫道：開學兩周，度過了15年以來最認真的十多天，以前從沒想過自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個人沒點精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動，因為我知道這不是我們某個同學的現狀，我們現在很多同學都是這樣做的。那天有個學生對我說，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書才對得住他們。

第四，變的勤快了。家長朋友們，如果你下課的時候來我們辦公室看看，你會發(fā)現我們辦公室里擠滿了學生，我們每個老師面前都圍滿了學生，問老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學方程式啊。早幾天，我對學生說，你們要默寫好化學方程式，最好課間的時候來。結果我發(fā)現我給自己設了一個難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒有喘氣的機會。一下子沒有看到我就責怪我，我感覺我現在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來，學生就對我說，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個人，還一天到晚忙不贏。那天有個老師給我說，丹丹，我感覺他們現在在搶老師。

第五，變著急起來了。我們學生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了?去年期末統(tǒng)考的成績這樣，我是不是會考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽了很感動，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來著想而感動。我后來和老師們說起這個事，我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長聽到這個也會覺得欣慰。

接下來，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：

第一，我們開學第一周進行了一次入學考試。成績在班主任那里。大家等下散會后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著他將來很有可能拿不到畢業(yè)證。那么請你在最后的90多天多關注一下他的學習，特別是薄弱科目的提升。

第二，我們在這個學期每個月會進行一次月考。請你關注一下小孩的成績，及時了解孩子的學習情況，如果有什么問題隨時和我們老師聯系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長會來學校，平時也可以來，沒有時間來，也可以打電話給班主任和科任老師。

第三，我們每天有一次課堂抽測。一來檢測學生當天的學習情況，課堂表現;二來提高學生的競爭意識;三來鍛煉學生的做題能力和速度。

第四，我們召開了百日沖刺誓師大會，學生都對自己未來定了一個目標，家長們等下也可以去看看我們孩子的目標。

第五，我們老師每天、每人定點輔導學生，實現“人盯人”計劃。對成績好的、成績差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標和輔導內容，并且面批面改。

第六、我們建立了一個家校聯系本，里面寫了當天老師布置的家庭作業(yè)，要求家長每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長沒有簽名，請你以后盡量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業(yè)，就是第二天早上來學校一頓亂抄或者根本不做。

第七，我們定期給學生做思想輔導工作。同時我也希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。前年，我一個最聽話的學生、成績很好的學生因為壓力太大，精神失常而失學了。去年，我和我們班上一個不聽話的學生交流的時候，他說，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來對我不是打就是罵，我那天和他講話的時候，他都哭了。去年，我一個學生對我說，老師我只想死，你相信嗎?我媽媽根本不聽我解釋，我這個學生有一天和家長吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

家長同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量!

最后，再次感謝家長們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利!祝您的孩子不斷進步!

謝謝大家!

家長發(fā)言稿精簡篇17

尊敬的各位老師，家長：

大家下午好！首先非常感謝范老師給予我這么好的一個機會，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。我的孩子__，自20__年9月進入建設路小學的近一年多來，可以說是我們全家與他一起成長的。開始的時候，彼此都不適應嶄新的小學生活，也都經歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經過近兩個月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩(wěn)定了，在學習上也進入角色了，取得了一些成績，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子的關心與愛護，特別是范艷紅老師嚴謹的教學，細致的關懷，不凡的氣質，潛移默化的影響著我的孩子，使他在學校里即學到了知識，更學會了做人。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯系實際談幾點體會吧：

一、多一些交流，少一些說教。

從岐岐會說話起，我就一直保持著與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。另外，我會經常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學校的表現是不一樣的，有時孩子在學校犯了錯挨了批評，因為害怕家長生氣發(fā)火，多數都會選擇報喜不報憂的做法，所以及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現問題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關鍵中的關鍵。

二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。

我經常對岐岐說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”岐岐的生活很有規(guī)律，早晨七點起床洗漱吃飯聽廣播，七點半上學，下午放學后十五分鐘自由活動，然后完成作業(yè)，六點半到七點吃晚飯聽英語或廣播，七點到八點彈琴，八點到九點，聊天，運動，看課外書，九點上床睡覺。在上學期間，我們家的電視是關閉的，我曾看過一篇報道說，經科學家研究發(fā)現，人在看電視時的腦電波和輕度睡眠時的腦電波基本上是一致的&39;，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個非常不好的習慣，會造成視力下降，還浪費時間，分散精力，影響學習，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時，我們做家長的也在一旁看書，看報，營造良好的學習氛圍。

三、多一些愛心，少一些冷漠。

愛是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教他種花，養(yǎng)小動物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務的過程中，增強自信心和責任感，同時我經常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣。

謝謝大家！

家長發(fā)言稿精簡篇18

尊敬的韓老師，尊敬的各位家長：

大家好!我叫___，首先我要感謝老師給了我這個發(fā)言的機會，讓我和各位家長面對面的說一說我對初中生活的感想和體會。

時光荏苒，初一上學期就這樣匆匆而過了。初一的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心，我們在學校雖然學習緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心!課堂上經常會發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場面，這里有老師的幽默，有同學的幽默，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班!

現在回歸到學習上來，聊一下我的學習。開學至今，我們經歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的。

就說我個人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟于事。反省后我找到了自己的問題點。讓我對地理學習有了清醒的認識!

另外從這一點就可以看到，要想取得好的成績，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時所有科目的學習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次!

對于我的強項語文的學習，我認為閱讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意。這都歸功于我平時的閱讀。關于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學》《實用文摘》《博物》《經典閱讀》等等。

每天無論作業(yè)多少，我都會抽一點時間看會書，這已經成了習慣。

初中大量閱讀的時間很少了，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了。

其實對我而言，我知道：該做作業(yè)的時候就該認真做作業(yè)，該玩的時候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點，學習的時候仍然有時開小差，有時候思緒會飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來!現在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學，祝同學是我的榜樣，我要像他們學習!

寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛!

下學期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時預習復習，絕不放過任何一個知識遺漏點。爭取不讓任何科目再托我的后退。

最后我要代表全班同學謝謝我們的班主任老師，(鞠一躬，謝謝您!面向老師)老師，這一學期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關心著我們，愛護著我們，鼓勵著我們，引領著我們。新學期，我們會更加努力，不會讓您失望的!作為班干部，我會以身作則，做好班級的各項工作!

還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時刻關注著我們的學習!忙著給我們做營養(yǎng)餐等等。現在的我們唯有搞好自己各科的學習才是對你們的回報(鞠躬)!

再一次謝謝各位(鞠躬)!