讀書交流的心得體會范文（范文格式9篇）

心得一般是指感悟與體會，經常寫一寫自己的心得，總結更多的經驗，使自己不斷進步。好的讀書交流的心得體會范文要怎么寫？小編給大家帶來讀書交流的心得體會范文，供大家參考。

讀書交流的心得體會范文篇1

12月11日在雙語實驗學校開了“蓓蕾讀書工程”經驗交流會，參加學習之后我感受頗深。

會后討論，再聯系實際，感到我們的大部分知識、經驗都是從書上得來的。書籍是人類文明的“接力棒”。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪”，杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍的重要性和益處是不言而喻的。但隨著社會的發展，書籍似乎離我們漸去漸遠，隨之而來的電視、網絡，它們的內容更加形象、生動，瀏覽也更加方便，吸引著我們眾多青少年的目光，閑暇之余談起來的便是電視、網絡上的內容，很少有人能靜下心來品讀一本好書了。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學生，學生不愿讀書，讀書方法也是不得要領。致使現在的學生的作文大多千篇一律，一個班的一篇作文內容幾乎全部一樣。

“蓓蕾讀書工程”活動的開展，似乎是黑夜的一盞明燈，打破了這種沉悶的局面，它給我們的讀書、交流提供了一個平臺。但由于工作的繁忙，事務的繁雜，“讀書工程”有時便成為一種奢侈的負擔。我們并沒有把它扎實有效的開展開來。在我們的應付之下，學生感覺不到讀書的快樂，找不到讀書的方法，寫的讀書筆記、日記也大多是應付老師的，所以收效甚微。“授人以魚不如授人以漁”。我們傳授學生知識，不如傳授學生學習方法，不如培養學生良好的學習習慣。讓學生學會讀書，讓讀書成為生活的習慣，已經成為我們刻不容緩的責任。在聽了一小陳愛國主任《讓讀書成為生活的習慣》的報告后，我覺得受益匪淺，他們所研究的五種閱讀課型：好書推薦課、閱讀指導課、閱讀賞析課、閱讀匯報課、自由閱讀課，符合當前實際情況。“好書推薦課”讓學生學會選擇適合自己的書籍，如今市場上書籍種類繁多，內容良萎不齊，讀什么樣的書，是讓老師、家長和學生頭疼的一件事。在好書推薦課上學生互相推薦，能找到適合自己的圖書。不僅如此，一小還和新華書店聯系推薦了讓好書走進校園，從而真正讓學生有書讀，讀好書。

“閱讀指導課”讓學生學會讀書方法，“學無定法，貴在得法”，讀書要有好的方法，才能有好的收獲，在閱讀課上老師教給學生讀書方法，如我們聽高蕾老師教授的《三步閱讀法》讓學生學會略讀、精讀、賞讀。學會了寫讀書筆記、日記。在潛移默化中增加了學生的積累，培養了學生的讀書興趣，養成了學生的讀書習慣，為了使讀書活動開展的扎實有效，一小還建立了完備的等級制度，讓學生真切的體會到了收獲的快樂，感受到讀書帶來的樂趣，從而更加激發了學生的讀書熱情。

讓學生養成良好的讀書習慣，讓書香伴隨著學生一生，這是我們每一位教師的責任。我們一起讓書香洗滌心靈的污垢，讓濃濃的`書香伴我們一路前行吧！

讀書交流的心得體會范文篇2

書，是人類必不可少的精神支柱。著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯，”可見，書對人類是多么重要!在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

最近我們學校開展了“__”的讀書節活動，我們班不僅積極熱情地投入到了本次活動中，而且我們還沐浴在了書的陽光里。

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……

讀完之后，讓我明白了和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，更是天壤之別的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

通過這次讀書交流會，同學們之間取長補短，互相進步，更讓我從中明白了許多道理……增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長。每當我徜徉在知識海洋中，我總會得到無窮的樂趣和智慧。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機，書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展!

讀書交流的心得體會范文篇3

這周日主持一次讀書心得交流會，以社團的名義，第一次辦這樣的活動，成功與否還是未知的。

下午班級籃球賽，一開始不太想去，被說成是生活中缺乏激情的人。

可能我就是這樣的人吧，不愛熱鬧，喜歡安靜。

與朋友聊天，談到了最初夢想。我的最初夢想呢?教師!英語!

現在呢?是不是離夢想遠了很多。對自己定的目標越來越低，只看中眼前的小幸福，現在還年輕，以后的日子還長，好好努力吧。

聽媽媽說家里下雪了，雪花漫天飛舞的樣子一定很漂亮吧。

順便想起2次玩打雪仗的經歷，一次是在讀初三，一次是高2。

初三的時候，有我們五人幫，還有BY，QYY，上課了還拿著雪球進教室，很冷很冷，但很幸福。

高2的時候全班同學，我很聰明的，哈哈，男生們一過來我就蹲下，把羽絨服帽子套在頭上，他們就欺負不到我了。哈哈。可是后來還是很傻，帶著女生們向前沖，逃跑的動作慢了點，結果可想而知，衣服濕了，手涼了，但心里是快樂的，因為有一群朋友一起瘋。

一想起以前的朋友，心里就是快樂的。即使與他們曾經也有過矛盾，

可能就是這樣吧，失去的才感覺到美好。

讀書交流的心得體會范文篇4

時光如流水，轉眼間，一個學期很快流去了，下面，我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結！

寒假里我們的讀書交流會次數開的不少，可并不太成功，在這個學期里，我總結了假期交流會不成功的原因后，又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會，我看到他們小組有明確的主題，他們各盡其能，讀書會開得非常成功。取經后，我每次組織讀書交流會前都用心找合適的主題，或發動小組成員一起想主題，這樣我們每次的交流會都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數還是多的。

這個暑假里，我們小組成員成員基本沒變，大家還都一致推薦我還來擔任小組組長，既然大家都能信任我，我一定不辜負大家對我的期望，與大家一起努力，把我們小組的讀書會開得更好！讓大家感覺到開讀書會的意義，感受到讀書更快樂！

讀書交流的心得體會范文篇5

今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學把詩歌變成了歌，有的同學把讀過的書的內容變成了小品，進行藝術再加工，有的同學通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發展，以更好的營造我們的書香校園。

中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據統計，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢?每人每年平均讀4本書，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書，溫總理說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養的人。

古語說：“腹有詩書氣自華”，愛讀書的同學很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養，還能提高我們的學習成績。尤其是對文科類的學習最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀“閑書”，正是這個愛讀閑書的習慣，使她的語文成績在班里永遠屹立不倒，后來她又迷上了讀英文簡體小說，又使她的英語成績遙遙領先，今年以優異成績被北大中文系錄取，她的愛讀書的習慣成就了她的高成績。前段時間我去昌樂二中，該校開展“海量閱讀”活動，高二學生利用一學期，精讀名著《紅樓夢》，看了他們的讀書活動，我在想，學生讀懂了《紅樓夢》，古文還用學嗎?我們七年級的同學正在精讀《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學嗎?

同學們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!

讀書交流的心得體會范文篇6

20-年7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區各小學語文教師相聚在第十小學，參加由區教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區“市特級教師、學科帶頭人、骨干教師教學觀摩系列活動”。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學12名優秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。

一、領略名師風采

本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學科帶頭人、市級教師的她們，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟;教學過程中的困惑、方法;結合學生實際進行的改進，以及從細微處對學生的關心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動。

二、青年教師厚積薄發

本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細心修改的教案，和語文書認真備課的內容，如此細心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。

本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景。讀書就是讓你走進景區，尋找自己的感受。風景是別人的，感受是自己的，我愿和學生們一起做個快樂的讀書者!

讀書交流的心得體會范文篇7

這學期，我有幸參加了縣教育局主辦的“樅陽縣小學名師交流活動”，同時也聆聽了幾位老師的精彩講課，受益匪淺，令我終身難忘。

第一節課是樅陽縣石嶺小學小學陳老師的《國旗國旗真美麗》。陳老師根據本節課的教學設計意圖，以及學生的認識規律，在這節課的每一個教學環節中都滲透著愛國情感教育，如：通過畫國旗板，認識“國旗代表國家，是祖國的象征”、“我們的國旗莊嚴而美麗，我們要熱愛它”這便是對學生進行人文精神的培養。這節課，統攝了音樂、美術、表演、舞蹈、演奏等多門藝術，其著眼點在于幫助學生在各種藝術心理能力之間展開豐富的聯想，促進聽覺、視覺、形體、語言四大能力的體現，從而形成互為補充的完整的藝術綜合性。音樂課是開發學生創造性潛能的一個重要平臺，它涉及的種種創造活動最重要的是發展學生創新潛能。在本課結束時，陳老師讓根據音樂自編自演，給學生充分提供了創造機會，鼓勵他們大膽的進行個性化藝術活動，幫助他們認識自己的獨特性和價值。這樣，不僅激發每個學生的創造性，而且強調學生間的合作，發揮集體的創造智慧，有利于培養他們的自信心。

讓我記憶猶新的是湯溝鎮合心小學五年級劉成琴老師的主題班會“幸福相隨”，她從讓學生觀看自己的生活照入手，這樣不僅拉近了與學生的距離也讓學生感受到了家庭的溫馨。緊接著和同學們一起唱起《如果感到幸福，你就拍拍手》，活躍了課堂氣氛提高了同學的學習興趣。然后，引導學生回憶自己的幸福時刻，并交流自己最想得到的幸福。在了解了同學所認知的幸福之后，劉老師又以“幸福航行”的這個游戲，讓學生懂得了要珍惜眼前的幸福。

緊接著，馬老師又為學生講述了《感恩的心》這個令人感動的故事，讓學生感悟到：幸福其實就在我們身邊，我們需要的是一顆感恩的心！

這節課，劉老師用真情打動了孩子的心聆聽之后不僅讓同學們感受失去的痛苦、感恩故事、唱感恩歌曲、回報恩情等，也讓學生體驗情感，體驗親情，觸動學生的心靈，同時也感動了在場的老師們，讓我們在座的老師對主題班會的設計有了這樣一種意識：圍繞主題，創新發揮，真情引導！相信此次活動，能對我們以后的主題班會活動起到示范作用。

讀書交流的心得體會范文篇8

學習圖書館的讀書節開讀書心得交流會，我被點名叫去要發言，于是就在當天半夜爬起來，半瞇著眼睛網上找了半天，參考性都不是很大，就只能自己寫了。這個是初稿，我根本就不了解情形嘛，連活動主題和內容都不曉得，從來沒有關心過，要講什么，都只能憑空想象。去了之后才發現，還好不是離題太遠。發言的時候半讀半講，不是因為可以背下來了，而是被我刪改了一些，講出來總比讀出來好吧，在圖書館會議室“享受”了一個多小時的空調，冷啊。

淺談一下自己對于讀書的體會吧。

我所理解的讀書是比較廣義的，可以是紙質的書本，可是是電子文本，可以是小說，可以是報刊雜志網絡資源。我把我平日里讀的書分為兩類，一類是跟專業緊密相連的;一類是自我修身或娛樂性質的。

首先，對于專業書籍。

一般研究生期間最關注的是本學科最前沿最先進的東西，和最新發展動向。這些內容一般是從各種學術期刊上或許。因此對于圖書館的各種商用數據庫使用較為頻繁。同時對于書本上介紹的專業基礎知識也在不斷地被溫故而知新。

而我們往往會忽視什么呢?那就是一些歷史上的經典著作。每個學科都有若干經典著作，理工科也不例外。這些都是每個時代人類最高智慧的結晶。每個學科都有一批大師，這些大師的著作不僅包含了科學知識，也充滿了哲學智慧。其實它帶給我們的不僅僅是學術成果，更是一種做研究的思維方式方法。讀經典著作和大師的著作，要善于抓住書中最有啟發性、最有包孕性的東西。所謂最有啟發性，就是能夠啟發你的智慧，推動你去思考更深一層的問題。所謂最有包孕性，就是作者提出了某些很有價值的思 想和命題，這些思想和命題有著極為豐富的內蘊，可以發生出許多新的思想。經典著作和大師著作的價值，就在于這些富有啟發性和包孕性的思想和命題。這就是精華，是靈魂。而且讀書一定要思考，要善于發現，要善于抓住，要善于挖掘。

我發現研究生的讀書方式一般是由本科時候的漫無目的變成了檢索式的，需要什么就去找什么來讀，這樣就很有目的性，能很快獲得自己需要的信息。這種方式本科同學尤其是高年級同學也需要掌握，不要等到要寫畢業論文了還不知道參考文獻到哪里去找。

其次，非專業書籍，包括各學科各種類的書籍甚至是雜志報紙或網絡資源。這些要比專業書多出很多，這樣也就產生了一些問題。

有人說我的功課學業已經耗用了我很大一部分精力了，哪里還有時間讀其他的書，就算有時間也不想再看書了。其實讀書與做人，存在一個辨證的關系，書讀得越多，做人的道理就懂得越多，正所謂“知書達理”。讀書是“做到老，學到老”，做人是“學到老，做到老。”二者相輔相成。很多人說“情商”和“智商”是第一位的，走上社會就會深刻地認識到這一點。如果一個人與周圍和諧相處，那就會如魚得水;反之，則會身陷絕境孤立無援。所以，學好與人相處是第一位的。讀書并不僅僅是為了追求成績，讀書更重要的是做人,做人是為了生活的更幸福，所以，你要盡最大可能的學習生存和發展的智慧以及能力，并不斷發展和完善自我。我認為，讀書從根本上說，就是為了得到一個更為健全的人格!無須質疑，書能改變人的一生，包括性格、愛好、稟賦、氣質、思想和觀念，以及對生活的理解。尤其是女生，最重要的是什么?我認為是氣質。一個女孩子可以個子不高，但是不能不獨立;可以不漂亮，但是不能沒有氣質。臉上如果帶有一定書卷氣，會刷新你的氣質，讓你的容貌煥發出一種內在的美麗。我認為不論文科理科，各個學科上升到一定的高度時，是相通的。理科生讀讀文學作品，甚至略通一兩門藝術，對自己本專業的研究是有利無害的。愛因斯坦從5歲起學小提琴，小提琴成為他最喜歡的樂器。他還自己學會了彈鋼琴，特別喜歡即興演奏。音樂其實是他生活的一個不可分割的部分。這些年來我國享譽海內外的著名經濟學家厲以寧先生，對于經濟學與中國經濟改革與發展作出重要貢獻。但很多讀者可能并不知道，厲以寧還是一位頗有成就的詩人和詩詞評論家，其詩詞僅目前結集成書的就已經有三四本。床頭放一本金庸的小說，在臨睡前翻上兩三頁。文學藝術等非專業書籍，除了陶冶情操外可以激發人的想象外，它會帶給你另一種思維方式。

大學校園里理科生的科學精神是無可厚非的,但人文教育相對貧乏,可能有的理科生四年中沒借過一本文科書。據說哈佛大學理工類學士學位必須修習的課程中人文學科占25 % ,而主修人文學科的專業課也僅占40 %。以理工科著稱的清華大學近年來專門推出了學生應讀書目,選取了80 種中外文化、中外文學的經典之作供理科生參考借閱。本次讀書節的活動圖書館給出的推薦書目可以說是提高我們的自身文化修養的必讀書目了。如今時興邊緣科學，社會用人講究通才之士，一個人要在競爭激烈的時代脫穎而出，必須知識廣博，所謂讀書破萬卷，下筆如有神，不僅僅是指寫文章;擴大開來看，讀書多了，一個人在處理高深的專業問題和解決復雜的人際關系時，就可以左右逢源，得心應手。各個學科的書都值得讀;不過如果你的興趣不夠廣泛，就讀你興趣之內的書。把你喜歡的那類書都讀讀，比如說與本學科相關的各種思想，各個流派，各個年代，也是很有益處的。

_報告不是明確指出了么,“要形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”。人生是有限的，而知識是無限的，人要適應這個日新月異的世界，就得不斷地讀書，不斷地學習。所謂活到老，學到老!為自己訂個讀書計劃吧，如果你說那樣高深的文學著作我看不懂，也沒時間研讀，那么心靈雞湯，讀者，青年文摘之類的也可以放在手邊，閑來翻一翻。但是，經典是不容錯過的喲。一旦你讀透了，喜歡上了某部經典著作，你就會發現即使語言再晦澀背景再復雜也不會成為你繼續閱讀的障礙。一部對自己人生有長久啟示的書，一部對自己專業有指導價值的書，還可以反復閱讀，甚至閱讀有關該書的研究論著，以吸收別人的研究成果。

給自己讀書創造最良好的環境，比如適當的燈光或一杯咖啡，我覺得與繁重的學業和實驗相比，這是輕松而又愉快的一下午。

找一個自己喜歡的筆記本，把覺得精彩的片段抄錄其中，把自己的感想，見聞之類都可以隨手寫寫，那就是你用文字描畫心靈的地方。或者把它搬到網上在博客中，曬曬所讀的書和心得，與各類朋友就此相互交流，會有一種別樣的快樂。

讀書交流的心得體會范文篇9

閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。

開卷必有益。“書籍是人類進步的階梯”;書籍是人類智慧的結晶;書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富，知識只有靠讀書才能獲得。

讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。

當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意;當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往;當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。

讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。