世界讀書日活動心得（18篇范文參考）

心得可以記錄學習的過程，包括學習的內容、方法、思路、問題、收獲等，有助于更好地回顧和總結自己的學習經歷。下面小編給大家提供一些世界讀書日活動心得參考，希望對大家寫世界讀書日活動心得有幫助。

世界讀書日活動心得篇1

4月23日是“世界讀書日”。好讀書，多讀書，讀好書，不僅可以開闊視野、增長才智，也能啟迪智慧、拓展思路，培養“腹有詩書氣自華”的氣質和“凡事快人一步、高人一籌”的才干。黨員干部是國家之棟梁，民族之脊梁，更應該以書籍武裝頭腦，增長才干，讓讀書成為一種內化于心、外化于行的生活方式。

書籍是人類進步的階梯。然而，當前全社會的讀書形勢卻不容樂觀。有追求享樂，不好讀書的“慵懶型”，有熱衷應酬，不勤讀書的“攀附型”，有淺嘗輒止，不善讀書的“糊弄型”。更有甚者，認為實干務實，干比學更重要，長期忙于事務、疲于任務，沒有時間讀書。而長此以往，必然導致思想僵化、意志不堅，在各種物質誘惑的迷霧里，缺鈣、丟魂，看不清來路與方向，從而誤入迷途。

書籍不僅能明智，更能固心。在新時代的浪潮里，黨員干部要想乘風破浪，當好“舵手”，更離不開“書籍智慧”。作為黨員干部當以理論書籍為必讀書目，在“紅色經典著作”中獲得思想力量和精神動力，，把牢未來奮斗方向。經濟類、文化類、科技類等書籍也是選讀書目，只有廣泛學習涉獵，才能找到更多工作思路。唯有以閱讀為基礎，反復鉆研，不斷思考，學以致用，才能有所收獲，有所提升，才能具備創新能力與干事本領，擔負起時代重任。

黨員干部不僅要好讀書、讀好書，更要有計劃、有目標、有恒心，堅持不懈養成讀書的習慣。不斷提高讀書的方法和技巧，提升讀書的質量和效率，善于向書本要答案，善于理論聯系實際，善于學會結合__難題，讓讀書成為提升綜合素質、提高執政能力的有力手段。特別是基層黨員干部，面對錯綜復雜的工作局面，更需要讀書提升自我的能力和水平。在時間控制方面需爭分奪秒，如晨起或者乘車時、餐后、睡前，只要想看書，總能擠出時間讀書學習，切莫因忙碌而放棄讀書，切莫為自己的懶惰找借口。而真正的閱讀不是“快餐式訊息”和“夸張式視頻”能取代的，我們既要善于在微閱讀、碎閱讀中汲取新知識，更要在忙碌的工作之余，真正身心靜下來深度閱讀與思考，才能真正有所收獲和提升。

讀書慰藉心靈，讀書提升素養，讀書溫潤人生。黨員干部既要讀有字之書，也要讀無字之書。每天以空杯的心態，去汲取書本里面的養分，不斷積累知識量。更要讀無字之書，在有字之書的基礎上，提高認知能力，學會客觀、辯證分析所學所見所聞所得，學會獨立思考，用心思考，用眼睛去看，用內心去辨，跳出框子看問題，站在云層看群山，才能在錯綜復雜的形勢下，找到突破口，找到新出路，奪取新勝利。

世界讀書日活動心得篇2

書的實質是甚么?我個人認為，一本書便是一個作家的思想的.載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家幾百個晝夜在書桌前的處心積慮。在無數張被揉成團的紙張在地上躺了很久以后，那已經是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。

就這樣，一位位大師的思想的結晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內心，感受一個時期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?

“書是全人類的營養品。”的確，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識后的滿足，有了與作者產生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。

在書的海洋里，我們能體會到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時期。

高爾基說：“書是人類進步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友。”我們何不踏上這進步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時期呂蒙的故事大家已經是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權對呂蒙說：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書，長點見識。”呂蒙便開始讀書。漸漸地，他發現書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。

呂蒙聽了孫權的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰略策略，為東吳創下了一番事業，這些都是讀書帶來的好處。

5代時期的梁灝，從5代后晉時起就不斷地進京應試，歷經后漢和后周兩個朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進士，被欽點為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時已是滿頭白發的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經，少伏生8歲;青云得路，多太公2年。”他說自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學聞達路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。

古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學習以后知道的人，是次一等的人;經歷困苦才學習的人，又次一等;經歷了困苦還不知道學習的人，就是最下等的人。”當前，社會加速發展，競爭日趨劇烈，在這類環境下，能成為神童的人又有幾個，況且神童若是不讀書，恐怕也會淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時間學習，可能就真的會成為最下等的人了。同學們，我們的人生只有一次，而讀書卻可以擴大我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!

所以，同學們，“但使書種多，會有歲稔時”，趁青春年少之時，多讀些書吧。莫負了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!

世界讀書日活動心得篇3

一年級剛剛學完拼音，老師就鼓勵我們去試著讀課外書，當時我心里又緊張又激動，我能行嗎?我真的可以自己讀書了?最初，為了激起我們的讀書興趣，老師總是給我們講她從書上讀到的故事，還把書名告訴我們。我們就纏著爸爸媽媽給我們買，試著自己去讀。隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書。一本本好書就成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。

就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》、《成語故事》、《科學家的故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。慢慢地，我的心里裝了許多的故事，成了班里的故事大王。今天我給大家也帶來一個故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里很窮，不但沒錢上學。而且由于家里很窮，他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。可是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心疼這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。

附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

讀了這個故事，我真想把這故事講給我的同學聽。想想匡衡，連蠟燭都買不起，想讀書，只能借助墻洞透過來的燭光。而我們在寬敞明亮的教室里讀書，即使有時候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚，老師就會打開電燈，還說怕我們的眼睛近視了。可是確有很多同學不能體會老師家長的一片苦心，不但很少讀課外書，甚至連課內作業都完不成，真是不應該啊!

匡衡為了讀書，寧可到藏書多的大戶人家白干活，不要報酬。而我們卻是家長花錢送我們到附近的學校來讀書。我想用匡衡的故事來喚醒那些不好好讀書的同學，不要身在福中不知福，快快行動起來好好讀書，莫做：“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲之人”啊!

隨著識字量的增加，我的閱讀范圍也會越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都要看。我一定要讓書籍成為我進步的階梯!也祝愿所有的老師同學與書籍成為好朋友!

世界讀書日活動心得篇4

同學們，我是404班的讀書小狀元朱洪民，你們是不是覺得我寫的作文還不錯呀?告訴你們一個秘密，那可是和我喜歡閱讀課外書分不開的哦。閱讀課外書，是我最喜歡做的一件事情哦，打我能認識幾個字以來，我就老是叫媽媽給我買書看，我看過的書可多了，有童話、小詩歌、小哥白尼、優秀小學生作文選等，當然也有些我們大家都喜歡看的漫畫書啊。不過，在我讀課外書的時候，媽媽都要求我完成些小小的任務，就是要做讀書筆記，所以我在閱讀課外書的時候，旁邊總會放著一本小小的筆記本，里面都是我這些年來收藏的寶貴財富。

每次當讀到一些文章里的好詞或好句時，我就把它們抄在筆記本上，特別好的我還會再做上記號，當然我還把它們記在腦子里;碰到特別好的文章時，我也會讀給爸爸媽媽聽，讓他們也分享一下我讀書的快樂。由于課外書讀的多了，時間一長，不僅提高了我的閱讀理解能力，表達水平也提高了不少，上次小主持人比賽，我還得了三等獎呢，潛移默化，當然我的文字功夫也在暗暗地增長了。

同學們，聽了我這小小的心得，想和我一起閱讀更多的課外書嗎?

世界讀書日活動心得篇5

為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。

在這第x個“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發展和終身學習奠定基礎!

在活動期間，學校在教學樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。

語文組和年級組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。

讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。

捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。

學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。

世界讀書日活動心得篇6

高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過，“書籍是全世界的營養品，生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來說何其重要。

我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。讀一本好書，能把我們帶到一個絢麗神奇的世界，在這個世界里，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書的過程，優雅而美麗，充實而快樂。

記得在一年級的時候，媽媽就給我買了注音插圖版的《西游記》，那時候讀完書只知道，孫悟空會七十二般變化、騰云駕霧、神通廣大，厲害的很。后來隨著年齡的增長，我再次閱讀《西游記》時，不僅僅是對書中孫悟空的崇拜，更是被里面的情節和景物描寫所吸引，我的心情會隨著書中故事情節的發展，時而緊張，時而興奮，深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫仿佛把我帶入了一個神奇的仙境，讓我留戀返。

好書不厭百回讀，在我六年級的時候媽媽又給我買了青少年版的《西游記》，讀完后我又有了新的收獲。從書中我深刻地領悟到，唐僧師徒四人不畏千辛萬苦，經歷了九九八十一難，到達西天取得真經、修成正果，需要的是一種執著、勇敢、團結的力量。故事中的唐僧心地善良，有著堅定的信念與頑強的毅力，無論是遇到什么樣的困難和誘惑，他都沒有忘記自己肩負的重任和取經的信念。孫悟空本領高強，勇敢自信，面對妖魔鬼怪從不畏懼，斗智斗勇，一路上為師傅掃除了無數障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨，取經路上肩挑重擔，卻毫無怨言。豬八戒雖然有些好吃懶做，但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局，不忘保護師傅和取經重任。即使他們之間也產生過一些矛盾，但是大家都能做到不忘初心，團結一致，心往一處想，勁往一處使，最終合力把困難解決，終到西天，取得真經。我對故事中的每一個人物都充滿了敬意，這本書讓我不斷成長，懂得了許多做人做事的道理。

我的書還有很多很多，每本書都在我成長的道路上留下了深深的足跡。讀書讓我的生活變的更加豐富多彩，快樂無比。從書中我學到了課本中沒有的知識，拓寬了視野，提高了寫作水平，懂得了做人的道理，讓我健康成長。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，同學們讓我們愛上讀書吧，讓我們把書中的快樂傳遞給更多的人，讓書香溢滿校園，讓我們一起沉浸在讀書的快樂中。

世界讀書日活動心得篇7

__社區為響應上級文件精神，扎實推進學習型社區建設，深入開展豐富多彩的學習活動，以橋南辦事處的“五進”方針為指導，開展了一系列讀書節主題活動，現總結如下：

一、提高整體認識，明確活動目標

認真貫徹市委“四提四促”解放思想大討論精神，圍繞為民辦實事和優化服務意識，貼近實際，緊扣形勢，以推進學習型黨組織建設，加強黨性修養，堅定理想信念，更新思想觀點，提高學習能力和決策水平為目標，將讀書活動貫穿到社區的各項工作任務中，提高社區工作人員和居民的文化素質。

二、建立學習小組，加強組織學習

思想建設和道德素質是社區建設和精神文明建設的一件大事，社區作為一個全面貫徹落實為居民各項服務工作的載體，做好群眾的精神文明建設具有直接性。開展讀書活動是提高社區工作人員和居民文化素質的有效途徑，也是鼓舞社區激情奮進，全面提高的有力保障，在橋南辦黨工委堅強領導下，社區召開兩委成員工作人員，居民組長會議，建立讀書活動領導小組，班子成員集中學與自學相結合，社區包居民組，層層落實，指導和推動讀書活動，確保讀書活動深入持久地開展。

三、豐富活動載體，創新活動內容

為擴大落實面，使讀書活動規范，健康發展，社區堅持以人為本，廣泛參與、面向居民深入宣傳讀書、學習的重要意義;注重理念創新，從居民群眾的需要、興趣、愛好出發，開展讀書活動，注重特色創新。帶動居民組長，層層落實氛圍。社區開展活動如下：

1、社區組織居民參加5月8日郊區第__屆“社區文化活動月”活動;

2、社區組織人員參加5月2日橋南辦事處讀書節知識競賽活動;

3、同市圖書館在5月10日在社區會議室共同舉辦“讀書節”.“學習日”主題學習活動。

4、同工商聯攜手開展一次打假宣傳活動。

自開展讀書活動以來，社區人員和居民在各項工作中，端正了工作態度，密切了工作關系，使讀書活動更充滿了氛圍，也把讀書活動推向了熱潮，社區居民自覺讀書，自覺學習的氛圍濃厚，“愛讀書,讀好書”的風氣日漸形成。在開展活動期間，參與居民向我們表示了對文化和學習的熱情與期望，我們也深深地感受到開展讀書節活動所達到的目標與成果。為此，持續的.讀書活動，貼近群眾的文化引導，有利于提高我區市民特別是社區居民踴躍參與和諧社區建設的熱情，我們將繼續努力，鞏固與加強“讀書節”這一公眾文化品牌。

世界讀書日活動心得篇8

4月23日是“世界讀書日”，自聯合國教科文組織1995年正式向全世界宣布至今已21個年頭，在世界范圍產生了廣泛深遠的影響。這個緣起于西班牙一個浪漫愛情傳說的節日，其主旨宣言也很像西方婚禮誓詞，“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。”其實，這段宣言核心意思就是“死也要讀書”，真不如中國“活到老學到老”這句話總結得堅決徹底干凈。

然而，在迎接這愛情般美好的節日之際，伴隨著莫名的興奮，總有些許揮之不去的尷尬。興奮的是全社會特別是各類大中小學，因為這個節日又要掀起倡導閱讀的新熱潮；尷尬的是，身在大學校園，卻時常感到閱讀的熱情能“淡得出鳥來”。今年，全國人大代表、中國科學院院士、南京大學物理學院教授邢定鈺向中央領導匯報該校“悅讀經典計劃”，談到該項計劃的實施改變了南京大學以前“文科學生缺少科學素養、理科學生缺少文化素養”的狀況，受到媒體的熱捧。說實話，要讓人完全相信該計劃實施幾年就有了“立竿見影”的效果也很難，但倡導與實施“悅讀經典計劃”的正確性與必要性的確不容懷疑。理由很簡單，對大學生來說，必要的閱讀規劃與指導，永遠都不是多余的。

常聞“開卷有益”，意即只要是讀書，總沒有壞處，讀書總比不讀書好。這本沒有錯，但在今天信息傳播技術高度發達而閱讀內容良莠不齊的背景下，如果不加選擇，很可能開卷無“益”，甚至開卷有“害”。尤其對大學生而言，讀書更不應漫無目的、隨性而為，因為大學生讀書必須考慮到一對現實的矛盾關系，即閱讀時間的有限性與閱讀選擇的無限性。大學時光是特定階段的青春歲月，有限而寶貴，除了學業和必要的大學活動所需的時間，可用于閱讀的時間比較有限，倘若沒有閱讀規劃、計劃，沒有閱讀指導，想要有效完善知識結構、提升科學與人文素養是很難想象的。同時，從大學生閱讀選擇的自由度看，又具有無限性。大學生群體具有天然的資源優勢與便捷條件——擁有藏書豐富的大學圖書館。但是，當一名大學生走進圖書館，面對滿目古今中外各類圖書（包括電子圖書），如何根據自己的需要來選擇，如何使有限的讀書時間發揮效益，無疑還需要幫助與指導，以尋找到一條符合自己實際的有效讀書途徑。

可即便找到了“途徑”，仍然不夠，還需要大學生喚醒自己內心對閱讀重要性的認知，還需要大學校園崇尚閱讀的濃郁氛圍的涵養。這看起來好像是“內因”與“外因”的關系。但審視今天的高校校園，分析諸多高校出爐的閱讀報告，便可看出：即便是啟動“內因”，喚醒內心的認知，也首先需要“外因”充分發揮作用。學校的重視，教師的引領，圖書館的指導，學院甚至班級社團等層面的規劃、推動等，都顯得不可或缺。但有理由相信，一旦大學生朋友體驗到閱讀的價值如邢定玨院士所言“能夠彌補個人的科學素養與文化素養”，就一定還能體驗到，閱讀能從根本上讓自己獲得精神的成長，豐富人生的底色，讓心靈獲得安放之所。如此，“世界讀書日”可能就不再那么讓人興奮和尷尬了。其實，讀書是很個人的事兒，沒有什么理由。一定非要找個理由，余秋雨說得就挺好：讀書的理由是擺脫平庸。

世界讀書日活動心得篇9

《偷影子的人》由法國作家馬克·李維創作的長篇小說，于-年首次出版，是作者的代表作之一。

作者以溫柔風趣的寫作風格，描寫了一個老是受班上同學欺負的瘦弱男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，是一部喚醒童年回憶和內心夢想的溫情療愈小說。

我最喜歡的書是《偷影子的人》，這本書講的是成長。成長一直是一個美好的代名詞，它意味著我們褪去年少的青澀，走向更為廣闊的成人世界，但成長也是需要代價的，我們開始學會隱藏內心的真實需求。曾經脫口而出的那些真心話，也不敢毫無顧忌的說出口。漸漸有了自己的小秘密，有的時候我們渴望有那么一個人，他能讀懂我們的內心，看到那些困擾我們很久卻不敢說出口的小心思。而這本書里的小男孩就有偷別人影子的特異功能。

通過這些影子，他看到了別人潛藏心底的心事和難以開口的秘密，憑借這個特異功能，小男孩成為這些需要心里傾訴人的伙伴，為他們找尋了內心的光亮。作者是馬克李維，用他獨有的寫作手法，將貫徹著我們生命中的親情、愛情、友情編織成一個個能喚醒我們內心溫柔與柔軟的故事。其中最感動的就是單身母親的愛，她一直默默地給予孩子最多的體諒和支持，直到生命的最后也沒有讓自己成為孩子的負擔。故事中的遺憾就是提醒真實世界的我們，對親人可以做得更多。書中的“你偷走了我的影子，無論你走到哪里，我都會想著你。”這句話很讓我喜歡。

世界讀書日活動心得篇10

為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。

在這第_個“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發展和終身學習奠定基礎!

在活動期間，學校在教學樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環境，同時為營造活動開展的.氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。

語文組和年級組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。

讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。

捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。

學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。

世界讀書日活動心得篇11

我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀，比如放學后，比如在假期內都是我閱讀的時間，課外閱讀能夠增加知識，更能夠讓我們學到更多的東西。

因為我經常閱讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，習俗，學習很多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加有趣的知識，豐富自己的知識儲備，對我們來說這是成長，更是一次體驗，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。

不喜歡閱讀的原因也很簡單，就是不能從書中獲得知識和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對我們來說非常不好，平時我們就應該多看一些書籍，不一定看課本上的知識，而且經常上課學習的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學習中的壓力，對我們來說非常有用。不要認為考試不會考到課外的一些知識就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。

書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠學到更多課本上所沒有的知識，不但能夠增長閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都蘊含著豐富的內涵，博大精深，只要我們及時學習，多閱讀，我們的成績也會隨之提升。而且我們課后很多時間都可以利用來閱讀。

我相信大部分同學都會把時間用在看電視，或者玩游戲玩手機上面，如果我們都把他們用在了閱讀課外優秀的書籍，我們也能夠得到極大的成長。只要多讀書多閱讀一些課外知識我們不知不覺就會得到提升，無論是見識還是個人的能力，對我們的幫助非常大，只要我們多利用時間來閱讀就能夠幫助自己提升，為什么不多閱讀一些知識呢？

我經常會遇到一些同學說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實只要我們多閱讀一些知識，無論是課內還是課外的書籍，我們都經常閱讀自然而然我們就能夠學會如何寫作，學會如何運用各種詞語提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語文成績，但是需要持之以恒，每天都必須要堅持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用。

我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學到東西來提升自己的成績，增長自己的見識。

世界讀書日活動心得篇12

“腹有詩書氣自華”。飽讀詩書能滌蕩人們心中由陰氣、傲氣、嬌氣、霸氣、粗俗氣凝結而成的浮躁氣，滋養人的秀氣、靈氣、大氣、文明氣，從而顯現出人的靜氣，多一點書卷氣，就能避開社會的喧囂，拒絕外來的誘惑，祛除內心的焦躁，靜下心定下神，扎扎實實、聚精會神地做事，而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。很多時候，文化的屏障筑得越牢，文化的內涵越是深厚，人的氣質就越美。

多讀書，用文化滋養心靈，就能在喧囂之中保持一份寧靜的心態，似“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。”中“鬧中取靜，有一種穿越世俗、撇開浮躁的力量，有了它，便可以每臨大事有靜氣，便聽不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志，寧靜致遠，有了心靈的寧靜，才有達的境界、定的氣質、和的格調，才能讓人生劇本脫俗雅致。

讀書是心靈的滋養，更是靈魂的升騰。浮躁世界里，讀書可以強大你的內心，“任憑風浪起、穩坐釣魚臺。”以淡泊的心態處世，用簡單去對待復雜，生活得有滋有味，不再心累。

世界讀書日活動心得篇13

全民閱讀正當時，最是書香能致遠。4月23日是世界讀書日。過去的一年中，你讀了哪些書？每天閱讀多長時間？學到了哪些知識？最近一段時間，讀書成為人們熱議的話題。

當前，我們可喜地看到，閱讀越來越受到大家重視，通過網絡在線、手機、電子閱讀器等方式看書的人數正在迅猛增加。近日中國音像與數字出版協會發布的《20__年度中國數字閱讀報告》顯示，20__年中國數字閱讀產業規模達351。6億，增長率達21。8%；數字閱讀用戶規模達4。94億，增長率達5。56%，人均電子書閱讀量9。1本，人均有聲書閱讀量6。3本。這些數據說明中國人的閱讀率正在上升。讀書是的老師，也是最親密的朋友，不僅可以開闊視野、增長才智，而且可以啟迪智慧、拓展思路。其實，當你把讀書融入日常生活，你會發現這是一件令人愉快、值得去做的事情。

人生最快樂的事莫過于讀書，書籍里有知識，書籍里有智慧，書籍里也有情懷。董其昌的“讀萬卷書，行萬里路”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，顏之推的“積財千萬，無過讀書”，都向我們訴說著讀書的重要性。《論語》中“三人行必有我師焉”“敏而好學，不恥下問”等語句，闡明了好學勤思的道理；《增廣賢文》中“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，詮釋了勤奮苦學之法；《弟子規》中的“惟德學，惟才藝，不如人，當自勵”，說明做人最要緊的是修養、學問、才干、本領……對于我們每一個人來說，在生活、工作節奏不斷加快的今天，不妨將讀書當成一場美麗的修行，放慢腳步，靜下心來，給自己留一點時間和空間與書籍相伴，在閱讀中享受寧靜、思考人生、潤澤心靈。

一個崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿、意氣風發、活力四射。“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”“要提倡多讀書，建設書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。”讓書香飛入尋常百姓家，需要應多方合力。有關部門要健全完善公共閱讀設施，加快數字閱讀服務平臺建設，提高閱讀服務保障水平；新聞媒體要加大宣傳力度，大力營造書香社會的閱讀氛圍，鼓勵公眾使用公共文化設施；社會力量要積極參與全民閱讀建設，比如公益組織可以通過舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會等活動，為民眾閱讀創造便利條件。我們堅信，在社會各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會越來越濃。

世界讀書日活動心得篇14

讀書是人生最重要的體驗和過程，讀書，讓我們走進了繽紛多彩的世界，讀書使我們的精神家園豐富而高尚。

咿咿和呀呀都是小學生，咿咿和呀呀都不愛讀書，每次寫作文都沒有材料，但是老師也沒有說她們倆，因為老師想讓她們自己知道讀書的.好處。

一天，咿咿和呀呀在一起玩，看見一群小孩子在一起討論，好像很熱烈似的。咿咿和呀呀一聽便呆住了，原來學校要舉行讀書比賽，就是比誰讀的書多。咿咿和呀呀都沒有讀過書，肯定要給班級丟臉的。聽到了這個消息，咿咿和呀呀決定從現在開始讀書，只有這樣才能為班級爭光。

于是，咿咿和呀呀去了書店，買了好多書，她們決定要把買的那些書讀完。就這樣她們每天一有空就會讀書。終于讀書比賽結束了，咿咿和呀呀為班級取得了第一名。老師很高興，因為咿咿和呀呀終于會讀書了。過了幾天，老師看到了兩篇作文，簡直寫的美極了。當老師看到作文上面的名字時差一點蹦起來，一篇是咿咿寫的，一篇是呀呀寫的。看!讀書有好處吧，不僅能讓你為班級爭光，還能讓你寫出一篇好文章。

多讀書吧!那樣你的人生就沒有遺憾了。如果不讀書，我們的生活都會變得很乏味很平淡。讀書吧!只有讀書才能有所收獲，才能提高自己。多讀書吧!讀書好處有很多，讓老師對你刮目想必這樣你也想吧?那就多讀書吧!只有讀書才能寫好作文，那樣你就真正理解了讀書的好處。讀書吧!不過我們一定要讀好書喔!

世界讀書日活動心得篇15

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學年里，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結總結如下：

一、展現的風采

在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《古詩__首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經典、爭做文明學生”誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

（2）利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）要求教師、學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

世界讀書日活動心得篇16

書籍是人類進步的階梯。我們要拾級而上，就需要認真地讀書，讓讀書成為一種態度、一種習慣、一種責任，不能淺嘗輒止，要深入理解、認真領悟，才能在讀書中升華認識，讓精神世界從狹隘駛向廣闊。“領導干部讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平”。實現“中國夢”，離不開干部讀書，要讓讀書成為進步的基石，就要領悟讀書的意義在于為了美好的今天，為了更美好的未來。干部要珍惜寶貴的讀書機會，要以讀書知史、修身、明志、擔責，在讀書中汲取智慧和力量，讓書香浸潤心田、充盈靈魂，更好地把握過去、現在和未來。

讀書可以明史，在博古通今中看見更寬廣的世界。浩瀚書海，沉淀的是歷史發展的智慧，賦予了人類進步的力量。讀書能夠讓我們在博古通今中，了解歷史，看見更寬廣的世界，讓我們眼界和視野進一步拓展。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，讀書的方式在改變，我們要更好地讀書，就要運用現代化的讀書方式，不僅能夠在“數字海洋”更好地調取“讀書目錄”，更能實現“按需讀書”，不斷提升讀書的效率，讓每一次讀書都能更好地滿足干部的需求，在讀書中更好地把握歷史脈絡，樹立正確的人生觀、價值觀。

讀史可以明志，在讀書中拓展知識和精神的廣度。“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人。”讀書的魅力，不僅在于豐富我們的知識，提升文化水平，更在于在讀書中明志，在讀書中拓展精神世界的廣度。“修身齊家治國平天下”，讀書是重要的修身路徑，干部要讀書有方、讀書有恒、讀書有成，在每一次的讀書中了解歷史、錨定方向、不斷進步，自覺把“小我”融入時代“大我”中去。要讓更多的干部主動讀書，就要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，既讓干部在讀書中成長成才，也能更好地推動書香社會的打造。

讀志可以明責，汲取文化精神養分托舉復興夢想。讀書，是照亮世界的一束永恒之光，要讓讀書照亮人生、照亮前行路，就需要干部在讀書中肩負起民族復興的重任，要把文化“養分”變成砥礪前行的磅礴精神偉力。要讓精神的力量越來越強大，就要讓越來越多的人參與讀書，讓分享一本好書、交流讀書經驗、盤活文藝書店等成為一種常態，多種方式閱讀，調動干部參與讀書積極性，用書本滋養大腦、用知識賦能成長，在善讀書、樂讀書中撐起復興夢想。

世界讀書日活動心得篇17

讀書的好處實在是數不勝數。從“書籍是人類進步的階梯”，到“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻。無論你是耄耋之年，還是豆蔻梢頭，要想擁有豐富的世界，一本書，足矣！

讀書的好處又豈止這些？我們歷來講究“修身、齊家、治國、平天下”，在傳統文化中，讀書、修身、立德緊密相連，互相促進，好讀書不僅是立身之本，更是處世之道、從政之基。對人們來說，書籍不僅僅是良師益友，更是打開精彩人生的鑰匙。

讀書，不僅能增強本領，還能幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為夢想插上彩色的翅膀。在河南師范大學的一所餐廳內，有這么一條規定：只要能抽簽正確背誦古詩、論語或者詩經，就可得到一份價值9元的免費霸王餐券。有一部分學生拿到題目后卻連最簡單的小學古詩都忘了，但是每天還是有很多學生去排隊抽簽答題。學生們說，這種活動太好了，不僅能得到實惠，還能增長文學常識。這件事情生動地說明了知識真的能當飯吃，憑實力吃飯，真香！

風靡全國的各種類型的“詩詞大會”，拔得頭籌者會有豐厚的獎勵，這不恰恰是“書中自有黃金屋”的真實寫照嗎?單單從物質方面看待這些活動，雖然狹隘了些，但是卻用最簡單有效的方法讓學生們知道多讀書、讀好書、好讀書的好處，豐富了學生的精神世界，也傳頌了我國優秀的傳統文化。

近年來，隨著數字經濟的發展，智能手機等各種閱讀器的普及，讓閱讀變得越來越方便，越來越智慧。3D閱讀、VR看書也逐漸走進人們的視野，逐漸普及起來。與此同時，隨著經濟社會的發展、生活水平的提高，大部分家長給孩子配備了手機、電腦、平板等電子產品，這在很大程度上豐富了孩子的閱讀體驗，開闊了孩子的眼界。有數據顯示，青少年的數字閱讀呈現出高時長、高頻率的趨勢，這無疑與數字閱讀的普及緊密相關。需要警惕的是，家長和學校要監管好這些電子產品的使用，切不可讓孩子沉迷其中。更不能忽視紙質書籍的閱讀，在數字經濟時代，提筆忘字現象時有出現，在閱讀的同時，要加強學生對字、詞、句的理解與運用，在學習和生活中檢驗學習的成果。

“少年強則國強，少年智則國智”，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。如此廣闊的舞臺，拿起書本吧，去閱讀、去汲取成長的養分，讓我們奮起拼搏，朝夕追夢！

世界讀書日活動心得篇18

x大學推出了系列閱讀推廣活動，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閱讀活動的序幕。

x月22日，上海交大的12位學生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室，同校長暢聊讀書那些事。“我最近讀的這本《共享經濟》很不錯，大家有時間可以找來看看。”張杰告訴大家。據了解，為了推動校園閱讀，上海交大圖書館特邀張杰校長擔任學校首位閱讀推廣大使，除了《共享經濟》外，張杰此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現中國共產黨領導人民進行革命戰爭的.正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術追求《南渡北歸》。

上海交大開展首期名師課外導讀活動，邀請了多位或教育部名師向廣大學子推薦課外閱讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統、江曉原、樂經良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位名師拍攝導讀微視頻，并通過年輕人喜愛的新媒體平臺推送。每月初將推送一位名師的導讀視頻，到了月底，12位學生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應的讀書會，由推進書目的名師和學生一起進行讀書交流，以名師效應推動學生閱讀行為。后續還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。

上海交大圖書館與校“勵志講壇”合作創新推出精品讀書講座“書之道”，采取“三人說書論道”的形式，邀請圖書作者、相關有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一個中國女子的創業奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創業達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創業話題。

自20__年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數目，利于新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內涵，上海交大圖書館正在規劃、設計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅動，實現隨時隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閱讀和學習變成一種行動自覺和內生驅動。