心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)（例文17篇）
寫心得可以促使人們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié)，提高自己的專業(yè)水平和工作能力。要怎么寫心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)呢？下面給大家分享一些心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)，供大家參考。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇1
一直以來(lái)覺(jué)得自己是責(zé)任心較強(qiáng)的人，盡職盡責(zé)地完成本職工作。自從在董事長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)每天的晨會(huì)學(xué)習(xí)了《帶著責(zé)任心和使命感去工作》后，才真正受益匪淺。該書(shū)通過(guò)一些成功案例詳盡闡述了責(zé)任心和使命感的重要性，從一些事例中提煉出理論的精華，更重要的是該書(shū)結(jié)合了現(xiàn)代職場(chǎng)的工作觀念，探索了如何靈活運(yùn)用這些理念，讓每一位身在職場(chǎng)的有心人走向成功的人生。看了該書(shū)，我才體會(huì)到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我們看到，那些做出了成績(jī)的人，并不是智商有多高、能力有多強(qiáng)、素質(zhì)有多優(yōu)，而在于工作中處處爭(zhēng)先，勇于表現(xiàn)，敢于奮斗，最終脫穎而出，出人頭地。工作無(wú)小事，把小事做得細(xì)致入微，大事自然就水到渠成。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能改變的就是自己，也就是說(shuō)人類最可怕的敵人其實(shí)就是自己﹗
責(zé)任應(yīng)該是衡量人品最核心的因素。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有責(zé)任心的員工，即使有再多的知識(shí)、再大的才華，也難以創(chuàng)造價(jià)值。而一個(gè)有責(zé)任心的員工，在工作中必然會(huì)樹(shù)立主人翁意識(shí)，把所做的每一件事情當(dāng)作自己的事情，用高標(biāo)準(zhǔn)要求工作，把每一件工作都做得盡善盡美，而不是馬馬虎虎、敷衍了事。
態(tài)度是的競(jìng)爭(zhēng)力，它往往決定一切。工作需要熱情和行動(dòng)，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任。愿意付出，有責(zé)任心和使命感，不僅是完成份內(nèi)工作，而是超越期望地完成任務(wù)，這更會(huì)給自己一種動(dòng)力。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠(chéng)于合行事業(yè)，在捍衛(wèi)合行榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感。工作中遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向前頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無(wú)處不在，我們一定要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多﹗
我認(rèn)為要有足夠的工作責(zé)任心，還應(yīng)具備以下兩點(diǎn)，一是要有知識(shí)、有技能，有勝任本職工作的能力。知識(shí)在更新，新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，面對(duì)不斷變化的形勢(shì)，要勤于學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中得到提高。二是要有銳氣，要勇于創(chuàng)新。銳意進(jìn)取創(chuàng)新是一種能力、一種素質(zhì)，更是一種精神、一種魄力，同時(shí)也是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。
看完這本書(shū)，就像充了電、加了油，獲得了一種動(dòng)力。我們工作不是為別人工作，是為我們自己工作。只有在工作中積極起來(lái)，對(duì)自己的工作充滿無(wú)上的責(zé)任心和高度的使命感，才會(huì)把工作做好，激發(fā)出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇2
讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，覺(jué)得他寫的很好，很有道理所以一直收藏著它。這本書(shū)的各種成功和失敗的案例都告訴我們一個(gè)淺顯的道理——不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人，如果他想發(fā)展壯大，或者有所成就，都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)部位，每個(gè)點(diǎn)都做的非常到位，才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷的發(fā)展壯大。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)會(huì)面。細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會(huì)深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細(xì)節(jié)會(huì)改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì)；對(duì)部門來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)代表形象；對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定著成敗。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。而“細(xì)節(jié)”又是一個(gè)多么容易被忽視的字眼啊，在表面風(fēng)光的背后，有誰(shuí)會(huì)真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢？而要真正做到對(duì)每一件事都細(xì)致入微，周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)無(wú)論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大的成功，他就在一次講學(xué)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)。”可見(jiàn)“注重細(xì)節(jié)”這個(gè)行為習(xí)慣的日積月累對(duì)人的影響。
我們現(xiàn)實(shí)生活中，切實(shí)感到：細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗．不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，礦難事故頻頻發(fā)生，井噴事件的不斷涌現(xiàn)，有毒有害物質(zhì)泄漏的事件屢禁不止等等給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了不可估量的損失。《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘，這些事情無(wú)不生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。
無(wú)論做人還是做事都必須從我事做起，從小事做起，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)榧?xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的品質(zhì)和操守，直接關(guān)系到別人對(duì)自己以及自己管理團(tuán)隊(duì)的客觀評(píng)價(jià)．而做好細(xì)節(jié)的功夫往往又都在平時(shí)自己的一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細(xì)小處著手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執(zhí)行者。《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)中就舉了許多事例：“一個(gè)藥廠的廠長(zhǎng)因隨地吐了一口痰，外商就終止了談判，菲利用一把椅子問(wèn)候，從此走上了讓人夢(mèng)寐以求的成功之路”。細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，細(xì)節(jié)更隱藏成功的機(jī)遇．古云：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深”．西方有句名言：“羅馬不是一天建成的，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，才能成就大事業(yè)。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略，往往可以鑄成大錯(cuò)，而一個(gè)細(xì)節(jié)講究，可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，可以在談判中挽狂瀾于既倒。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：“如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次，可是，如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，
但到第三天可能就只會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一次簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡．正如書(shū)中所說(shuō)：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。
這是一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的年代，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，我們無(wú)論做人還是做事，都要注重細(xì)節(jié)，．從小事做起，把小事做細(xì)做實(shí)。古人有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。周恩來(lái)總理就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇3
陶行知常說(shuō)：“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大。”“尊重學(xué)生”，作為教師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個(gè)人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學(xué)生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學(xué)生肉體痛苦，它不僅于事無(wú)補(bǔ)，反教學(xué)生精神倍受刺激，以致他們會(huì)摔破罐，撐破船。陶行知最最反對(duì)體罰，他準(zhǔn)確地說(shuō)明了體罰的危害：“體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說(shuō)它已成為死去的東西，它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。”罰非愛(ài)，而是對(duì)學(xué)習(xí)的傷害。作為現(xiàn)代學(xué)校的教師，我們要記住陶行知的話：“我們奮斗的工具是愛(ài)力不是武力。”動(dòng)武，意味著教師自身的失職。
當(dāng)然，愛(ài)不是放縱，愛(ài)里有紀(jì)律，愛(ài)里有教育。作為現(xiàn)代的教師，在看到學(xué)生出現(xiàn)了不良生活和思想傾向時(shí)，能去及時(shí)送上關(guān)懷與指導(dǎo)，這樣學(xué)生才能在承受“師愛(ài)”的過(guò)程中找到前進(jìn)的路。
老師們，熱愛(ài)自己的學(xué)生吧！當(dāng)我們對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的思想感情而一時(shí)不理智地做出有傷學(xué)生人格的事，是否想到這學(xué)生也許是一塊特殊的鐵塊，需要更多的愛(ài)去熔煉鍛造呢？當(dāng)一些學(xué)生輟學(xué)，是否反思自己將愛(ài)灑向他的心間去了呢？有一個(gè)鄉(xiāng)村女教師為走訪學(xué)生翻山越嶺，不幸摔傷，但第二天又冒雪走訪了，她硬是以滿腔的愛(ài)找回20多個(gè)輟學(xué)生。我們能否用自己的愛(ài)將孩子牢牢留住，不讓他們流失呢？
教師愛(ài)學(xué)生，就不能沒(méi)有自我克制，“怒”是必須要“制”的，否則既無(wú)補(bǔ)于事又傷神傷身，久之反倒說(shuō)明自身無(wú)能。要注意克服自己情感上的弱點(diǎn)，“把你的生命放在學(xué)生的生命里”，樂(lè)其所樂(lè)，憂其所憂，用自己的愛(ài)引導(dǎo)他們走向光明、走向未來(lái)。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇4
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū)，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集，既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看，也只是隨手翻一下，沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等，做一些讓自己開(kāi)心的事情，但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無(wú)底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書(shū)店買復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書(shū)時(shí)，便被他們那種專注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)，媽媽便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)我買給你吧。” 于是，打這以后，我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始我只看一些像《三重門》這樣的小說(shuō)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這方面的書(shū)看多了，是不是有點(diǎn)乏味了呢?應(yīng)該換一個(gè)項(xiàng)目的書(shū)來(lái)讀讀。但是最終也沒(méi)有買別的方面的書(shū)籍來(lái)讀。還是買了這方面的書(shū)籍，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)不同的書(shū)給人帶來(lái)和收獲往往是不同的。可以多讀一些各種類別的書(shū)籍來(lái)增加自己的知識(shí)量。并且可以增加自己的不同興趣愛(ài)好。作文
讀書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和，總之，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇5
《稻草人》這個(gè)故事給我們講述了稻草人在夜間看到三件令人傷心痛苦的事：蟲(chóng)子吃光稻谷、漁婦和病孩子、投河自殺的女人以及稻草人對(duì)三件事的內(nèi)心感受。
稻草人是一個(gè)善良且富有愛(ài)心的人。當(dāng)老婦人離開(kāi)稻田后，急得不得了。“他恨不得一下子跳過(guò)去，把那災(zāi)難的火苗撲滅了;又恨不得托風(fēng)帶個(gè)信，叫主人快快來(lái)鏟除災(zāi)害”稻草人真是非常盡職與忠誠(chéng)呀!當(dāng)?shù)静萑丝吹綕O婦和病孩子的悲慘遭遇后，“他恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃。”稻草人多么想幫助他們呀!當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女人想跳河自盡時(shí)，“他恨自己，不該像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。見(jiàn)死不救不是罪惡?jiǎn)?”祈求“天快亮吧!農(nóng)人們快起來(lái)吧!鳥(niǎo)兒們快飛去報(bào)信吧!風(fēng)快吹散她尋思的念頭吧!”
稻草人看似傻乎乎的，但他卻時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他普普通通卻又不平凡。確實(shí)值得我們尊敬。稻草人在許多時(shí)候都是有心而無(wú)力，我也真想幫幫他，讓他能如愿以償!
寒假我開(kāi)始了課外閱讀。我選擇的讀本是我國(guó)通話創(chuàng)始人，現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕贰Ｎ乙恢币詾椤兜静萑恕肥且黄L(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事，讀過(guò)之后，才知道這是一部由許多小故事組成的文集。一個(gè)個(gè)童話故事吸引了我，里面既有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和x詐的飛蛾。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多深刻的道理，這些道理與我們的生活息息相關(guān)，我也開(kāi)始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡。
《稻草人》這篇童話講述的是稻草人的主人是個(gè)命運(yùn)悲苦的老婦人，在一個(gè)晚上，她的田地被蟲(chóng)子吃光了;一個(gè)漁婦無(wú)暇顧及生病的孩子，夜晚去抓魚(yú)，但是抓來(lái)的鯉魚(yú)卻死了;一個(gè)女人不想再被親人賣掉，投河自盡了。而稻草人一直站在麥田里，看著這些事情發(fā)生，他救不了稻子、漁婦、生病的孩子、鯉魚(yú)和女人，通過(guò)這個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)的展現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難。
這本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，故事也很有教育意義。描寫透徹、細(xì)膩、通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們做人的道理。我看著這本書(shū)，猶如身臨其境，好像從書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的故事中走過(guò)一般。這真是一本好書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇6
最近家里閱讀的讀本是《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)籍融合作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲(chóng)性,又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生,將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。本書(shū)以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則,讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性以及特征的描述等.《昆蟲(chóng)記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,通過(guò)仔細(xì)地觀察后,深刻地描繪了多種昆蟲(chóng)的生活：“歌唱家”蟬、“音樂(lè)家”蟋蟀、勤勞的舍腰蜂、美麗的大孔雀蛾……真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡.它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,繪本令人入目難忘。所以賀陽(yáng)非常喜歡這套繪本，我們也經(jīng)常和他一起閱讀，在這過(guò)程中其實(shí)我們大人也很有收獲。
賀陽(yáng)小朋友很小就喜歡聽(tīng)故事，他媽媽一般在睡前會(huì)給他講，有時(shí)一個(gè)故事可以聽(tīng)很多遍，主要是一些認(rèn)知方面和文明禮貌方面的故事及繪本等，慢慢發(fā)現(xiàn)我們講的滿足不了他，而且講的比較累，后來(lái)我們就下載一些聽(tīng)讀方面的APP，比如“喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)”。因?yàn)檫€不會(huì)認(rèn)字，聽(tīng)故事是他每天睡覺(jué)前的必修課，聽(tīng)有時(shí)比看效果更好，它可以引發(fā)孩子的想象力，可以想象場(chǎng)景，形象事物等。后來(lái)慢慢大點(diǎn)了，我們也開(kāi)始引導(dǎo)他不能只是聽(tīng)，要自己去讀，所以要認(rèn)字，這樣他對(duì)認(rèn)字也很感興趣了，最近這一兩年認(rèn)識(shí)了很多字，有些難的偏僻的字都是因?yàn)殚喿x和聽(tīng)讀而學(xué)習(xí)到的。
他喜歡生物自然、昆蟲(chóng)等，興趣是最好的老師，所以我們沒(méi)有刻意去讓他讀一些故事類的書(shū)，而是讓他自己選擇購(gòu)買他喜歡的書(shū)，比如買了《神奇校車》《海底小縱隊(duì)》《不一樣的卡梅拉》《昆蟲(chóng)百科》等，他可以邊聽(tīng)故事，邊閱讀，樂(lè)在其中，有時(shí)是不厭其煩的`去聽(tīng)、讀。最近他又開(kāi)始迷上聽(tīng)《西游記》了，單田芳老人家講的繪聲繪色。在他的故事里,我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、老實(shí)本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物影響下,我們也告訴他這是我國(guó)四大名著之一,引導(dǎo)他也慢慢喜歡其他名著，這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧!只要他喜歡，我們是支持保護(hù)他的興趣，這也是最好的吧!
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇7
11月是瓜果飄香的季節(jié)，也是豐收的日子。就在這樣的季節(jié)中，我們又一次的快贏來(lái)了由深圳舉辦的讀書(shū)月。深圳讀書(shū)月，是由深圳市委市政府于2000年創(chuàng)立并舉辦的一項(xiàng)大型綜合性群眾讀書(shū)文化活動(dòng)。
每年的11月1日至30日是我最愛(ài)的日子，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)是一種極大的享受。從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處。所以我愛(ài)讀書(shū)月。
在家里，我天天都一定要看一定時(shí)間的書(shū)。這不但是老師布置的看書(shū)作業(yè)，這也是我每天必做的事情，不知不覺(jué)中，看書(shū)就成了我的家常便飯。我養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣，每天要是不看書(shū)的話，就覺(jué)得很不舒服。看書(shū)讓我的作文有了不少的進(jìn)步，這是我最開(kāi)心的事情了!有句俗話說(shuō)得真是好，“功夫不負(fù)有心人”這句話說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了!
我希望每個(gè)人都能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)處不在的，我非常期待讀書(shū)月的到來(lái)，看書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)真是太多太多了。書(shū)中內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。
在我的生活中每天都是讀書(shū)月，每天都能遨游在書(shū)的海洋里，這是一件多么快樂(lè)的事情啊!我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它給我的一切!
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇8
讀書(shū)心得《平凡的世界》
《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾情感糾葛，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力又沉重的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自尊、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是一個(gè)外殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所保持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”。
1、孫少平與田曉霞的愛(ài)情
他們那樣的相愛(ài)，又愛(ài)的那樣真誠(chéng)，可命運(yùn)又是這般愛(ài)捉弄人，田曉霞的離去，獨(dú)留孫少安在這個(gè)世界上悲傷緬懷。
黃土高原初夏的傍晚，暖暖地春風(fēng)如醇酒般令人沉醉。孫少平，田曉霞，這對(duì)黃土高原的兒女，如他們的母親一般樸實(shí)。不僅他們的個(gè)人本性樸實(shí)，他們也愛(ài)的樸實(shí)，他們不求回報(bào)地對(duì)方付出著，無(wú)關(guān)金錢與名利。
這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開(kāi)始這樣一段愛(ài)情是需要莫大的智慧與勇氣的。
但無(wú)疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說(shuō)田曉霞是省委副書(shū)記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ模麄儞碛幸粯拥男貞眩瑩碛幸粯拥纳钫軐W(xué)。曉霞?xì)J佩孫少平，因?yàn)樗麑?duì)生活有著非同一般的體會(huì)與感悟，他從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己，他只是選擇了一條比常人要艱難的道路去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他崇尚勞動(dòng)，他站在了更高的角度去理解勞動(dòng)。這些都正是曉霞所需要的，她本身就不是個(gè)平庸的人，她當(dāng)然不會(huì)去找一個(gè)平庸的男朋友。他們的真情，他們的結(jié)合源乃是源自共同的價(jià)值觀，以及心靈的相通。正是這樣，他們的愛(ài)不是盲目的，所以，他們的愛(ài)是穩(wěn)固的，是長(zhǎng)久的。只可惜這個(gè)青年沒(méi)有得到命運(yùn)的垂青，上帝的眷顧，還沒(méi)有和親愛(ài)的人過(guò)上幾天幸福的日子，親愛(ài)的人就永遠(yuǎn)地離去了。
美麗的花兒凋謝了也還是美麗，從此以后，她的美麗永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在了少平的心里。夜幕里，黃原城依舊如往昔般亮起了點(diǎn)點(diǎn)的燈火，像極了天上的繁星。他并沒(méi)有因?yàn)檫@兩個(gè)小人物的悲傷而停止喧鬧。
這個(gè)世界就是這樣，好像每天都這樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒(méi)有什么多大的改變。但，變了，活在這個(gè)世界里的小人物們每日都在起著巨大的變化。
2、孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情
十三歲那年，少安參加了升初中的統(tǒng)考，以全縣第三名的好成績(jī)被錄取了，然而，隨著錄取通知書(shū)的到來(lái)，也宣告了他學(xué)業(yè)生涯的終結(jié)，為了家庭，為了弟弟妹妹他做出了人生的第一次選擇。那年他第一次看到了剛強(qiáng)的父親流淚，那年他告別了最好的童年朋友——潤(rùn)葉。當(dāng)潤(rùn)葉坐著汽車離開(kāi)村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上，望著遠(yuǎn)去的汽車，童年多少美好的回憶，化作兩行熱淚在臉上肆意的流淌，從那天起，他們開(kāi)始走向不同的方向。
轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛(ài)付出了多少勇氣，等來(lái)的還是____。當(dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的拉開(kāi)了他們之間的距離，有些故事一開(kāi)始就注定它是悲劇結(jié)局。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，只好聽(tīng)命于生活的裁決。這不是宿命，而是無(wú)法超越的客觀條件。在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)。
二十三歲的孫少安，站在高高的山頂上，望著潤(rùn)葉所在的縣城方向，帶著太多的不舍，兩手緊抓著自己的胸口。他面對(duì)黃昏中連綿不斷的群山，熱淚在臉頰上刷刷地流淌，原諒我吧，潤(rùn)葉!我將要遠(yuǎn)足他鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)陌生的姑娘。別了，我親愛(ài)的人……少安和山西來(lái)的大眼睛姑娘結(jié)婚了!這個(gè)消息把潤(rùn)葉送向了崩潰的邊沿，愛(ài)情的火焰早已燒紅了那片感情的自留地，想要冷卻是何等的不易。經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜感情的掙扎，潤(rùn)葉依然不能接受李向前的愛(ài)情，看著向前痛苦的表情，她何曾不心痛，一個(gè)不幸的人兒，你為何愛(ài)上了一個(gè)不該愛(ài)的人!
在《平凡的世界》史詩(shī)般壯闊的長(zhǎng)卷中，愛(ài)情，這一美麗的詞兒，充滿了瑰麗的芬芳。路遙曾經(jīng)感嘆：“雪夜之中，依偎在街角的戀人是最幸福的，也是最讓我羨慕的!”讀路遙的小說(shuō)，便能看見(jiàn)這樣的愛(ài)情。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇9
“一點(diǎn)燭火瑩，兩頁(yè)書(shū)香漫”。人的一生長(zhǎng)路漫漫，怎能不有書(shū)香常伴?
我們熟知，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，卻常常不知書(shū)籍是喚醒人類大腦，滋潤(rùn)心靈，認(rèn)識(shí)自我的良藥。缺少知識(shí)，讀書(shū)時(shí)間匱乏，往往對(duì)事物的認(rèn)知淺薄，對(duì)問(wèn)題的看法片面，并不是說(shuō)我們讀了多少書(shū)，就有多少智慧。很多時(shí)候，書(shū)籍作為一種工具幫我們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展自己，帶給人類進(jìn)步，卻不能抵擋生活帶給我們的煩惱憂愁。不過(guò)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們才能夠在百般聊賴時(shí)走進(jìn)書(shū)中的精彩世界，打開(kāi)大腦的閘門，洞悉智慧。
讀書(shū)的多少并不是目的。一本好書(shū)，可以常伴你一生，當(dāng)然，是因?yàn)楹脮?shū)值得多讀，反復(fù)琢磨，每讀一遍，都有一遍的收獲，在不同的時(shí)期，站在不同的立場(chǎng)去讀，感受自然不一樣。“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，一千遍閱讀，就有一千遍感想，我們從書(shū)籍中挖掘到的就越多。讀的精，讀的深，才是領(lǐng)略書(shū)籍的重要訣竅，切不可貪圖快捷，囫圇吞棗。不過(guò)面對(duì)書(shū)中的糟粕文化，更重要的是懂的辯識(shí)和摒棄，一味地汲取，不曉得擇優(yōu)棄劣，是錯(cuò)誤的閱讀方式。
讀書(shū)多少并不是炫耀的渠道。很多人為了得到別人的認(rèn)可，瘋狂的閱讀，“如饑似渴”，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃，更沒(méi)有一點(diǎn)選擇，只是為了向別人展示，“我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，看我多有文化”，這是一種愚昧的想法。讀書(shū)多的人，從不會(huì)向別人炫耀自己的學(xué)識(shí)，他的修養(yǎng)，全都融在了一身淡雅高潔的氣質(zhì)里。閱讀是我們修身養(yǎng)性不可少的一種方式，沖動(dòng)時(shí)，躁郁時(shí)，靜下心來(lái)閱讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
三毛說(shuō)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。我們的一生，生死存亡，沒(méi)有人能夠逃避，很多人跟著附和，“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。我們的遠(yuǎn)方，便在書(shū)里。閱讀不是一個(gè)階段性的生活方式，而應(yīng)該是伴隨人生長(zhǎng)河流淌的陶冶情操，修身養(yǎng)性的最佳方式。
人生苦短，書(shū)香有路，擇一本好書(shū)，伴你世間苦短，何嘗不是一件趣事?
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇10
我曾經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，但是令我回味無(wú)窮的，還是法布爾的《昆蟲(chóng)記》!
曾經(jīng)的我，是不喜歡昆蟲(chóng)的。他們小小的，長(zhǎng)著一副令人惡心的模樣，也沒(méi)有智慧!但是自從讀了《昆蟲(chóng)記》之后，我的想法隨之改變了。看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)的內(nèi)容一直縈繞我的腦海中。“原來(lái)昆蟲(chóng)的世界還有這么多的奧秘啊!”我自言自語(yǔ)道。看了這本書(shū)后，我了解了：蜜蜂有辨別方向的能力;舍蜂腰喜歡在我們的屋子旁邊建筑它們的巢穴;紅螞蟻是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。還弄清楚了：一個(gè)個(gè)兇殘的蜜蜂，在喂養(yǎng)小寶寶的時(shí)候，也會(huì)變成一個(gè)個(gè)慈愛(ài)的小保姆。
這是第一次接觸《昆蟲(chóng)記》，是老師布置的任務(wù)，一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文，讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣，但是剛剛讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。昆蟲(chóng)世界并不是我們?nèi)祟愊氲媚敲吹暮?jiǎn)單，白蟻在很久之前就會(huì)做比人類高明得多的洞穴;螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;捕蠅蜂處理獵物的方法;孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)等。接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“白蟻雖然嬌小，但是它們合作，也會(huì)做出一個(gè)個(gè)令人吃驚的巢穴。”蜘蛛織網(wǎng)，設(shè)計(jì)家即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)和這個(gè)一樣的網(wǎng)來(lái)。豐富的故事令我回味無(wú)窮，看著看著，這些蟲(chóng)子們的模樣漸漸地清晰起來(lái)。我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境在不斷地惡化，這些小蟲(chóng)子以后能不能生存下去呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。
通過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我看到了另外一個(gè)全新的世界。通過(guò)法布爾，我了解了昆蟲(chóng)世界，通過(guò)昆蟲(chóng)，我想起了法布爾。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇11
首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動(dòng)”讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通、增加和孩子的共同語(yǔ)言、了解孩子的心里世界我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，找到了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一、是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把每周六晚八點(diǎn)(40)分鐘作為親子閱讀的固定時(shí)間和星期日下午帶孩子到書(shū)城看書(shū)讓她感受讀書(shū)的氛圍，在這個(gè)時(shí)段里，一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二、是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，我們一般是讓孩子讀一點(diǎn)故事書(shū)、少兒百科書(shū)和一些其它的科外書(shū)籍。有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書(shū)，還會(huì)讓她讀完一個(gè)故事或是一篇文章，說(shuō)說(shuō)自己的感受、看法、意見(jiàn)和體會(huì)。增加讀書(shū)的趣味性和知識(shí)性。
五、定期帶孩子去新華書(shū)店、圖書(shū)館、書(shū)籍比較多的地方，家里書(shū)籍有限讓孩子的讀書(shū)面更廣更全面，了解更多課堂以外的知識(shí)，更能增加孩子的知識(shí)量和識(shí)字面。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子讀閱還有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見(jiàn)和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
最重要的是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)不要把讀書(shū)當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識(shí)這多彩而美麗的世界。
最后再次感謝苗老師，也希望孩子能一直堅(jiān)持下去養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇12
傳道者說(shuō)：“虛空的虛空，虛空的虛空，凡事都是虛空。短暫得只有二十個(gè)短暫的永恒，能抓住的還有什么？
我篤定地認(rèn)為他是一本出色的科幻小說(shuō)，是“他”不是“它”，他有生命。《時(shí)間之墟》字里行間散發(fā)著黑暗可怖的氣息，如同一只騰空而來(lái)的怪獸帶著未知與神秘一點(diǎn)一點(diǎn)地消蝕你所有勇氣所有平靜。
故事從韓方生活的變化說(shuō)起。時(shí)間從某時(shí)起在特定的時(shí)間跳轉(zhuǎn)，跳轉(zhuǎn)后萬(wàn)物又回到時(shí)間變化前的模樣。因此獲得超能力的艾薇決定與韓方一起破譯真相。知曉真相的愛(ài)德華茲告知韓方，并試圖將世界變成時(shí)間晶體。最終韓方成功阻止了，但世界仍處于虛空紀(jì)……
從書(shū)中我看到的不僅是深?yuàn)W苦澀的科學(xué)名詞，更多的是細(xì)節(jié)中隱藏的箴言。當(dāng)日復(fù)一日的時(shí)間跳轉(zhuǎn)循環(huán)到了一千萬(wàn)年的時(shí)候，原本的正常人如同死尸，連話都不會(huì)說(shuō)，這叫“精神異化”。的確，當(dāng)生命沒(méi)有盡頭，留下的只有記憶。人就沒(méi)有追求，沒(méi)有思考的必要。但人怎么能沒(méi)有追求呢？我想精神異化不只反映時(shí)間對(duì)人類的深遠(yuǎn)影響，也是含沙射影在說(shuō)人的精神生活多元化的必要性，有興趣愛(ài)好，有精神追求，即使是虛空紀(jì)，也不至于被時(shí)間無(wú)情抹平。
故事的結(jié)尾也煞是動(dòng)人，韓方與艾薇在時(shí)間跳轉(zhuǎn)前，共同念出莎士比亞的《十四行詩(shī)》。“為了愛(ài)你，我將和時(shí)間對(duì)抗，它從你身上奪走的，我會(huì)重新嫁接。”即使虛空紀(jì)仍在繼續(xù)，他們也絕不放棄，是正義是愛(ài)情，支撐他們頑抗到底。恰到好處的引用總能令人動(dòng)容，溫情勵(lì)志的話語(yǔ)也舒緩了讀者對(duì)書(shū)中所述未知世界的恐慌，帶來(lái)一線曙光。
他不是通俗易懂的，但他有力量。這種力量使我陷入對(duì)時(shí)間、生命甚至一切的思考，萌發(fā)對(duì)這個(gè)沒(méi)有死循環(huán)的世界的情愫。當(dāng)時(shí)間令世界變成一片廢墟，我必竭我所能令自己和身邊人好好活下去。這便是我最大的收獲。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇13
站在初中的第三級(jí)階梯，背上的書(shū)包沉甸甸地，但我滿心歡喜：這里裝的是我從小到大的書(shū)，它們給予我思想和智慧，陪伴我一路成長(zhǎng)。抬望眼，繼續(xù)我的攀登，繼續(xù)裝載我的夢(mèng)想……
每個(gè)人都有自己的好惡取舍，細(xì)數(shù)看過(guò)的每一本書(shū)，我最喜歡這本封面樸實(shí)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)有種無(wú)法抗拒的美吸引了成千上萬(wàn)的讀者，它使人產(chǎn)生抑制不住的沖動(dòng)，驅(qū)使人拿起它，隨之深深感動(dòng)，心靈為之震顫。
簡(jiǎn)·愛(ài)的人生似一條坎坎坷坷、跌跌絆絆的崎嶇山路。我喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)，這個(gè)自尊心極強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)女子。“難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!”“每個(gè)人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的命運(yùn)……”沒(méi)錯(cuò)，正是這種極具尊嚴(yán)的自信使我們?yōu)橹鸷场Ｔ诤?jiǎn)·愛(ài)的世界里，我看到堅(jiān)強(qiáng)和人性的光輝，散發(fā)著朝日的光芒。我被她折服，折服于她心靈的美麗。
這個(gè)暑假我?guī)缀跆焯斐两谒氖澜纭Ｏ挛缛狞c(diǎn)的陽(yáng)光像鳳仙花纏繞在指間，緩緩跳動(dòng)。我慢慢品讀著這本夾雜著尊嚴(yán)和愛(ài)的小說(shuō)，細(xì)細(xì)回味。心靈最深處的一根神經(jīng)被扯動(dòng)而震顫，最純美的感情，給予我思想的洗滌。任何事都要帶著自己的尊嚴(yán)去做，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，我們都有審視的標(biāo)準(zhǔn)。孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”貝多芬告訴人類：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。”他們傳遞的也是和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的堅(jiān)強(qiáng)，影響了我們幾個(gè)世紀(jì)。
縱使滄桑百年，物換星移，沒(méi)有人會(huì)忘記這本經(jīng)典。相信每一位《簡(jiǎn)·愛(ài)》的讀者，都會(huì)活得有尊嚴(yán)，在自己的生命里印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
我贊嘆這滲透著尊嚴(yán)的愛(ài)情，這不屈于命運(yùn)的故事!
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇14
大家上午好！很榮幸參加這次演講比賽。今天我演講的題目是：讓讀書(shū)豐富我們的生活。
優(yōu)美詩(shī)文在陶冶著我們的情操，科技書(shū)籍在增長(zhǎng)著我們的見(jiàn)識(shí)，中外名著讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō)：如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，那么天長(zhǎng)日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點(diǎn)書(shū)，年復(fù)一年，我們就擁有了一片知識(shí)的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。
我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，本書(shū)講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的&39;真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不讀書(shū)怎么行呢？?jī)?yōu)美詩(shī)文在陶冶著我們的情操，科技書(shū)籍在增長(zhǎng)著我們的見(jiàn)識(shí)，中外名著讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō)：如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，那么天長(zhǎng)日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點(diǎn)書(shū)，年復(fù)一年，我們就擁有了一片知識(shí)的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。
書(shū)香是什么？那當(dāng)然是書(shū)籍散發(fā)出的誘人“氣味”和人們讀完一本書(shū)后的沉思。書(shū)籍就像小屋里的光線，射出了智慧的光芒，驅(qū)散了愚昧的黑暗，推動(dòng)了世界的前進(jìn)，散播文明的希望。今天播下智慧的火花，明天就變成文明的烈焰，開(kāi)創(chuàng)出人類的新紀(jì)元。
當(dāng)然，有些書(shū)舉世聞名，有些書(shū)則默默無(wú)聞，不管是什么書(shū)，只要是好書(shū)，我們都應(yīng)該嘗試去讀。不過(guò)，讀書(shū)也是有選擇性的，如果你以為得去讀一些庸俗的書(shū)籍，天長(zhǎng)日久，你高雅的情趣也會(huì)變成庸俗的觀念，一切也會(huì)隨之而改變。同時(shí)，也要掌握讀書(shū)的技巧，若你讀一本雜志，時(shí)間緊的話可以先粗略的讀，等有空了以后再慢慢品味。掌握時(shí)間的讀書(shū)，會(huì)是你讀書(shū)時(shí)間不會(huì)和工作學(xué)習(xí)相沖突，做到成為真正的“書(shū)蟲(chóng)”。只有這樣，才能讓讀書(shū)成為生活方式，才能更進(jìn)一步豐富我們的生活。
愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇15
《童年》
我讀了一本書(shū)《童年》，這是高爾基故事之一。這本書(shū)很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種.種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣錢，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇16
讀完這本書(shū)，讓我真正的明白了什么叫“責(zé)任”。書(shū)中的語(yǔ)言通俗易懂，但卻表達(dá)了深刻的道理，那就是責(zé)任決定成敗。通讀這本書(shū)讓我受益非淺，但同時(shí)也讓我深感慚愧，因?yàn)樵谶@之前我把“責(zé)任”這兩個(gè)字想的太簡(jiǎn)單了，太膚淺了，以為只要做好己該做的工作就是盡責(zé)了，其實(shí)不然。下面我就來(lái)談?wù)勎易x這本書(shū)的心得和體會(huì)。
讀書(shū)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)本身就是一件再好不過(guò)的事情，因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，俗話說(shuō)：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我們才能發(fā)現(xiàn)不足，找出問(wèn)題，從而提高自己的工作技能和思想修養(yǎng)，更進(jìn)一步的說(shuō)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們才能滿足和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我們?cè)?jīng)幼稚的以為只有學(xué)生才要看書(shū)學(xué)習(xí)，走出校門就不用再學(xué)習(xí)了，恰恰相反，正是因?yàn)椴辉偈菍W(xué)生了我們才要更加的努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)就意味著落后和倒退，更別說(shuō)進(jìn)步和提高了，所以我們應(yīng)該感謝公司給我們?cè)俅巫x書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我們還能在工作中享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是通過(guò)一個(gè)個(gè)非常淺顯卻是真實(shí)的故事來(lái)闡述責(zé)任對(duì)我們的重要性，但這些問(wèn)題卻往往被我們很多人忽視。什么是責(zé)任?責(zé)任就是首先必須做好自己該做的工作，如果沒(méi)有做好自己該做的工作那就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們生活中有很多人在談到責(zé)任感的時(shí)候總是夸夸其談，但是在實(shí)際工作中總是覺(jué)得這里不好那里不好，不是自己不負(fù)責(zé)任，而是沒(méi)有負(fù)責(zé)任的事情和環(huán)境。好象只有驚天動(dòng)地的事情才是負(fù)責(zé)任的最好體現(xiàn)。殊不知，責(zé)任都是體現(xiàn)在我們普通的工作當(dāng)中，體現(xiàn)在每一件小事之中。
書(shū)中說(shuō)，我們只有對(duì)自己做本過(guò)的每一件事情都敢于負(fù)責(zé)，才會(huì)贏得別人的信任和贊揚(yáng)。試想，人類失去責(zé)任將會(huì)怎樣?社會(huì)將會(huì)混亂;我們對(duì)自己的工作失去責(zé)任又將會(huì)怎樣?我們將失去謀生的飯碗。有一句話說(shuō)的好，只有有了責(zé)任心，工作中才能有激情，才能講奉獻(xiàn)，才能忠誠(chéng)于企業(yè)。我們?cè)跒槠髽I(yè)工作的同時(shí)，企業(yè)也在給我們提供成長(zhǎng)和進(jìn)步的平臺(tái)，我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)也在實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值。一旦你選擇了一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。我作為企業(yè)的一名普通員工，我的工作職責(zé)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好公司領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切工作，我的職務(wù)是文員，顧名思義就是和文字打交道，辦公室是個(gè)綜合部門，聯(lián)系上下，溝通左右。我作為辦公室的一員，無(wú)論身處什么崗位，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。所以我在做好自己本職工作的同時(shí)還要不斷的努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高寫作能力，滿足工作需求，爭(zhēng)取做一名合格的文員。
在以后的工作中，我將牢固樹(shù)立“工作就是我的責(zé)任”的精神，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任心，提高責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)取把工作做的更好。有人說(shuō)“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”，在我看來(lái)，一個(gè)人的能力不論大小，只要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力”這句話，我想我們就一定會(huì)是一個(gè)好員工。
心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)篇17
讀書(shū)就像作畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對(duì)讀書(shū)的態(tài)度.所以讀書(shū)是不能勉強(qiáng)，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記》如果只讀“書(shū)中主人公在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年。”就不會(huì)體會(huì)到主人公的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，只會(huì)想到主人公在文中怎樣受罪;就不會(huì)想到主人公最后回到了祖國(guó)，就會(huì)想到主人公最后被折磨死了。
可堅(jiān)持不懈的讀書(shū)的人就會(huì)知道主人公不但克服困難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養(yǎng)了與多山羊;還和野人成為好朋友。認(rèn)真品味的讀者就會(huì)體會(huì)到一個(gè)人生活的孤獨(dú)無(wú)助，體會(huì)到得到朋友的那般興奮不已;以及體會(huì)到上了船時(shí)，克服困難后船長(zhǎng)答應(yīng)載他們回國(guó)的那種激動(dòng)的心情。
“書(shū)”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……