幼兒園怎么寫教育心得體會
幼兒園怎么寫教育心得體會（15篇下載）
寫心得最好選擇一個主題，比如某個知識點、某個技能、某個課程等，圍繞這個主題進行總結和反思。什么樣的幼兒園怎么寫教育心得體會才算是優秀的呢？這里整理一些幼兒園怎么寫教育心得體會，方便大家學習。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇1
九月是孩子們開學的日子，我們小班迎來了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說實在，昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。為了減少幼兒的分離焦慮，盡快地融入到大集體中，我們為他們營造了一個愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園，感覺到“幼兒園真好”。
主題活動“幼兒園真好”的目標定為穩定幼兒情緒，進行一日生活的常規培養;樂意參與集體活動，感受集體活動的快樂，逐漸減輕入園焦慮;學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活。
本主題我們主要進行了穩定幼兒情緒。孩子剛入園，有哭有鬧，我們想盡辦法，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使他們在情感上得到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，還利用各種有趣的活動轉移注意力，穩定他們的情緒;帶領孩子參觀美麗的園舍，認識幼兒園的活動設施;認識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友;認識自己的標志(利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標志)，以及一日生活的常規培養等活動。我們在帶領寶貝進行戶外活動時也是一刻不停的與他們交談著，看似閑聊，其實我們的目的是向他們慢慢滲透主題的有關活動，使他們無意中認識了幼兒園的設施，認識了自己的好朋友，潛移默化中培養了寶貝良好的常規。
隨著主題活動的開展，幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。在活動中我們得到了家長的積極配合，使我們的活動能順利地開展，家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。在這里再次感謝家長朋友對我們工作的支持和配合!在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環境、寬松的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在集體教學活動中還通過讓孩子唱唱“我愛我的幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;講講故事“高高興興上幼兒園”;游戲“找朋友”等一系列活動，孩子們從互不認識到成為游戲玩伴、好朋友，還初步學會了關心、安慰同伴，喜歡上了老師，真真切切感受幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護著自己、愛著自己。寶貝的點滴進步我們看在眼里，喜在心里，樂得溢于言表。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇2
五月是一個比較忙碌又開心的一個月，在這一個月里，小朋友都比較辛苦，因為這個月，范文之心得體會:幼兒園大班教育心得。我們要迎接六一兒童節文藝而排練節目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節目，可能是剛開始排節目，小朋友還沒有進入狀態，排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友，別看她平時學習優秀，學東西很快，但是跳起舞來就硬邦邦的。節拍都跳不準.那么怎么辦呢?
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方，一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個發型，走在大街上，對周圍的眼光都很敏感，別說當面夸獎，就是一個賞識的目光，她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。
那么孩子都喜歡聽好話，喜歡被人稱贊，他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則，賞識表揚也是一把雙刃劍，一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處，還得讓孩子認識到自己存在的不足，并逐步改正。毫無疑義，嚴禁體罰和變相體罰，是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則，面對孩子的不足和需要改進的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之，也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵而改過是很容易的，受責備而改過是比較難。
我就想到一個辦法，讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲，鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以，榮譽不是屬于一個人，而是幾個人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順利，心里真的很開心。
類社會發展的歷史是一部充滿了創造的歷史。從窯洞到摩天大樓，從馬車到宇宙飛船，從松明到人造太陽。人類社會的發展需要創造，而創造來源于人。只有人擁有創造性的思維方式，才能打破常規，創造奇跡。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣，每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想、獨特的看待問題的角度、獨特的思考問題的方式。在孩子看來沒有絕對的標準去評判事物，而正是后來大人們所傳授的固有的、被人公認的、已有的知識，迫使孩子慢慢放棄自己的"怪念頭"，成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當然有人會說和大多數人一樣沒有什么不好，至少大家都按照一樣的標準和方式去生活。對。但社會的發展，個人的成功需要的是與眾不同的創造性的思維，才能創造出更大的人類進步，而不是手握著先人的知識成就毫無進步。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇3
上周我園蘇欣老師至榆林參加了為期五天的《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，于2013年12月9日下午，蘇欣老師就這次培訓內容對孤山鎮第二幼兒園全體教師進行《3—6歲兒童學習與發展指南》專題培訓的二次培訓。我很榮幸參加了這次培訓，由于二次培訓的時間關系，蘇欣老師就這次培訓內容中的“幼兒園教學活動設計與實施”對我們進行了培訓。通過這次培訓我學到了很多關于教學活動設計這方面的知識，現將自己的心得體會總結如下：
隨著社會的進步，教育的發展，幼兒教育也逐漸受到很大的重視，幼兒教育受到的重視越大也就說明社會對幼兒教師素質的要求會越高，這也就是說身為幼兒教師的我們需要努力加強專業知識的學習，不斷提高自身的業務素質。本次培訓分為：幼兒園教學活動的內容選擇；幼兒園教學活動方案設計；幼兒園教學活動案例與評析三大板塊。
一、幼兒園教學活動的內容選擇
幼兒園教育活動目標促進兒童在身體、認知、情感，個性與社會性等方面獲得全面發展。因此，所選的活動內容至關重要。本次培訓說到幼兒園教學活動內容的選擇分為：
（一）內容選擇的依據
教育活動內容的選擇依據有：
1、符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經驗和認知水平；
2、能引發和滿足幼兒的興趣和需要；
3、慮季節、節日以及周邊環境資源等因素。如此在以后的教學活動中我們就應該以此為依據來選擇教育教學的活動內容。
（二）主題活動內容的確定
而主題活動內容的確定則是要通過三步來完成：
1、選擇活動內容的依據；
2、選擇主題；
3、確定具體活動內容。在教育活動內容設置方面，應以促進兒童全面、健康發展為目的。
二、幼兒園教學活動方案的設計
從這部分我明白我們在準備教學活動方案設計活動的命名要規范化，改變從前錯誤的模式。例如：歌曲：《大樹媽媽》，這種模式是錯誤的，而正確的方式應該是，中班藝術活動：大樹媽媽（歌曲）。而教學活動目標的描述也要做到以下四點：首先，是可以觀察到的幼兒的變化，可以具體操作的；其次，不要把活動的方法寫入目標，例如“通過__讓幼兒掌握”；再次，掌握、了解、知道、懂得、體驗、感受、學會；最后，學會（行為）按照形狀和顏色兩個特征分類（標準）。
教師是組織者，也是引導者，作為一名新上崗的幼兒教師，我會盡快將這次培訓內容消化，落實到實際的教育教學活動中。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇4
學前教育在國民教育體系中越發受到國家、教育界以及家長的重視，對幼兒教師的專業素養和職業能力提出了更高要求。新入職幼兒教師培訓，能夠幫助其更好地進入職業角色，為教師個人的專業化發展提供有力的教育支撐，同時進一步提高幼兒園師資和辦學水平，從而滿足幼兒健康成長的需要。
一、新入職幼兒教師的特點
（1）理想與現實的落差感。
盡管許多教師入職前對于幼教行業已經有了深入了解，但是理想的工作狀態與現實情況是有出入的。在正式工作后，真正的工作狀態與所期待的可能完全不同。預設的工作狀態是組織活動、帶班等帶有主導性的任務，但現實狀態卻可能是類似保育員的工作。新入職幼兒教師的憧憬與現實碰撞產生落差，這種落差極易影響新入職教師的工作，使得對于職業的認同產生懷疑。甚至有的人最終因此失去教育信心，離開幼教行業。
（2）一日常規手忙腳亂。
幼兒園一日常規涵蓋了幼兒的晨間及離園活動、生活活動、教育活動、游戲及區域活動和戶外活動及自由活動。新入職教師由于缺乏實際經驗，每項活動的進行中或者相鄰兩項活動的銜接會出現各種問題。一日常規往往手忙腳亂，無法有效地組織幼兒進行每項活動，以至于身心俱疲，感覺總是忙不完。
（3）理論知識與實際工作的不匹配。
新入職教師在實際工作中，面對層出不窮的實際問題，總是感嘆“書上沒有這種情況啊”、“在學校學的不是這樣做”這是由于新入職幼兒教師的實踐知識欠缺，不能對實際工作中的問題進行靈活應對。
二、新入職幼兒教師培訓內容
（1）職業道德規范。
通過培訓，使新入職幼兒教師學習掌握《幼兒園教師專業標準(試行)》中提出的“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”四項基本理念，增強職業認同感，提升師德水平。
（2）一日常規等基本技能。
對新入職教師進行一日常規等基本技能培訓，結合幼兒園教師保育與教育相結合的工作特點，不僅提高幼兒教師對教學資源準備、教學活動安排等基本環節的掌控能力，也要增強幼兒教師健康保育方面的基本技能，并且能夠要根據幼兒園的特點對各個環節進行適當的調整。熟練的基本工作技能是更好地開展幼兒園一日常規的重要保障。
（3）專業反思能力。
要解決理論知識與實際工作不匹配的問題，不僅要多看多學習，還要多思考，對實踐工作中遇到的問題，反思自己處理解決的方式方法是否恰當合理，如果再出現類似問題應該怎么辦。新入職幼兒教師需要的是不斷地反思總結，避免一味地對理論知識的生搬硬套。
三、新入職幼兒教師培訓的實施路徑
（1）全方位、多途徑進行職業道德規范熏陶
幼兒園為新入職教師提供專題講座、優秀教師報告會等機會進行職業道德規范的熏陶。鼓勵優秀老教師幫帶新教師，園長與帶教老師積極對新入職幼兒教師職業行為的觀察、指導。通過榜樣示范、“現身說法”、肯定激勵等方式，培育道德情操，樹立教育事業心、責任感和積極性。
（2）基本常規的崗位訓練
幼兒園一日常規通常包括入園、洗漱、如廁、進餐、戶外活動、喝水、午睡和離園八個主要環節。針對幼兒在每一環節遇到的問題，除了觀摩學習幼兒園常規工作，還可以為新入職幼兒教師配備經驗豐富的老教師，作為“師傅”。讓新入職教師在與老教師的合作過程中熟悉幼兒園的工作流程，了解幼兒一日生活常規培養的目標和要求，學習教育教學活動有效開展的多種教學方法，盡快適應幼兒園的各項工作。
（3）學習反思中不斷自我剖析
新入職幼兒教師可以建立互助學習小組，將工作中的疑惑、問題進行記錄，與其他新入職同事進行交流分享。同樣的身份和工作起點，更容易感同身受，大家集思廣益，共同探討有效的解決辦法。還可以邀請同事、老教師來聽自己的課，虛心聽取意見并及時記錄，進一步自我反思。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇5
活動地點：
生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的P7停車場處）
活動流程：
一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。
二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。
三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。
四、大帶小游戲——我們一起來闖關。
五、親子游戲——媽咪寶貝go。
六、頒發獎狀獎品。
七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。
附：
親子游戲——媽咪寶貝go
游戲目的：
1、發展孩子動作的靈活性、四肢的協調性以及細心和耐心。
2、增進親子感情，增強家長對幼兒園工作的理解。
3、增強幼兒的合作能力。
活動準備：
報紙若干、鐵甲戰車
游戲玩法：
一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。
二、家長和孩子上鐵甲戰車，共同開車至標志處后倒轉車頭開回起點。
三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。
大帶小游戲——我們一起來闖關
游戲目的：
1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。
2、激發中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。
3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。
游戲準備：
20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面
游戲玩法：
一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。
二、聽指令——預備開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。
三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。
四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇6
很慶幸在這個特殊的時期有這么珍貴的學習機會，作為教師，在孩子的常規培養方面確實存在很多困惑，通過今天的分享，我學到了:
常規對于孩子的重要性，其不僅影響到孩子的方方面面，而且呢常規包括不同方面，我們老師要精心研究，老師們之間的配合還有家園教育的一致性也很重要，一個班級常規的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日生活的質量。如果常規沒有建立好，幼)兒就沒有好的習慣，在教學中教師要分散精力維持各個環節秩序而影響活動的質量;反之，一個班級建立了細化、完善的常規，形成一個自然有序的學習、生活環境。讓孩子在一個良好的環境中不斷進步，養成良好的習慣。不但為幼兒良好習慣的形成奠定了良好的基礎，同時也有利于教師活動的組織與開展。常規培養是教育活動中不可忽視的一部分。常規不僅是幼兒一日活.動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此要求我們教師在一日活動中工作一定要做精做細，不能有一絲馬虎。通過今天的分享與交流我知道了幼兒的常規教育主要包含了三個方面，有如:生活常規、活動常規、學習常規。老教師通過對不同問題的解答，為我指明了方向，值得反思。
新學期馬上就要到了，我會予以實踐。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇7
課間活動還可以作為教學活動的有效補充和延伸。有時一個有趣的正規教學活動后，孩子們的興致仍舊很濃，我們就把集體活動的內容延伸到課間活動中。因為不是集體活動了，孩子們身心放松了，玩起來也就更加投人，表現也更為出彩。比如在美工活動“月餅”后，孩子們來到手工區，拿起給中各樣的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教學活動更漂亮的月餅，由于有了經驗，所以孩子們制作起來更是得心應手，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢。
又如本次主題中“家鄉的美食”的我們的品嘗區也是課件活動孩子們也十分喜歡，幾個人湊在一起品嘗給中美食，交流一下食品的味道，出處等。
總之，課間活動的有序開展，可以改變課間休息時雜亂無序的班級次序。所以，我們做個有心人，善于發現孩子的興趣點，把課間活動作為一種教育手段加以利用，讓孩子們“適度地動”“有益地玩”，這樣一定能最大限度的促進幼兒同伴交往、提高語言表達能力，從而使幼兒的個性得到和諧發展。
創造家園共育的有利環境《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的明白、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛質?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創造出家園共育的有利環境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流，發放了家長問卷調查表，真誠地期望在互堅信任、尊重、支持的基礎上實現家園共育，真正為孩子創造整體和諧的教育環境。
各班教師也做了精心準備，熱情接待每一位家長。會議結束前，各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的說。其次詳細的說了本學期的教育教學、衛生保健、目前的班級狀況等重點工作。最終，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細的探討。
會后，家長們又參觀了幼兒園各個活動室，班主任分析了每一位幼兒的特點和領悟生活狀況，還重點說了本學期開設的課程、教學目標及一日生活安排，使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。
本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進了家園共育，還對幼兒園本學期的教育教學工作順利開展起到了用心的促進作用。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇8
從有效教學過程來看，有效教學意味著教師能夠有效“指導”，包括有效“講授”并促進學生主動學習，也包括有效“提問”并“傾聽”學生。有效“講授”是任何課堂教學必不可少的，即使是以學生自主學習的課堂活動中教師講授也是必需的。教師清晰的有效講授可以在師生互動中點撥、引領、啟發、強化，起到畫龍點睛的作用。對此，我感受頗深，有以下記幾點體會。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業知識，為有效備課作充分的準備。
為了使教學過渡順利，教師在“備課”時就應有所考慮，尤其須預先準備好與過渡有關的材料設備。當準備上課時，就可以預先估計哪里會出現變化，哪里需要停頓。教師還可以將經常性的過渡常規化、慣例化。例如，當學生提前完成作業時，應該干什么，而不是坐在那兒等候。
二、正確理解有效二字。
學生的知識積累是教學有沒有效的標準。所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。
如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經驗，互相學習，加強交流，充分實現自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發現研究并解決教學中存在的實際教學問題。
對于學生錯誤的回答特別需要注意，重要的是對于錯誤答案作出富于鼓勵的答復，從而保持引發活動的非評價性的特點。如“開頭不錯”，“你的答案部分是正確的”，“可以做得更好”等鼓勵性話語。類似這樣的回復能夠使學生關注更有用的回答，而不因為學生的錯誤回答受到批評。學生行為之后緊跟著表揚和鼓勵而不是批評，更有可能促進學生的學習和遷移?！霸诒M可能非評價性的氛圍中引發學生回答，這使學生能夠自由地冒險式地回答，對于這些回答他們可能不大肯定，但他們能以它們為起點，開始構建正確的答案。任何回答，不管多么粗糙或錯誤，只要給以恰當的反饋和糾正，都能成為學習的起點。我們應當圍繞問題而教，而不是單純為知識而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現。我們應當加強集體教研，實現教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經驗交流，經常反思自己課堂的優勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現高效的最終目標。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇9
這兩天在歡樂中度過學習生活，還未來得及品味完張靖雯老師精彩的演講內容及各園同仁們玩中學的快樂瞬間，就要和她們說再見了。
我想無論是新幼師還是資深幼師，對這次的培訓都應該有不同程度的認識，對于以后的工作都應該有一個新的臺階和目標。尤其是作為新手的我們，要在培訓過后上一個新的臺階，因為我們不像有教學經驗的老教師，她們或許都有了一個相對固定的教學模式，一時很難從那種固有狀態走出來，進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關于幼兒教育內容的融入，都會是一種新鮮血液的灌輸。因為我們沒有經驗，不會受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓、每一次給小朋友上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣因為沒有經驗，遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措，特別在專業技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們，更是一次不小的挑戰。
這兩天很忙碌但是卻很充實，這是園里所有老師的體會，雖然張老師教的專業技能，我們在目前也只吸收一點皮毛，可我還是要寫下來，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習和觀察的過程中取得進步了。幼師是一個特殊的服務行業，注定了我們是一個特殊的群體，我們既要面對小朋友，又要面對家長，還有我們的頂頭上司——園長。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過要想做好還真不是一件容易的事情！所以我們要時刻記住作為幼師的我們一定要具備一套專業、系統、全面的教學技能，以此做為后盾，從課前準備（如備課、教具）、課程實施過程（常規培養、課堂知識教學）到結束這堂課時對小朋友的評價、，我們都要細致到位，對于其他時間段的安全、衛生、常規等更要細化。
教學過程中教學方法的運用也很重要。就如一個故事中講到：是給一個饑餓者魚竿呢？還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前？答案肯定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢？還是直接給出一個正確答案呢？我們心里也有了一個答案。再者，我們要用最簡潔、明了的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，那樣也許真的會適得其反的……
對于這次培訓，我最后的目標只有一個：讓家長、孩子和老師三者實現共贏，真正成為合作者！
在春暖花開的.四月，我非常榮幸參加了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學”現場交流會。這次學習感觸頗深，收獲頗多。
這次學習活動安排非常嚴謹，學習內容非常緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行討論，上午是集體教學活動展示活動，顧偉毅老師園向大家展示了中班的音樂活動《旅行舞》，簡單的教具，嚴謹的設計，有效的遞進不斷激發著孩子們的探索熱情，老師的簡約、理性的設計思路，輕松詼諧的教學風格充分展示了作為一名學前專業的青年教師良好的專業素質和發展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜歡聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞！應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場教師們陣陣的歡笑與掌聲。在教學活動中我驚喜的發現她與每個孩子的互動是那么的真實、真切、自然、幽默！應老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的快樂，讓在場的每一位老師都為之贊嘆！
觀摩課例和聽講座相結合，我感覺一點都不疲勞，在名師效應的.感染下，我靜靜的品位著、感受著、學習著、快樂著！發現身邊有那么多可愛的老師們用心的工作著、科研著，用她們自身的良好素質和明睿的智慧，全心全意的服務于幼教事業！在她們的身上，我學到了很多、很多。
我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創設環境還是布置一個區域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區游戲這一塊，我們將繼續創設濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質量。在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，教學活動中讓幼兒在游戲中獲得知識，要“教的有效，學得輕松”。
學習后我一直在思考：我應該向像名師們學什么？我學到了什么？在不斷課改的今天，她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂！應老師在講座時回應提問老師時所說的：“安靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教育的過程，享受教育的快樂！”是呀，做為一教師的我，首先要調整好自己的心態，抓牢當前的教學狀態，根據孩子的年齡特點有效的教學策略，進行快樂教學，把自己的快樂帶給孩子，使孩子在快樂的教學氛圍中，快樂的成長！
幼兒園怎么寫教育心得體會篇10
一、活動目的
為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：
二、活動時間：20__年5月8日
上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園
三、活動地點：鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司
四、人員安排：
1、學校社會實踐安全領導小組
組長：張x
副組長：左x
成員：李x、楊x、孫x、賈__、劉x
2、活動當天人員安排
總指揮：張x
總協調：左x
五、活動要求及安全措施
1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校后各年級以班級為單位進一步加強關于實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。
3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。
5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。
6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。
六、其他
1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。
2、建議學生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。
3、每班自帶1―2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇11
最近幼兒園組織學習了《幼兒園教育指導綱要》，這讓我更深刻的`理解了，幼兒教育的重要性，主要的心得體會如下：
對各領域的目標，重點追求什么，其主要的價值取向有了更深的理解。各領域的內容與要求：教師應該做什么，怎樣做；與此同時該領域教育的內容自然的負載其中的了解。各領域的指導要點：點明該領域知識的主要特點，其教和學的主要特點；點明該領域特別應該注意的有普遍性的問題的認識。
幼兒的發展應該是多樣性的，不拘一格，有個性的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用的活動中發展的，幼兒的認識，理解，想法，感受以及活動的方式等主體性表面需要受到尊重。幼兒教育要創設有利于幼兒發展體現其主體性的機會與條件，通過幼兒自主，創設性的活動，促進其發展。在教育活動的組織形式應有集體，小組及個別活動。因此，我們應該在各方面給他們以發揮與施展的空間，創造各種條件與環境，為幼兒的培養與教育做好前期工作，力求在孩子的啟蒙階段為他們做好鋪墊，充分發掘他們的想象力，創造力……讓他們在起跑階段就能打好基礎，為今后求學，發展，成長打下堅實的基礎。
幼兒園的教育內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面發展。在以后的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的并靈活地執行。
我國是發展中國家，21世紀的我國，市場經濟將更發達，社會將進一步表現出競爭性，開放性，創造性，變化性等特征。為了更好的適應這樣的社會，從現在起就要在幼兒教育目標中體現未來社會對人才素質的要求。做好幼兒的啟蒙教師，重視開發幼兒的創造力，讓幼兒認識變化，適應變化，促進變化，形成萬事萬物都在變化的認知模式。重視培養幼兒大膽探索，不怕吃苦，勇敢追求和冒險的品格。
通過一系列的學習，我深深的體會到，依據幼兒身心發展的特點和教育規律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區密切配合，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心的和諧發展。
教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者指導思想必須具有時代性、先進性、科學性、指導性。作為幼兒教師提高自己的業務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇12
教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師必須具備創新觀念與創新思想。
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇13
關于>以前是有接觸過，但是不是很深，這次培訓在仔細閱讀，深有感觸。>是為了貫徹>，>和>，指導幼兒園深入實施素質教育而特別制定的。他指出幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我校教育和終身教育的奠定階段，城鄉各類幼兒園都應該從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。幼兒園應與家庭。社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造條件。幼兒園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。幼兒園應該尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒的個別發展。
家長的職業也是決定價值取向的重要因素之一，特別是本身是教師的幼兒家長，由于長期與孩子，與教育打交道，所以他們的價值取向應該有所不同。而作為農民的幼兒家長，由于周圍環境和社會地位的不同，他們的價值取向也應有所不同。居住地是對周圍環境的重要詮釋，而文化程度本身就顯示了人的社會閱歷。同時，家長的收入應該對教育目標的價值取向也有一定的影響，收入越多，往往在孩子身上花的錢也相應會多。除此之外，應該說越年輕的家長越追求進步，越懂得怎樣的教育才是最好的教育。筆者了解到對于此項研究，我國學者只對西北農村做了相關研究，但是幼兒教育不僅僅是存在農村與城市的差別。各類教育機構，各種周邊環境都影響著幼兒教育以及幼兒園的教育目標，家長本身的價值取向也是決定幼兒教育發展與否的重要因素。大多數家長還是認為學前教育是孩子成才的重要階段。而對幼兒園的選擇在很大程度上影響著孩子的未來。而教育目標的確定已經基本上確定了幼兒園的教育模式和發展方向。家長對幼兒園的選擇也可以體現家長的價值取向。
現在的大部分幼兒園出現了教育偏差，只注重單方面的教育。但是，現在的社會要求培養人的素質是全面發展的，而不是單一的注重人的某一方面。個體素質的全面發展是提高民族素質的細胞和基石，造就各類專門人才必須以發展素質為基礎。因此，基礎教育的根本任務是全面實施素質教育，培養全面發展的社會主義建設者與接班人。
總之，幼兒教育只有根據幼兒教育的啟蒙性質，社會發展的客觀要求以及幼兒身心發展規律及其需求來進行。才能使幼兒教育有一個穩步的發展，才能促進幼兒的茁壯成長。不管是家長還是社會以及幼兒園老師，都不能將自己的主觀思想強加于幼兒以及幼兒教育身上。
幼兒園怎么寫教育心得體會篇14
前天參加了幼兒園飛翔班的親子活動，從中體會到許多東西。幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發展，還可以激發幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內成員與幼兒交往的一種重要形式。
幼兒園的親子活動促進家園共育，增進家園之間、親子之間的情感交流，“東夷文化園親子趣味活動”。內容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動，深深地吸引著家長與孩子們。老狼老狼幾點了?、S型跑步、小鳥小鳥飛幾只?、鉆圈活動、活動中孩子。和父母一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長們仿佛又回到了童年時代，體會到與孩子共同游戲的歡樂。
親子趣味活動的開展，讓家長在參與游戲的同時，親歷了孩子的成長過程，與孩子一起感受了成長的快樂!我和孩子感到，幼兒園組織這樣的活動太好了，平時工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后他們將多抽一些時間與孩子們做一些親子游戲，增進親子感情!
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動!
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂!
幼兒園怎么寫教育心得體會篇15
看著成長中的孩子，看到他們的進步，我感到自豪。轉眼間，我似乎仍能聽到孩子們的笑聲。我也想整理我的想法，總結我過去的工作經驗，以便更好地提高我的工作水平。在思想政治方面：
一、在思想政治方面：
教師被稱為人類靈魂的工程師，教師的政治思想將直接影響兒童。我有很高的自律標準。積極參與園區各項活動，認真做好記錄。不要遲到或早退，樹立教師形象。
二、教育教學：
從本班孩子的實際情況出發，設計主題活動，精心安排每周計劃的活動材料，精心組織各項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，在獲得全面和諧發展的同時得到個性的發展。
1.從生活做起，培養孩子良好的日常習慣。本學期，根據我們班在課堂計劃中的幾個薄弱環節，我們將重點開展以下活動，以促進作文在課堂上形成經常性的良好氛圍：及時表揚進步的孩子，鼓勵落后的孩子。在活動中，我將教育每個孩子實現三輕，即：輕說話、輕抱玩具和輕玩玩具。
2.堅持兒童每天的戶外體育活動，帶領兒童認真開展各種體育活動和鍛煉。在每周計劃的活動中，根據兒童的現狀，合理設計每天的戶外運動數據和運動量。自開學以來，孩子們的身體素質逐漸提高。
3.為孩子們創造一個良好的學習環境。小班兒童的學習方式是游戲。我注意到探索每項活動的游戲價值，讓孩子們在準備好的游戲活動中獲得自我發展。在改變傳統方法后，在每次活動中，我首先在課堂上安排一些與主題活動相關的知識材料、圖片或其他環境創造。讓孩子在環境中學習，在與環境和材料的互動中發展。
三、商務學習
我深深體會到時代在發展，社會在進步，教育教學觀念在不斷更新和變化。我非常注重商務學習，不斷充實自己，剖析自己，分析自己，正視自己，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
幼兒園組織的上課、外出學習等活動，在我的工作思想和教育行為上給了我很多啟發，我也意識到，在團結向上的幼兒園群體中，改進是一種需要和必然。我利用業余時間閱讀了一些關于學前教育的書籍，了解了學前教育的最新趨勢，學習了《學前教育雜志》上的文章，了解了學前教育改革的新趨勢，看到了優秀教師的先進教育方法，并及時提取出來，同時向有經驗的老教師請教,邊干邊學,不斷積累經驗,提高專業水平。
在商業學習中，我學到了觀察和理解放在第一位，干預和指導放在第二位，這樣每個孩子都可以進步和發展。我自制了一張兒童觀察記錄。在每一次區域活動的過程中，我都認真關注每一個孩子和孩子成長的每一個平凡時刻，通過觀察發現問題。
有一次，我發現建筑區的孩子們總是無法平靜下來，所以我觀察到。起初，他們在爭論房子里住著什么小動物。你不能蓋房子嗎？還是怎樣后來，我發現建筑區域的輔助材料和小動物太多，導致在選擇玩具的過程中出現混亂。他們可以建造各種各樣的房子，但他們對住在小動物身上爭論不休。
因此，我調整了施工區域的輔助材料數量。引導孩子們用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不再為動物爭吵了。我很高興我沒有匆忙打擾他們的比賽。但是要看到問題的本質并解決它。
四、家長工作
這學期我和父母相處得很好，我的工作得到了父母的一致認可和表揚。我創建的愛服務站受到了家長們的歡迎，在那里我可以與家長交流幼兒教育，并介紹有關育兒知識的新書。
當課堂上的各種活動需要家長的支持時，家長會給予最大的支持。例如，在主題活動《玩具總動員》中，安排家長為孩子們帶來各種玩具。父母把他們從家里帶來，讓孩子們一起在幼兒園學習。
五、缺點：
1.努力在下學期完成今天的工作，避免因自己懶惰的想法而拖延。
2.嚴格要求自己的工作，努力提高分析問題和科學研究的能力。高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有那些愛孩子的人才能教育他們。在未來的工作中，我會全心全意地愛每一個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。