國培心得體會范文500字（范本8篇）

寫心得時，在心得的結尾，可以簡單介紹未來的計劃和目標，包括學習計劃、工作目標等。國培心得體會范文500字規范是怎樣的？下面給大家整理了一些國培心得體會范文500字，供大家參考。

國培心得體會范文500字篇1

作為一線教師特別是農村中學的一線教師的我，通過短暫的兩天的交流學習，讓我學習到了很多在平常的教育學習中學習不到的知識和技巧。

通過學習劉贛洪老師的講座，讓知道了國培教育的前沿國培在農村教師的重要性，同時也是我們農村教師得到教育進步的好的平臺，改變了以前國培為了完成任務的觀念。加深了我對國培教育培訓的理解和認識，同時使我堅定了做一名國培教育學習的好學生。要做一個國培的好學生，必須掌握必要的教育手段和技術。在江西師范大學國老師的精心講解下，國培教育的工作坊的制作和創建過程，讓我理解了現代化教學的手段和工具，使我這個鄉村教師有了茅塞頓開的感覺。讓我有了像城里教師樣的沖動，積極參與到教師工作坊的創建和制作。同時學習了微課制作軟件使用，通過老師的精心制作的PPT和現場的教學，讓我快速的簡要的掌握了基本的微課制作軟件----微課錄制軟件Camtasia_Studio,在第三期國培培訓中，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。

作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著……因為，兩天忙碌和充實的我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過兩天的集中研修，我提升了自己的基本素養和業務綜合

能力，工作坊的創建和微課制作的技巧，基本掌握了對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

國培心得體會范文500字篇2

作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣。

通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業的美好未來，也讓我們體會到了現實的真實存在，現實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發現，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發現，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發，備課從孩子的實際出發，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現教育的理想目標。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

雖然“國培”的時間不長，但這只是我終身學習的一部分，今后我會更加努力學習有關政策理論、業務理論等知識，使自己不被社會的新知識所淘汰，爭取當一名人民滿意的教師。

國培心得體會范文500字篇3

班級教育活動是學校德育工作的重心，也是學校德育工作開展的主要渠道，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一安排領導下，心得體會以班會和班級課外活動為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，精心設計活動方案，有針對性地解決學生中存在的問題。我校班級常規教育以落實班級量化考核細則為主要內容，我校積極開展以主題班會、講故事、歌詠比賽、朗誦、出黑板報等為主要教育活動，學生在這些活動中提高了自我教育能力。在這些活動中，特別是以班級為單位參加的學校組織的各項活動，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成，培養了學生的班級榮譽感和學生的集體主義精神。

學校廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，以端午、中秋到楊郢鄉敬老院慰問為依托對全體學生進行德育教育，擴大學生互動的交流平臺，成為學校德育教育的第二課堂。我校通過生動活潑、健康有意的教育活動，發展他們的興趣愛好，陶冶情操，開發智力，培養能力，為農村孩子將來的發展打下基礎。

國培心得體會范文500字篇4

九月底到十月到，我參加了昆區教育局舉辦的20__年國培計劃項目“送教下鄉”培訓活動，在這次培訓中，無論是每一次聽課學習，還是專家的課標解讀、教材解析都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我非常珍惜這次學習機會，因為這些專家以及參加“同課異構”的老師，為我們參加培訓的老師提供了寶貴的教學案例和資源，讓我們從自身出發去尋找差距，使我不斷地反思和提升。

作為一名小學教師，隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常常覺得自己在教學上有著很多困惑。這次國培的學習，對于我個人而言，無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指導和專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的提升。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，系統學習評價設計如何先于教學設計、核心素養導向的備課、合作學習的有效實施……在今后的教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把核心素養教育貫穿到學科教學全過程中。

總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處差距所在，對于今后如何更好的提高和應用數學核心素養理念于教學中，我將以此培訓為新的起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

國培心得體會范文500字篇5

理性相統一的特性。正是這些特性，使誠信成為普遍的社會倫理原則，對社會和個人都起著規范和引導的&39;作用。

誠信教育是培育和踐行核心價值觀的橋梁

首先，誠信教育是核心價值觀教育的基礎環節。從誠信教育做起，從塑造公民誠信品格、加強社會誠信體系建設等方面做起，大力加強誠信教育，大力培育誠信文化和誠信意識。誠信教育需要家庭、學校、社會的通力合作。要“把誠信建設擺在突出位置，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法誠信建設，抓緊建立健全覆蓋全社會的誠信體系，加大對失信行為懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍”。

其次，培育和踐行社會主義核心價值觀需要社會誠信體系的支撐。首先要從政府誠信做起。誠信，既是對個人的要求，也是對政府和制度的要求。如果沒有政府誠信和制度誠信，個人誠信是很難建立起來的。

最后，要以誠信的態度去踐行社會主義核心價值觀。核心價值觀要內化于心、外化于行，需要貫徹和落實到實踐層面。這就要求人們由內而外地認知和認同，以誠信的態度來踐行。踐行社會主義核心價值觀，必須從心里認同，然后才能做到知行合一、言行一致。踐行社會主義核心價值觀，要從個人做起，從誠信做起，在認識、改造自然和社會的活動中，尊重客觀事實，信守承諾，反對虛妄和欺騙。只有國家、社會和個人都講誠信，人人都以誠信原則要求和約束自己，社會主義核心價值觀才能真正成為社會風尚。

國培心得體會范文500字篇6

20__年10月13日，來自三縣兩區的幾十名農村骨干教師坐在賀州學院的行政樓里，雖然屋外秋雨連綿，室內卻洋溢著熱情，他們都在認真地聆聽著學院領導，市人民政府黃副市長及市教育局高局長他們充滿激情的致辭。

各級領導們給予了這次國家計劃培訓班極大的關注，每位領導都給了我們這些鄉村教師一個好聽的名字：種子教師。同時，他們希望我們學習后發揮種子作用，把自己學到的知識帶回學校，帶回縣區，回去后影響一片，帶動一方，為當地的教育做出貢獻。我們聽了，心里暖暖的：我們會這樣做的！

學員代表發表了講話，她道出了我們所有學員的心聲：感謝國家及我們的各級領導給我們的難得的機會，我們將在各資深專家及教授的帶領下，好好學習先進的教學理念，掌握高效課堂的教學方法，回去將發揮引領、輻射的作用，為農村孩子美好的明天盡自己的綿薄之力！

今天的開班儀式讓我們感到了自己肩上那份沉甸甸的責任與義務，我們將把握好在賀州學院里的每一分，每一秒，讓自己在這里蛻變，蛻變成一名具有新高度的專業水平的人民教師。我們會在這里努力學習先進的教學理念，掌握高效課堂的教學方法，回去后，把學到的知識運用到我的教育教學工作中，讓自己的教學水平更上一個臺階，為教育事業做出更大的貢獻，為農村孩子造福！

國培心得體會范文500字篇7

開學伊始我們參加了教研所音樂教研員周浩老師組織的青年教師培訓，感受很深，收獲頗多。我們白堿灘區音樂教師從周老師激情洋溢、富有內涵的講座中感受到成長是每位音樂教師的必經之路，“每天進步一點點”這個理念讓我們意識到，作為青年教師的我們應該有追求完美、追逐成長和進步的信念，我們要在教學之中不斷總結教學經驗，不斷改進不斷創新，使自己的音樂教學更飽滿、更富有意境和內涵，只有這樣才能成為一名優秀的音樂教師。

周老師告訴我們“音樂教師可以做一棵參天大樹，也可以做一顆幸福小草。”關鍵在于作為音樂教師對自己的要求有多高，對音樂教育事業的追求有多執著。而我們認為，小草雖然幸福，但缺少一些成就感，而參天大樹的成長過程要費一番功夫，最終卻能站在不同的高度俯瞰世界，“為了學生一切，為了一切學生”學生的成功需要我們嘔心瀝血的付出，但他們成功的一瞬間也是我們最幸福最有成就的時刻。

而在新課標解讀的講座中，我們通過周老師的講解，對今后音樂課的教學理念有了更深層的理解，以往傳統的“教師講，學生聽”、“教師教、學生學”教學模式形式單一，內容死板，同時也使學生在一定程度上失去獨立思維，運用知識、探索知識、創造知識的能力，新課標要求我們更新教學思維與教學理念，以創設豐富的教學情景，信任學生的學習能力，營造一個輕松寬容的課堂氣氛。

國培心得體會范文500字篇8

8月22日至8月25日參加了教師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國培計劃(20__)”縣級教師培訓機構培訓者遠程培訓項目。高教社為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。

課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高,每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我們的心，使我們的思想重新煥發了__，燃起了斗志，確實感到受益非淺。