幼兒園主題制作方案(精品10篇)

幼兒園主題制作方案要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒園主題制作方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園主題制作方案(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒園主題制作方案篇1

設計思路：

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

活動過程：

一、講樹

1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：

雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1、激發幼兒參與種樹的興趣

帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具

(2)種植方法

2、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3、插上小標志，便于日后負責照看和護理。

幼兒園主題制作方案篇2

教育目標：

1.了解臘八節的來歷，了解民俗臘八節的常識。

2.認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。

4.愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。

5.激發幼兒對生活的熱愛，培養幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。

6.學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。

教學重點、難點：引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥

教學準備：

1.課件《臘八粥》、

2.臘八粥制作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。

3.臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等

4.識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

教學過程：

一、觀察圖片，激發興趣

1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節，讓幼兒了解臘八節的由來。

二、認識臘八粥的制作材料

1.觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2.展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。

3.分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。

幼兒園主題制作方案篇3

活動目標

1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓練往返跑的動作。

活動準備

1、分別放置1、2、3、4標志物。

2、設計場地，設置起、終點。

活動進程

一，活動開始

觀察場地，啟發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。

二、游戲活動

1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領。

(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，

然后跑去摸4標志物，跑回結束。

(2)幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。

(3)教師總結往返跑動作要領：

到達轉彎處前2――3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動。

(4)請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不同。

(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)

3、比賽激趣，鞏固練習。

(1)講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

(2)進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。

三、活動結束

師幼做放松活動，結束。講評游戲。

幼兒園主題制作方案篇4

活動目標：

1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥，利用已有經驗和教師講解，會畫鳥的大致樣子。

2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

勾線筆，白紙，蠟筆。

活動過程：

一、提問，引出主題。

1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)

春天是一年四季中最美麗的季節，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊?(幼兒回答)

2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

教師小結：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。

二、學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結構

剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。

1、教師示范講解注意：

1、畫紙的構圖;

2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態表現);

3、重難點處要重點多次強調。

師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

師：現在啊，小鳥已經畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服)

教師總結小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條(波浪線，曲線，直線等)進行繪畫示范

3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合

教師：現在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

4、幼兒繪畫，教師巡回指導。

三、展示幼兒的作品。

幼兒園主題制作方案篇5

設計意圖：

快過年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會唱，只會聽，苗苗拉著我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱，我便設計了本次活動課——高興的元旦節。

活動目標：

1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

活動準備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲：根據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什么節日啊 ?為什么要過這個節日呢?”(幼兒討論)

教師總結：因為是新的一年由開始了人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。

活動延伸：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)

幼兒園主題制作方案篇6

幼兒生來具有的好奇心和認知興趣，這對他們的學習發展是十分有利的，教師只有深入接觸，了解他們原有的知識經驗和認知結構，就不難激發其內在的學習動機，在實際教育工作中，教師往往把早期閱讀認為是單單的識字活動，產生了一種偏面的現象，其實，早期閱讀的內容很廣泛，當今社會的一切信息、任何符號都能作為閱讀的一個內容。經過一個學期的學習、實踐、反思，我來談談對“早期閱讀活動”的幾點體會：

一、組織幼兒早期閱讀時，要為幼兒創設豐富多彩的閱讀環境。

1、 為幼兒創設圖書角或圖書架。根據幼兒的年齡特點和認知水平，提供各類形式多樣、內容豐富的幼兒讀物，并定期更換讀物。每天保證一定時間，讓幼兒自由選擇讀物閱讀。

2、 創設閱讀環境,環境是幼兒的第三位老師,所以我們對閱讀活動中出現頻率較高的字，放在“感知角”中;對在生活中遇見的常用漢字，由幼兒放人“探索角”中。幼兒可在空余時間隨意翻玩、辯認，以激發幼兒感知認識漢字的積極性和主動探索漢字的欲望。

3、 創設閱讀活動區域角。閱讀內容通過看圖編故事、木偶表演、畫圖創編故事等形式表現，在講評時給幼兒表演的時間，培養幼兒勇于在集體中表演的大膽性格，幫助幼兒樹立自信心和體驗成功的快樂。

二、組織幼兒閱讀活動時，形式要新穎多樣。

閱讀活動是有目的、有計劃地對幼兒進行閱讀教育的過程。它是傳遞閱讀教育的信息，將閱讀教育目標落實到每一位幼兒身上，促使其發展的重要環節。因此，我們通過多種手段，開展多類閱讀活動。

三、組織幼兒閱讀活動時，要注重整合。

幼兒園早期閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動，事實上也不可能純粹的書面語言學習存在，因而我們應注意將早期閱讀活動與其它方面的學習活動有機地結合在一起，我們應該讓幼兒開展自編自畫故事書、自編畫報、詩配畫、聽音樂編故事等活動。這些活動目的在于幫助幼兒進行不同于符號的相互轉換，使幼兒將閱讀經驗遷移于其他活動中，發展幼兒的創造性思維。

四、組織幼兒閱讀活動時，注重早期閱讀的興趣和習慣的培養。

幼兒早期閱讀的興趣和習慣的培養，不是僅僅靠組織1-2個專門的教育活動就能達到的。而是要我們把這一潛能的開發滲透于一日活動之中，幼兒的集體活動、生活活動、游戲活動、戶外活動、只要有師生互動過程中稍縱即逝的教育契機，我緊緊抓住，時刻把握，使得幼兒的潛能開發與他們的生活息息相關，在此過程中使我能夠真正成為幼兒學習的引導者。

以上，就是我對早期閱讀的一些粗淺的認識與體會，早期閱讀是終身學習的基礎，是幼兒增長知識、開拓眼界和陶冶情操的有效途徑，也是提高幼兒語言表達能力的基礎，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產生深遠的影響。

幼兒園主題制作方案篇7

一、有益的學習經驗

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養幼兒從小愛勞動的好習慣

準備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

二、活動與指導

1.介紹“五?一”國際勞動節。

（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？

（2）講解“五?一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

小班勞動節主題活動：勞動節真快樂

三、設計意圖

一年里有著許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

四、活動目標

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。

五、活動過程

1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。

2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

幼兒園主題制作方案篇8

主題來源：

幼兒天生對富有動感的對象有著濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。快與慢，所表達的速度現象正是存在于動態過程之中。從容易引起幼兒注意的速度現象切入，有利于提高他們的興趣，強化他們自主學習的積極性。環境中的快、慢無處不在，車速有快有慢，動物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢。讓幼兒在關注周圍事物的快慢現象的過程中印發幼兒感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。

在談論中，孩子們又發現生活中的圓形物體很多很多，他們在活動間隙也在熱烈地談論著自己新發現的圓形寶寶，既然孩子們對這一現象有這么濃厚的興趣，我何不乘此時機確立一個探索型的主題活動呢?讓他們在自主的尋找、探索中，發現圓形物體的許多秘密。

預設目標：

1、圍繞“圓圓的世界”主題，讓幼兒探索了解圓的奇妙世界，從中獲得成功的快樂。

2、了解生活中存在著許多快和慢的現象，學會用語言表達自己所看到的快和慢的現象。體驗大膽想象與設計有趣、快速的車輛的樂趣。

3、能主動尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓形的功能及在生活中的廣泛應用。知道常見的幾種幾何形體，如長方形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。

4、在活動中，鼓勵幼兒大膽發言，積極表達自己意見;培養幼兒早期閱讀的興趣和習慣。能運用簡單的點、線及幾何形體大膽的裝飾畫面。對周圍事物感興趣、有探索欲望，培養幼兒主動學習的能力。

主題區域環境：

1、墻上布置“快快國慢慢國”的專欄，展示有關車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內容，并不斷加以豐富。

2、能主動尋找生活中的圓形物體，并探索它們的共同特征。了解圓形的功能及在生活中的廣泛應用。知道常見的幾種幾何形體，如長方形、正方形、三角形、半圓形、橢圓形等。

3、在活動室里放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察、了解這些交通工具的特點。

4、提供各種能體驗運動速度的材料，如有輪子的玩具——玩具車、小三輪車、小推車等;可以轉的玩具——陀螺、玩具風車;可以滾的材料——球、罐頭盒等。

5、收集不倒翁玩具、各種有輪子的玩具等放在科學區域中，供幼兒在日常生活中自主地游戲，探索發現圓形的奧秘;建立一個百寶箱，將各種不同形狀、材料的廢舊物放在一起供幼兒選用。

主題網絡圖：

區域活動：

科學區：提供光滑的、粗糙的不同材料恭幼兒試驗，讓幼兒將汽車放在不同的斜坡上面試驗速度的快慢。

益智區：提供圓形、三角形、正方形等積木讓幼兒探索發現圓的奧秘。

美工區：提供橡皮泥讓幼兒制作快朋友和慢朋友的動物。將幼兒的美術作品《太陽娃娃》、《小蝸牛的家》、《美麗的傘面》、《圓形變變變》等畫面分別布置在美術區域中，供幼兒欣賞交流。提供材料，指導幼兒制作飛盤，裝飾傘面。用橡皮泥制作蝸牛、蛋糕，用紙做帽子

語言區：提供有輪子的物體的圖片讓幼兒認認，說說名稱以及用途。

生活區：提供紐扣，鞋帶、筷子等材料，幫助幼兒練習較快地操作。

幼兒園主題制作方案篇9

一、活動目標：

1.豐富20__年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

二、活動時間：

20__年1月份

三、活動形式：

微型課程、手工美術活動。

四、活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

幼兒園主題制作方案篇10

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

活動目標：

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

活動準備：

1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動

活動安排：

1.幼幼班、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學一學關于保護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

活動一：你我同行，愛護千萬樹

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名 、為樹取得名字 、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

活動二：綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。