大班游戲活動及方案(優秀8篇)

大班游戲活動及方案要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的大班游戲活動及方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【大班游戲活動及方案(優秀8篇)】，供你選擇借鑒。

大班游戲活動及方案篇1

【活動目標】

1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

錄音機，故事中小動物頭飾。

【活動過程】

一、回顧上周故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

幼：《小老虎找朋友》

師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。

突然發生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。

分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。

三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。

【活動結束】

對幼兒角色對話的練習進行評價。

【活動反思】

通過表演游戲可以激發幼兒對作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。

大班游戲活動及方案篇2

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：

自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分

老師扮青蛙媽 媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽 媽看看。(幼兒自由練習跳)

2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)

3、單腳跳(幼兒自由練習)

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代游戲名稱和玩法

師：農民伯伯打來電話，說稻田里面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發現許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢?

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧。

3、跳到田里捉害蟲，

四、結束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

活動反思:

大班游戲活動及方案篇3

游戲目標

1.通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

2.引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

5.發展幼兒思維和口語表達能力。

游戲準備

知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

物質準備投影儀。

游戲方法

1.提出游戲主題，幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

3.按程序開展游戲。

4.從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：

變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。

變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。

變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪

大班游戲活動及方案篇4

教學目標：

1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

2.喜歡合作，有一定的集體意識。

教學準備：

報紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個

教學過程：

今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

一、踩報紙游戲

1.我們先來玩個踩報紙的游戲，好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現，及時表揚孩子想出的好辦法。)

2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法?

3.二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二、闖關游戲

1.想不想再來玩一個游戲?這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢?先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，(出示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣?

2.請幼兒一起合作布置場地。

3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。(教師觀察指導孩子)

4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關，用了什么好辦法?

5.請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽(2次)。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏(輸)的。

6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。

但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!

大班游戲活動及方案篇5

活動目標：

1、發展幼兒的語言表達能力。

2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

3、幼兒非常樂意參加游戲。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風、云、雨、電、雷)圖文卡片。

胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。

活動過程：

(一)、談話導入：

小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?

(二)、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。

(三)、組織幼兒進行表演游戲

教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

(四)、幼兒進行表演

教師根據實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做?

(五)音樂游戲《芭蕉扇》

隨著音樂邊唱邊跳。

大班游戲活動及方案篇6

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄??????

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????

大班體育游戲活動：《袋鼠旅行》

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

大班體育游戲活動：“小壁虎捉害蟲”

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

大班游戲活動及方案篇7

活動目標：

鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

體驗團結協作的樂趣,培養競爭意識。

活動準備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面

活動過程：

一、準備活動

聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)

游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)

二、“開龍舟”游戲

1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)

2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

大班游戲活動及方案篇8

活動目標：

1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。

2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。

3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1.經驗準備：

層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。

層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。

層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。

2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》

3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。

活動過程：

1.創設情境，引出建構主題

(1)激發創作熱情。

師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”

(2)討論建構常規。

教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。

2.建構樂園，體驗創作樂趣

(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。

(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。

(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。

3.慶祝開業，享受成功喜悅

(1)開業剪彩，歡慶盛典

師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”

4.參觀游玩，拓展延伸

師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”

5.教師小結，活動延伸

師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。