中班教育活動方案反思
中班教育活動方案反思(優秀10篇)
中班教育活動方案反思要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的中班教育活動方案反思樣本能讓你事半功倍,下面分享【中班教育活動方案反思(優秀10篇)】,供你選擇借鑒。
中班教育活動方案反思篇1
活動目的
1、通過活動讓家長、老師、孩子們歡聚一堂,傳播積極向上的生活態度。
2、促進幼兒表現能力的發展,鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現自己。
3、了解并體驗西方的話劇文化。
活動準備
1、請兩名熱心家長擔任主持人工作;
2、提前排練節目,大班組負責話劇《賣火柴的小女孩》,中班組負責話劇《圣誕節的由來》,小班組根據中大班需要參與演出,各組老師落實服裝、劇本排練、演員(老師、家長、孩子盡量都有參加);
3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等;
4、游戲字卡,各種水果蔬菜(香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等);
5、幼兒園廚房準備圣誕節傳統美食:玉米粥、蛋酒及各種布丁;
6、場地布置:舞臺、幕布、拼大桌若干,每桌配椅子十幾把。
活動過程
1、家長幼兒簽到,老師安排家長按桌入座,主持人開場,送出圣誕祝福,活動開始。
2、節目一《圣誕節的由來》
劇本參考:
旁白:很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長出場),他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊,遇到了一位富人和一位窮人(兩名幼兒出場)。
乞丐對富人說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?、
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐艱難的站起來對窮人說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。
3、游戲:你比我猜
請幾對家長和幼兒上臺參加游戲,家長比劃字卡上的內容,幼兒猜對最多的可領取獎品。字卡設計要貼近幼兒,如:車、水果、衣服等。
4、節目二《賣火柴的小女孩》
劇本參考
第一幕:凄涼的場景
小女孩穿著一雙大拖鞋,手里拿著一把火柴:“賣火柴,賣火柴啦!誰買火柴?”邊喊邊走到舞臺中央。
小女孩:先生,您要買火柴嗎?
先生:不需要
小女孩:好心的先生,求您買些火柴吧!
先生:走開,別擋著我的路。
小女孩喊聲越來越悲慘:“賣火柴,賣火柴啦!誰買火柴?今天是大年夜,可我不能回家,一整天沒賣掉一根火柴,爸爸會打我的。”穿過馬路時突然兩輛馬車飛快地向她沖過來<馬車聲>嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了,另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩害怕地躲閃:“啊?我的拖鞋!”
小女孩哭著撿起掉在地上的火柴,用嘴哈著熱氣溫暖小手:“太冷了,爸爸,請原諒我,不要打我,我太冷了。”她漸漸睡著了。
第二幕:小女孩來到一個溫暖漂亮的房間,中間有一個大火爐,她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場,帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場,大家一起吃著圣誕晚餐。
第三幕:突然燈光黑,迅速換回凄涼的場景。
小女孩驚醒:“火爐呢?溫暖的火爐哪里去了?不,我的烤鵝,快點回來!”她虛弱地喊著,這時奶奶上場。
小女孩:“奶奶!奶奶!是您嗎?我親愛的奶奶?”
奶奶:“是我,我的乖孩子。”
小女孩:“親愛的奶奶,請把我帶走吧!”
奶奶把小女孩摟在懷里:“我可憐的孩子,我的好孩子,奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墻角。
5、游戲:拉雪橇比賽
幼兒組:兩名幼兒一組,一名中大班幼兒和一名小班幼兒,5組一起比賽,玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝,領取獎品。
親子組:分為媽媽孩子組和爸爸孩子組,規則同上。
6、以桌為單位,用提供的食物制作圣誕樹。
(注意提醒家長和幼兒盡量不要浪費)
7、圣誕美食分享
老師將將準備好的食物和餐具排放到每桌,大家開始自由用餐。
8、園長總結發言,活動結束,各班老師收拾整理。
中班教育活動方案反思篇2
活動目標:
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、連續跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
活動準備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。
活動過程:
一、準備活動
1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。
教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
“小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導幼兒做動作,注意節奏。
2、名稱:小青蛙模仿操。
教師:現在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
第2個8拍:五指張開在耳側,半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍:連跳四次叫“呱”二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們去試一試,從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則,不能掉到池塘里去了。
三、游戲“小青蛙抓害蟲”
1、教師:池塘那邊的農田里有許多的害蟲,農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)
2、在跳過池塘的時候,掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放松活動
1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
中班教育活動方案反思篇3
活動目標:
1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節日的快樂。
活動準備:
1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.學會歌曲《鈴兒響叮當》
3.請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發禮物,唱圣誕歌。
4.制作視頻各國圣誕節習俗
法國中部的色日爾斯地方,每年圣誕節前后幾天必降大雪,白雪皚皚,令人清新。在西方人眼里,白色圣誕是一種吉祥。在法國,馬槽是最富有特色的圣誕標志,因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節前后,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,望去一片紫紅色,紫色圣誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣,圣誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。
美國美國人過圣誕節著重家庭布置,安置圣誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的圣誕大菜,舉行家庭舞會。
瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,放在由樹枝裝飾成的一個環里,每周點1支,當點燃第4支后,圣誕節就到了。
丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物,可去商店兌換價格相似的其他商品。
活動流程:
1.圣誕老人出場
圣誕老人敲門
教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?_ho is it ?
圣誕老人: I am Santa Claus!
教師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?
Please _e in !
圣誕老人:I’m _ing ! Merry Christmas!,children!
幼兒:Merry Christmas,Santa Claus!
2.主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)
圣誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
3.《鈴兒響叮當》的音樂響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4.播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。
5.圣誕老人給孩子們發禮物。
中班教育活動方案反思篇4
【活動目標】
1.讓幼兒喜歡在自然的環境中,嘗試新奇的、有趣的活動,培養其親近自然的情感。
2.初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
【活動準備】
1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。
2.投擲工具:保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
3.活動前,在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4.錄音機一臺。
5.場地布置:將怪獸藏在各個角落,將寶藏也藏起來。
【活動過程】
一、熱身活動
利用園內的自然環境,如凹凸不平的跑道,柔軟的草地等。
教師:小朋友們,我們一起走過獨木橋,再跳過大石頭,就到大森林啦!
二、引出游戲主題
1.教師:森林里有很多寶藏,可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,我們該怎么辦?
2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5.安全教育:提醒勇士們注意森林里的危險地帶,讓幼兒初步學會保護自己。
6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備,鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,蘋果組和香蕉組。
三、幼兒活動
1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
要求:必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準備出發。
(2)引導幼兒相互合作,以最快的時間,勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流,討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內衣的干爽。
2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
四、結束部分
1.幼兒交流分享:都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2.幼兒根據自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
3.教師為找到寶藏的勇士們頒發勇士獎章。
4.師生一起整理好武器裝備回家。
中班教育活動方案反思篇5
設計意圖:
在幼兒園中,集體學習活動是幼兒共同建構知識的過程,其存在的價值在于其是否是幼兒成長過程中的必備經驗,《我的旅游包》就是老師預設的一個集體學習活動。根據幼兒的年齡特點,我認為,在中班年齡階段,和幼兒共同探討旅游物品的選擇和整理這個問題,是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經驗,有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動,既是對幼兒已有零星經驗的一個提升,又為他們以后參與幼兒園的春秋游活動梳理了經驗。同時,活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“為幼兒可持續發展奠定基礎”的課程體系思想。
活動目標:
1.通過討論與操作,讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春游物品。
2.在活動中,幫助幼兒梳理外出游玩的經驗,增強幼兒的自理能力。
活動準備:
1.幼兒有初步的外出春秋游的經驗。
2.幼兒人手一個小旅游包(內放幼兒事先和家長討論并準備的春游物品)。
3.餐巾紙、濕巾紙、馬甲袋若干,《郊游》的音樂。
活動重點:
幼兒知道帶合適的物品
活動難點:
幼兒嘗試進行合理的擺放。
活動過程:
一.分享交流各自的春游物品
1.背景音樂《郊游》,幼兒背著小旅行包歡跳著進入教室。
2.幼兒自由討論各自的春游物品。
小結:你們帶的春游物品可真豐富啊!那么這么多的物品都適合帶去春游嗎?
二.相互討論春游物品的合適性
1.幼兒相互交流所帶的食品,并討論。
1)你帶了哪些好吃的食品?
2)你認為,__小朋友準備的食品都適合帶去春游嗎?(重點討論香蕉、果凍適合帶去春游嗎?)
3)飲料帶多少比較合適?瓶裝飲料和盒裝飲料,哪一種我們帶出去更合適些?為什么?
4)__小朋友帶了個這么大的面包,你們覺得需要嗎?為什么?
5)小結:春游時,我們要盡可能地帶些既安全,又方便攜帶的食品,同時,也要注意所帶食品的數量。
2.幼兒討論春游的必備物品。
1)春游去,除了帶些吃的,你們認為還要帶些什么呢?
2)春游去為什么一定要帶(餐巾紙、濕巾紙等)呢?
3)還有哪些物品也是春游去必備的?
4)小結:春游時,帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品,能讓我們的春游玩得更方便、更衛生。
3.幼兒調整自己的旅游包,取出不合適的物品。
三.嘗試合理擺放春游物品
1.師:旅游包里這么多的物品,怎樣放,可以方便我們隨時用呢?
2.幼兒分組討論并嘗試自主擺放。
3.請個別幼兒展示并講述自己是如何擺放的。
根據幼兒的擺放,教師質疑并引導討論。(只要把所有的物品都塞進包里,就可以了嗎?餐巾紙放在哪里比較合適呢?等等)
4.小結:我們在擺放物品時,可以把吃的和用的分開來,放整齊。還要注意把經常要用的,如飲料等放在外面,方便拿放。
5.請幼兒根據要求重新擺放,并相互檢查。
四.拓展其他春游經驗。
旅游包我們已經準備好了,那我們穿什么衣服去春游比較合適呢?引導幼兒進一步討論。
中班教育活動方案反思篇6
【設計思路】
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,--幼兒園開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
【活動目的】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個 輪胎兩個 幼兒制作好的禮物——領帶
場地,院子里
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說說悄悄話
親子游戲:
1、親子接力賽。
游戲方法:每個爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續跑,先完者為勝。
2、袋鼠跳
六個幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回起點,點到者為勝。
3、頂球走
游戲方法:幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。
4、集體親子舞蹈《火把節》
5、全體合影
6、活動結束
中班教育活動方案反思篇7
活動主題:感恩母親,快樂親情。
活動時間:5月10日下午
活動地點:中四班教室
活動內容:
一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠愛您。
二、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
游戲規則:起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點,游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續向前。到終點后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結束游戲。教師總結:漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一起走過。
三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。
四、活動延伸:
1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動,來園后分享給老師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束:祝所有的媽媽,母親節快樂。
中班教育活動方案反思篇8
活動目標:
1、發揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
2、嘗試用拉長和捏扁等方法表現各種各樣的太陽光芒。
3、愿意用橡皮泥大膽的裝飾自己捏出的太陽。
活動重點:
發揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動難點:
嘗試用拉長和捏扁等方法表現各種各樣的太陽光芒。
活動準備:
手工區:橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區:白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進行拼圖。
活動過程:
一、教師出示幼兒用書,引導幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師:小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽,我們一起來看看:書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師:圓圓的太陽怎么捏(先團圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個角再壓扁)方形的太陽怎么捏?(先捏出四個角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現呢?
2、教師請個別幼兒示范三角形、方形太陽的泥塑方法。
3、鼓勵幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師:這里還有各種顏色的橡皮泥,試一試,怎樣才能使你捏出的太陽更好看?
三、展示幼兒的作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師:你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個太陽的?
中班教育活動方案反思篇9
游戲目標:
1、培養幼兒參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒動作的協調性,提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
游戲準備:
大皮球一個游戲指導
教學過程:
1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。
3、教師講解游戲玩法:
幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。
4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評:表揚游戲中表現好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。
6、結束:開著小火車分組小便喝水。
教學反思:
以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。
中班教育活動方案反思篇10
設計意圖
《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發現桌子的不同玩法,并能在活動中促進幼兒發散性思維能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作,利用長桌游戲,發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養幼兒勇敢、克服困難的品質,體驗游戲的快樂。
活動目標:
1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協調性。
3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。
活動重難點:
重點:發展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
難點:高跳下的技能。
活動準備:
桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
(2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?
3、練習高跳下
(1)幼兒嘗試高跳下。
(3)教師示范,糾正動作。
(3)幼兒全體練習一次。
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩。
(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
三、以故事情節帶領幼兒進行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。
2、現在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)。