簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿（最新20篇）

公眾場合發(fā)表言論需要勇氣和自信，經(jīng)常發(fā)言可以逐漸提高自信心，從而更好地應(yīng)對各種場合。簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿怎么寫，這里給大家分享簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿，供大家參考。

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

我是何筱晗的家長。首先感謝學(xué)校為我們提供一年一度的相聚機會，讓我們能了解孩子們在校各方面的表現(xiàn)，能就如何教育孩子進行交流切磋。其次，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的各位老師致以衷心的感謝!

前段時間，學(xué)校舉辦的第四屆校園書香節(jié)在老師們的精心組織下開展得有聲有色，效果顯著。何筱晗有幸作為學(xué)生代表進行了《我從閱讀中獲益》的相關(guān)演講。今天陶老師又讓我來談?wù)勅绾我龑?dǎo)孩子熱愛閱讀寫作的，我深感榮幸。謝謝陶老師!在座的許多家長都是家庭教育方面的佼佼者，下面就讓我來拋磚引玉講一講個人的點滴粗淺做法，偏頗不當(dāng)之處，敬請大家指正。

孩子是父母的第二生命，每個父母都希望自己的孩子健康聰明，每位家長都非常重視對孩子的早期教育和智力開發(fā)，有的甚至從胎教起就對孩子的教育投資不遺余力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子聰明的辦法是閱讀再閱讀。”所以，孩子從小我們就注重引導(dǎo)她培養(yǎng)對閱讀的興趣。當(dāng)她牙牙學(xué)語時，我經(jīng)常給她講童話故事，朗誦童謠。等她稍大后，我改變家長講述孩子聽的單一形式，我們進行故事表演，孩子通過情境表演和角色對話，對閱讀的興趣日益濃厚。再后來，我讓孩子模仿幼兒園老師給我上語言課……總之孩子在豐富多樣生動活潑的“親子閱讀”中既享受到了游戲的快樂，又在日積月累中培養(yǎng)了對閱讀初步的濃厚興趣，養(yǎng)成了每日閱讀的良好習(xí)慣。當(dāng)她能完全自主閱讀后，家里經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的溫馨一幕：我們正在忙活，她激動地跑過來說：“媽媽，我讀到一篇很好的文章，我讀給你們聽。”這時我一定會放下手上的事兒，凝神傾聽，共享美文。那一刻，親子間的良性互動令孩子神采飛揚，沉醉其間。閱讀給人類帶來的好處無須我在此贅述，我的孩子從中獲益之一就是不怕寫作文，寫作文時還算得心應(yīng)手，一氣呵成。

孩子在書香中自在呼吸，快樂成長著。作為一名普通的孩子，她同樣會為考試失利而煩惱，為遭遇挫折而氣餒。作為家長，及時給予積極的鼓勵和正確的引導(dǎo)至關(guān)重要。本學(xué)期開始，她的數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)了破天荒的下滑。看到試卷后，我發(fā)現(xiàn)全是令人火冒三丈的低級錯誤。看到孩子眉頭緊蹙，我克制著自己。我明白孩子是努力的，出現(xiàn)這樣的結(jié)果她也很難過。這時孩子最需要的是一個溫暖的懷抱，一句驅(qū)散陰霾的鼓勵。我對她說：“沒關(guān)系，一百次跌倒，還有第一百零一次的爬起。爸爸媽媽不責(zé)怪你，但你自己一定要吸取教訓(xùn)，一定養(yǎng)成嚴謹認真，細致踏實的好習(xí)慣。這樣，你收獲的將不僅僅是考分的提高，你今后的整個人生也會因此受益。”在此非常感謝董老師陶老師給予了孩子及時的疏導(dǎo)和關(guān)懷，孩子在師長的鼓勵中重拾信心，慢慢回到以前的狀態(tài)。有人說好孩子是夸出來的，我說好孩子同時也是鼓勵出來的。

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，我覺得我們更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個性和陽光心態(tài)。我個人淺陋地認為：我們的孩子學(xué)習(xí)可以不那么優(yōu)異，將來的事業(yè)可以不飛黃騰達，但是他們絕對不可以不擁有健全的心理和完善的人格。這是我們家長必須明曉的。那如何培養(yǎng)?一言以蔽之:家長的言傳身教是關(guān)鍵。這是我們?yōu)槿烁改葛佡浗o孩子擁有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚禮。

古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。老師是孩子們的知識傳授者，道路指引者。作為家長，我們一定要積極配合學(xué)校配合老師做好工作。當(dāng)今的教育體制，說實話：孩子苦，家長苦，老師更辛苦。試想;在家里我們面對的只是一個，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的卻是幾十個，且每個孩子都存在著個體差異，其壓力之重，難度之大不難想象。所以家校必須共同努力，緊密配合。很幸運孩子們生活在六(1)這樣一個優(yōu)秀的班集體中，三位老師學(xué)高業(yè)精，各有特色，為孩子們齊心協(xié)力兢兢業(yè)業(yè)辛勞著，再次向各位老師表示感謝!最后我真誠地希望每個孩子都能在家校有的放矢的引導(dǎo)，潤物無聲的教育和潛移默化的影響下共同進步，健康快樂成長;我祝福我們六(1)班的每個孩子都能擁有光明美好的未來，擁有飽滿豐盈的人生!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇2

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(1)班_同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔(dān)重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們_班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇3

尊敬的各位老師，各位家長：

你們好!

我是_的家長，很高興這天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶來了能充分施展才能的空間。

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實狀況時他不自覺地會去這樣做。

尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一齊，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護老人。

為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。

謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇4

各位家長，各位老師和學(xué)生：

大家好!

昨天接到老師的電話，要我代表學(xué)生家長，就‘如何管理自己的學(xué)生’發(fā)言，說實話，接到這個任務(wù)，我真是受寵若驚，面對如此眾多優(yōu)秀的家長，我確實無言以對，其實有很多的家長在管理自己孩子方面有獨到的方法，并且成績也很優(yōu)秀，我想在這里把我的一些觀點和做法說出來，和大家交流談?wù)劊胁划?dāng)之處，請大家指出來我們共同來探討，學(xué)習(xí)。

第一，我覺得學(xué)生學(xué)習(xí)成績的取得，要有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老實說，我的孩子好動，活動量大，動作快，性子急，毛躁不仔細，遇事欠思考。為了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐一分析他在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，并且制定一個表格，隨著時間的推移，根據(jù)他的進步程度，我給以適當(dāng)?shù)谋碚茫剟睿兀鸩礁牡袅撕芏唷！！?/p>

第二，我想說的是，就是配合老師抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，每天的家庭作業(yè)，我都要求他高質(zhì)量的完成，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天做完甚至消化，做不出來的一定要問老師。強調(diào)孩子的課堂效率，對于這一點，我有個小經(jīng)驗，就是不定時的檢查學(xué)生的各科課本和筆記，如果書上，筆記本上很干凈，那肯定上課沒有認真聽講，那就要警惕了，課外，我還要針對性的做一些資料，加以鞏固。

第三，就是要為學(xué)生在家中創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自從學(xué)生懂事以來，我們家就定了一個規(guī)矩，不接待任何人到家里來打牌，盡量也少在家中宴請親戚朋友。主要是為了孩子靜心的學(xué)習(xí)。學(xué)生的同學(xué)來家里玩，多數(shù)都是為了學(xué)習(xí)，作業(yè)等對學(xué)習(xí)有益之事。學(xué)生休息時間出去玩，雙休出去了，我也要能有個知曉。

第四，從孩子的興趣，愛好為突破口，鼓勵他張揚個性，使學(xué)生均衡發(fā)展，發(fā)揮特長，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學(xué)習(xí)中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時間的校極籃球賽就是個實例，開始我真怕他耽誤了學(xué)習(xí)。后來我再三思考鼓勵他參加，直到獲獎。緊接的是期中考試，他并沒耽誤課程，反而發(fā)揮的不錯。]。我還經(jīng)常對孩子說：不能偏科，要做到這一點，我從他對待每個老師的態(tài)度著手觀察，告戒他：不管哪門課，哪個老師，都要抱著尊重，認真，嚴肅的態(tài)度。盡量做到喜歡每個老師，至使他各課成績都很平衡。

學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長也是任重道遠。比如學(xué)習(xí)不夠仔細，欠扎實，書寫不夠工整等。。。希望他以后高標準要求自己，使自己在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中得到改善，以求發(fā)展。

最后，感謝各位老師的辛勤培育!

同時也希望各位同學(xué)在下一學(xué)期取得好成績!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇5

大家好，我是高一(1)班家長，今天以家長代表的身份來參加北清中學(xué)的開學(xué)典禮，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的學(xué)生家長，向全體老師致以衷心的感謝和親切的慰問：老師，您辛苦了。

開學(xué)以來，學(xué)校努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，從各方面幫助學(xué)生進步，讓我們家長覺得放心和滿意。

新的學(xué)期新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也要孕育著新的希望和憧憬。同學(xué)們，你們身上傾注了老師太多的心血，匯集了家長太多的目光，希望你們不要辜負所有人對你們沉甸甸的期望，珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機會，爭分奪秒、刻苦學(xué)習(xí)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。這世上有兩樣?xùn)|西是別人不能搶走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書。“人生能有幾回搏”，只有拼搏、拼搏、再拼搏!才能對得起那些關(guān)心和鼓勵你們的家長、老師，才能對得起你們自己。

北清是一所剛成立的高中，承載著所有家長和同學(xué)的殷殷期盼，機遇和挑戰(zhàn)共存，我們相信，今天我們選擇北清，就是選擇了信任。明天，北清必將還我們一份收獲!

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我相信，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的共同努力下，累累的碩果一定屬于我們大家。

最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步，祝全體老師工作順利，祝我們北清中學(xué)越辦越好，走向輝煌!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇6

尊敬的老師、各位家長大家好：

我是_的家長，每次開家長會張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數(shù)家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有數(shù)學(xué)老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和淳淳教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團結(jié)協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您!

我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，對于孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā)。

孩子上小學(xué)的時候不很優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還可以，語文剛考及格，我對孩子的學(xué)習(xí)就比較上心，有一次孩子考試，數(shù)學(xué)最后一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責(zé)了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當(dāng)時說的我也是眼里噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關(guān)注結(jié)果變成了關(guān)注學(xué)習(xí)過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法，書房里、臺燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的引領(lǐng)下對學(xué)習(xí)的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的學(xué)習(xí)方法，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。

我記得我小的時候，有一次刷碗，我當(dāng)時還很小，(因為我老家是農(nóng)村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當(dāng)時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什么話孩子也愿意和我說

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇7

各位家長朋友：

下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝__老師給我這次交流的機會!__老師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機會。但是我的孩子__還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言，只是起一個拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見和經(jīng)驗!今天，我談三點感想：

第一：讓孩子說——做孩子的耐心聽眾

現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個孩子，沒有其他孩子交流;而且象我們這個年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時間同孩子交流。所以，孩子很少有說話表達的機會，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)常看到孩子因無人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實對孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下;早上起來，孩子已經(jīng)上學(xué)了。一個月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說!”實際上，孩子因為很少有機會交流表達，以及不善于表達交流，最低與父母沒有多少共同語言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面，認為還是要創(chuàng)造條件讓孩子能夠表達，愿意并敢于表達。

最近幾次開學(xué)，__老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡單----又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。有人交流唄!孩子實在缺乏與伙伴交流的機會了!所以，在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時，只要條件許可，我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模犉渌议L說，我的孩子“還有表演天賦”、“非常活躍”!這實在是超出我的想像。看來還是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者，只要孩子們有在一起交流的機會，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會而參加!

各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有機會表達，讓孩子健康成長!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長，因為生意上忙，少有時間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無法完成學(xué)業(yè)，該家長最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標越遠!

第二：引導(dǎo)孩子說——做孩子的知心朋友

我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導(dǎo)孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他，只是說沒什么，下次認真些、努力些會趕起來的!孩子頓時來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分數(shù)不高，如果細心的話肯定會考得很好。下次認真，是完全可以取得好成績的。他頓時不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達自己內(nèi)心的感受。

第三：鼓勵孩子說――做孩子的崇拜者

孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。__老師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在__老師的眼里認為是積極發(fā)言;我認為我的孩子好動鬧騰，__老師認為是活潑陽光。也正因為是__老師的鼓勵，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較積極。

孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數(shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績時，更應(yīng)該鼓勵做他的崇拜者，他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

總之，家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。

謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇8

你們好!

我是___的爸爸，今天很榮幸能和你們交流關(guān)于孩子的教育問題。其實，作為父親，我一直覺得自己并不夠盡責(zé)，因為工作原因，平時對于孩子陪伴教育的時間很少，談起教育經(jīng)驗可能還不如在座的各位家長豐富。尹嘉恒同學(xué)在這次期中考試中較之前有所進步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結(jié)果。

談到教育經(jīng)驗，其實也沒有特別之處。主要是想辦法調(diào)動他自主學(xué)習(xí)的`主觀能動性及積極性，比如可用給予一定的物質(zhì)獎勵或旅游承諾等激勵方式;另外就是讓他感受到生存的壓力以及學(xué)習(xí)成績對將來發(fā)展的重要性，從而激發(fā)他刻苦努力、積極向上的思想意識。這個年齡段的孩子都具有自己的獨立的思想和意識，作為家長只能以盡量平和的心態(tài)去和他溝通和交流，多向他灌輸為人處事的道理。

以前我們也經(jīng)常拿別的孩子和他比較，并在他取得好成績時百般關(guān)愛，在成績不好時嚴厲批評，從而給孩子心理帶來了不小的創(chuàng)傷，甚至對我們產(chǎn)生了逆反，不愿意和我們交流，學(xué)習(xí)成績也遮遮掩掩，學(xué)校的事情不愿意向我們講述，我們覺得如果一直這樣下去，親情都會疏遠了，所以自從上初三以來我們并沒有緊逼他，反而較之前采取了寬松策略，沒想到他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻比以前要好很多，并對物理、化學(xué)等科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)也比以前刻苦很多，所以有些科目進步比較明顯。

總之，我個人認為對孩子的學(xué)習(xí)不能逼迫的太緊，只有想辦法讓他自己知道必須要學(xué)習(xí)了并找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法，成績才能有所提高。最后我希望所有的同學(xué)的成績都能不斷進步。謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先我代表高一15班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長說些心里話。

首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個學(xué)生都有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點，成了我們的當(dāng)務(wù)之急，也是三年后高考成功的重要保證！很多家長非常困惑：孩子大了管不了，說了也聽不進去，我認為原因是你對孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠，了解結(jié)果分數(shù)排名多，而對孩子存在的問題分析不夠，說不到點子上，解決不了他的問題，所以我們家長要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高成績。認清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)（有些家長忙于掙錢，忽視了對孩子的了解，或是交給學(xué)校，幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進一步明確學(xué)習(xí)目標，建議做好“四看四幫”。①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進步或退步原因；

②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

③看學(xué)習(xí)成績與目標的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；

④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于自負和不自信的），進一步樹立克服困難的勇氣。

其次，我想代表課任老師和各位家長進行一些交流。

第一，要相信學(xué)校，相信老師。

客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們有非常科學(xué)合理、嚴格規(guī)范的年級管理制度，學(xué)校實行年級管理以來，年級在教學(xué)、生活、德育方面，對學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，這屆高一開學(xué)一個月以來，我們在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫，如學(xué)生上課提前準備學(xué)習(xí)資料，利用作業(yè)備忘錄制定課時學(xué)習(xí)計劃，課上不討論問題深入思考的習(xí)慣，課上動筆的習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)認真訂正錯題習(xí)慣的`培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時間和精力，現(xiàn)在全年級師生已經(jīng)形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見雛形，所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。

第二，要正視孩子成績的變化。

本學(xué)期開學(xué)以來，進行了兩次大型考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要通過結(jié)果來分析孩子學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。

孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，降低其信心，我們要盡可能把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾危钊绾危檎也蛔恪Ｔ诩彝ブ小按蛟鞎愕滋N，構(gòu)建和諧環(huán)境。”

最后，我想對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生說幾句，成績不好一定要找原因，應(yīng)從下面幾個方面找原因：

1、學(xué)習(xí)目標不明確。沒有目標或標準太低。

2、學(xué)習(xí)無計劃。

3、不會科學(xué)利用時間。

4、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為能力。

6、抓不住重點和難點。不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散和浪費了時間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點、問題就是學(xué)習(xí)的重點之一。

7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率；課上高效學(xué)習(xí)，課下玩得痛快。

8、理論與實際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不能運用所學(xué)知識解決實際問題，具體表現(xiàn)為動手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實生活。

9、不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識是一盤散沙，這些學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使這種零散的知識很容易遺忘。

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇10

老師、同學(xué)們：

下午好!今天，學(xué)校邀我作為學(xué)生家長代表，來參加這次初三年畢業(yè)班學(xué)生誓師大會，我感到非常榮幸。因為這件事本身讓我感受到：學(xué)校的教育活動離不開我們家長的參與。同時，我也更加深刻的認識到：孩子的成長與家庭的教育是分不開的，跟家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。

說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的，他成績不是很拔尖。但是，在我的眼里，他仍然是十分優(yōu)秀的，因為他聰明、活潑、為人坦誠，年紀雖小，卻胸懷大志。他興趣廣泛，心地善良，更可貴的是，他不自私，有同情心。我覺得，具備了這樣的品質(zhì)，他今后的人生之路一定會減少很多坎坷。有些家長問我：你是怎樣教育孩子的?其實，我覺得，我做為家長做得還很不夠，但歸結(jié)起來，我還是可以用六個字來概括，這六個字就是：理解、支持、督促。

首先是理解。我認為這是教育孩子的堅實基礎(chǔ)。怎樣做，才能與自己的孩子相互理解呢?簡單說，就是要與孩子建立“朋友”式的的關(guān)系。這就要求我經(jīng)常擠時間跟孩子聊天，加強溝通，聊天的內(nèi)容也無需刻意準備，可以海闊天空、天南地北，聊到什么話題就聊什么，放下“家長”的架子，讓孩子覺得你真心真意地欣賞他、理解他、重視他。這是你對他進行做人、求知等教育的感情基礎(chǔ)。其次是支持。支持應(yīng)該包括兩個方面。一方面是物質(zhì)的，這方面家長的都懂，給孩子吃好的、穿好的、用好的。這是每個做家長的都在努力做到的。我覺得，這方面的支持固然重要，但在教育孩子的問題上，精神上的鼓勵與支持覺得更加重要。孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，想退卻的時候，家長的鼓勵無疑是孩子戰(zhàn)勝困難的動力。這一點無需展開，只要家長跟孩子溝通就能知道。

最后是督促。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。做家長的應(yīng)該從孩子上學(xué)的第一天起，就有意識地經(jīng)常督促孩子按照學(xué)校老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然這個學(xué)習(xí)任務(wù)決不能僅僅停留于書面作業(yè)，還應(yīng)該包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。此外，鼓勵孩子課外多閱讀也是擴大孩子知識面的一個途徑。只有這樣，孩子才能在保證完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，增長課外知識。

總之，一個人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育分不開的。同學(xué)們，再過60多天，你們就要參加中考，接受成才路上第一次比較大的考驗。相信大家這時都在刻苦學(xué)習(xí)，準備迎接即將到來的中考沖刺。我和你們的家長一樣都期待著你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇11

尊敬的各位老師、各位家長、同學(xué)們：

大家好!我是__同學(xué)的家長。首先非常感謝各位家長對我的信任，感謝學(xué)校班主任老師給予我這么好一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表家長們，對各位老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。這里，我就借次機會大膽地談一談我個人對孩子教育的想法：一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇12

尊敬的教師、家長：

大家好！

我是__的媽媽，受__老師的委托，今天借學(xué)校家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個：

一是家庭，

二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。

為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時間，對一萬名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會朝著我們設(shè)想的方向前進，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實地負起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：

孩子永不言敗。

當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！謝謝！

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇13

各位老師、家長、同學(xué)們：

你們好!首先感謝學(xué)校給了我這個與大家交流的機會，要說經(jīng)驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉!

一、注重培養(yǎng)孩子的幾個“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質(zhì)化，有時一句贊賞的話比什么都好。“誠于嘉許，寬于稱道”，當(dāng)有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵。”企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢?其次要學(xué)會安慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”;一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛澤東在湖南第一師范求學(xué)時，曾寫一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，也就是要對各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會的問題，要引導(dǎo)她們自己解決;當(dāng)孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會逐漸激發(fā)出來。

二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)該由學(xué)校來教育。不錯，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，其實，實踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關(guān)重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資啊!其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與小學(xué)中的往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。這個我覺得至關(guān)重要，不能滿足于“學(xué)會”，要“會學(xué)”，這是兩個不同的學(xué)習(xí)境界。在這點上，我覺得學(xué)校現(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性。我平時非常注意培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會有這個不好學(xué)，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是中考還是高考，最后都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導(dǎo)致“全軍覆沒”。發(fā)現(xiàn)這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對語文也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學(xué)，“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是知識都應(yīng)該學(xué)!第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻，學(xué)到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯(象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點，已發(fā)現(xiàn)17處錯誤，英語、語文也存在同樣的問題)，但無論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如語文，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學(xué)科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發(fā)展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。記得孩子一年級開學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經(jīng)離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的思維去衡量。

三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水乳交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶!但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的!每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這里，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。

借此機會，我向各位家長提幾點建議：

1、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個全面的了解。

3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴;對孩子要充滿信心，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上;不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。

4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。(你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當(dāng)然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。)

孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天!

謝謝大家，我的發(fā)言完了。

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇14

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

當(dāng)初我和孩子之所以義無反顧的選擇了_中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

一、為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在家里，孩子學(xué)習(xí)時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心理落差。平時，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

好多家長會經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當(dāng)?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

都說現(xiàn)在的獨生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會博愛、寬容、感恩，學(xué)會愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長輩告訴孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標，身教勝過言傳。

適當(dāng)表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導(dǎo)孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進孩子的健康發(fā)展。

謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇15

尊敬的老師,以及各位家長:

大家下午好!我是__同學(xué)的媽媽,今天我們各位家長通通都因為我們的孩子,而有機會聚在一起交流關(guān)于教育孩子的,應(yīng)該說是機會難得。__班,是我們孩子的家,__班,讓我們的孩子有了一個開拓視野、展示才能的空間,我們的孩子在各方面都有了很大的進步,這都離不開__班各位老師的辛勤付出。請允許我向X老師、X老師、X老師誠摯地說聲:“謝謝了,你們辛苦了!”

家長的行業(yè)就是教育子女。如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題,在這方面,我有一點粗淺的體會。

一、以身作則,身體力行,在孩子和家長之間創(chuàng)造一個信任的空間。

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子最初模仿的對象,家長對孩子的影響是潛移默化,無處不在的。我們在日常生活中的言行往往會不知不覺地影響著孩子。在這點上,我們家始終做到身先士卒,給孩子作表率,當(dāng)孩子在讀書,寫作業(yè)時,我們也在看我們的書,做我們的作業(yè),讓她感受到爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),大家都在學(xué)習(xí)這么一個氛圍。以身作則,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪?我們做到自己言行必一致,表里如一。只要是我們答應(yīng)的事,我們都盡自己最大的努力踐行諾言。記得呂賢進三年級時,當(dāng)時為了激勵她認真學(xué)習(xí),快樂學(xué)鋼琴,我們就答應(yīng)她如果期末考試考得好就帶她上黃山,只要在鋼琴考級中達到了七或八級的水平,并且是個優(yōu)秀,就帶她到北京去玩。結(jié)果,在三年級期末考試中,三科的成績都考得不錯。那年的暑假,她還給了我一個意外:鋼琴考級以優(yōu)秀的好成績過了八級。但是當(dāng)我知道考級成績時,我就冒汗了:我怎么兌現(xiàn)我的承諾?因為那時臨近開學(xué)了,想上北京也不是說要走就能甩開腿去的,何況那時她才上三年級,對一景一物的理解是很浮淺的,浮于表面的繁華,而且那時她還小,在體能方面都還不能去登上黃山(我們當(dāng)時約定的是登黃山,爬黃山,而不坐索道),登上長城。在我們的預(yù)期里,鋼琴考級考到八級應(yīng)該是四五年級時候的事,但呂賢就給我們爆了個冷門。最后,我們做家長的只好蹲下來(那時她還小)與她多次協(xié)商,定下了去北京的大致時間,還有爬黃山的行程,她才高高興興地做她應(yīng)該做的事。雖然這兩年帶著她跑的地方不少,但我們一筆一筆的帳都和她算清,許多諾言兌現(xiàn)了,但直到現(xiàn)在,我們還是欠著她去北京、登黃山這兩筆債。今天說起這件事,只是提醒自己,也提醒大家,做為家長,說話做事一定要言必行,在孩子面前,大人是沒有任何理由去傷害她的。孩子信任你了,才會和你做朋友,才會全身心而快樂地去學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上去了,你也會信任孩子,給孩子營造一個寬松、和諧、自由的成長空間。對于孩子的成長,大方向要掌握,小細節(jié)應(yīng)放手。孩子自有孩子的能力,有時這能力并不是我們所能預(yù)料的,我們相信呂賢,在她處理自己學(xué)習(xí)、生活的具體事務(wù)時,我們做個旁觀者,不做指手畫腳的人,做個和她一起快樂成長的人。

二、做孩子的同窗,跟孩子一起學(xué),在孩子的學(xué)習(xí)上創(chuàng)造一個有彈性的空間。

同一個班級孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,這在我們這個家庭里是沒有的。現(xiàn)在已是五年級的學(xué)生了,現(xiàn)在讓我感覺到學(xué)習(xí)重要的不是分數(shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。我是一位大人,平時和大家一樣,忙于工作,但我慶幸我做了同窗。其實現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)是很苦的,遠遠難于我們那個時候。用孩子的眼光看孩子,設(shè)身處地地為孩子考慮,做為家長,我感覺到,孩子在小學(xué)是最需要我們?nèi)シ鲋摹裉斓姆?正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,孩子和我們將不堪其苦。記得剛到__班時,第一次語文測驗,考了88分,當(dāng)時,我們的確大吃一驚,因為自從進小學(xué)之后,語文成績從來沒低于過90分。當(dāng)時,我慌得打電話給X老師。經(jīng)過X老師的分析,我們客觀地對待那次考試,冷靜地分析了原因,和一起找出了問題所在,使她很快適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法。也就是那一次,由于X老師客觀全面的提醒,使我們清醒了頭腦。對孩子的學(xué)習(xí)成績,我們現(xiàn)在基本做到了不重視但決不輕視,讓自己學(xué)會分析每一次的成績。在學(xué)習(xí)中,我們以表揚鼓勵為主,但不是過分的夸獎。考得不太好,也不批評指責(zé),但要和孩子一起找出其原因,幫助孩子總結(jié)教訓(xùn),并提出學(xué)習(xí)建議,以增強孩子的信心。這星期的兩次數(shù)學(xué)測驗,考得不理想,但我們沒有責(zé)怪,而是仔細分析了卷子,找到了為什么沒考好的原因,讓她丟掉“沒考好”這個包袱。我們相蠿?苧Ш謾N頤竅敫?⒆右桓隹燉值耐但這并不是一件容易辦到的事情。我現(xiàn)在想得就是如何讓孩子快樂地學(xué),學(xué)得快樂。

在__班,傳遞給我的信息就是老師們教得好,她學(xué)得也輕松,雖然有些時候也犯迷糊,但她畢竟是個孩子,我們都能接受。到了__班,讓我感受最深的就是進步很大。低年級的時候,她寫作文常常會尋求幫助,到了五年級,尤其是上學(xué)期,由于X老師的點撥和嚴格要求,現(xiàn)在寫作文,在速度與質(zhì)量上都提高了不少,一篇作文基本上是三十分鐘到四十分鐘內(nèi)就能完成了,而且質(zhì)量都不差,還有幾篇在《晨刊》上刊登了。今年寒假期間,我們要求她拿出三篇像樣的作文,結(jié)果她連著寫了三篇有關(guān)春天的。當(dāng)我看過之后,很是驚訝:我以為她引用或者是摘抄有別人片斷,經(jīng)過查證,結(jié)果表明完全是她自己寫的。通過這件事,讓我認識到,老師好的教學(xué)方法被學(xué)生吸收之后,學(xué)生被激發(fā)的潛能是不可估量的。數(shù)學(xué)老師,給感覺就是嚴厲而親切,她感到數(shù)學(xué)不難,有興趣,就能學(xué)好。不過,她就是常犯低級錯誤。英語上,現(xiàn)在做到了自己學(xué),根本不需要我們?nèi)ヌ嵝选_班的老師,讓學(xué)會了主動去學(xué),變“要她學(xué)”為“她要學(xué)”。我為能遇上這樣的好老師而驕傲而感動。說句實在話,從五年級上學(xué)期中考之后,我們就很少管她的學(xué)習(xí)上的細節(jié)方面了。

__班的網(wǎng)頁,是X老師抽出休息時間辛辛苦苦建設(shè)的。由于這兩個月,單位在機構(gòu)改革,我也就沒能及時地將作文打印發(fā)到老師郵箱里,這是我們家長做得欠妥的地方。今后,我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作。

在和孩子相處中,我們只是和大家一樣,和孩子交朋友,學(xué)會換位思考,多鼓勵孩子,“快樂生活、快樂學(xué)習(xí)”的思想,通過我們的身體力行傳輸給孩子。其實,在教育孩子的過程中,我們做家長的也從孩子身上學(xué)到了許多寶貴的東西。

有句話說得好:最好的課堂就是沒有圍墻的課堂,是老師、家長和孩子三合一的課堂,這個課堂需要我們家長不斷地提供營養(yǎng)和動力,課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是我們大家一起成長的見證。

以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,不當(dāng)之處敬請批評指正。孩子成績的取得主要得益于老師的教誨。再次感謝X老師、X老師、X老師對辛勤培育,謝謝!最后,祝各位老師工作順利,祝各位家長生活美滿。謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇16

尊敬的各位老師、各位家長：

大家晚上好!

我是媽媽，今天我站在這里代表進步學(xué)生家長發(fā)言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。由于工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學(xué)習(xí)大都是自己學(xué)的，我們的監(jiān)督作用并沒有發(fā)揮出來，導(dǎo)致他各科課程基礎(chǔ)打得都不扎實，學(xué)習(xí)一直處于班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進入初二，在各位老師的悉心教導(dǎo)下，在自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數(shù)學(xué)成績，進步比較大，為此我又感到非常欣慰。

期中考試結(jié)束后，我家也進行了總結(jié)，對于數(shù)學(xué)方面的進步，我們得出以下幾點，和大家共勉：良好的心態(tài)、有效的計劃和堅持。首先家長的心態(tài)要好，你的心態(tài)對孩子的影響很大，不能一昧以成績作為唯一標準衡量孩子的成長。俗話說：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，并不是每個孩子都能成為學(xué)霸，所以心態(tài)一定要擺正;其次有效的計劃是指有針對性的可操作的計劃安排。上學(xué)期，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，我們決定先從數(shù)學(xué)補起，因為他本人對數(shù)學(xué)比較感興趣，而我呢在數(shù)學(xué)方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數(shù)學(xué)的計劃，每天的學(xué)案不會的地方，母子倆共同討論，每周集中對錯題進行訂正，尤其是打星號的題目，這學(xué)期更是加大了對難題的練習(xí)等，總之，計劃要具有可操作性，容易完成。第三，堅持。作為家長，在孩子的學(xué)習(xí)上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘熱度。

初一下學(xué)期期中考試的時候，老師讓家長簽意見，我簽的是：學(xué)習(xí)上升空間很大，希望繼續(xù)努力。當(dāng)時估計老師看了都覺得好笑。但我相信，只要腳踏實地，持之以恒，共同努力，孩子就會有進步。

以上只是個人的一點見解，和大家共勉。

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好!我是家長代表孫代山，家住……。今年74歲，是今年受資助學(xué)生—…..的爺爺，很榮幸的作為學(xué)生家長代表發(fā)言，在這里，我代表所有受資助的學(xué)生家長，感謝縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各單位的職工，感謝社會各界的愛心人士，感謝愛心企業(yè)老板。謝謝你們的愛心資助，你們的善舉不僅僅減輕了我們貧困家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，更重要的是給了他們成才的機會。使他們切身感受到了生活在東豐很幸福。

我家孫天浩一歲半的時候，他便失去了母親。在他十二歲的時候，父親也離開了人世。是我和老伴把孩子拉扯大的。我們由于忙于掙錢，加上也沒讀過多少書，很少輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是孩子從小就聰明懂事，從來不調(diào)皮搗蛋、惹事生非，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅。我們老倆口沒有什么愿望，就是想看到他能上大學(xué)，我們就知足了。

孩子父親去世后，我們家的經(jīng)濟條件一直不好。我們?nèi)谌酥豢课颐總€月1000多元的退休金維持生計，前幾年我又被查出來患有直腸癌，老伴兒也有心臟病，高血壓等慢性病。每年的醫(yī)藥費是一筆不小的開銷，

再加上孩子上學(xué)的學(xué)費，哪里負擔(dān)得起呀!但幸運的是，社會各界的愛心人士向我們伸出了援助之手，東豐二中領(lǐng)導(dǎo)在了解到我家的實際情況后，還幫助我們申請了國家助學(xué)金，并減免了學(xué)雜費，讓孩子可以順利的讀完高中，給了孩子一次考大學(xué)的機會。

在今年的高考中，孩子以567分的成績，考上了太原理工大學(xué)。在收到的時候，我們老倆口既高興又犯愁，高興的是孩子終于有了出息，我們也對得起他死去的父母了，愁的是孩子的學(xué)費還沒有著落。正當(dāng)我們?yōu)楹⒆訉W(xué)費發(fā)愁的時候，黨的好政策，上大學(xué)可以辦理助學(xué)貸款、縣委縣政府組織的捐資助學(xué)的英明決策，讓我們看到了希望，孩子不愁上大學(xué)了，

在這里我代表所有貧困的家庭給你們鞠上一躬，謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝所有的愛心人士。可以說，愛心捐助款真是給我們這些貧困孩子解了燃眉之急，你們送來的不僅僅是金錢，更是圓了孩子的大學(xué)夢。任何語言都無法表達我們家長的萬分感謝之請，是你們讓我們貧困家庭的學(xué)子們再一次揚起了希望之帆，再一次對生活充滿了希望。

現(xiàn)在我們家所有的希望都寄托在孩子身上，我們老倆口一定會督促他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，回報社會，回報家鄉(xiāng)，回報資助我們的縣委、縣政府和社會各界人士，

將來用他自己的能力去幫助其他更多需要幫助的人，把愛的火炬?zhèn)鬟f下去。最后，請允許我代表所有學(xué)生家長，再一次衷心感謝…..和社會各界的慷慨解囊!謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇18

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好!

今天能參加這次家長會，并作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸!首先要感謝幼兒園老師對我們的孩子的悉心培養(yǎng)，還要感謝幼兒園能給我這樣一個與大家共同交流和學(xué)習(xí)的機會。在座的很多家長對我可能比較熟悉了，因為我的女兒寶寶是你們孩子的同學(xué)。我也是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來參加家長會的。在老師找到我要求我在家長會上發(fā)言時，我是極力推辭的，雖然我的孩子在你們的眼里很優(yōu)秀，但在教育孩子的方法上我覺得還是很欠缺，而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的，因此，總感覺有“魯班面前弄斧，關(guān)公面前耍大刀”之嫌，但老師的盛情難卻，因此我今天還是來獻丑了。下面我就結(jié)合自己的一點粗淺經(jīng)驗和家長們共同探討探討，如有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評、指正。

培養(yǎng)孩子的自理能力。現(xiàn)今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開了父母保護傘的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，如何自理，如何與人相處呢?從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認為：幼兒園，是她生活中的另一個家!在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式，她必須要有自理能力了。所以，我就在日常生活中有意識地培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力。

在日常生活中，我本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的能力，應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說他們還小不會干，也不能怕麻煩，嫌孩子動作慢耽誤時間。要有意識地安排日常生活中的小事給孩子做，創(chuàng)造孩子的鍛煉機會。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子等。

鼓勵孩子進行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬不能操之過急，平時對孩子應(yīng)耐心細致，多鼓勵，多讓孩子嘗試，還要持之以恒，堅持不懈。孩子特別好模仿，有時你在擇菜洗碗時，孩子會有興趣地學(xué)一學(xué)，嘗試一下。這時，可以讓孩子試一下，別擔(dān)心孩子干不好，或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道，孩子由于缺乏生活經(jīng)驗，在操作過程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時，還是應(yīng)多鼓勵，少指責(zé)埋怨，以保護孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過程中，還要善于捕捉他們的閃光點，不要吝嗇對孩子的贊揚。賞識孩子的點滴進步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂趣。

在老師的正確引導(dǎo)下，通過我們配合，共同努力，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子的自理能力就會有很大的提高。放開我們關(guān)愛的雙手，給孩子一個鍛煉的機會吧!相信孩子，他是最棒的!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇19

一班的大朋友們、小朋友們，下午好!

我是______的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會大家聚在一起。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護，感謝你們給孩子們帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。作為一個新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己做的也不是很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。三歲看大，七歲看老，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點認識：

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書包等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試，當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時候就是他學(xué)的最快的時候。有時著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋，孩子就說：我老師說了，自己的事情自己做。我就滿意的點點頭表示贊許，多好的老師啊，天天灌輸獨立意識。放學(xué)接孩子時看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時我就很高興，因為那是老師給了孩子自理的機會，在一次次的嘗試中進步。有時在家我想有意鍛煉他時，我就說：“可馨，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時她是很樂意來做我想讓她做的事。

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，我們做父母的要敢于承認錯誤。

買到好吃的，先問一問和誰一起分享，她會說爺爺奶奶、爸爸媽媽，從每件小事做起，讓她學(xué)會孝敬長輩。平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便，就及時提問，這樣好不好;在超市里見到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會告訴她怎樣愛護環(huán)境，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。

三、注意與孩子的溝通

我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園過得怎么樣，我也不例外，我會問一問她，今天開心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽。如果孩子不開心，要正確引導(dǎo)，找出自己孩子的不足，學(xué)會包容。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時我們應(yīng)該再次強調(diào)去幼兒園的好處。可以對孩子說：“你要是不去幼兒園老師會想你的，小朋友也會很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他，因為孩子是很容易受到家長影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友，孩子才會開心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、成長。在家中我們也要多給孩子選擇的機會，記得有一天早上要穿外套上學(xué)，我拿出一件讓她穿，她撅著嘴不高興，我說那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上，開開心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利，培養(yǎng)自主意識，而不是每次都是家長幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題，避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨立性，每次都是依賴家長作出決定會很糟糕的，雖然你覺得是你贏了。

四、注意與老師的溝通、配合

我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫、做手工等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!老師對每一個孩子都是一樣的，每天面對20左右個孩子，有耐心的培養(yǎng)著孩子，還要細心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時不妨和老師交流幾句，對于老師提出的問題要認真傾聽，因為孩子與老師在一起的時間長，摸得透。再針對老師提出的建議認真去嘗試，相信老師的專業(yè)。幼兒園經(jīng)常會安排一些活動，我們有時間就要積極響應(yīng)，因為每一個活動都是老師們深思熟慮的結(jié)晶，參加活動會讓孩子感覺到我們與老師的信任度與親密度。

五、注重家庭教育

我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。我們家長多數(shù)工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會和孩子一起玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

最后，我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

簡短學(xué)生家長代表發(fā)言稿篇20

早上好!

我是高三10班爸爸，首先我向參加本次成人禮儀式的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀，你們成人了。我很榮幸作為家長代表出席此次成人禮，與同學(xué)們一起共同度過這美好而莊嚴的時刻。盡管我的16歲、18歲已經(jīng)是遙遠的過去，但你們勃發(fā)的熱情和青春的身影喚醒了我對自己花季雨季的美好回憶，感受到生命永遠是這樣絢爛而多彩。

此刻我的孩子就置身于你們中間，與所有的家長一樣，孩子的成長帶給了我太多的快樂和幸福。曾幾何時，我最喜歡做的事就是拉著孩子的小手給她講故事，陪她到公園玩滑梯;孩子高燒不退，一個晚上去幾趟醫(yī)院，會讓我們方寸大亂，恨不得代孩子生病。十幾年過去，我的孩子已經(jīng)跟我一般高了，她也許已經(jīng)不好意思讓我在人前再牽她的手。孩子大了，我們有些失落，但更多的是欣慰。我們相信：盡管脫離了父母的羽翼，長大了的你們會有更明確的目標和理想，并愿意為此而努力奮斗。你們會學(xué)會獨立思考，自我約束。在為祖國的經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展而歡欣鼓舞的同時，也會意識到我國自然災(zāi)害和人為災(zāi)害頻發(fā)，某些邊遠地區(qū)的孩子還不能解決溫飽問題，你們會磨礪自己的意志，以學(xué)好本領(lǐng)為己任，會盡自己的力量為祖國分憂解難。你們的父母已人到中年，正是祖國建設(shè)的中堅力量，還要抽時間照顧你們年邁的爺爺奶奶、外公外婆和操心你們的成長;你們的老師為了你們的學(xué)習(xí)和身心的健康成長，嘔心瀝血，我相信長大了的你們會理解父母的不易和老師的辛勞，會用最好的成績來回報父母和老師的關(guān)愛。相信你們會慢慢地克服少年時的毛躁和懶惰，會學(xué)會縝密地思考、勤奮地學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維習(xí)慣。

孩子們，你們是幸福的，身處在中國歷史上最美好的年代，有這么多學(xué)識淵博、愛生如子的老師在引領(lǐng)你們前行，身后又有爸爸媽媽做你們生活和學(xué)習(xí)的堅強后盾。但你們所面臨的挑戰(zhàn)和被寄予的希望也是前所未有的。無論你是普通班孩子還是重點班的孩子們，只要你有夢想，為夢想去努力奮斗，你就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想!所謂“條條大路通羅馬”，就像當(dāng)年的馬云，他并不是班上成績最好最優(yōu)秀的學(xué)生，但他帶領(lǐng)18個人通過不懈的努力，今天，他依然可以創(chuàng)造阿里巴巴的帝國神話。

孩子們，我們希望你們在自立自強的同時，更希望在你們這一代手中能讓所有的人都能老有所養(yǎng)，所有的殘疾人都能得到合理的照顧，所有的自然災(zāi)害都能夠被準確預(yù)測，從而將損失減少到最小;更希望在你們這一代人的努力下，我們的祖國能成為世界上最強盛的國家之一。

孩子們，作為父母，我們很希望成為你們永遠的朋友。小鳥已長大，你們的未來屬于廣闊的藍天，但我們的目光總會追隨你們高飛的身影。“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取薄暗虏粌?yōu)者，不能懷遠;才不大者，不能博見”，與孩子們共勉。祝福你們!加油!今天是個感恩的日子，最后，讓我說一聲：86中的老師們，為了學(xué)生，你們辛苦了。

謝謝大家!