與教育有關的發(fā)言稿簡短（匯總18篇）

在發(fā)言的過程中，需要迅速思考并表達自己的觀點，這有助于培養(yǎng)敏捷且清晰的思維能力。與教育有關的發(fā)言稿簡短怎么寫，這里給大家分享與教育有關的發(fā)言稿簡短，供大家參考。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇1

尊敬的各位領導，老師，教官，同學們：

大家好！我很榮幸今天作為學生代表在這里發(fā)言。

今天，我們結束了為期三天的__中小學生生產(chǎn)實踐基地社會實踐之行。在這三天里，有歡笑，有淚水，有成功，有坎坷……相信每位同學都有自己的感觸和收獲。

每個經(jīng)歷都是一本教科書，三天的課程教給我們很多在學校學不到的東西。

在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學們的鼓勵下，我們還是勇敢的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時，我們曾卡某個巖點上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的從頭再來。在內心的恐懼和體力的消耗面前，我們學會了堅強。

在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)民阿姨們卻一點也舍不得丟掉，因為那是他們操勞一年的土地上長出的珍貴寶藏。我們終于學會了珍惜糧食，也第一次明白了那個小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的向往，可農(nóng)村是城市的爹娘！”

我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個個點標旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，繼續(xù)奔跑在尋找下一個點標的路上。“人生似定向，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一樣，我們在尋找一個又一個目標與理想。在個過程中，或許有偏差，有錯誤，但這也是獨屬于自己的一條追夢之路。

在信任背摔臺上，我們或許曾懷疑和不安，但在“相信團隊”的呼聲中，信任在我們心中滋長。我們摔下來，落在柔軟而堅定的臂膀間時，心中可有滿滿的欣慰與感動？原來，我們一直擁有這樣一群值得信任的朋友。多少男生為了保護下落姿勢不標準的同學，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個同學倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點怨言。因為他們知道，他們的疼痛是為了保護同學的生命。

在逃生墻旁，有一個寬厚的肩膀將我們穩(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級的成績，充當?shù)鬃耐瑢W，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學，胳膊上則掛著交錯的血痕。當最后一個同學登上墻頭，歡呼和掌聲淹沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當我們攜手站在逃生墻下，每個人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨的個體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從此我們成為了一個真正的團體。

在這三天里，我們好像都長大了。第一天零散的隊伍和稀落的呼聲，不知什么時候變?yōu)檎R響亮。飯?zhí)美镟须s的聲音漸漸平息，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。

三天活動過后，每個人的收獲也許不相類似，但有一點一定相同：我們的團隊更加團結了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)現(xiàn)，那些陪伴我們同行的老師和同學，對我們來說是那么重要，他們是我們最親密的伙伴。

在這三天里，有成功，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了所有的挑戰(zhàn)。不論最后成績如何，每個人都是成功者。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇2

尊敬的老師、各位家長：

大家好！我是冉__的媽媽。

今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！

下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。

首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學習習慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！

其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

良好的學習習慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學習習慣，可以收到事半功倍的功效。從學前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習慣，自己整理書包的習慣，專心學習的習慣，這樣一直到現(xiàn)在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。

再次，努力培養(yǎng)孩子學習的自覺性和他們的.獨立閱讀能力。放學后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學習的時候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時間應該有所限制。業(yè)余時間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達能力，寫作能力等等。

最后一點，我們家長應該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關愛。但需注意的是，物質和金錢的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚。一個簡單的手勢，一個贊賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學習，每一個孩子都有他們的優(yōu)點，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉換為學習的動力。

以上，就是我認為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！

謝謝大家！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇3

剛剛看完楊校推薦的視頻《教育的意義》，徹底被董仲蠡這位新東方的年輕人征服了。十分鐘的演講，這位年輕人侃侃而談，思維清晰，激情澎湃。

在小董老師十分鐘的演講中，提到了賈島的"松下問童子，言師采藥去",提到了李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚","吟誦出"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色","大漠孤煙直，長河落日圓".作為語文老師在課堂上應該教什么知識，領著孩子們給課文分段，分析中心思想么?把那些教參上的觀點強加給孩子們么?我很想學學魏書生，用一兩個月的時間學完課本，然后領著孩子們讀名著。但一直也不敢行動，怕影響孩子們考試的分數(shù)。小董老師說"教育，不但傳授知識，更能提升個人修為，增多我們對生活的感受力，從而認知自身，并不斷提升自身。"我認為，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。作為一個老師，一個教育者，我希望在課堂上不但僅能教授學生實用性的知識。如果僅僅是拼知識，我們已經(jīng)輸了。

其實，不但是學生，我們的老師也因為追逐名利而變得浮躁。考試前我們押題、我們預測，考試后我們又牽強地去說押中了多少知識點，營造了一種"老師高明，學生高超，家長高興"的其樂融融的假象。這種迷茫已經(jīng)成為一種普遍存在。我們教了十幾年，學生學了十幾年，最終竟然不知道要做什么?小董老師說出了多少老師的心聲啊!

"我從哪來?我是誰?我要去哪?這三大問題是勾連著的，我們之因此不知道我們要做什么，就是因為我們根本不知道自身是誰。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。"一邊聽我也在不停地問自身："我是誰?我要到哪?"小董老師明確提出的迷惘，我就是非常典型的一位。當了二十多年的語文老師，越來越困惑。不知道究竟怎樣教語文?到底要教給孩子什么呢?這么多年一直都是比較墨守陳規(guī)的，課本上有什么就叫教什么?課改怎么改就怎么教?一陣風一陣風的跟著，如一只蒼蠅東撞西撞的，失去了本心，沒有自身的立場。

今天的作文課我還在質疑自身，講完林海音的《爸爸的花落了》之后，跟孩子們一起看了《城南舊事》這部電影。用兩節(jié)課的時間放電影是不是浪費了時間，考試又不考。講課文時，一個情節(jié)給孩子們著重分析了一下，就是英子雨天偷懶不想上學，挨打之后，父親追到學校——"正在靜默的當中，我的.肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子!

我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸為什么追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

整個過程，沒有對話，同學們沒被打擾，你看英子多有禮貌，用眼神征得老師同意才出去，這源于爸爸的教育，你看爸爸也沒有到教室打擾大家，而是招手示意。如果你因為做完值日或其他原因晚一些進教室，而大家都很安靜地讀書，我希望你悄悄進教室，至少我希望語文課上你如此。沒想到今天下午看電影時，由于中間關系沒有下課，一位女生悄悄走到我跟前，低語，想去廁所，我示意她可以。不多會兒，后門輕輕開了一道縫，她躡手躡腳的進來了，回到座位上。多聰明的小女孩兒啊!聽完講座后，我不再質疑自身，我們的教育是要使孩子們越來越有涵養(yǎng)。作為一名教師不能有豐功偉業(yè)，但我們可以用自身的言行影響一批又一批的學生。教育的目的不但僅是傳授知識，更重要的是提升人的修為。

北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。我不能達到先哲的境界，我只能做到"為自身立心，為學生立命。"僅此而已，無愧無悔!

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

承蒙各位領導和兄弟學校的關心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。

曾經(jīng)讀過這么一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。

一、辦教育必須學會在逆境中堅守、破局

順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環(huán)節(jié)的導向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓當成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數(shù)量少、質量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了解決，近年來一直保持著千人以上的`招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。

二、辦教育必須要學會調動教師和學生的兩個積極性

常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學生學習積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染？當然是學校的管理者！教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態(tài)，可以說千變萬化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。

教師的熱情和干勁一旦調動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。

三、辦教育要密切關注國家政策導向，因勢利導，做好發(fā)展文章

多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。__年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到。可那時的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。

今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學術型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院校可以自主確定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有__人，今年就擴大到__人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，__年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。

為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“__年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領導和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關心和支持，使得今年我校超額完成了既定的__人招生目標。目前，報名注冊的學生數(shù)已達到__人。

同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮（僅__）的情況下，考取了__位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有__多所，縣、市、區(qū)也有__多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領導對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取__個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數(shù)，收到了縣局領導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第__名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！

各位領導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為__的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！

謝謝大家！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇5

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天，學院附中八年級的同學們帶著父母、老師的期望和囑托，滿懷著好奇和憧憬，匯聚在這里，參加為期2天的素質教育實踐和體驗課程。

首先，請允許我代表學院附中的全體師生感謝素質教育基地的領導、老師們?yōu)槲覀兇罱藢W習、交流、實踐、成長的平臺，同時也為我們提供了展示學院附中學生精神風貌的機會。其次，我想告訴同學們：素質教育基地為我們安排了豐富多彩的活動課程。同學們會學到許多在學校、在課堂上無法學到的知識。請同學們一定記住：我們此行的目的不是來玩的，而是完成我們每人必修的綜合實踐課的學習任務。通過素質教育課程的學習，培養(yǎng)我們的合作、探究、反思、創(chuàng)新等方面的能力。

在這里，我們強調四個詞：安全、守紀、求學、修德。安全是本次活動的頭等大事。希望每一位同學都要時刻牢記：“安全第一，紀律是保障”。我們每個同學都必須有嚴明的組織紀律性，一切行動聽指揮，嚴格遵守基地的各項規(guī)章制度。我們還要強調：“求學是我們此行的目標”。我們要學到知識，提高本領。但在求學的過程中，我們每時每刻都要律己修德，因為我們的一言一行都代表著個人的修養(yǎng)和學校的形象。

我相信在場的每位同學都能以良好的精神風貌和嚴明的組織紀律性給基地的領導和老師留下深刻的印象，讓他們看到我們學院附中的學生個個都是最棒的學生，我們學院附中的每個班級都是最優(yōu)秀的集體。學院附中的領導、老師期待著同學們的出色表現(xiàn)。

最后我祝愿基地和附中的各位領導和老師身體健康，工作順利！祝同學們順利完成各項學習任務，在基地過得安全，快樂！學有所得！

謝謝大家！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。

一、深入鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設計課堂練習、課后作業(yè)，精心設計教學環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學了，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習，出什么樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學生怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學生討論交流，還需要提醒學生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。

二、嚴抓課堂，提高課堂效率

1、良好學習習慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣。”從第一節(jié)課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。

2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學生要求比較嚴格，在開學第一節(jié)課時，我就向學生提出了嚴格的學習數(shù)學的要求，并反復強調。上課沒幾天的時候，學生就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和學生“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學生也煩，所以我就鼓勵學生講，學生講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。

3、尊重學生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學生都是要面子的，我在提問學生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。

4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學思想方法和解題技巧。數(shù)學題太多，做也做不完，而且，數(shù)學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學主要是思維的訓練，如果學生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數(shù)字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。

三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細節(jié)，有效落實

小事成就大事，細節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導學生找到自己的錯點，再反復練習。如我班的一個學生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓學生自己說錯誤原因，結果后來就很少漏乘了。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。

四、重視小結和反思

如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學生對本節(jié)課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓學生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。

五、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇7

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

首先，非常感謝各位領導在百忙之中抽出時間參加我校的教學質量研討會，指導我校的教學教育工作。很高興，在這陽光燦爛的日子我們坐在一起探討教學質量的提高。今天，在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長為我所用。

近年來我校教學質量在低谷徘徊。但上學期我校教育教學工作在局領導的關心下，在各位科任老師的共同努力下，取得了一定成績。成績與失敗都已經(jīng)屬于過去，未來考試戰(zhàn)鼓又已擂響。怎樣才能提高教學質量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實現(xiàn)夢想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。為了以后更好的教學，我對我校上期期末考情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)情況及時調整教育教學方法，制定落實各項補救措施，促進教學質量提高。

通過教育局下發(fā)的質量評價表比較分析，我們可以看出：我們學校個別班級的個別科目的平均分比較低，部分學科嚴重低于全縣平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我校教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校整體教學質量的提高。

從現(xiàn)實情況我們可以發(fā)現(xiàn)：

語文：學生課外閱讀量過少，閱讀理解能力與寫作能力還有待提高。學生的書寫不夠工整。

英語：學生在家里缺少學習環(huán)境，學校學習的氛圍不濃。學生只在課堂上講英語，課后很少聽到他們講英語。兩極分化嚴重。

數(shù)學：整個學校數(shù)學成績向來不佳，學生基礎不好。學生學習數(shù)學習慣不好，審題能力有待提高，思維不夠活躍。

科學：學校的教學遺棄有限，很多實驗都沒法做，學生動手能力差。

針對以上問題，學校將從以下這幾方面著手，抓細節(jié)，重過程，求實效：

1、抓好教育教學常規(guī)管理，落實認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考試、認真輔導和認真反思。

2、抓好每次考試，要求進行單元測驗。并對考試成績進行收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況，有針對地進行家訪。

3、利用班會課的時間，組織中高年級學生進行學習方法的交流，使學生學習方法科學而合理。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

5、加強班級管理，創(chuàng)設良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

6、多組織學生競賽，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣。本學期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語書寫比賽，接下來將進行趣味數(shù)學比賽和課外知識競賽。

7、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們各學校要掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助一名或幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

8、建立更為科學合理的激勵機制，充分調動教師的積極性。

各位領導、老師們，教學質量是學校生存之本，是學校的生命線。提高教學質量每個教師都應有自己的“法寶”!春去秋來，我們的教學工作周而復始。在周期性往復的教學工作進程之中，我們每一位老師都要不斷總結、不斷反思：我們的教學工作是在重復地畫著同心圓、每年都循著往年的.足跡，還是在與時俱進、不斷改進、螺旋式地上升?接下來，我就我所任教的五(1)班語文來談談自己的感想：

一、存在的問題

1、學生思維不夠活躍、面對稍難的附加題，畏難，沒有信心能解決

2、學生成績兩極化現(xiàn)象嚴重

3、學生的審題能力有待提高

4、做題習慣不好，粗心大意，馬馬虎虎

5、部分學生對學習不感興趣，找不到學習的樂趣與成就感

6、家長的配合不夠，有部分學生無法完成家庭作業(yè)，或做作業(yè)的態(tài)度極不認真。

二、將采取的措施

1、在課堂中，激發(fā)學生的思考欲望，提高教學效率

我深知課堂是學生獲取新知的第一陣地，但是在第一次走進該班時，我就發(fā)現(xiàn)該班學生有一個很大的缺點——不愛回答問題。課堂中，一個問題拋出來，除了一兩個學生在積極的思考外，其余的學生根本就沒有去認真的想答案，而是都睜著一雙看似無辜的大眼睛等著你的講解。面對這樣的情況，我將在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，比如：教師是學習的引導者，而不是知識的灌輸者;學生是學習的主體，是課堂的主宰者等等，樹立學生個體的自信心。再在課堂上創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，以達到提高教學效率。

2、培養(yǎng)學生的學習習慣

正如培根所說“習慣有一種頑強而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以對學生良好得習慣培養(yǎng)是非常有必要得。

首先是思維習慣得培養(yǎng)，孔子說“學而不思則罔”，反觀五年級，大部分學生現(xiàn)在可以說正處于這樣的一個狀態(tài)里，所以在課堂里搭建了一個交流的平臺是必然的，讓所有的學生說出自己的見解，這樣一個表達的機會就會讓學生開始思考問題。

其次是預習、復習的習慣。復習教學內容是很有必要的，這樣可以鞏固學生在教學活動中獲得的新知。而預習課文是完成教學任務的關鍵，生字、生詞的預習;理清課文脈絡，試著分段;尋找文章的關鍵段落及字詞或是根據(jù)預習提示等等都是預習的內容。學生自己先熟悉了課文，在課堂中才能輕松的應對教師或同學的疑問。

第三，注重基礎學習。字詞是學生學習語文的保障。為此，在注重學生理解的同時，對基礎的字詞鞏固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學生利用空余時間來多讀多寫，并用聽寫重難點詞語來對學生的練習進行檢驗。

3、注重培優(yōu)輔差工作，促進學生整體發(fā)展

該班的學習成績存在著嚴重的兩級分化狀況，最高分是94分的，最低分卻只有8分。為此，在本學期，我打算將該班學生根據(jù)不同學習情況，分別進行補習，先從拼音基礎差的學生開始，然后是詞語的識記存在較大問題的學生，再是閱讀、作文。學習成績較好的學生，針對閱讀理解和寫作進行訓練，希望通過這樣的學習方式，能夠對教師的教學活動學生的學習都有所幫助。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇8

親愛的同學們：

大家好!

作為班主任，與大家朝夕相處六年的時間，同經(jīng)風雨，共度難關，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了;這一年我也越過了人生的難關，日臻成熟，漸至佳境。可以說，這一年我們共同成長。現(xiàn)在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個機會和大家說說心里話：我舍不得大家!

也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家!

我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚;我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請你理解老師殷切的希望!

在這即將分別的時刻，學業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。

一、學會感恩

不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位思考，想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心!我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生。看似平常的一句話，蘊含著多少善意，多少關愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。

有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大;我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與;甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。

二、懂得寬恕

于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調整心態(tài)，并且要調整與別人的關系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，并且永久受益嗎?孔子說：“其恕乎!”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點就夠了!曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。

拓展一點說，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空。“仁者不憂”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。

三、不怕吃虧

你不奉獻，我不奉獻，讓誰奉獻;你也索取，我也索取，向誰索取。

天上不會掉餡餅，“給”永遠比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻當吃虧，其實吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內心的負擔是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂著，這是多么高的境界啊!

四、崇尚實干

君子的力量，永遠是行動的力量，而不是語言的力量。一個君子不會把自己要做的事，要達到的目標先說出來，往往是等到事情做完了，目標達到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而后從立。”孔子十分討厭夸夸其談的人，說他們“巧言令色，鮮矣仁。”真正的君子是“訥于言而敏于行。”表明上是木訥的，少言寡語，但他們的內心無比堅定，無比剛毅。

永遠不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實干，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實干是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價值，干起來!沒有什么比做出成績更有說服力了。我希望我的學生都是實干家，而不是空想者。

我對人生的感悟不止是這些，但這些是我認為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠遠不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導我走在人生的道路上。

我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨安慰你的孤獨，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨，只因你曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。

而今，我路過各位含蕾開花的季節(jié)，路過各位恰同學少年的歲月，路過各位內心的深處，路過各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學們，你們如一縷縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇9

如果說生命是一座莊嚴的城堡那么，愛就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一株蒼茂的大樹，愛就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，愛就是那扇動的翅膀。沒有愛，生命的動力便蕩然無存；沒有愛，生命的美麗便杳然逝去；沒有愛，生命的存在便毫無意義。

時光匆匆而過，在我執(zhí)教的11年里，正是心中充滿愛，我過得快樂而充實。當孩子的家長把自個的心肝寶貝，小心翼翼地交到我的手上，他們那充滿期待而又略顯憂慮的眼神，深深地刺痛我的神經(jīng)。作為一名幼教，有什么理由不好好照顧好這些孩子？有什么理由辜負家長對我們殷切希望？自從踏入幼教這個行業(yè)，我便暗暗在心里發(fā)誓，一定要干好這項工作，用心教好孩子們，用愛澆筑他們的心靈堡壘。在平凡的崗位上盡自己的力量做好幼兒教育工作。

有人曾說,老師是最偉大的一項職業(yè)，他是人類靈魂的工程師。我不敢說自己的工作是偉大、神圣的，但我要說我們幼師教育工作是不可替代的。我們擔負著孩子們的啟蒙教育，教會他們認識這個世界的輪廓，啟迪他們的愛好興趣，為今后他們的人生之路，鋪墊堅實的基石。

每天看著孩子們純真可愛的笑臉，聽著他們稚嫩的聲音，撫摸著他們圓圓的小腦袋，我心里總是浮起一絲絲喜悅。是的，是孩子們的笑聲感染了我，讓我尋覓到一片心靈凈土，讓我徜徉在快樂的海洋里。我要用心去詮釋我對他們的愛，架起與一個個稚嫩心靈相通的橋梁,每天我樂此不疲地與孩子們打成一片，帶他們做游戲、表演節(jié)目，給他們講好聽而又帶著夢幻色彩的童話故事，讓孩子們從小懂得真善美的意義。哄愛哭的小鬼乖乖吃飯，爸爸媽媽不在的時候，要堅強。

我會用我的愛心、細心來照顧好每一個孩子，關注他們的成長。因為只有通過愛的交流，才能深入到孩子的內心，才能找到問題的所在，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。我要讓每個孩子都度過他們人生中最美好、快樂的時光。記得，以前我?guī)н^一個孩子，叫______。因為，在他一歲的時候，父母便離異，他便跟著爸爸。由于長期沒有母親的關愛，爸爸又忙于工作，照顧就沒那么細心。小寶寶剛進幼兒園的時候，非常沉默膽小，眼神里常常流露出一絲絲自卑、憂郁。其它小朋友當然也不和他玩耍，甚至有些調皮的.男孩子還要欺負他。這一切，我看在眼里，疼在心里。通過家訪，我了解了他家的情況，也盡量勸他的爸爸，抽時間多關心下孩子。在幼兒園里，我主動去和他說話，玩游戲。小寶寶剛開始縮在一旁，不敢與我對視，就像犯了錯，接受處罰的孩子。我心疼地摸摸他的頭，說：“乖寶寶，和人說話腦袋可要抬起來，看著對方喲。______，乖，把頭抬起來，看著老師。老師給你將故事。不然，老師可不講哦。”______，慢慢地抬起了頭，怯生生地看著我。第一步奏效了，我又摸摸他的頭，笑著說：“對，這才乖，老師給你將__故事。”我把他抱起來，坐在我的腿上，講了一個個動聽的故事。孩子的臉上露出了我從未見過的笑臉。自此以后，我便經(jīng)常給他將故事，與他親近，讓他消除對我的陌生感，還時常給他買好吃的，經(jīng)常帶他去我家里吃飯，讓他感受家的溫暖，感受那本該屬于他的母愛。后來，______成了我的一個小跟班，天天跟著我玩，我也鼓勵他積極參加活動。他也變得自信、愛笑了，經(jīng)常和小朋友玩得很開心。看到這些改變，我從心里感到高興。

十一年來，我在幼兒園這片沃土上，辛勤耕耘，揮灑我的汗水，播下稚嫩的種子，體會豐收的喜悅。幼兒教育體現(xiàn)在方方面面，孩子的生活、學習、健康等等。平時，我注重上課關注學生學習狀況，學得懂嗎？教學方法有什么問題嗎？哪些方面要改進一下，達到讓每個孩子都能聽懂的效果。課下多和其他有經(jīng)驗的老師交流，通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料，彌補自己的不足。多多開展有益于孩子身心健康的文娛活動，達到寓教于樂的效果。有時間都是親自和孩子們做游戲，增進彼此的感情。生活上，哪個孩子生病了，要吃什么藥，吃多少，哪個孩子喜歡吃什么，不愛吃什么，喜歡什么，有什么愛好，都細心詢問家長，做好記錄，以便更好地照顧他們。孩子的衣服臟了，我給他換上干凈的衣服。孩子午睡不老實，我輕輕地給他講故事，哄其乖乖入睡。孩子們相互產(chǎn)生矛盾，吵架時，我都要查清楚，耐心找到教育他們的方法，絕不用嚴厲的批評大罵教育。是的，我們的工作就是那么瑣碎，那么平凡，那么微不足道。但在工作中，與孩子們的朝夕相處，讓我找到了實現(xiàn)我人生價值的途徑，我感到我的人生到處充滿精彩，充滿快樂。

通過多年的努力，我曾多次獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀勞務工等多種榮譽稱號。多次參加幼兒教師基本功大賽，憑著多年在崗位上的勤學苦練，獲得了領導和家長的一致好評。在x年__月__日，我園參加了__舉辦的大型節(jié)目，我負責主要節(jié)目__的排練工作。在我的精心編排下，不厭其煩地一遍遍教導孩子正確動作的努力下，最終，我們出色地完成了任務，獲得了X等獎。

十一年的幼師生涯，讓我從一個對幼師教育理解懵懂的年輕人變成今天對工作熱愛的年長者。其中，充滿了坎坷與崎嶇，歡笑與淚水，但我不后悔我的選擇，我熱愛我的工作，因為孩子們對我純真的愛。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇10

尊敬的各位校領導、各位老師，親愛的各位同學們：

大家上午好！

十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們__學校全體師生歡聚一堂，我非常的激動，萬分高興，很感謝有這個發(fā)言的機會，也十分感謝各位的傾聽！

各位同學來在__學校深造，那么就應該認真地學習，辨證地看待自己，自勝者強，改變自我，提高自我，做生活的強者，同時我也希望各位同學應該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過程卻要扎扎實實，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過千難萬阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚和認可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當今社會，只要有真才實學，總會有屬于自己的一片天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！

在生活的任何環(huán)境下，我們都應該以積極的角色進入生活，每天都是美好的，我們在這里學習，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅實的基礎，為自己的明天繪制了美麗藍圖！

我來到__學校已經(jīng)快兩個多月了，感受到了領導的關懷，同事的關心，學生的愛戴，我在此感謝大家了，我剛從大學畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗不足，剛開始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會堅持不懈地走下去，我會勇敢地面對生活和工作當中的曲與直，充滿信心，意志堅強，胸懷開闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準備，將所有的困難看做鍛煉自己的機會。

我來到通城工作，雖然我的經(jīng)驗不多，但是我會努力虛心地想各位領導各位老師學習，學習他們的教學方法和教育思想，學習他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚@是對我個人來說，千金難買，并且一輩子都受用的。同時廣大的&39;學生朋友也我學習的對象，在你們每一個人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學習的地方，我會不斷地提高自己的教學能力，自學能力以及學生管理能力，積極地面對生活和工作，認真地從事各項教學活動，爭取對每一位學生負責，同時我應該深入學生的學習和生活，了解學生的學習和生活狀況，對于需要幫助的學生，我會給予無限的關心和愛護，同時我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進，一起努力，共創(chuàng)輝煌！

最后：祝__學校日新月異，越來越好！

祝各位領導，各位老師工作順利！

祝各位同學學__步，生活愉快！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇11

根據(jù)縣局黨支部第三次專題討論要求，通過“不忘初心，牢記使命”主題教育學習，自己的思想得到了洗禮，特別是對“樹立清風正氣，做忠誠擔當、崇法守紀、興稅強國的高原稅務人”的理解有了更加深刻的認識。現(xiàn)將自己的匯報如下：

一、學習方面。強化武裝理論。要把學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話精神放在首位，堅持原原本學、結合工作學、帶著問題學，切實增強黨的紀律、提高政治定力基礎，堅持社會主義四個自信，不斷提高政治敏銳性和鑒別力。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，固牢思想防線，真正做到學而信、學而用、學而行。

二、生活方面。樹立清風正氣，是我們全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和道德意識，是做好一切工作的底線，在新時代下，也是我們實現(xiàn)偉大夢想、攻堅克難的重要保障。作為一名預備黨員，自身也知道與正式黨員還有一定差距，但是要時刻筑牢思想道德防線，要保證個人干凈，就要守住黨紀這條“紅線”，嚴守政治紀律、政治規(guī)矩和組織紀律，在守紀律講規(guī)矩上作表率，時刻凈化自己的“工作圈”構建同志之間純潔的工作友誼關系，同志間互相尊重、平等相待、相互支持；凈化自己的“朋友圈”，構建真誠和諧健康的社會友誼關系；凈化自己的“家庭圈”構建儉樸和睦向善的家庭親情關系。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇12

尊敬的各位領導，同志們：

大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關心和支持我園工作的各級領導表示衷心的感謝！

實驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：

一、狠抓師德教育。通過教師園本培訓、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動等，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平。活動中孩子的分數(shù)、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個人的全方位考核分，這個分數(shù)作為評優(yōu)選先、晉升職稱、崗位競聘的重要依據(jù)。

二、促進教師和諧發(fā)展。實行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報名，園委會根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任。然后實行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實際工作中驗證了此辦法的可實施性。讓老師團結友愛、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂樂下班。

三、愛的事業(yè)。嚴格以指南與規(guī)程為指導，制定月計劃、周安排，實施愉快教育。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和活潑開朗的性格為目的，以游戲為主線，貫穿于一日活動始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與實踐；在游玩中培養(yǎng)興趣、陶冶情操，學得知識、獲得快樂；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長。

四、加強園本培訓，通過“請進來、走出去”，提升老師的業(yè)務能力和專業(yè)水平，在借鑒的基礎上創(chuàng)新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。

五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓練，為參加濟南市七運會幼兒體操比賽做好準備。

六、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

不忘初心，繼續(xù)前進。著眼兒童天真自然的本性，以最質樸、最真誠的教學態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂成長。

謝謝大家！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇13

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

我們告別了驕陽似火的暑假，又迎來了充滿希望的新學期。回眸過去的三年，我們學校在杜校長的帶領下，一步一個腳印，取得了一串又一串的豐碩成果，知名度和美譽度愈來愈高，社會影響力愈來愈大，品牌效應愈來愈凸顯，對教育的話語權愈來愈重，在“區(qū)內有品牌、市內有位置、省內有聲音”的辦學道路上走的也愈來愈自信。

在新的學期，我本人也走上了副校長的工作崗位，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為自己能有機會為學校的發(fā)展盡一點綿薄之力而深感榮幸。在這里，我首先表示感謝，衷心地感謝上級領導對我的信任，感謝杜校長對我的嚴格要求和悉心培養(yǎng)，感謝張校長、孫校長、張書記等諸位校領導對我的幫助與鼓勵，感謝在座的各位老師對我以往工作的支持和認可。其次表示感恩，感恩于學校的發(fā)展，三年來，杜校長通過他過人的智慧、先進的理念、獨特的魅力和魄力，帶領我們大家臥薪嘗膽，把一所普通學校創(chuàng)成一所品牌學校、熱點學校，可以說，沒有杜校長，就沒有我們學校今天的大好局面，就沒有學校的發(fā)展壯大，也就沒有我們每個人的茁壯成長，學校發(fā)展好了，我們個人才能更快更好的成長。因此，我們一定要緊密團結在以杜校長為核心的校長室周圍，與學校的發(fā)展同呼吸、共命運。

在今后的&39;工作中，我將認真做好以下幾點：

1、加強學習，提高能力。副校長這個崗位，對我來說，不單單是對自己領導能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對自己綜合素質的檢驗。我要向書本學習，向大家學習，向實踐學習，認真學習教育行政管理規(guī)律，工作中多請教、多鉆研、少想當然，不斷提高自己各方面的素質，增長自己的才干，提高自己的管理能力和水平。

2、恪盡職守，主動工作。美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么。”我想這是我努力做好工作的基礎。我一定立足新崗位，恪盡職守，在完成自己分管的工作的同時，給校長當好參謀助手，與各位副校長相互配合，相互支持，分工不分家，通氣不封閉，時時事事從大局出發(fā)，維護班子團結，工作中不越位、不錯位、不偏位、不離位。

3、嚴以律己，廉潔自律。在副校長的崗位，接觸的人和事會更多，作為一名黨員干部，我將更加嚴格要求自己，牢記廉潔條例，潔身自好，注重形象，守好底線，不碰高壓線，不以權謀私。

總之，在今后的工作中，我將以三個服從嚴格要求自己：一是個性服從黨性，二是個人服從集體，三是主觀服從客觀，擺正位置，當好公仆，胸懷全局，當好參謀，服從領導，當好助手，服務師生，當好橋梁，大處著眼，小處著手，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠的心加倍工作，帶領初二年級這個團隊為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

請大家一如既往的支持我?guī)椭摇２划斨帲凑堉附?

謝謝大家!

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇14

一、對我市教育改革發(fā)展情況的總體估計

總的看，煙臺教育發(fā)展到現(xiàn)在，正處在歷史上最好的時期。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是教育管理體制理順到位，教育保障體系不斷完善。

隨著義務教育“以縣為主”管理體制的確立，教育的辦學主體責任更加明確，教育投入逐步增加。20__年，全市城鄉(xiāng)義務教育實現(xiàn)了全免費，中小學生均公用經(jīng)費標準不斷提高，各項資助政策落實到位，確保了沒有一個孩子因家庭貧困而失學。隨著國家教育投入4%目標的實現(xiàn)及其他教育投入政策相繼出臺，教育的持續(xù)健康快速發(fā)展有了更堅強的財力保障。

二是全市學校辦學條件得到極大改善，城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平逐步趨向均衡。

多年來，尤其是近幾年，通過連續(xù)不斷地實施中小學布局調整工程、校舍安全工程、標準化學校建設工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、農(nóng)村中小學圖書館（室）建設工程等一系列教育工程，使全市的中小學布局日趨合理，辦學條件和裝備水平、師資水平得到極大優(yōu)化，為煙臺教育的健康發(fā)展、保持在全省乃至全國的領先地位奠定了堅實的物質基礎。

三是教育理念不斷更新，素質教育深入發(fā)展，教育教學水平和質量達到歷史最高水平，贏得社會普遍贊譽。

應當說，煙臺的素質教育起步早，力度大，素質教育的源頭在煙臺。自1997年全國素質教育經(jīng)驗交流會在煙臺召開后，之后十幾年來，特別是20__年實施基礎教育課程改革以來，我們在素質教育方面進行了不懈的探索和努力，形成了一整套區(qū)域推進素質教育的舉措。20__年牟平養(yǎng)馬島會議，我市確立了煙臺教育由外延發(fā)展為主轉向內涵發(fā)展為主的戰(zhàn)略思路，隨之，出臺了深入推進素質教育的意見。明確提出，素質教育不是空的，一定要落實在課程上，強調必須按國家規(guī)定開齊開足開好課程；強調必須規(guī)范辦學行為，采取堅決措施解決加班加點、加重學生課業(yè)負擔和重智輕德、重課堂輕實踐、重校內輕校外等問題。20__年和20__年，我們連續(xù)組織人員明察暗訪，加大對違規(guī)辦學行為的處罰力度，通報批評了一批學校和校長，煙臺的違規(guī)辦學行為明顯減少，促進了素質教育的深入實施。與此同時，深化教育教學改革，正確處理實施素質教育與考試升學的關系，把功夫下在內涵上，下在提高課堂效益上，大力推廣“和諧高效思維對話”型課堂，使煙臺的教育教學質量不斷提升。從20__年至今，我市從高中學業(yè)水平考試及格率、優(yōu)秀率，到高考升學率、一本上線人數(shù)及高分段人數(shù)等各項數(shù)據(jù)，均在全省處于領先水平。

四是職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢良好，富有特色，辦學質量比較高。

全市的職業(yè)教育和普通教育基本達到了國家規(guī)定的1:1的比例。從20__年開始，我市探索實施集團化辦學模式，根據(jù)煙臺的經(jīng)濟發(fā)展，圍繞幾大支柱產(chǎn)業(yè)，先后成立了汽車、電子、黃金、船舶、數(shù)控、現(xiàn)代服務業(yè)等11個市級職教集團（其中有2個為省級職教集團），利用市場機制，把煙臺的職業(yè)教育資源和專業(yè)進行重新整合和優(yōu)化，改變了以往“小而全”的問題，增強了為地方經(jīng)濟尤其是重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務的能力。我市的集團化辦學模式得到教育部的肯定，被列為全國7種模式之一予以推廣。另外，我們加大校企合作力度，根據(jù)企業(yè)和市場需求搞“訂單式”培養(yǎng)，全市職業(yè)教育就業(yè)率達到99%以上，受到企業(yè)、社會的好評和歡迎。

五是教育教學改革成果豐碩。

在教師教育改革方面，針對以往依托教育學院以教師學歷達標和知識點補充為主的教師培訓體系已不適應新形勢要求的實際，我們依托魯東大學雄厚的師資力量，以萊陽、蓬萊兩所中等師范學校為平臺，重新構建了煙臺新的教師教育體系，在魯東大學本部加掛__市中學教師培訓基地的牌子，在兩個中師加掛__市小學教師培養(yǎng)培訓基地牌子，實現(xiàn)教師職前職后培養(yǎng)培訓一體化，闖出一條新路子。這一改革成果被評為山東省教學成果一等獎，國家教學成果二等獎。自20__年開始，經(jīng)省廳批準，我市積極探索與魯東大學緊密合作，實施“3＋2”小學教師培養(yǎng)模式，即前三年，在中等師范進行以扎實基本功訓練為主的培養(yǎng)，后兩年到魯東大學進行專業(yè)素養(yǎng)為主的理論提升，效果良好。去年以來，在“3＋2”基礎上，我市積極推進蓬萊師范和萊陽師范兩所中師的實質性合并，在蓬萊選址新建__市高級師范學校，同時加掛“魯東大學初等教育學院”牌子，培養(yǎng)初中起點的小學本科教師，實施“2＋4”小學教師培養(yǎng)模式。今年，已順利完成首批200人的招生計劃，報名錄取比達到10:1，錄取成績達到重點高中錄取線。在中考改革方面，招遠的中考招生“一評二掛”經(jīng)驗在全市乃至全省、全國被廣泛推廣，將初中學校之間升學率的競爭轉變?yōu)檗k學水平的競爭，成為推進素質教育的有效機制。在教學改革方面，“和諧高效思維對話”型課堂的構建，獲得山東省教學成果一等獎。初中分層次教學改革、小學評價制度改革、語文教學“大量讀寫、雙軌運行”模式、中小學作業(yè)改革，等等，都取得豐碩成果和顯著成效。

六是形成了一支蓬勃向上、干事創(chuàng)業(yè)的教育工作者隊伍。

目前全市整個教育隊伍包括各級教育行政干部，校長隊伍，教研、教師隊伍，心齊勁足，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流，這是我市教育最令人欣喜、最可寶貴、也是其他地方不可比擬的寶貴財富。這些年我市涌現(xiàn)出一大批名師名校長，其中煙臺三中郭宏成校長去年被中國教育報評為全國年度十大校長之一，這是了不起的榮譽，牟平一中曲延濤校長和開發(fā)區(qū)一中的姜學清校長，都分別被中國教育報、山東教育報大篇幅進行了報道，說明我們的校長、教師達到了很高的水平。現(xiàn)在，我們通過建立名師、名校長工作室方式，讓這些名師名校長充分發(fā)揮作用，帶動其他教師、校長共同成長、共同提高，讓更多的名師、名校長脫穎而出，實現(xiàn)教育家辦學的目標。

綜觀煙臺教育發(fā)展存在的問題和不足，我們認為主要有這樣幾點：

一是教育思想和教育理念的更新還有很長的路要走，還是一個長期的過程，包括應試教育做法的根除，新的理念指導下的素質教育若干規(guī)定的落實，作業(yè)改革，評價制度改革等等，都有很多工作要做。

二是教育裝備水平、辦學條件和師資水平離教育現(xiàn)代化要求還有很大差距，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展還需要繼續(xù)加大力度。

三是城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、校際間教育教學水平差異較大。

四是學校教育與家庭教育、社會教育還沒有形成合力，整個社會包括家庭對教育的認識問題很多。比如，現(xiàn)在一些社會中介機構為了謀取利益，以“不能輸在起跑線上”和所謂“早期教育”“胎教”等等，對群眾進行誘導誤導，使很多家長盲目跟風，為孩子報了很多班，學校在減負家長卻在加負，使得孩子疲憊不堪，影響孩子的健康成長。人民教育家陶行知講“生活即教育”。實際上人生下來就在接受教育，直到晚年還在“活到老學到老”，哪里有什么“起跑線”和“終點線”！只不過在不同年齡階段要遵循人的認知規(guī)律和特點，在早期階段應更加注重行為習慣的養(yǎng)成，而不是超越階段追求過多的所謂知識，這一點是至關重要的。

五是職業(yè)教育、學前教育、民辦教育還都存在著基礎能力薄弱、辦學活力不足、優(yōu)質資源偏少、辦學不規(guī)范、質量不高等問題。

二、今后我市教育發(fā)展的基本思路和措施

下步，煙臺教育總的是要在現(xiàn)有好的基礎上，按照推進教育現(xiàn)代化行動計劃的要求，繼續(xù)鼓勁加壓，凝心聚力，精耕細作，狠抓落實，推動各項教育工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

第一，要持續(xù)不斷地端正辦學思想，更新教育理念，回歸教育本真。

一是要牢固樹立以人為本、以學生發(fā)展為本的思想，使教育真正做到面向全體學生的全面發(fā)展，為每一個孩子提供適合的教育，使之有尊嚴、有個性的發(fā)展。適合的教育就是最好的教育。要謀求為學生的長遠發(fā)展和一生幸福奠基，決不能再像過去那樣，為了少數(shù)學生而犧牲多數(shù)學生的利益。這是教育工作者的良心，更是教育的價值取向和發(fā)展的方向。以學生為本絕非口號，必須落實到教育行政和各級各類學校里的所有管理和教育教學行為當中，真正做到一切為了孩子，包括學校的環(huán)境營造、文化構建、后勤服務等，都要為孩子著想，為了孩子的發(fā)展著想，為不同的孩子著想，把學堂變成孩子的“天堂”。__市提出“局長圍著校長轉、校長圍著教師轉、教師圍著學生轉”，很好。所有工作最終都要落實在學生身上。我們有的學校搞校園文化，脫離孩子的實際，墻上掛著所謂煙臺名家潦草難辨的書法，把一些刊板掛得很高，孩子看不懂也看不見，這就不是以學生為本。

二是要樹立正確的人才觀、質量觀。嚴禁用分數(shù)給學生排隊、分三六九等，任何學校、教師都沒有這個權力。

三百六十行，行行出狀元。孩子文化課成績不好，不等于不是人才。這方面的事例很多。生命是以個體形式存在的，每一個生命個體都是一個世界，都應當?shù)玫阶鹬睾秃亲o。每一個個體都有其獨特的存在價值和潛能天賦，都是可造之材。教育的任務就是把這些個體天賦潛能發(fā)掘出來，加以培養(yǎng)，使之得到應有的發(fā)展和展示，教育也就達到了目的。事實上，每一個學生得到了尊重和關愛，他就會產(chǎn)生自信，按照馬斯洛理論，他就會產(chǎn)生自我發(fā)展的動力，就會尋求自我價值的實現(xiàn)。大量實踐證明，只要按照教育規(guī)律辦事，激發(fā)學生的個人潛能，教育教學質量不僅不會下降，反而會大幅提升。

三是要構建科學的、多元的評價體系。

包括對學生的評價、對教師的評價、對學校的評價和對教育行政部門的評價。對學生，總的是要綜合評價、多元評價。要堅決克服單純以文化課分數(shù)為評價學生的唯一依據(jù)的錯誤做法。要明確，分數(shù)是學生的隱私，必須堅決予以保護，不得公開公布。如果孩子家長要求知道考試分數(shù)和名次，可以單獨告知，不能公開。不僅小學，初中、高中也沒必要公開。對于考試，要加強考試監(jiān)管，盡可能減少考試次數(shù)，減輕學生的心理負擔，讓其輕松愉快地學習思考。不是不要考試，而是要重視并發(fā)揮考試的診斷、反饋、矯正功能，促進教學改革。小學，要全面推行“等級+特長+評語”的評價方式；初中，實行“基礎素養(yǎng)+學習成績+特長發(fā)展”綜合評價方式；高中，實行“學生學業(yè)成績與成長記錄相結合”的綜合評價方式。對教師的評價，不能僅看學生的考試成績，更要看師德表現(xiàn)、育人成效。對學校，不能僅憑招好學生、以升學率論英雄，而是要看學生的起點，看學生是否在原有的基礎上得到了發(fā)展，尤其是一些所謂的“差生”是否得到了較大進步，學校培養(yǎng)出了多少有特長、有發(fā)明創(chuàng)造的學生。對教育行政部門，要看是否按教育規(guī)律辦事，教育工作是否全面科學發(fā)展，是否獲得人民群眾的認可。

第二，要明確各個學段的培養(yǎng)目標，根據(jù)學生年齡、心理特點和認知規(guī)律，分段進行研究，科學施教。

對學生分段進行研究培養(yǎng)，是我們近幾年從教育實踐中總結提出的一個重要觀點。這樣做，顯然更符合教育規(guī)律、因材施教，各級對此一定要切實重視和堅持。

學前階段，主要是以活動游戲為主，進行養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、行為習慣、道德認知和合作能力，讓孩子快樂生活健康成長。正如一位科學家所講，他認為他的成功是在幼兒園打下的基礎：在幼兒園學會了東西擺放要整齊，因此他做一切事都比別人更從容；好東西要分一半給小朋友，培養(yǎng)愛心和與人友好相處；做錯事要道歉，知錯就改，不斷修正自己；與其他小朋友共同活動玩耍，學會與人合作；認真觀察大自然，培養(yǎng)科學頭腦；堅持午休，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持健康體魄。這些良好的行為習慣，比起這階段學了多少所謂知識不知要重要多少倍。相反，如果在學前教育階段就逼孩子學更多的知識，會對以后的正規(guī)教育產(chǎn)生負面影響。孩子會因為有些知識會了而不聽講，難以養(yǎng)成認真聽課習慣和思索探究的習慣。因此，在學前段必須堅決禁止“小學化”傾向。

小學段，個人看法，這是人生接受正規(guī)教育的起始，是應該更加引起重視的基礎教育的基礎。嚴格講，小學階段也是養(yǎng)成為主的教育，尤其是一二年級更是如此。在一二年級要研究怎么和學前教育銜接的問題，不要轉得太陡，包括學校環(huán)境布置、桌椅擺放、學習方式等都要研究。可以探索半日上課、半日活動的教學模式。這里再強調一下，一二年級不準布置書面家庭作業(yè)，三到五年級家庭作業(yè)總量不得超過1小時，而且分必做和選作，只檢查必做。小學階段提倡多布置口頭性、探究性和實踐性作業(yè)。要淡化分數(shù)，重視養(yǎng)成，實行等級+特長+評語的評價方式。在條件裝備上，要盡可能多地給孩子提供各類活動器材，為孩子發(fā)展特長展示特長提供條件和平臺。要分學段分年齡段給孩子配備盡可能多的可讀的圖書，讓孩子多讀書、讀好書，“大量讀寫、雙軌運行”。在師資配備上，要盡可能多地招收使用經(jīng)中師培養(yǎng)的適合小學教育的專科生、本科生、碩士生。因為相對初中、高中來說，小學階段知識點比較少，但小學階段對教師綜合素質的要求更高，基本功要求更扎實，能夠做到一專多能。一名好的小學教師，其良好的綜合素質，包括言談舉止，在不經(jīng)意間可能就會對孩子一生的發(fā)展產(chǎn)生影響。將來__市如果都能配上這樣的小學教師，煙臺教育將無人能比。

初中段的教育，是全世界公認的一個最難的學段。因為在這個階段，各種課程開齊了，學生的學業(yè)負擔加重，而這個階段的學生相對于高中是沒有經(jīng)過選拔的直升，差異巨大，給常規(guī)教學和管理帶來挑戰(zhàn)。所謂“銅頭”（高中）“鐵腿”（小學）“豆腐腰”（初中）就是說的初中段教育不好搞。在這個學段，一是要充分發(fā)揮我們煙臺義務教育“五四”學制的優(yōu)勢，利用在初中學習多出一年的時間，慢步推進教學進度，盡可能多地拓展學習內容和活動空間，打牢“雙基”。我們煙臺的教育質量之所以一直保持領先水平，個人認為我們實行“五四”學制是個重要因素。二是要著力推廣差異教學的教學模式，即在不打破常規(guī)班級建制的前提下，根據(jù)學生的不同情況，分層次進行異步教學，使每個學生得到適合的教育。三是對學習確有困難的學生，絕不允許歧視挖苦打入“另冊”，而是要發(fā)掘發(fā)展他們的其他潛能，為其未來的發(fā)展精心謀劃、提供條件、打好基礎，使每個孩子都能夠各得其所、成人成才。

高中段，主要是特色辦學，多元化發(fā)展。在這方面，我市總的高中教育搞得是不錯的，有許多經(jīng)驗做法可圈可點，這里就不多講了。關于今年我們批準同意幾所高中學校引進國外課程進行課改實驗，這里再強調一下：我們引進的目的，是為了吸收借鑒國外課程和教學理念，優(yōu)化我們的課程體系，培養(yǎng)學生的國際視野，增加辦學特色，絕不是也不應該是辦成一個“出國班”。如果那樣的話，就違背了我們改革的初衷。

第三，要繼續(xù)堅定不移地規(guī)范辦學行為，推進素質教育。

總的要求是，煙臺的素質教育要在1997年先行一步的基礎上，繼續(xù)不斷深化，保持領先水平。

一是要繼續(xù)規(guī)范辦學行為，這是實施素質教育的前提和保障，真正做到“三還”，把時間、健康和能力還給孩子。

二是要切實落實市局出臺的《__市進一步規(guī)范辦學行為深入推進素質教育若干規(guī)定》。這是我市經(jīng)過多年的思考、探索實踐、歸納總結提出的，是富有特色、具有一定理論探索、可操作性強的好東西，是深入推進素質教育的一個重要抓手，各級一定要認真學習、切實貫徹落實好。

三是要認真研究課程的實施，所有學段都要研究。素質教育最終要落實到課程上。在落實好國家課程、地方課程的同時，要認真研究開發(fā)好校本課程和綜合實踐課程。將來，國家課程、地方課程可能大家是一個課程表，校本課程、綜合實踐活動課程是一校一個課程表，最高境界是一部分群體甚至到一個具體學生都有一個有別于他人的課程表。我們只要認真落實這些課程，素質教育就落到實處了。這里重點講一下綜合實踐活動課程的開設問題。綜合實踐活動課程是由國家規(guī)定、地方指導、學校自主開發(fā)實施的必修課程，是國家課程改革的重要內容，對于解決長期以來存在的重課堂、輕實踐，重校內、輕校外的問題，促進學生全面而有個性的`發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有重大意義。現(xiàn)在的問題是，我們許多地方和學校，對綜合實踐活動課程重視不夠，課程意識不強，缺少校外活動等。下步，要采取切實措施解決這些問題。去年，為加強這項工作，市里成立了__市中小學綜合實踐教育基地管理處，今年又出臺了加強綜合實踐活動課程實施的意見。要求各縣市區(qū)都要設立類似的機構，建立校外綜合實踐活動基地。可以利用現(xiàn)有資源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，扎實將綜合實踐活動開展起來，取得實際成效。

四是要加強素質教育的考核及督導工作，促進素質教育持續(xù)健康發(fā)展。

這里，我要特別講一下實施素質教育與高考的關系問題。實施素質教育會不會影響高考？今年上半年，省里搞了一個規(guī)范辦學行為和學生負擔方面的民調。結果顯示，我市在規(guī)范辦學方面在全省是最好的，我們的學生負擔在全省也是最輕的，但是我們的高考成績卻是最好的。這就說明一個問題，搞素質教育，不搞加班加點，同樣能夠提高教育質量，而且這種質量是“綠色”的，是可持續(xù)的。在這里要特別強調的是：實施素質教育絕不是不要升學率，恰恰是要通過深入實施素質教育，促進人的全面發(fā)展，啟發(fā)人的內在動力，來促進學生學業(yè)水平和升學率的全面提升。

第四，高度重視、正確定位職業(yè)教育，構建面向人人的終生教育體系。

所謂職業(yè)教育，即職業(yè)能力、生存本事的教育。職業(yè)教育的目的，是使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。從這個意義上說，職業(yè)教育是面向人人的終生教育。其主要任務有三項：一是面向應屆初中畢業(yè)生再造勞動大軍，二是面向在職人員的培訓提高，三是面向下崗人員和農(nóng)民等的就業(yè)及技能培訓，讓他們具備一技之長，重新上崗就業(yè)謀生，發(fā)展致富。現(xiàn)在的問題是，過去我們往往是只重視面向應屆畢業(yè)生再造勞動大軍，而忽視了另外兩項任務；往往只重視了學校學歷教育，而忽視面向社會的大量技能培訓，這不是完整的職業(yè)教育。今后，各級職業(yè)學校，要圍繞職業(yè)教育的目的和任務，全面做好各項職業(yè)教育工作，真正擔負起職業(yè)教育應有的職責。

針對以往行業(yè)辦學時構建的職工培訓體系已經(jīng)解體，廣大下崗職工和農(nóng)民缺少接受重新就業(yè)培訓有效渠道的現(xiàn)狀，職業(yè)學校要主動擔負起面向企業(yè)、面向社會的職業(yè)培訓任務。要進一步解放思想，拓寬思路，把職業(yè)教育培養(yǎng)培訓的面擴大到更大的群體，放寬到更大的年齡段。我認為，既然職業(yè)教育是面向人人的就業(yè)教育、提高教育，職業(yè)教育招收的對象就不應該有年齡限制，就不應該只面向應屆畢業(yè)生。從職業(yè)教育本質講，誰來接受教育都應當歡迎。如果我們的職業(yè)教育能招到三十幾歲、四十幾歲甚至五十幾歲的學員，職業(yè)教育就成功了。今后職業(yè)教育發(fā)展趨勢是，招生環(huán)節(jié)肯定要逐步放開，實行訂單培養(yǎng)，注冊入學。教育行政部門再把招生環(huán)節(jié)卡得那么死是沒有道理的。今后，教育行政管理部門的職責是，以省級、市級示范性學校、示范性專業(yè)建設為抓手，加強職業(yè)學校的基礎能力建設，把住職業(yè)教育培養(yǎng)、培訓的質量關。包括職業(yè)學校的“雙師型”師資隊伍建設、實訓基地建設、職業(yè)教育課程建構等等，都要作出明確規(guī)定，嚴格把好關，不能糊弄人。各級教育部門、職業(yè)學校都要明白這一點，做好應對準備，做好該做的工作。前段，在放寬招生年齡方面，煙臺農(nóng)校招收了一批45歲以下的學員，得到省廳的認可，是一個很好的嘗試。在抓好學歷教育的同時，各地都通過與有關部門、行業(yè)合作的途徑，面向社會搞了大量的短期技能培訓，收到良好的經(jīng)濟效益和社會效益。這些做法，都很好，要繼續(xù)發(fā)揚光大。

關于集團化辦學問題，要繼續(xù)不斷總結、提高和完善，使之真正發(fā)揮應有的作用。要通過集團化辦學，促進校企之間深度融合，使職業(yè)教育培養(yǎng)的學生零距離上崗。要在前段組建若干職教集團的基礎上，圍繞煙臺新的支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，比如核電、風電、服務外包等，適時組建新的職教集團，提高為當?shù)亟?jīng)濟服務的水平。創(chuàng)業(yè)教育、技能大賽，都是提高學生基本職業(yè)素養(yǎng)和技能素質的有效途徑，要繼續(xù)探索、堅持和搞好。

第五，大力發(fā)展公辦和公辦性質的學前教育，全面提升學前教育質量。

總的看，我市學前教育發(fā)展是比較好的，普及率較高，達到98%，但總體辦園水平不高，公辦園偏少。下步，要按照學前教育三年行動計劃和市政府《關于進一步加快發(fā)展學前教育的意見》的要求，努力擴大公辦及公辦性質學前教育資源，重中之重是推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園建設。按照規(guī)劃，全市共建設133處中心園，今年要完成86處，余下的到明年底要完成建設任務。要積極推動做好城市新建住宅小區(qū)配套幼兒園的建設。要繼續(xù)支持民辦幼兒園發(fā)展，形成公辦民辦并舉的格局。對于公辦學前教育，要積極爭取財政專項資金支持，有條件的地方，要逐步將公辦園納入全額事業(yè)編制管理。

第六，要抓住教師教育的根本，打造高水平、高素質的教師隊伍。

沒有高素質的教師隊伍，就沒有高質量的教育。我們要始終把教師隊伍建設擺到重要位置，切實抓緊抓好。

一是繼續(xù)進行梯次補充。這些年，經(jīng)過調整優(yōu)化學校布局，持續(xù)不斷地補充新教師，全市教師隊伍的狀況得到很大改善，但農(nóng)村教師隊伍年齡老化、學科教師短缺、教非所學問題沒有根本解決。因此，在整個“十二五”期間，都要繼續(xù)爭取政府支持，按照自然減員“退一補一”原則梯次補充新教師，到“十三五”，做到按需補充。

二是要繼續(xù)通過多種形式搞好教師培訓。教師培訓是永恒的主題。近年來各縣市區(qū)在這方面都做了大量工作，組織校長、教師到市外、省外甚至國外學習培訓，收到很好的成效。今后，要重視組織搞好省、市統(tǒng)一安排的集中統(tǒng)一培訓。要繼續(xù)創(chuàng)造條件將我們的校長、教師送到省外、境外、國外進行培訓研修。要借助國內一些優(yōu)秀師范大學的教育資源，多種方式組織好校長教師的培訓。如東北師大的教育信息化應用，北師大的課程建設，華東師大的校長培訓等，都很有特色，要充分利用。要通過培訓，打造出一大批名師、名校長群，使我市的教育始終保持高水平運行。在培訓中，要把教師理念的更新和師德作為重點，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，剎住在職教師有償補習的不良風氣。同時，要切實尊重和關愛教師，對教師要政治上關心，待遇上落實，讓教師有尊嚴，有職業(yè)幸福感。

第七，抓住關鍵舉措，繼續(xù)推進教育均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化。

我們這些年連續(xù)不斷抓的一些工程，如布局調整工程、校安工程、標準化學校建設工程、班班通工程、圖書館（室）建設工程等，都是事關煙臺教育長遠發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡的大事。沒有搞完的要抓緊推進，已經(jīng)完成的要完善提高。爭取經(jīng)過幾年的不懈努力，使我市的辦學條件和裝備水平有個大的改變、質的提升。另外，關于免費校車、免費校服、免費午餐問題，這是煙臺教育工作的亮點，是在更高層次實現(xiàn)教育公平的重要舉措，一定要堅定不移抓好。要明確推進時限：年內，要按照市政府為民辦實事的承諾，無一例外地實現(xiàn)農(nóng)村中小學生校車服務全覆蓋。免費校服工作，現(xiàn)在各縣市區(qū)都很重視，進展很快，要爭取明年底全部完成。免費午餐工作，今年主要是抓好試點、調研，爭取在“十二五”期間完成。

第八，加強教育宣傳引導，提升工作思想境界。

前面講過，面對社會、家長對教育的誤區(qū)和困惑，我們教育要發(fā)出正面的聲音，加強對社會和家長的正面宣傳引導，逐步構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局。我們全市有這么多教育專家、教研員、名師名校長，都可以從自己的專業(yè)出發(fā)，發(fā)表自己的看法。各地也可以定期請一些專家，搞一些講座，把專家的觀點通過媒體進行廣泛宣傳，引領家長和社會，樹立正確的教育觀，形成良好的教育氛圍。

最后，要求同志們一定要始終保持高的境界，時刻心系百姓，心系孩子，不斷增強責任感、使命感，淡泊名利，把個人的興趣、樂趣以及幸福融入到事業(yè)當中。要持續(xù)不斷地履行好自己的職責，為了煙臺的教育，為了百姓的福祉，為了孩子的幸福，盡心盡力，做好工作，做出應有的貢獻。全市整個教育系統(tǒng)要上下一心，通力協(xié)作，互相支持，共同努力，推動煙臺教育再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇15

各位領導、各位同仁：

大家好！我是__初中道德與法治課教師__，非常榮幸能參加這次教學質量研討會。下面，我就思政課的教學所采取得措施、做法以及經(jīng)驗，做以下發(fā)言。不妥之處，敬請各位批評指正。

思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。在教學中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學生的年齡特點，在不同的年級對“愛”的講解與引領各不相同。七年級從愛自己開始，逐漸擴大到愛同學、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養(yǎng)學生健康樂觀豁達的生活態(tài)度；九年級著重培養(yǎng)學生的愛國情懷，使他們把個人夢想與偉大復興的中國夢緊緊聯(lián)系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，激發(fā)學生努力學習、報效祖國的凌云壯志。

辦好思想政治課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。在教學中我采取靈活多樣的教學方法，根據(jù)道德與法治學科特點，既堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；又堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識外，讓學生收看相關電視節(jié)目（如大國重器、將改革進行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強國史、改革開放史，是我經(jīng)常布置的作業(yè)；課前播放一首愛國、勵志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發(fā)學生的責任意識和愛國意識，使學生將個人夢想與偉大復興的中國夢緊密聯(lián)系在一起；用身邊的人和事引導教育學生是我常用的方法，每接一班學生，我力爭在最短的時間內弄清學生的家庭住址，然后搜集這個村社區(qū)域內在我們__初中畢業(yè)的、勤奮好學的、品學兼優(yōu)的、現(xiàn)在有一些成就或成績的學生事跡，有些是班上學生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節(jié)，可對學生起到言傳身教、潛移默化的引領教育作用；加強家校聯(lián)系、隨時隨地督促和檢查學習效果。

教師要善待每一位學生，教會他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養(yǎng)合格的建設者和接班人，這就是教師的家國情懷。學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識、學校政策和學生的言行有機結合在一起，更好的引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。有知識視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學生做到的，教師首先要做到，要求其他學科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實現(xiàn)偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇16

尊敬的各位領導、長輩們，親愛的老師、同學們:

大家早上好。能夠在這樣一個特殊的場合，代表全體學生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。

在這熱情如火的日子里，再次走進喬南中心小學的大門，回到了自己熟悉的校園，我們倍感興奮。看看校園里含辛茹苦的老師，再聽聽教室里傳來的瑯瑯書聲，心情更是激動不已。

作為喬南中心小學的學生，我們見證了學校這十幾年來走過的不平凡的歷程與創(chuàng)造的輝煌成績。從學業(yè)水平測試的驕人成績，到各門競賽的累累碩果，再到升學率的輝煌，無一不閃現(xiàn)著村領導對教育的高度重視，學校領導的正確決策，無不浸透著老師們的辛勤汗水。在這里，請允許我代表各位同學向村里的各位領導、母校的各位老師致以最誠摯的感謝!

感謝你們傳授給我們知識，教給我們做人的道理;感謝你們看著我們長大，從懵懂變得成熟;感謝你們對我們的教誨以及默默的關注。我們的成功因你們的存在而更加耀眼，我們的成功一定有你們的一半，而且是舉足輕重的一半。在這里，我謹代表在座的全體同學，再次向各位領導和老師們表達最衷心的感謝!

同學們，我們是幸福的，因為我們在村領導的正確帶領下，振奮精神，堅定信心，正一步步走向富裕、邁向文明。我們是幸福的，因為我們擁有民主和諧的校園、博學多才的老師，能融入到這樣舒適的學習環(huán)境中，是我們每個學生的幸運。我們的學習機會來之不易，我們應該懂得珍惜與感恩，正是我們身邊的父老鄉(xiāng)親，幫助我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強。

親愛的學弟學妹們，我們未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘，一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，讓我們以先人為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的學習生活中，更加發(fā)奮圖強，共同為我們家鄉(xiāng)美好的明天而努力奮斗。

最后，我以一個喬南人的身份，衷心祝愿所有領導和老師工作順利，身體健康，祝全體同學學習進步;我相信，喬南的明天一定更輝煌，桃李滿天下，英才澤神州。

謝謝大家。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇17

一、學情分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、整體特點：

五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中科學探究、科學知識及科學態(tài)度、情感、價值觀等方面的內容。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整教學內容，共設6單元，22個課題。

本冊側重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質世界以及地球與宇宙世界之間的復雜關系，向學生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡‘而這種平衡一旦被打破后，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此，自然界的物質永遠都處在相互作用之中。

三、主要目標

根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及科學、技術、社會、環(huán)境(STSE)之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式，互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。科學知識使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、科學、技術、社會、環(huán)境(STSE)各方面得到發(fā)展。

1、激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關系。培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發(fā)展給人類社會帶來的影響。

2、能通過設計實驗方案和動手操作，探究杠桿平衡、輪軸、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的;通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式;運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設;用模擬實驗的方法探究地球表面的變化;

3、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展;感受生命延續(xù)過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識;能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣;能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。

四、教學建議

本冊共分為六個單元，共22課。

第一單元巧妙的用力：

本單元的教學內容是組織學生探究杠桿、輪軸、滑輪、斜面、齒輪簡單機械的作用及杠桿平衡等簡單的原理。學生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程，感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象，并認識到當兩種作用力相等時，物體間將達到平衡狀態(tài)。

1、怎樣才能省力P2(整體認識生活中幾種簡單機械的作用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率;關注點：列舉簡單機械在生活中對應的具體工具)

2、撬棍的學問P4

知識點關注：(1、三種類型不同特點和作用。2、杠桿尺怎樣達到平衡，杠桿平衡原理的應用)

實驗操作：杠桿尺平衡實驗、天平的使用動手實驗，探究杠桿尺達到平衡的條件。動手操作，天平的使用步驟。

3、輪子的妙用P9

知識點關注：定滑輪、動滑輪、滑輪組不同特點，在生活中的具體應用。齒輪的特點和作用。

實驗操作：嘗試組裝定滑輪、動滑輪、滑輪組和齒輪組，探究它們的不同作用。鼓勵學生嘗試探究動滑輪省力的規(guī)律。

4、斜坡的科學P14

認識斜面省力的規(guī)律：同一高度下，斜面越長越省力;斜面坡度越平緩越省力。

5、自行車P18。認識機器的組成部分，能找出生活中常見機器的組成部分，會分析各部分中簡單機械的作用。

專題研究:我的機器。P21

設計制作能完成一定任務的工具(包括簡單機器、機器人等)。

自由創(chuàng)作，機器大賽。小組交流簡介自己的機器的組成部分。如何按步驟制作，鞏固設計制作過程的五個步驟。體會一些常見機器和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利。

第二單元生命的延續(xù)：通過觀察分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式;感受生命延續(xù)過程的復雜性，培養(yǎng)對生命的珍愛，學習植物和動物不同的生殖方式，了解生殖是生命的&39;共同特征。同時引導學生關注與生殖有關的生物技術問題，保持對生命科學的好奇。舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一。

6、小鳥和小貓P24(略)

7、落地生根P29(略)

8、相似和差異P32(略)

9、克隆羊—多莉P40(略)

第三單元生物的進化：本單元繼續(xù)引領學生帶著許許多多百思不得其解的問題，通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學短文、模型制作等不同方式的探究活動，討論生物的起源和進化問題，分析實例找出生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。能講述有關科學家(如達爾文)的故事。

10、生命從哪里來P44(略)

11、尋找進化的證據(jù)P47(略)

12、生物進化的秘密P51(略)

第四單元地表緩慢變化：本單元將引領學生嘗試提出有根據(jù)的假設，通過相應的模擬實驗，逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響，幫助學生認識到地表變化是各種力量共同作用的結果。同時激發(fā)學生探索地表變化奧秘的興趣，意識到保護地表的重要性，適時培養(yǎng)學生尊重客觀世界，欣賞自然美的科學精神和態(tài)度。

13、山脈的變化P56能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用。

14、沙洲的形成P61(略)

15、溶洞里的鐘乳石P67(略)

16、人類改變地表P71(略)

第五單元礦產(chǎn)資源：引導學生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手，懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡，取之不竭的，因此保護礦產(chǎn)資源顯得尤為重要。

17、常見的礦物P76(略)能說出各種巖石是由各種礦物組成的。

18、金屬的來歷P80(略)

19、煤和石油P85(略)

20、礦產(chǎn)資源P89(略)能提出保護環(huán)境、保護礦產(chǎn)資源的建議。

第六單元工具與技術：本單元以工具和技術為主題，將科學知識、探究能力、科學態(tài)度及科學、技術、社會、環(huán)境整合起來。激發(fā)學生對機器人開發(fā)研制的興趣，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，設計自己的機器人。

21、工具人類的幫手P92(略)

22、機器人P97(略)

能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的方便，并能從正反兩方面分析技術給生活和環(huán)境帶來的利弊，關注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。

五、采取措施：

a)開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

b)建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。

c)發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

e)重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

f)樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

g)積極參與新教材實驗。

h)開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。

六、潛能生的培養(yǎng)：

根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科知識無學習興趣;

2、無科學探究意識，科學探究能力差;

3、缺乏合作意識;

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

與教育有關的發(fā)言稿簡短篇18

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好！現(xiàn)將我校20__年的工作思路向大家匯報如下：

一、安全第一，努力打造平安校園

新學年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責任、規(guī)范操作、加強監(jiān)督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。

二、促進學生全面發(fā)展，營造文明校園

新學年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育；繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創(chuàng)標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風，營造文明校園。

三、狠抓教育教學，全面提高教育教學質量

新學年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性；認真落實《__市教學常規(guī)管理辦法》，加強教學常規(guī)管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望通過努力，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階。

四、搞好藝體工作，打造特色學校

新學年，我校將依托發(fā)展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創(chuàng)建，發(fā)展學校藝體工作。

五、抓好學校管理，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

創(chuàng)建教育均衡縣工作結束后，我校把學校發(fā)展目標定位于“創(chuàng)建__市規(guī)范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規(guī)范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現(xiàn)學校管理城鄉(xiāng)零差距。

六、進一步加強師德教風建設，打造優(yōu)良的教師團隊。

新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規(guī)的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。

最后祝愿各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！