工作交流報告發言稿（最新18篇）

發言過程中要適時向聽眾提問，以檢驗他們對內容的理解程度，也要準備好回答聽眾可能提出的問題。好的工作交流報告發言稿要怎么寫？小編給大家帶來工作交流報告發言稿，供大家參考。

工作交流報告發言稿篇1

在開展“三自六不讓”活動中，通過認真學習活動材料，同時，對照標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一、自身存在的問題分析

一是服務意識還有待于進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。

二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

四是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、下一步打算

一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三自六不讓”重要思想和黨的七__精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改；掌握發展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際；

二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務；

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項審批服務工作，全心全意為人民服務。

工作交流報告發言稿篇2

各位領導、學弟、學妹們：

大家下午好！

首先，為各位能夠順利完成學業，并成為十一礦的一員送上最美好的祝愿！先自我介紹一下，我叫侯東旭，__年6月26日畢業于河南理工大學能源學院采礦工程系采礦專業，8月4號到十一礦報到上班，現在在綜二一分隊工作，主要協助主管技術員做技術管理工作。

看著下邊一張張面孔，感覺很熟悉、很親切。你們剛走出校門，我比你們早了一步，雖然上了兩年班了，但大學時的好多場景，總是好像還在眼前，觸手可及，可能是比較懷念在學校里的日子，所以今天看到大家，能跟大家坐在一起交流交流，談談心，感覺很親切，也很高興。為了大家能夠盡快適應工作、融入礦山，礦領導，礦工會、組干科、團委的領導都很重視，組織了這次座談會，提供了這樣的一個平臺，我都深深地感到了領導對大家的關心和重視。下邊我就上班兩年來所做的工作，一些感受和感想，也算是經驗或者說是教訓吧，給大家簡單匯報一下，一家之言、個人觀點，不對之處，敬請各位領導和學弟、學妹們批評指正。

第一、作為一名剛進入企業的學生，特別是煤礦這個比較特殊的行業，大家公認為艱苦行業，我們一定要要轉變思想、調整心態，正確定位自己。

做好準備，做好吃苦的準備。大家都是剛從學校走入社會，從寬敞明亮的教室來到我們這幾百米深的井下，可能有很多人、相當一部分人會不適應，因為井下有些頭、面工作環境的溫度能達到三十六、七度，現在天氣涼快了，有的頭面制冷系統也上了，但溫度也還有三十多度，并且濕度大，工作強度大，地上積水、泥濘，不好走?，F在大多數都是獨生子、獨生女，在家也不干什么重活但是到了礦上來，雖然咱們現在機械化程度比較高，工作環境也在逐步的好轉，但是隨著采深的加大，井下瓦斯涌出量增大、礦壓增大、地溫升高，可以說井下好多地方的工作環境還是比較惡劣，勞動強度也比較大，所以大家在學校里的一些想法、思想、觀念，比如說‘我是大學生，有知識，我是國家干部，不是工人，就可以不干活，輕松點’等思想、觀念需要轉變一下，抱著吃苦中苦的態度，深入現場，深入實踐，盡快適應煤礦的工作，適應這里的工作環境和勞動強度。不要總是惦記著‘我能拿到什么待遇’，要常想‘我能為企業做些什么’。我剛到礦上，08年8月份，培訓、軍訓了一個月，九月份正式到隊里，開始下井，30天下了28個井，另外兩天是在地面上整資料。當時是在機電班里干活，每天背著幾斤重的工具，早上5點多起床，6點開會，7點吃飯下井，8點之前到工作地點——062采面。當時想休個班，但是我怕自己一休班就不想再下井了，我自己跟自己鼓勁，自己給自己加壓，讓自己從校園走上工作崗位能有一個好的開端。在座的各位學妹、學弟們，不管你是分到了井下一線，還是輔助單位，還是機關辦公室，不管你的工作場所是幾百米深的井下，還是咱們十一層高的辦公大樓，希望大家在你這一生中的重要一年——大學畢業，走向工作崗位的這一年，都能有一個好的開始，有一個好的開始才能夠能有一個好的過程和結果。

第二、我想給大家談的是理論結合實踐，繼續不斷地學習。

咱們在學校里，在書本上學習到的知識，都是一些系統的、理論的、基礎的知識，但現場的好多工作，都是實實在在的，具體的，開得見、摸得著的，有的能在書本上找到，有的在書本上找不到。比如說一條巷道的頂板是什么巖石，砂巖、泥巖、還是頁巖，你可以在《煤礦地質學上》找到巖石的分類以及肉眼辨別的方法，但是有些你在書本上找不到，比如說綜采面架子擠死了、咬架了、連接頭段了，怎么把架子拉出來，你在書本上找不到，在中國礦大編的《采礦學》上找不到，在《采煤概論上》也找不到，在《礦山機械》也找不到，但是這活還干不干，肯定得干，咱們的工人師傅有辦法，班長有辦法，咱們的向他們學習。我印象最深刻的一次是在062采面，跟著師傅陶全喜干支架檢修工，一次有一個閉幫板千斤頂漏液，不是很嚴重，正常的做法是把它換掉，但師傅看了看之后，用一把小錘子敲了幾下，就好了。所以在現場，咱們剛開始有很多時候還不如老工人，有經驗的師傅，得多跟他們學習。

所以我希望大家能夠放下架子、擺正心態，正確定位自己，盡快進入角色，你不再是學生，也不是‘國家干部’，你就是一名普普通通的員工，在單位，要多向現場，多向某些方面比你強的人學習。怎么學，第一，要虛心向師傅學，剛到單位，肯定都會有一個有經驗的師傅帶著你；第二，多和工人包括領導交流，多和別人交流也是一種很好的學習方法，你和別人交流的同時，你就能了解到很多他們處理各種情況的經驗和方法；第三，開會也是一種學習，比如今天的座談會，以及以后你可能要參加的礦上的、隊里的各種會議；第四，大家雖然都離開了學校，但不要放下書本，還要繼續不斷地向書本學習。在知識經濟時代，企業在激烈競爭中發展，工藝設備不斷更新，所以擁有先進的知識是必須的要求。咱們公司的學習理念是‘學習工作化、工作學習化’，希望大家能夠好好的品味品味，要在工作當中不斷學習，在學習中努力工作，樹立終生學習的理念。

第三、以誠待人，踏實工作。

大家踏入了社會，進入了企業，進入了一個新的圈子，接人待物處事肯定跟在校園里有所不同，但是不管是在校園里還是在社會上，都要以誠待人，在學校里好好學習，到了單位要踏實工作，特別是在你這上班的第一年，要不計得失、淡泊名利、虛心學習、努力工作。

第四、學會溝通、融入集體。

到了新的環境，要想盡快適應自己的角色，就得學會和別人溝通和交流，和同事，和領導。溝通和交流的方式可以有多種途徑，包括在一起工作時，或是坐在一起聊聊天，也或者是在一起吃個飯，喝個小酒，總之，你要不斷地和別人和溝通交流，才能夠融入你所在的集體，才能夠真真正正成為你所在團隊的一員，才能夠更好地學習和工作，才能夠最大限度地發揮你的作用，才能夠把你的聰明才智和所學知識真正用于實踐。

最后送一幅紀曉嵐的對聯給大家，‘一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田’，用現在的話講就是要做一個忠于企業，孝敬父母的人，要努力工作和學習，好讀書使人終生受用，只要努力工作，‘房子會有的，車子會有的’。希望大家在以后的工作當中，能夠正確定位自己，融入團隊，努力學習，踏實工作，以誠待人；自信、向上、務實、求新，利用各位的才學和聰明才智為十一礦的發展做出自己的貢獻，也相信各位能夠在十一礦能夠大有作為。、

工作交流報告發言稿篇3

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業心，負責感，更需要班主任具備必然的組織治理能力。我一直從事小學語文教師兼班主任的工作，這使我深刻的體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的，是孩子們寫下"飲其流者懷其源，學其成時念吾師"時的那份情。今天，我結合本身的工作實際，談一談小學班主任工作的一些體會：

一、以身作則，帶動學生

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學，尤其是一年級的學生對學校、老師、同學都感到陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇。新學期開始，他們第一個想知道的就是本身的班主任是誰，她(他)是一個怎樣的老師，并且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身本質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。我曾經在一次班會上鄭重的向全班學生承諾："孩子們，請監督我!"本學期開始，我擔任一年級的教學工作，孩子比較小，從幼兒階段到適應小學的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教。校園里有了勞動任務，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干，不時地鼓勵這個表彰那個!寫字課上孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，字寫得不好看，結構掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學寫字時，不停的改正本身認為不滿意的字，這樣學生也漸漸像我一樣，看到本身寫的字總愛端詳端詳，再改一改，爭取寫得更好了!

二、投其所好，引導學生

一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是按照學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心的引導。低年級的小朋友，他們不知道為什么學習，為誰學習，也不知道怎么學習，我就按照他們喜歡聽故事的特點，經常講些小數學家、小文學家、小畫家、小音樂家的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來，小朋友一聽就入了迷，這時我再引導他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學習愿望以后，我就按照他們爭強好勝的心理，開展學習競賽，每次競賽之前，我都頒發熱情洋溢的講話，如，比賽之前我說："同學們，這節課上學的字老師相信你們都會寫了，可是誰能把字寫得又漂亮又工整呢?現在我們來進行書法比賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我要把小紅花獎給他，并且我們評他為咱班的小書法家。"這一下，同學們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一劃地認真書寫。評出來的小書法家們，得到了紅花，心里可高興呢!我想以后通過這種形式，評出班級里的小數學家、小演說家、小音樂家等，鼓勵孩子朝多方面發展。

當然，這種引導既是積極的也是具體細致的'。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發學生的上進心。低年級的小朋友，上進心是特別強烈的，只要我們引導得當，他們就會沿著的成功的快樂是多么誘人!這種美好的體驗使他深深的迷戀，產生的學習的欲望是多么的可貴!

記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。就學生而言，這些根須就是學習的愿望!對教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養!

總之，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結經驗，以培養出更多適應新世紀需要的社會主義事業的合格人才。

工作交流報告發言稿篇4

各位領導，同志們：

根據會議安排，我就興海縣社區建設工作情況作交流發言，不妥之處，敬請批評指正。

一、工作開展情況

(一)構建網格管理服務，推進基層社會治理。

一是為發揮社區的服務作用，通過多種渠道開通了便民服務熱線。為進一步方便對社區居民的有效管理，我縣按照“區域相鄰、居住相近、管理方便”的原則，從原來的單一管理體制，將縣城4個社區合理劃分為18個網格，以網格單元為基礎，成立網格工作小組，分片管理、責任到人，形成了以“人在格中，事在網中”的工作格局，有力提高了網格化管理、心連心服務的社會效能。二是建立了“一站式服務平臺”、社區調委會、治安聯防隊、志愿服務隊等。開通了便民服務熱線，建立了“情系萬家”便民服務微信群、QQ群，積極開展“組織找黨員、黨員找組織”等活動。

(二)理清社區職能職責，實現社區職能歸位。

以服務支撐基層社會治理。為切實規范社區職責任務，減輕基層組織工作負擔，落實“權隨事轉、人隨事轉、費隨事轉”的要求，印發《關于進一步開展社區減負工作的通知》，主要從依法確定社區工作事項、清理規范工作機構和牌子、壓縮社區創建達標評比項目和臺賬等方面，進一步理順了基層群眾自治組織與職能部門及基層政府的權責關系，減少社區過多的行政事務性工作，促進社區治理和服務水平提升。共梳理出涉及縣屬和駐縣17個單位，準入事項包括4項50個科目，精簡取消社區公共管理、印章使用范圍、達標評比、臺賬等事項目錄共19個科目。

(三)開展陽光議事協商，實行社區民主決策。

轉發《關于加強城鄉社區協商的實施意見》和《青海省城鄉社區協商實施辦法》，進一步推進城鄉社區協商工作規范化、常態化、制度化，指導全縣城鄉社區協商工作。建立健全社區工作協商委員會制度，規范協商程序，豐富協商形式，充分運用協商成果。充分做到了協商于民、協商為民，解決群眾的難事、難題，保障人民群眾享有更多更切實的民主權力。

(四)推進社區居民公約，實行居民自我管理。

完善社區民主監督制度，印發《關于規范完善村規民約居民公約的緊急通知》、《關于進一步做好村規民約(居民公約)修定完善工作的通知》，全面提高基層民主管理制度化、規范化建設水平，依法制定和完善居民自治章程、居民公約、議事決策規則，提高社區居民自我管理、自我教育、自我服務、自我約束能力，培養良好的社會風尚。建立流動人口服務管理信息平臺，各社區基本建立了完整配套的規章制度，建立“五必查、五必訪”，“六必報”“六清五掌握”等工作機制。全縣7個社區基本建立居民公約等相關制度，形成用制度管權、管事、管人的工作機制。

(五)培育社區社會組織，支持參與社區治理。

結合精準扶貧工作，做到精準“點穴”，開展扶貧救濟、養老服務、婦女兒童福利關愛、文體活動、勞動就業等內容豐富的服務，提升基層群眾滿意度和獲得感。近期計劃在精準扶貧異地搬遷“安多民俗文化村”依托現有的基礎設施、公建設施優越資源，實施農村社區建設工作，把城鎮社區服務延伸到了農村。該項工作于20__年起，在大米灘村開展實施農村社區建設試點工作，培育發展了1個社區衛生整治協會，近50余名志愿者為改善社區人居環境提供志愿服務，加強了城鄉社區環境綜合治理，推進了健康城市和健康村鎮建設。

二、存在的問題

雖然在社區建設方面取得了一定的成績，社區建設實踐中積累了大量成功經驗。但從總體上看，還存在社區治理主體職責不清、社區自治機制不健全、社會力量參與不足等問題，與經濟發展新常態、深化改革新形勢、社會治理新要求、人民群眾新期待相比尚有較大差距。這些問題，嚴重制約著社區為居民提供高效便捷、豐富多彩的公共服務。

三、下一步打算

一是督促鄉鎮及相關單位加大對城鄉社區治理工作的推進力度，切實落實好此項工作。二是加大社區職能轉變的力度，切實推進部門“下放”和社區“上交”面向社區居民的公共服務事項和行政審批事項的進程;制定“三社聯動”機制建設。三是進一步提高社區干部的能力素質和為民服務的能力。積極動員社區工作者參加全國社會工作者職業水平考試，注重用社會工作的方法解決社區建設工作中面臨的問題。五是強化政策支持，拓寬公益類、互助類、中介服務等各類社會組織的發展空間，建立社會組織孵化基地。六是繼續進一步修改完善居民公約，協助、引導社區工作人員反復入戶征求群眾意見，廣泛達成共識。

工作交流報告發言稿篇5

今天，我站在這兒，與其說是在與大家交流班主任工作的經驗，倒不如說是我在與大家分享自己這幾年來當班主任的心理路程?；仡欉@幾年自己的成長歷程，我發現，自己從最初的不成熟到現在的漸漸上手，其實自己都秉承著一個理念：健康。也許最初是懵懂的，僅僅是一個模糊概念。而到了現在，這種念頭更加的清晰和強烈：我要讓我的學生在我的引導下健康成長。

“健康”包含兩層含義：一是讓學生在班級中平平安安地成長，擁有健康的身體。另一層含義則是希望學生擁有健康的心靈。

“要革命，身體得過硬，得硬的過泰山!”，這句話點明了體質健康的重要性。相對于體質健康來說，讓學生的心靈健康成長，養成良好的個性品質更加考驗班主任的班級管理能力。而讓學生的心靈健康成長，更是我們一生的責任。

一、建立良好的師生關系，允許學生“童言無忌”。

兒童的天性是活潑、好動的。在我的心里，規矩很重要，但是更多的時候孩子的快樂更重要，我不希望我的學生因為規矩過嚴而導致對學校、班級或者老師產生一種懼怕心理，我希望他們在繁重的學習壓力下，仍然盼著來學校，所以在我的面前，孩子們總是想說什么就說什么，從來沒有忌諱過。例如，我個兒比較矮，還比較胖。一般像我這樣的，都比較忌諱別人拿這來說事，但我的學生經常說我。他們會說：“老師，你怎么又胖了?”“老師，你該減肥了?！卑嘀羞€有一個個頭特別高的女生，有時候他們還會說：“老師，王麗菲都比你高了。”諸如此類的話很多很多，可能有些老師會生氣，但我不會，相反我會很開心，這說明學生是關注我的，關心我的，也是信任我的。所以這些話在我的面前他們才會敢說，他們的很多想法也愿意與我分享。甚至當我做出一些不合適的舉動時，他們還會批評我。比如，學生們說我很愛笑，希望我多笑。但是我的脾氣太暴躁，所以希望我能克制自己的脾氣。這些都是建立在良好的師生關系上才產生的，也正因為如此，使得我在處理班級問題時也相應的減少了阻力，更容易與學生打成一片。而孩子們也能保持自己活潑的天性，健康成長。

二、正向引導，讓孩子免收世俗的污染。

我并不認同把兒童看成“小大人”的觀點，孩子就是孩子，要符合他們的認知水平。但是現在社會中的一些不良的、市儈的思想也漸漸影響到了我們的學生，如攀比、虛榮、自私……，這些思想使得我們的孩子不再單純，勢必影響孩子們的心理健康的成長。因此，通過多種方式來培養學生良好的個性品質是我在班中的主要做法。

(一)培養學生團結互助、關心他人的個性品質。

我經常教育學生，人與人之間的相處是一種緣分，我們也不可能永遠生活在父母親人的羽翼之下，總有一天要一個人展翅高飛，所以學會與身邊的人相處尤為重要。要想讓別人接納你，就得自己多付出一些，只有自己先去主動付出，才會贏得更多的朋友和幫助。這樣的觀點我時時在給學生灌輸，也時時抓住一切機會來引領學生形成這樣的品質。如有的學生忘記帶文具，發動學生先借給他。有同學因病無法上學，發動家住在一起的同學幫忙補課，并號召大家通過短信、電話等形式問候，減免該生的孤獨感。同學不舒服，發動學生們利用課間給他講笑話，使其開心快樂等等。雖然這些只是小事，但是正是這樣潛移默化的教育，使得學生們愿意幫助他人、關心他人。

如在一次勞動中，我班因為工具帶的多，很快就做完了。已經快放學了，而旁邊的兄弟班級因為工具不夠的原因，還有很多的草沒有除完。我便征求學生的意見，是休息等待放學，還是幫幫旁邊的班級，讓他們也能按時回家。其實我抱得希望不大，但是沒想到，孩子們立刻就同意幫忙。而此時正值夏季，他們早已又累又熱，滿頭大汗了。我當時真心地為我的這些可愛的學生們感到驕傲。

又如一次組織去趣立方的活動中，我班一名男生突然生病。因為時間緊，孩子們中午都沒有回家，都是自帶了一些吃的。當時這名學生沒帶吃的，出現了一些腸胃反應。孩子們知道后，紛紛將自己帶的吃的送給這名學生，甚至有名學生就帶了份涼皮，也全部給這名生病的學生了。不到一會兒功夫，該生的桌子上就堆滿了吃的。這些吃的，都承載著孩子們濃濃的愛心。

(二)培養學生正確對待他人，不嘲笑、不歧視他人的品質。

在班級管理中，我總是向學生灌輸這樣的理念：“每個人都是不同的，總有一些地方和自己不一樣。有的人能力強，有的人能力弱，但他們都是獨一無二的，都有自己的長處和短處?！蔽冶M量引導學生正確認識自己和他人，當有同學表現不如他們時，也盡量以寬容的心態來對待，并對他們的進步給予鼓勵和肯定。

在我的班級中，就有這樣一名特殊的女孩，當別的同學會寫生字時，她連拼音都不會寫。到了一年級第二學期，她才會寫拼音。進入三年級，她才能照著把生字寫下來，但寫得不好看，甚至錯誤也很多，每次考試都在20分以下。就是這樣的一個孩子，卻從來沒有自卑過，在班級中十分快樂，因為班里的孩子從來不歧視和嘲笑她。從一開始，我就引導學生在評價他人時，先找對方的優點，之后再來找別人的缺點。尤其是對于這名同學的每一點進步，都引導學生們給予她掌聲和鼓勵。久而久之，學生們也更多的是以寬容和欣賞的眼光來看待她，對于她的每一次進步都為她感到開心。而她也在這樣的氛圍中，積極上進的勁頭更足。如今進入四年級，她的字越寫越工整，錯誤也越來越少，并能較為流利地讀完一長段課文了。她，也在進步著。如果她生活在一個充滿歧視和諷刺的班級中，估計會越來越自卑吧。

當然，這種引導并不僅僅針對這名特殊的學生，在班級管理中，這樣的理念時時處處在體現。對于同學身上出現的壞毛病，都是引導學生們以提建議的形式說出來，而不是用尖刻的語言去諷刺對方。在我的面前，孩子們一般都是想說什么就說什么，從來不限制。但是如果聽到有嘲笑人的話，我絕對會嚴肅處理。正是基于這種引導，這種品質也逐漸內化到學生們的心靈當中了。

三、利用換位思考法教育問題學生，促進健康心理形成。

小學生好動，總會在課間發生一些肢體摩擦行為。而對于這種行為，老師們不能一味地埋怨學生自私、心胸狹隘，要給予學生正確的引導。但是一味地說教，有時候可能不起作用。我在處理這些問題時，更多的是引導學生學會換位思考。

例如，班中有名男生經常打人，總有學生來我跟前告狀。我詢問其打人的原因，都說是對方辱罵他，或者是說了一些他身上存在的問題，他生氣了。我沒有批評他，而是詢問他：“很多同學都說老師胖，說老師脾氣不好，如果你是我，你會怎么對待這些話?再想想老師是怎么處理的。是生氣了還是一笑置之?”這引起了他的思考，然后我又將自己的觀點告訴他：“每個人都有自己不同的看法，我們不可能讓每一個人都喜歡自己。當別人說自己的時候，也只是在表達自己不同的觀點罷了。而如果自己對于這些不好聽的話斤斤計較的話，必然會與對方產生沖突，不但無法改變對方的觀點，反而會使對方更討厭你，還影響你在他人心中的形象。”我又問他：“你肯定也在背后表達過對老師的不滿吧，如果我也與你計較的話，你還喜歡我這個老師嗎?”他快速地搖搖頭。經過這樣的換位思考的談心之后，他明顯想通了。這件事之后，迄今為止，再沒有學生來我跟前告他的狀了，這說明這種教育方式是可行的。

很多時候，在做一件事情前，我都會問自己：如果我是學生，老師這樣做，我喜不喜歡?我也有過童年，也有很多深惡痛絕的事情，所以我不希望在我成為教師后，仍然做出一些令學生深惡痛絕的事，雖然不能完全避免不做，但也許就因為我的這種換位思考的方法，會減少孩子們的痛苦和反感，增加他們的快樂。我希望我的學生是快樂的，他們快樂，我就快樂。

工作交流報告發言稿篇6

九年級學生還有一個多月就要中考了，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重，使我絲毫不敢懈怠，我把當班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領導和老師們多多指正。

一、充分利用好班級日志和等級積分表。

新學期學生分留結束后，班級里留下的學生都比較遵守學校紀律，然而，人都有惰性何況這些還是青少年的學生，不以規矩難成方圓，我先把班級等級評分標準修訂后向學生公布。然后，每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學習并值好班，把違反紀律的同學名字和原因記在班級日志上，同時把本天學校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分；衛生檢查成績若公布是第幾；專項檢查是第幾；如果以上情況都沒有出現就直接寫上無。周末的時候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點和加分點很少學生們學習比較緊張，都把力放在了學習上。違反紀律的情況小了同時好人好事也少了，一周下來積分等級評價表幾乎空白。為此，我決定每周班會舉行作業量評價，每周每科選出學習積極優秀學生，進行加分，作業不完成的扣分。同時，我也經常性得到班級里轉看走，發現問題及時指正。同時在評價上也進行體現。

二、一枝一葉總關情。

中學生還是身體和心理生長和發展的.快速時期，可塑性強。九年級學生面臨畢業，隨著學習壓力逐漸增大，學生的心理壓力也隨之增大，需要班主任對他們要從細節上更加關心和體貼。體育考試臨近，學生課間操跑步、立定跳遠等項目訓練強度不小，學生訓練結束以后口干舌燥，我發現有的同學忍不住喝涼水，當時我制止了他們，但沒有批評他們，只是說了喝生水容易肚子疼。我想了想，周末讓學生每人準備一個塑料大水杯，每餐站隊前捎到餐廳里飯后灌滿水，這樣每課間訓練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外，多喝水不容易感冒。另外，我發現訓練完特別是跑完一千米回到教室后，學生大汗淋漓，教室窗子大開，才開始學生有涼風吹著，看著舒服極了。但有時后風涼，課上到十幾分鐘后，靠近南邊窗戶的同學感覺有點冷，但由于在上課這些學生不敢或者不便去關窗戶，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓練都嚴格質量要求，嚴格時間，留出十分鐘讓學生讓學生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間，讓靠進窗戶的同學根據天氣溫度情況在上班前關好窗戶。

在查宿舍時，我發現午休時有的同學不蓋被子，問他們為什么不蓋被子，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當時批評了他，并在課間訓練結束后集合時特別強調了這件事情的危害性：同學們，現在是春暖乍寒的時候，午休后我們不疊被子看似節省了時間，如果不蓋被子萬一感冒了，輕則吃藥重則聽課打針，這樣耽誤學習的時間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜，更要養成科學合理的休息習慣。

在生活中，我們班主任扮演的角色很多：父母、朋友、偵探、法官等等，無論哪一種，我們的出發點都是要使學生身心健康發展，使他們在今后成長中更能有一個優秀的人格。

工作交流報告發言稿篇7

九年級學生還有一個多月就要中考了，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重，使我絲毫不敢懈怠，我把當班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領導和老師們多多指正。

一、充分利用好班級日志和等級積分表。

新學期學生分留結束后，班級里留下的學生都比較遵守學校紀律，然而，人都有惰性何況這些還是青少年的學生，不以規矩難成方圓，我先把班級等級評分標準修訂后向學生公布。然后，每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學習并值好班，把違反紀律的同學名字和原因記在班級日志上，同時把本天學校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分；衛生檢查成績若公布是第幾；專項檢查是第幾；如果以上情況都沒有出現就直接寫上無。周末的時候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點和加分點很少學生們學習比較緊張，都把力放在了學習上。違反紀律的情況小了同時好人好事也少了，一周下來積分等級評價表幾乎空白。為此，我決定每周班會舉行作業量評價，每周每科選出學習積極優秀學生，進行加分，作業不完成的扣分。同時，我也經常性得到班級里轉看走，發現問題及時指正。同時在評價上也進行體現。

二、一枝一葉總關情。

中學生還是身體和心理生長和發展的.快速時期，可塑性強。九年級學生面臨畢業，隨著學習壓力逐漸增大，學生的心理壓力也隨之增大，需要班主任對他們要從細節上更加關心和體貼。體育考試臨近，學生課間操跑步、立定跳遠等項目訓練強度不小，學生訓練結束以后口干舌燥，我發現有的同學忍不住喝涼水，當時我制止了他們，但沒有批評他們，只是說了喝生水容易肚子疼。我想了想，周末讓學生每人準備一個塑料大水杯，每餐站隊前捎到餐廳里飯后灌滿水，這樣每課間訓練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外，多喝水不容易感冒。另外，我發現訓練完特別是跑完一千米回到教室后，學生大汗淋漓，教室窗子大開，才開始學生有涼風吹著，看著舒服極了。但有時后風涼，課上到十幾分鐘后，靠近南邊窗戶的同學感覺有點冷，但由于在上課這些學生不敢或者不便去關窗戶，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓練都嚴格質量要求，嚴格時間，留出十分鐘讓學生讓學生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間，讓靠進窗戶的同學根據天氣溫度情況在上班前關好窗戶。

在查宿舍時，我發現午休時有的同學不蓋被子，問他們為什么不蓋被子，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當時批評了他，并在課間訓練結束后集合時特別強調了這件事情的危害性：同學們，現在是春暖乍寒的時候，午休后我們不疊被子看似節省了時間，如果不蓋被子萬一感冒了，輕則吃藥重則聽課打針，這樣耽誤學習的時間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜，更要養成科學合理的休息習慣。

在生活中，我們班主任扮演的角色很多：父母、朋友、偵探、法官等等，無論哪一種，我們的出發點都是要使學生身心健康發展，使他們在今后成長中更能有一個優秀的人格。

工作交流報告發言稿篇8

尊敬的各位行領導、各位新同事們：

大家好！很高興參加這次座談會，非常感謝分行領導提供的這個平臺和機會，同大家見面和交流，行里一向對我們新員工非常關心和重視，我想這次座談會也是為了幫助大家盡快融入行里，同時也給了我們一次學習和交流的機會，先自我介紹一下，我是來自__支行的__，20__年入行，現任個人客戶經理，兼個人業務顧問，首先我要祝賀大家，通過層層選拔成功加入建設銀行！今天，站在這里跟大家談體會，心情很激動。從大家的臉上，我看到了剛畢業參加工作的自己，離開學校進入工作，意味著我們已不再是“學生”，而是“員工”，校園里的點滴生活，都已成往事，現在我們站在一個全新的平臺上，未來的工作需要具備什么樣的素質？怎樣做一名優秀的員工？這些都是大家非常關注的吧，下面我將上班后的體會簡單跟大家交流一下，希望對各位馬上進入崗位的兄弟姐妹們有所幫助。

上班后的體會很多，不過我覺得最重要的還是三點：

1、學習、不斷的學習；

2、強烈的責任心；

3、優質的服務。

我這里講的學習跟學校里學習知識有很大不同，工作上的學習更多地體現為用心觀察、用心思考、用心領悟。我入行后，最開始做儲蓄柜員，大堂經理，之后是會計業務，個人業務顧問以及個人客戶經理，到目前已經是我從事的第五個崗位，每變更一個崗位，都要加強學習，才能適應并勝任新的工作。

我認為基層工作是我們成長的基石，記得我在剛開始工作就是個人儲蓄柜員，它是直接面對客戶的，我們的業務素質直接影響到客戶對我行的認可度，比如說我們__支行日常業務量較大，平均每天每個柜員都要辦理120筆左右的業務，加之受周邊社會環境影響，極個別客戶素質不是很好，在為客戶的服務中，經常會出現客戶故意刁難的現象，此時要控制好自己的情緒，耐心的為客戶解釋，提升客戶的滿意度，提高服務質量。在日常工作中，要積極解決個人客戶的疑難問題和遺留障礙，把客戶滿意作為自己的最大追求。每當有新業務推出時，要先使用并全面了解其功能、優點，在上門服務和遇見客戶詢問時做到有問必答，回答詳細，并盡力推薦他們使用適合他們的個人銀行業務。所以，我必須要求自己學習，加快學習，虛心向老員工請教，認真研究業務規章，盡早的適應環境，融入工作。我想，對于新員工來說，學到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業生涯的必要積累。行里給大家提供了非常廣闊的發展空間，我們只有不斷地學習，不斷提高自己的綜合素質，這樣當機會到來后，我們才能抓住機會，完成職業生涯的更進一步。

各位兄弟姐妹們，光學習是遠遠不夠的，富有強烈的責任意識才是優秀員工的必備素質。我們必須對客戶負責、對上級負責、對行里負責，同時也是對自己負責。做事的過程，也是展示自我品牌與人格魅力的過程，在__工作的四年多時間是我成長、進步最快的階段，這得益于行領導的指導和各位同事慷慨幫助，不管是個人儲蓄業務還是對公會計業務，都要求擁有強烈的責任心和嚴肅認真的工作態度，工作是細水長流，一份持久的責任心來自于對工作、對行里強烈的熱愛。

各位新同事，我們是幸運的，行里給了我們一個良好的發展平臺，讓我們能夠在廣闊的實踐中充分學習、充分鍛煉、迅速成長。我們是有朝氣、有創造力的快樂團隊，在這個團隊里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收團隊精華，使自己無論在工作還是生活方面都處在一種“臻于至善”的狀態。大家都是有理想有抱負的有志青年，以“進步與您同步”為目標，愛崗敬業、勤奮學習，成長為一名成熟、堅毅、善于思考、富有責任心得優秀員工，快樂工作，快樂生活，融入，創造成功！

謝謝大家！

工作交流報告發言稿篇9

各位領導、各位同事：

大家好，我叫__，20__年考取了__縣職業化工會干部，受縣工會委派到__公司協助開展工會工作。到目前為止，我公司工會工作已步入正軌，各項工作都能夠順利開展，工會組織在職工心中建立起了一定的威望。

剛到時候，由于對企業的不熟悉，加上員工多數為農民工，對工會組織也不是很了解，一時不知道怎么開展工作。通過加強理論學習，結合企業實際情況，我給自己制訂了工作計劃。在20__年10月份，公司新的職工宿舍落成并投入使用，我與公司協商開展了一次會餐活動。利用此次會餐活動，我在職工中進行了工會組織的宣傳，并在活動后的兩周時間內完成了對全廠職工的走訪。通過這次宣傳和走訪工作，讓我對公司有了一個全面的了解，同時也讓職工對工會組織有了一定的認識。

接下來，我在全體職工中廣泛征集意見，積極配合上級工會開展“金秋助學”、“困難幫扶”等主要工作。有一次走訪中，我得知公司職工家中失火，損失很大，于是我把情況報告給公司領導，提議對該職工進行幫助。經公司領導批準我們對該職工進行了幫扶并組織了捐款，全廠職工共捐款__余元。這件事在職工中造成了很好的正面影響，給工會組織樹立了良好的威信。

20__年2月份，公司在3個月的季節性停產后再次準備開工，卻在招工方面遇到了問題，人員配備出現很大的空缺。在了解到這種情況后，我就組織職工在下班之后為公司尋找合適的人選，推薦到公司上班。經過這一簡單的工作，公司的“用工荒”問題很快就得到了解決。同時針對多數職工提出的薪酬問題，經工會和公司協商，出臺了《__公司績效工資實施辦法》，讓職工的薪酬和工作能力直接掛勾。這兩項工作的完成，使企業和職工都體會到了工會組織的重要作用，工會在企業中的地位得到了大家的認可。

總結起來，我開展工會工作就是圍繞著“學習、宣傳、溝通、協調”這四點來進行。學習上級工會文件精神和專業理論知識，通過宣傳讓企業和職工認識工會組織，加強與職工以及公司的溝通，及時發現問題并積極協調解決，以尋求職工和企業對工會工作的支持。

以上是我參加工會工作的一點經驗，希望能給大家帶來一些幫助，最后祝大家工作快樂，身體健康。

工作交流報告發言稿篇10

各位領導、老師們：

大家好！

首先感謝學校給我們提供了這樣的個平臺，讓我們互相學習，交流經驗，自從擔任班主任以來，我忙碌著緊張著，同時也充實著，快樂著！上午，聽了8位班主任老師的發言，感覺收獲頗多，受益匪淺。尤其是幾位班主任老師對班級的精細化管理，更讓我學到了很多。下面，我把自己擔任班主任工作的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的批評指正。

一、愛每位學生，潤物細無聲

歷來的教育家都把熱愛學生作為為師之本。孔子提出”有教無類”的主張，陶行知先生倡導”愛滿天下”。愛學生，就要尊重學生；愛學生，就要走進學生心里；愛在心里，表現在行動上，我們除了傳授學生知識外，還要在平時的生活中應關愛學生，讓學生感受到集體的溫暖，比如，天氣涼了，你要囑咐他們多穿點衣服，別著涼了，學生感冒發燒了你要積極的帶他們到診所里看病，節假日前，你要提醒同學回家的路上注意安全，等等，這些其實都是小事，都是我們隨口可以說，順手可以做的，但就是因為這些簡單的提醒，不經意的舉動，會讓他們感受到學校的溫暖，感受到老師的關愛，這樣孩子才會信任你，喜歡你，自然也就喜歡你的課，聽你的教誨，讓班主任工作事半功倍的效果。記得有次我用校訊通給學生發作業時順便發了個”溫馨提示：明天降溫，請家長朋友及時給孩子加衣服?！钡诙?，變天了。飛飛對我說：”老師，天真冷！多虧你昨天晚上你發得短信告訴我們今天降溫，早上多穿了衣服，今天才沒挨凍。謝謝您，老師?！彪m然是舉手之勞，卻讓學生感受到了老師的關愛。

二、讓書香與溢滿教室，經典名著引領學生成長

借著新教育實驗的東風，我和孩子們起讀《蘋果樹上的外婆》、《窗邊的小豆豆》、《百條裙子》、《夏洛的網》等經典名著。學生體悟經典，與偉大的靈魂對話，與大師們進行心靈溝通，不自覺地對自己進行了教育。《百條裙子》的共讀，孩子們把自己融入書中進行體會，與作者對話。在讀書交流會上，麗麗深有感觸地說：”我感覺自己像佩琪，深受同學歡迎、有正義感、但是也有些驕傲、以自己為中心，我會改變的”；洋洋卻認為自己像瑪蒂埃：”缺乏勇氣、害怕失去朋友、害怕別人嘲笑，以后朋友做錯了，定會提醒的?！焙⒆觽兊纳羁谈形蚋形蚋嬖V我，讀完《百條裙子》，孩子們又實現了自我教育?，F在，全班大部分學生都愛上了閱讀，班級紀律也有了很大的轉變，尤其是幾個調皮搗蛋的孩子，在書香的引導下，也變文靜了。這樣，走進我們的教室，便被股濃郁的書香包圍著。在我校的第二屆讀書節上，我班被評為”書香教室”。

三、盯著孩子的長處，讓孩子的長處更長

盯著孩子的'長處，長處會更長；盯著孩子的短處，短處會更短。點點，活潑可愛，富有同情心，成績也很優秀，毫不夸張地說，是我從教以來見過的最聰明的個學生。唯讓老師感到不順心的是他特別喜歡表現自己，提個問題，還沒等老師點名他就搶答了；老師提個話頭，他就說個沒完，如果不打斷他，課就沒法進行下去。哎，讓我有點頭疼。我找他談了三次話。每次談話時，他都能認識到自己的錯誤，但談過之后，并沒有多大的效果。我開始反思自己：每次談話，他都能認識到自己的錯誤，而且表示要悔改，可能有時管不住自己；是不是他的每次錯誤都很嚴重？其實有時候范得小錯可以忽略的，好像自己盯他盯得太緊了，讓他有些無所適從了?！倍⒅⒆拥拈L處，長處會更長；盯著孩子的短處，短處會更短?！碧焯鞉煸谧爝叺木湓?，怎么用起來就忘了？或許因他的優秀而期待完美吧。其實，世界上根本就沒有完美，又何苦苛刻個孩子呢？于是，我在課堂上及時的表揚他，哪怕是微小的進步，我都笑著臉表揚他。慢慢地，”奇跡”出現了，他上課能積極回答問題，但不再亂說話；作業能很快完成，但書寫不再潦草。我暗自慶幸：幸虧自己能”懸崖勒馬”，否則，他定會被我抓小辮子抓的無所適從，不知怎么辦才好。其實，孩子范點微小的錯誤，是正常的，畢竟是孩子嘛，只要不是本質性的問題，我們完全可以忽視。盯著每個孩子的長處，讓他們的長處變得更長！

四、尊重家長，取得家長的支持

教育學生離不開家長的支持。多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，在工作時候就能做到有的放矢。在日常工作中，要充分尊重家長，及時與家長溝通，取得家長的支持。新教育實驗倡導親子共讀，我班大部分家長都很支持這項工作，為此我班的親子共讀搞得有聲有色。李辰的媽媽直在網上幫我們購書。其實，不光是親子共讀，只要我們真心為學生好，家長信服你，家長會支持我們的每項工作。

總之，班級管理千頭萬緒，但只要方法得當，工作踏實，關心學生，注意溝通，把握好管理尺度，堅持以學生為本，對學生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事的指導，讓我們的班級管理工作，更加出彩。

工作交流報告發言稿篇11

各位老師：

大家好!

非常榮幸能在這里和大家交流班主任工作的心得。說實話，費主任把這個任務交給我有一些時間了，我腦子里一直在考慮要說些什么，同時我感覺壓力非常大。因為，在我們張窩中學，有很多優秀的、經驗豐富的班主任，和他們相比，自己有很多需要學習和提高的地方。因此，今天我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點滴做法。如有不當之處懇請領導和老師們批評指正。

一、調整好做班主任的心態，努力讓自己快樂的工作

做一名班主任不容易，現在班主任的工作千頭萬緒，任務艱巨，責任越來越大，學生個性越來越強，出現的學生問題花樣越來越紛繁。這些都會影響到我們工作時的心情，這樣的狀態時間長了，身體就會吃不消。如果遇事能換一種角度著想，既能合理排解自身的消極情緒，還有可能找到解決問題的方法。舉個例子：我兒子每到冬季，嘴唇就舔得又紅又腫，奶奶看見了說，他爸爸小時就這樣，原來原因是遺傳，這是不可改變的原因，我很絕望;給他抹藥，一會他就舔下去了，我就覺得他跟我作對，于是就很生氣，甚至都想打他幾下。有一天晚上，趁他睡著了，我給他抹藥，發現在他熟睡的時候也會舔嘴唇，這樣看來，他就不是成心不聽話，而是嘴唇不舒服，下意識的動作，原因歸結到這我的心情一下就好多了，還有是因為風大，氣候干燥，濕的風再一吹，就更厲害了。就給他買個口罩，鼓勵他克制一下自己這個不好的動作。這樣想即把自己解脫了，問題還得到解決。

我想道理是一樣的，作為班主任，有很多東西我們改變不了，那就接受他，接受不能改變的，改變我們能改變的，要有一顆平常心，以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

二、關注細節，從培養習慣入手

心理學上提出的“破窗理論”認為：如果有人打破了一扇窗戶的玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的修理，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打碎更多窗戶的玻璃。在我過去的工作中，能夠讓我聯想到“破窗效應”的事有很多。

比如開學第一天我們提前把教室打掃干凈，使學生一進教室，就能感受到溫馨和井然有序，學生自然會安靜地坐到座位上。相反，如果老師不提前準備，學生一進教室，亂七八糟，滿地廢紙，學生的心理立刻會象教室一樣，從而靜不下來。面對不同的環境，學生會有不同的反應，同樣，在很長一段時間，學生的這種反應會一直持續下去。所以在衛生方面：從七年級第一次做衛生開始，我就明確衛生標準，地什么時候掃，如何保持、地怎樣過水，黑板干凈的標準，笤帚怎樣放，盆和桶用后要刷干凈，抹布要疊放整齊等等。

良好的行為習慣是通過后天來培養的。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓學生受益一生。

三、選拔、培養班干部，教他們如何工作

一個班級的建設，首要任務是健全集體的組織與功能，使它能正常開展工作。這里的關鍵是要做好班干部的選拔與培養。我的原則是(1)學生一定要自愿，因為做班干部無論是想通過鍛煉提高自身能力的鍛煉，還是想為班級體服務，都是學生主動發展的需要。所以我通常采取自薦的形式確定人選，然后由自薦的同學上臺演講，說出自己為班級服務的意愿，競聘職務，以及工作設想，然后結合同學選票結果，班主任確定初步人選(試用期兩個月)，兩個月后，待學生們彼此熟悉，班主任基本了解學生情況后，再進行新一輪的自薦與票選，最后確定班干部的人選。(2)定期的召開班干部會，了解他們的思想動態，有針對性的培養，指導他們更好的工作。例如，我們班里會繪畫的同學很少，班干部中宣傳、學委制作宣傳欄和學習園地有很大困難，他們第一期宣傳欄出的非常失敗。后來，我從網上下載一些簡筆畫、手抄報的圖片，鼓勵他們大膽創作，幾次下來他們的水平就有所提高了。最近出的學習園地“暖冬”他們設計一塊地方要寫一首詩，可是選了一句“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”，我說這首是好冷呀，我們又一起挑選詩句：莫問春曦幾更還，臘月猶是不覺寒。一別西風十余月，暖冬氣象最宜眠。就是這樣，我們一點一點的進步，相信他們很快就能獨立的、出色的完成自己的工作。

四、開展豐富多彩的活動，培養班級凝聚力

班級活動是實現班級管理目標的橋梁，是促進班級集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，班主任必須根據班級管理目標，指導學生設計并開展豐富多彩的班級活動。

(1)充分利用晨會時間

一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨我們年級跑操后會有十分鐘的時間，我是這樣安排的：1-2分鐘，課代表收各小組作業交到辦公室，因為要求學生7:25之前交作業，第一節課后課代表畫記，所以個別來不及交作業的同學可以第一節課后再交給課代表。3-4分鐘的勵志故事，每天由一個學生輪流演講，在學生自己收集材料、練習演講、上臺演講的過程中，能夠經歷自我教育、自我提高的過程。再用1-2分鐘，有這名學生領大家齊聲誦讀——學生信約(這是上次馬老師在政治學習時提到的，我們很喜歡，就作為我們班的學生信約)

我是特別，亦珍貴的。

在我內心深處，有一股推動我成為最優秀學生的力量。

我必處事正直，行為端正，堅韌不拔。

我必自強不息、不斷思考、力求創新、精益求精。

我必尊師重道、關心與愛護我的家人朋友。

尤為重要的是，我必心懷憐憫、富有愛心并對學校與國家永保忠誠。最后剩的時間留給班主任，一般我會根據班里的一些情況來點評一些事。比如小組學習中，很多小組的.同學都對組內學習差的同學失去耐心，甚至嫌棄他們拖了小組后腿。這天我就問他們，你們這樣理解心懷憐憫、富有愛心?很多同學說，要主動幫助有困難的同學，我又問：同學會遇到哪些困難需要你幫助呢?同學腳受傷了，我們扶著她上下樓，幫她做值日。有些同學不會寫作業，在學習上有困難。我說，如果你能耐下心來給他講一道題，你就是心懷憐憫、富有愛心的。有同學喊：把作業給他抄!這樣的話，你們就不能處事正直，行為端正了。我想每天輸入給學生一些“正的能量”，潤物細無聲，一定會收到好的教育效果。

(2)開展豐富多彩的主題班會

每學期初，根據學校的工作計劃，班級管理目標的要求，老師有意識地讓同學設計適合自己的年齡特點的主題班會，制定好一學期的主題班，并選好主持人，做到人人參與，富有個性。由于這些班團活動，從設計到實施的每個步驟都有學生的參與。在參與中，學生的自治能力得到提高。

五、做好聯系班級和任課老師的紐帶

學生在學校接受的是教師這個群體的教育，不可否認的是有些學生在不同老師面前表現是不一樣的，在班主任面前表現的就乖巧一些，在一些年輕老師面前表現就要差一些。作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷才能把工作做到學生的心里去。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

工作交流報告發言稿篇12

各位領導、同仁：

大家上午好!首先請允許我代表學校，代表個人向各位的到來表示熱烈歡迎，歡迎來我們紅色三中!

受曹科之托，讓我在這里談談心得體會!在這里我首先要感謝計財科、結算中心的領導、同志，以及在座的各位同仁，一直以來對我校工作的支持、幫助和認可，特別要感謝我們的領導，在三中特別困難的時期給于了莫大的支持和關懷，為人正直，敢于指正，敢于為我們下面學校挑擔子的氣魄，也感謝曹科給各位同仁安排并提供了那么好的一次交流機會。大家知道，我們蕭山三中是一所擁有近3400名住校學生和250名教職員工的大學校，要為這么多人提供好后勤服務，實屬不易，我們在實際工作中也碰到了不少困難、疑惑。在座各位領導在總務后勤崗位上工作的時間比我長，經驗比較豐富，希望不吝指教!從20__年開始，我在總務處二年多的工作時間中，可以說由知之甚少，到逐漸適應，真可謂有苦也有甜，總務處工作是服務性的工作，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好總務工作，是學校教學工作正常進行的條件。常規的總務后勤工作大家都一樣努力在做，下面我就簡單地結合我校實際談談我的一點心得體會：

第一、總務處工作要經得起檢查

總務處工作要經得起檢查，尤其是財務方面的工作要經得起查閱，經得起上級有關部門的檢查。我校財務始終堅持校長一支筆，財務制度不折不扣執行，嚴格按照上級文件要求，規定程序進行。財務室同志把關認真，只要手續不齊，程序不規范，嚴格拒之門外。我校自去年接受杭州市物價等相關部門的檢查后，08年8月15日又突擊接受區財政、審計、糾風辦、區招投標辦公室的聯合檢查、10月28日接受區物價、教育、財政、審計、糾風辦的聯合執法檢查，應該說我們的工作是受到了上級有關部門的認可，肯定了我校最近幾年在徐校長的重視下，財務工作有了較大的改進。尤其是我校的代管費結算等工作受到了物價等部門領導的表揚。

第二、總務處工作要有所創新

我這里所說的創新并不是指要我們在財務工作上自作主張的創新，這里講的創新是指

在確保、堅持總務后勤工作在保障學校教學教育正常次序的運作情況下，作為我們后勤部門的同志，要開動腦筋，敢于對一些常規工作適當有所創新。下面我舉個在很多兄弟學校都會碰見的問題：油印室。問題、好處，解決一線教師印試卷難的問題，提高了油印室的服務質量，降低了印刷講義的成本和學校的日常維護成本，減少了學生的代管費開支，可謂多贏。

(局領導批示做試點，希望我們規范操作，總結經驗)

第三、總務處工作要講效率、講精干

總務處工作要講效率，不講效率，總務處工作是很難開展，目前蕭山三中整個校園就一名水電工，油印室就一名印刷工，總務處就一名中層干部。但所有工作開展井然有序。

第四、總務處工作要不斷總結經驗

總務處工作要不斷總結經驗，好的經驗來源于實踐，實踐需要我們踏踏實實地去做，因此在實踐中不斷總結出來的經驗一定是最實用的。象今天在我們蕭山三中召開的總務主任會議，既是對我校總務工作的肯定，也是我們總務系統的一次很好的經驗總結、交流。

謝謝，祝各位身體健康，事業進步!

工作交流報告發言稿篇13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是七年級四班的__。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。

首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習?？鬃釉浾f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的；當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的；學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。

其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢？我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。

課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。

第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績?，F在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。

這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

謝謝大家！

工作交流報告發言稿篇14

各位領導，各位老師：

大家好！

今天我發言的題目是《用愛付出，用心呵護》。

一、全面了解學生，建立良好的師生關系

作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學生，和學生交朋友。開學后，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感。親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

了解學風。班風，了解全班同學的優缺點并認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特征，尊重每一位學生，關心每一位學生，滿足并提升每一位學生的發展需要，了解哪些是班里的積極學生，哪些是需要更多關心的學生，把愛給每一位學生。

二、用愛心打動學生

冰心說過：〝有了愛便有了一切〞。

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。只有發自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

愛心的表現形式往往通過具體的小事表現出來：

我每天走進教室，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。

班里的楊芳慧同學是新轉來的一個學生，上課不專心，眼神發呆，好像在想心事。一次，我發現了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態度發生了很大轉變，學習成績也一再提升。

由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導，用關愛和理解來融化她心中的堅冰！

三、重視對班干部的培養

我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。

設立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負責班內各種事務的處理。

每周評選優秀的值日班長。

注重對班干部進行傳。幫。帶。在班級管理的過程中，既交任務又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經受鍛煉，增長知識以及培養能力，充分發揮骨干和模范作用。

四、要賞識自己的學生

水城名師王文卉老師說：〝我總是拿一摞〝高帽子〞走進課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發人的'潛能。〞

經驗表明：在批評中長大的學生，會養成自卑。指責。挑剔的習性；在表揚中長大的學生，則會養成自信。欣賞。合作的習性。作為新時代的教師，必須學會用放大鏡看學生的優點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑，多一些自信；少一點指責，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立。身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優點。

我們要善于挖掘學生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們融于班集體這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己，努力學習。

我班有個學生叫牛凡信。曾經因為打架被學校處分。返校上課時，他認錯態度很好。改選班長時，我發現他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛生，找違紀同學交流，同學們都尊重他，他也建立了威望。在學習上，當他有一點進步時，我就及時給予表揚。激勵，使他處處感到老師在關心他。

總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

謝謝大家！

工作交流報告發言稿篇15

我不是師范院校畢業的，沒有接受過正規的師范教育，不知道什么樣的教育才是好的教育。我只能聽從心的指引，全身心地去愛我的學生。我的治班方針就是讓孩子“快樂學習、快樂成長”。我把我的班級稱作“我們的家”，把每個學生當做自己的孩子來看待。

教師的一言一行都是孩子學習的榜樣，我努力讓孩子從我身上學到積極、樂觀、善良和正義，學會寬容與合作，我不喜歡在課堂上繃著臉，但也決不允許上課時孩子開小差。因為我知道，如果學生走神，不管你講得有多精彩，也等于做無用功。我努力把每堂課講得生動有趣，充分利用自身長處，在課堂上穿插表演、唱歌、簡筆畫、講故事，順手拈來，只要是對學習有利，我可以在課堂上眉飛色舞、手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有損教師形象也在所不惜。

在教育教學中，我注重孩子的全面發展。就拿這次藝術節來說吧，只要孩子們有這個特長，我就讓孩子們去嘗試、去鍛煉。我們班參加了課本劇、跳繩、唱歌、跳舞、器樂、經典誦讀的比賽，哪怕沒有取得好名次，對于孩子來說，都是一次難得的體驗。

在管理班級中，我沒有什么好的經驗，我很佩服郭老師的管理出來的班級，上課紀律出奇得好，有時就幻想如果自己在這樣安靜的班級中講課，該是多么幸福!我注重孩子的課外閱讀。組織孩子們捐書、讀書;在班級后面抄寫《弟子規》，讓孩子們多一些經典文化的浸潤，也許現在還看不出來，但在對他們的氣質培養、文化積淀上，一定會起作用。

我對學生使用的是“懷柔政策”，我真心對孩子們好，我希望他能理解老師的一片苦心，進而自覺地學習和守紀。但是現在孩子還小，體會不到老師的心，我期待著孩子快快長大。

在教學中，使用兒童化的語言孩子們容易接受。舉幾個小例子：

在孩子們寫字的時候，我會輕輕地說，“田字格是生字寶寶的房子，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁，不然它們會生病的。”

要是有的小朋友把字寫得不夠舒展，我會夸張的縮著頭縮著胳膊，“你們看這樣好看么?”孩子說，“不好看?！薄澳沁@樣呢?”我舒展開雙臂，露出開心的笑容?！昂每?”“對!你的字要像跳舞一樣，把手腳都自信地展開，這樣才好看?！?/p>

看到有的小朋友在課堂上邊坐在板凳上邊搖晃著。我會皺著眉頭說，“你聽到板凳的哭泣了么?小板凳真可憐!它為小主人做貢獻，還要受折磨，它該有多疼啊!”這樣會激起孩子們的愛心，至少在短時間內會安靜地做好。

檢查作業時，有的小朋友怎么也找不到作業本了，我會說，“沒關系，作業本在和你捉迷藏呢。等你找到了再讓我檢查吧。”相信老師的寬容會讓孩子自覺完成作業。

打造有效課堂，是的.目標和追求。我不喜歡死學的學生，也不做死教的老師。唯分數至上的思想不可取，那只能是拔苗助長，過早的耗盡了孩子們的精力，讓孩子們喪失了學習的積極性，導致厭學情緒的發生。我們當老師的要有長遠的目光，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長遠的一生。

咱學校實行的是“一崗雙責”制，每一個學生都是我們的教育對象。見到有人踩花園、扔垃圾，我會上前制止;看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園，我會想辦法請走他們。監考高年級時，看到學生不認真對待考試，我會苦口婆心去說教。去年我校實行了家長巡視監考制度，這是一個創新?？墒?，我怎么那么擔心家長的到來呢?因為，我不愿讓家長看到自己的孩子在考試的時候睡大覺!可是，他們還是來了，表情凝重，我的心中充滿了歉意。我覺得，我必須和孩子們說點什么，不然，對不起“教師”這個稱呼。

我在黑板上畫了一幅漫畫：一個孩子在趾高氣揚的英語書面前瑟瑟發抖，越發顯得孩子的渺小。快結束了，我請孩子們稍安勿躁，請他們說說能否看懂這幅畫。有的孩子說出了她的想法。我鼓勵她說的對。“同學們，一個大活人竟然害怕一本英語書，可笑么?是你么?”頓了頓，我緩緩地說，“剛才我們的家長來了，你說他看到自己的孩子在睡大覺，他心里會怎么想?用兩個詞來形容?！庇械膶W說傷心、難過，有的學生說會憤怒、生氣。我說，“我來說吧，家長看到這種情形，第一會火冒三丈，第二會傷心欲絕!他以為你在學校會學到很多知識，學到很多做人的道理，沒想到你在睡大覺!——你對得起他們么?對得起一日三餐么!”教室里鴉雀無聲，我的話可能很重，可是我必須下重藥才能醫好孩子們的頑疾啊!

“既然我們生之為人，就應該承擔起自己的責任!我有我的責任，你有你的責任。你的責任就是好好學習啊!哪怕讓老師看到你的努力也好啊!”我又拋出一個問題，“同學們，你們愛十二中嗎?”“愛!”學生們回答的很干脆。“我相信你們愛十二中。我也愛!常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’，難道我們不能為自己的學校做點什么嗎?非要在它的臉上抹黑嗎?!”我情緒激動，差點想哭，“也許你們認為我是多管閑事……”“不是多管閑事!”學生們很懂事地說?！澳銈兪鞘械膶W生，十二中的每一位老師都有義務教育你們，希望你們能學好?！弊詈螅疑钋榈卣f，“既然我們有緣在一個考場，希望我的話你們能聽進去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了。等下次期末考試，讓我看到你們的進步，好嗎?”“好?！睂W生們異口同聲地說。

我不知道為什么我每次監考總要找機會想同學們說教，也不知道這種說教對七年級的學生還有沒有作用，反正我就是忍不住想說!三年后的中考關系著十二中的聲譽，可是孩子們這樣的學習態度，實在是令人堪憂啊!

在十二中這個大家庭里生活近兩年了，我越來越發現我們學校的老師內秀，時間越長，越覺得自己見識的短淺，我一定虛心向在座的老師請教，取長補短，爭取把班級帶上一個新臺階。

工作交流報告發言稿篇16

各位

大家晚上好!

今日我們來到__公司大學生公寓，與大家應對面進行交流，這是一次難得的機會。如此零距離與大家溝通，首先得感激__公司

剛才__主任講的十分全面、實際，她對宿舍管理方面的規定進行了闡述;在同大家的聯系溝通方面，大學生公寓管理辦公室確實做了不少工作，想了很多辦法，還用上了飛信，真是費了不少心思;針對調查問題，__公司也及時進行了反饋。__公司在大學生公寓管理方面做了很多的基礎性工作，付出了心血和汗水，這是大家有目共睹的。

在上頭，大學生管理辦公室對這一階段來表現較好的宿舍進行了通報表彰，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風采。但與此同時，也有表現不佳的宿舍和同事。在此，我們向大家提幾點提議：

1、住宿人員要學習榜樣，追求上進;期望受到表彰的宿舍和同事能夠繼續堅持良好的衛生習慣，發揚優良傳統，不斷使我們的宿舍變得更加整潔、溫馨;暫時做的不是太好的宿舍和同事，經過這次交流，你們要學習榜樣，積極追求上進，逐漸使我們的宿舍環境“一天一個樣，三月變先進”;

2、負責人員要動態管理，積極協助;今日與會的還有入住大學生公寓人員相關單位后勤負責人，這個活動也是一個窗口，經過它能夠讓各單位

3、互相尊重，提高修養，有所成就;有句古話這么說：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，作為理解過高等教育的大學生，理應具備最起碼的禮儀素養，打扮好自己的同時，也要收拾好團體宿舍衛生;尊重宿管阿姨的勞動成果，就是尊重自己的前途事業;“一屋不掃，何以掃天下”?我想在座的大學生都不是那個往窗外扔雜物的人，我們窗外應當放飛的是對未來完美的夢想!期

工作交流報告發言稿篇17

尊敬的各位領導，各位選調生：

大家好！我叫__，是一位選調生，分配在資中縣鐵佛鎮，擔任黨政辦副主任、組織干事、團委書記職務，現借調在團縣委工作。我很高興能參加今天的選調生座談會，向各位領導和選調生匯報自己在基層工作和生活的一點體會，互相交流，共同勉勵，以此促進工作的深入發展。

我覺得作為一名選調生在基層工作，首先要政治合格，愛黨愛國愛民。要加強學習，認真學_，認真學習黨和國家的各項方針政策，認真學習縣委、縣政府、鎮委、鎮政府的工作精神，提高自己的政治思想覺悟，熱愛我們偉大的黨，牢記黨領導全國人民前赴后繼、艱苦奮戰取得“革命、建設、改革”勝利的豐功偉績；熱愛歷史悠久、疆域遼闊、風光綺麗的偉大祖國；熱愛勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民；把自己的事業與黨的事業、祖國的事業、人民的事業緊密聯系在一起，堅持黨的領導，服從黨的指揮，刻苦勤奮、認真努力工作，爭取干出工作業績，讓自己的青春在基層的平凡工作中閃光。

我是在黨的教育培養下成長起來，成為一名基層干部，要牢記黨的宗旨意識，全心全意為人民服務，落實到具體實際工作中，要腳踏實地、刻苦勤奮工作，完成組織分配的每一項工作任務。20__年9月，鐵佛鎮代表資中縣迎接中紀委、中組部關于換屆紀律的檢查，在鎮黨委的領導下，我和同事們苦戰二十天，不分晝夜、加班加點準備相關資料，順利通過中紀委、中組部檢查并獲好評。我當選為鐵佛鎮團委書記后，扎實開展團的工作，關懷留守兒童，規范了石鐘村的留守學生之家，新建了太平村留守兒童之家，配備了電腦、電視和書籍等。20__年8月，在團縣委的促成下，我邀請成都體育學院到鐵佛鎮開展關心留守兒童慰問演出，讓留守兒童不再孤單寂寞，感受黨、政府和社會的關懷，在祖國的藍天下，和其他兒童一樣幸福地生活，快樂地成長。由于工作出色，鐵佛鎮團委20__年被團省委表彰為“五四紅旗團委”。

我現在借調到團縣委工作，覺得自己身上的擔子更重了，責任更大了。我要進一步加強學習，改進作風，努力實踐，在團縣委的領導下，做好團員青年工作。引導團員青年樹立堅定的理想信念，認真學習黨的理論，擁護黨的領導，跟黨走有中國特色的社會主義道路；引導團員青年認真學習科學文化知識與工作業務技能，增強自己的工作本領，為家鄉現代化建設作出更大的貢獻；引導團員青年立足本職，發揮在建設事業和各項工作中的主力軍與生力軍作用，辛勤努力工作，建功立業，實現自己的人生理想與人生目標。

我的匯報發言完了，謝謝大家！

工作交流報告發言稿篇18

尊敬各位領導、青年朋友們：

大家上午好！

首先我代表公司團委對你們成為公司這個大家庭中的一員表示熱烈歡迎。

根據公司新員工培訓的總體安排，今天在這里舉辦新員工座談會，為我們提供學習交流的平臺，充分體現了公司領導對青年員工特別是新員工的高度重視和殷切期望。那么借今天的機會，我將主要把這幾年來工作學習中的一些體會和經驗與大家一起分享。

一、注重學習，在本職工作中打好基礎

時光如梭，工作已有5年，剛參加工作后分配到調通中心通信班，主要負責電力通信工程施工、檢修工作，也參與電力通信網運行與日常維護和光纜搶修等工作。剛一去，班長就領著我進了地調的通信機房。看到機房里面一屋子的設備和各種閃爍的信號燈，當時就傻眼了。而且班長還要求我把機房里面網管上的鄂州通信網絡圖記下來，弄清楚每個站與站之間的路由，弄清楚傳輸設備的功能和作用，當時就感覺壓力好大，書本上的知識和實際應用相距甚遠，對整個電網通信就是一無所知的我，怎么辦？那就從最基礎的開始，不僅找來了相關設備說明書對照著設備邊看邊學，而且還把整個鄂州電網通信拓撲圖畫了一遍又一遍，同時也找一些有關書籍來看，只要有不懂的，就拉著師傅到機房里轉，讓他一遍遍地講，直到記住、懂了為止。最初的學習，也為今后的工作打下了基礎，使我短時間內就融入了工作適應了崗位。

現在，很多青年人出了校門以后，所有的書本全部拋到腦后了。其實學習應該是貫穿于我們整個成長過程，活到老、學到老，這句話是錯不了的。尤其是在當前國家電網推行的“三集五大”，建設智能電網的發展進程中，新技術、新設備層出不窮，就拿電網通信來說，從最初的載波通信、微波通信到現在的光通信，從最初的模擬交換到現在的數字程控交換和馬上上馬的軟件換，也就10年的時間，更新換代很快，光憑過去的老經驗和老辦法來解決新技術中的新問題已經寸步難行，所以我們平時必須注重對新知識的學習，在學習過程中積累總結，在總結中積累經驗、提高能力。

二、勤于思考，在工作實踐中提升自己

當前，上至國家電網公司下至省公司系統，都高度重視青年員工的培養，逐步形成了良好的青年員工培養機制，為青年員工的發展提供了良好的平臺，青年員工選拔機制健全、機會很多。因此，青年員工的發展要在學習理論知識和實踐知識的同時，更加要在工作實踐中磨練自己，努力鍛造自己優良的工作作風，不斷提升自己的業務能力和工作水平。一是要在工作實踐中明確目標，要善于結合本人本崗特點，制定人生成長規劃，積極參與青工技能振興計劃，參加“師帶徒”活動，積極參加職業技能鑒定和職稱評定，努力成為“雙師”，尤其是“三師”復合型人才，為個人成長奠定良好基礎。二是要在工作實踐中勤于思考，一方面要善于思考總結工作中的經驗和教訓，包括他人的工作經驗和成功經驗；另一方面要善于換位思考，在做好本職工作的同時，思考他人崗位工作要求，如果是自己開展他人工作將如何實施，不斷提升自身綜合素質。三是要在工作實踐中把握機遇，認真把握每一次學習培訓機會，認真把握每一次業務技能比武機會，將其視為提升自我的一個練兵場、檢驗自我的一個契機。四是要在工作實踐中珍惜機會，珍惜公司和上級交辦的每一項工作任務，將其視為每一次提升自我、展現自我的機會。五是要在工作實踐中學會做人，做人是做事的重要基礎，本著真誠樂觀、謙虛謹慎、勤奮樸實與他人相處，俗話說：“吃虧也是在占便宜”，青年員工不要怕“吃虧”，在能力范圍內工作多做一些，遇到臨時性工作主動站出來，都會被同時看在眼里、被領導記在心中。

三、扎根基層，在平凡崗位中開花結果

安心本職工作，扎根基層、樂于奉獻是實現角色轉變的基礎。從學生走上工作崗位，如果不安心工作，整天三心二意，這對大學生的角色轉變是沒有好處的。腳踏實地，吃苦耐勞是實現從學校到社會轉變的重要條件，只有腳踏實地、吃苦耐勞才能很快地適應工作，及時進入角色和實現角色的轉變。我們必須正確的認識到，不是由我們來選擇崗位，而是要我們來適應崗位。這時候，如何調整心態就非常重要，一個人無論從事什么職業，都應該做到干一行愛一行，這是最基本的職業素養。不管你是專科生、本科生、研究生，進入公司以后，都要從零開始，都處在同一起跑線上，在公司這樣一個綜合單位里，真正需要很高的理論知識的崗位很少，所以不管你是什么學校畢業的，不管你學的什么專業，只要你能夠擺正心態，腳踏實地，一步一個腳印向前進，肯定會走出自己的一片天空，實現自我的價值。進入公司，你們肯定會被分配到基層的各類崗位，那么請你們一定要珍惜現有的基層崗位，無論多么艱苦和單調，它都是你們職業生涯起步的重要機遇和寶貴財富。不論你們將會成為崗位技術專家、或是成為管理能手，這都是你們扎根基層、勤奮工作所開出的花果。

其實，我們大多數人都會在很平凡的崗位上工作，默默無聞的工作一輩子，不會有什么驚天動地的成就，但是我始終堅信一點，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，能夠做好這兩點，就是一個不簡單、不平凡的人，同時也為企業做出了不平凡的貢獻。

衷心祝愿我們的青年新員工們，在新的人生轉折點、新的工作崗位，工作順心、快樂進步、崗位成才。

謝謝大家！