2024老師致辭（萬能15篇）

在致辭中，需要突出公司的核心價值觀和特點，讓聽眾對公司的品牌形象有更深刻的認識。想知道如何寫出優秀的2024老師致辭嗎？這里為大家分享2024老師致辭，快來學習吧！

2024老師致辭篇1

各位老師、家長、學員們：

剛才孩子們讀的給爸爸媽媽的一封信，讓我哽咽不已，爸爸媽媽們的眼淚都在飛。

我是紫尹的媽媽，她在國學夏令營的名字是巧克力，以下我就稱呼她為巧克力。巧克力來國學夏令營帶了一本書，書名是《不辭職去旅行》。我平時經常帶巧克力出去走走看看，我認為學習成績很重要，但是全面發展、綜合素質提升更重要。所以非常支持巧克力參加學校和河南商報組織的各種社會實踐活動。面對五六個夏令營，我經過篩選、對比，選擇了適合巧克力的國學夏令營。希望她能學會感恩，懂得基本禮儀，就很滿足了。每一天，我和在座的爸爸媽媽一起，激動地期待晚簽到，基地發來的照片視頻，孩子們的一舉一動、一個笑容牽動著我們的心，晚上交流時分是一天最快樂、最幸福的時候。第四天在向國學大師提問時，沒有看到巧克力提問，而且從照片上看到巧克力精神不振，心里就隱隱不安。晚上十二點，老師電話打來，原來巧克力嗓子啞了，咳嗽不能入睡。第二天天不亮，我就飛到國學基地，向老師請了一天假，帶著巧克力回市區看病，檢查血項高，診斷為感冒，拿了藥之后，巧克力就要求回基地。我就與她商量，好好吃飯，好好吃藥，如果晚上不咳嗽，明天就送她回基地，成交。這個孩子上午、下午還咳嗽，晚上居然一聲沒咳嗽。第二天我只好信守諾言，把她送回基地。因為有這個小插曲，我對基地了解更多一些。有四個感受，

感受一，巧克力在路上給我背了好長一篇子乎者也，我聽傻了，也嚇住了，我們這個年紀可是不容易記住這么長的文章。

感受二，晚飯時，巧克力不讓吃飯，讓家人跟著念感恩詞，好習慣就堅持吧。

感受三，回基地頭天晚上，巧克力準備了各種外用藥，和其他小東東，說小朋友需要這個，需要那個，樂于助人的品質在集體生活中得到放大、激發。

感受四，在基地吃飯排成三隊，紅隊藍隊，不知道第三隊是怎么回事，問過才知道是洗碗隊，我腦海里立即閃過是值日生。結果孩子們說是主動、自愿站洗碗隊，有個孩子胡一鳴，幾乎天天站隊洗碗，為大家服務，就是個小志愿者標兵。我很汗顏，大人們頭腦里都是規則，奉獻、志愿都淡化了，孩子們給我們上了生動的一課。我提議，為主動站洗碗隊、樂于奉獻的孩子們鼓掌！

今天在這里參加國學夏令營閉幕式，看到孩子們的朗誦、太極表演、感恩的心等等，收獲很多，首先感謝河南商報、先鋒國學教育基地以及豫中旅，感謝你們為孩子們提供這么好的平臺，祝愿你們事業如日中天，財源滾滾而來。然后，說說孩子們，平時在家里嬌生慣養的，在夏令營里，有的胳膊受傷了，有的腳受傷了，有的&39;被蚊子叮了好幾個包，但是你們很勇敢，堅強堅定堅忍堅持，善始善終，圓滿完成夏令營活動。爸爸媽媽為你們驕傲，你們都是最棒的！我想告訴你們一個小秘密，每個人的成長都是兩方面的，一方面是身體的成長，另一方面是心靈的成長。身體的成長是有形的，是看的見摸得著的，你們會長高長大長壯。心靈的成長是無形的，是看不見摸不著的，但是它會發出信息、信號，比如你的頭腦，對事物的判斷、看法，言行舉止，是讓大家歡迎，還是讓大家都躲著你。我們每天用食物喂養我們的身體，可是拿什么喂養我們的心靈呢？用讀書、音樂、美術、名師指點，國學夏令營就是很好的一次心靈成長之旅。

希望回去以后，每天晚上臨睡前問問自己，我今天用食物喂養了我的身體，我又拿什么喂養我的心靈了。最后，說說家長們。我有個感受，工作中有什么困難，我都不怕，勇往直前，無所畏懼。生活中有什么問題，我都能夠處理、解決。但是我就怕一件事，那就是親子關系、子女教育，我感覺在這件事面前，我是如此軟弱，如此無助。就在這個時候，河南商報遞過來橄欖枝，讓我慌亂、焦灼的心得到些許安慰。河南商報為我們提供許多親子教育平臺，許多親子社會實踐活動。我想好了，以后要一如既往積極參加商報組織的各種社會實踐活動，不為別的，就為讓孩子全面發展。孩子在幼年的時候是母親的孩子，在成年的時候是宇宙的孩子。讓我們為孩子選擇正確的方向，選擇名師指點，讓他們展翅高飛，在藍天上自由翱翔吧！

2024老師致辭篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好!

時光如流水，日月如穿梭。一轉眼，20年的光陰已經過去了。

我很高興，也很激動。此時此刻，千言萬語也難以表達我激動喜悅的心情。那就長話短說。在此，我要表達三個意思，可以用六個字概括，即歡迎、祝賀和祝福。

首先，第一個意思，歡迎同學們的到來，歡迎同學們相逢相聚在母校，歡迎同學們常回學校看看。一位作家曾經說過：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一套哲學，人生各個階段都有特殊的意境，構成了人生多姿多彩的心路歷程。

縱然人間有許多美好，然而有哪一種能比得上我們同學情誼的真誠、質樸!如果說世上有一種情義像百合花一樣純潔、美麗，那就是同學之間的情義。深深的同學情就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴。老師衷心希望同學們好好珍惜這份人生寶貴財富。

第二，對同學們取得的輝煌業績，表示衷心祝賀。日月如梭，光陰似箭，十二年過去，彈指一揮間。還記得當年入學時，同學們來到學校，進德，修業。咱們一起度過了三年快樂的時光。三年后離開母校，大家各奔前程。今天大家載譽歸來。你們這些當年的熱血青年，現在已成為國家的棟梁之才，目前大多數同學是在教學第一線工作，已經桃李滿天下。青出于藍，而勝于藍。你們永遠是老師的驕傲，永遠是母校的驕傲。

有一首歌唱得好《把根留住》，中師就是你們的根。你們是在這片熱土上長起來的參天大樹，長啊長，攀啊攀，你們把觸角伸向了天南海北。于是商場里鍛煉了你們的機敏，病房里，白衣天使在微笑，講臺前，園丁在辛勤耕耘，辦公桌前，你們做著公仆的課業，科研室里，你們在劃著人生的圓。大都市，需要你們的規劃，新農村，需要你們去建設。你們把誠信和智慧播灑在人間，打拼出了一片屬于自已的藍天，你們是老師的驕傲。

最后，老師衷心的祝福你們：好人一生平安，明天更美好!

謝謝!

2024老師致辭篇3

尊敬的各位領導、各位老師、20_級的同學們：

大家好!我是農業與生物技術系，動物醫學專業的謝正露老師，非常榮幸能作為我們學院的教師代表在今天的典禮上發言。

非常高興能在這里見到大家，歡迎各位來自四海八方的優秀學子成為金山的新主人。在此我代表全體金山教師承諾，將恪盡為人師者在“價值塑造、能力培養、知識傳授”中的職責，以自己的全部知識和熱情助推每一位同學的成長成才。一個夢想的達成，也意味著另一個更遠大征程的啟航。如何作為一名金山星球的新人，如何真正統治這個星球，是需要用你們的青春，你們的激揚，使盡你們的洪荒之力在未來的四年，乃至你們帶著“厚德博學 篤行致遠”的重托前行更長時間來完成。

在這樣一個關鍵時刻，跟大家分享下我的個人經歷。

首先，用知識轟炸自己。

現代社會知識更新日新月異，成冪次方增長。因此大家更需要廣發閱讀來充實自己。當你開始學習，我們邀請你成為知識探索之旅的一員，在教室、實驗室和圖書館的廣闊天地里。我們知道知識的探索永無止境，但我們希望在你們每個人身上不僅僅培養這些知識帶給你的重要的智力能力，同時還有其他至關重要的潛能，如判斷力，評估力，以及在新的事實面前，虛心學習和自我成長的能力。在金山的四年里，我們希望你能超越你之前的自己。也許大家會感到彷徨、也許你也會感到無所適從。那么請你記住讓你感到彷徨的原因，“只是因為你想的太多、書讀的太少”。古人云，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉。這不是空話。因為你認真學習，會提升你的智力、還有前面說的判斷力、評估力等，還可以提升你的個人魅力。

其次，積極面對挫折的挑戰。

你可能正在憧憬著大學生活很多美好的第一次，但也將會和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上課聽不懂、作業不會做的狀況，第一次身邊有這么多能力出眾的小伙伴，自己好像在哪方面都比不上他們，甚至，你可能會遭遇人生中的第一次不及格。然而，對于你周邊比你優秀的同學，不要“羨慕嫉妒恨”。 只希望大家仍然記得自己的初心，再次閱讀、再次出發，下一個精彩一定是你。古語有云，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”

再次，提醒大家，大學，讀的不是寂寞，是要有明確的目標和方向。

在坐的同學如果說今年六月之前你的目標聚焦于高考，那么身處金山之后，又應該為了什么目標而學習，為了什么理想而努力?這絕不是什么遙遠甚至虛無的問題。只有一個明確的目標，尤其是通過你自己的深入思考后自主選擇的目標，才能真正成為推動你主動學習、深入鉆研、克服各種困難和挑戰不斷前行的強大動力。借用一個廣告語：“nothing impossible”，你們具有無限的可能，你們就是金山的驕傲。

同學們，精彩紛呈的大學生活已經拉開帷幕，作為金山人，你可以卓爾不群、標新立異。你們可以喝點小酒，但切記不可酗酒斗毆;你可以談談戀愛，但切記不可道德敗壞;你可以偶爾玩玩游戲，但切記不可影響舍友的休息。最后，衷心祝愿各位同學在金山學業有成

2024老師致辭篇4

在這個滴水成冰的寒冬臘月，我們的心是暖的，我們的血液是奔突的，我們的情感是澎湃的——因為我們在分別了二十九年后，再聚首。

“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”是啊，再高明的琴師，沒有琴也不能彈出聲音；再靈巧的手指沒有琴，也彈奏不出天籟之音。有人說生命是靠回憶延續的，我深以為是。每個人的經歷雖然不同，但是誰也不能跨越生命成長的軌跡，比如童年、少年、青年……我感激上天，讓我們做了同學，讓我們在生命中最美好的時光里交集。教室、課堂、校園、校園里的小路……我們彼此印證了那個時期的初蒙、那個時期的叛逆、那個時期的純粹、那個時期的火熱……如果說我們是一架琴，那么我們誰沒撥動過誰的琴音；如果說我們是一瓶苦艾酒，那么我們誰沒觸碰過誰的酒香。世間的情誼有很多種，可同學間的情誼卻不能用單純的“友誼”來解讀。我們共同走過青澀的歲月，我們共同見證初開的情竇；我們也共同成長。此時，我們又聚在一起懷念已然逝去的青春——也就是說，正因為我們共同走過了人生最懵懂的少年時期，在一起度過了最賦理想，最有朝氣的時節。我們的生命才得以精彩，我們的生命才有了故事，我們的生活才有了回味，我們的夢境才有了那么多的畫面……感謝蘇軾老先生，他在千年以前就言說了我此時的心懷。

我感慨人生只有一個如象牙般光澤的少年，我也感概如今我們已經邁向人生的中年。可在我看來，中年的時光也如少年時期一樣，都是有光澤的。只不過前者的光澤沒經過打磨，而如今的光澤是歷練后的光澤。如果說前者的光澤是首詩，而此時的光澤已然是一壇經過歲月沉淀的佳釀。這杯陳年佳釀不但能醉人，更能醉心。所以，我們不只是友情、還有親情。

無論你走到哪，我去了哪，我們都永遠是師生，永遠是同學。“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”我提議，我們為彼此的曾經，為共同擁有的青春，為我們色彩斑斕的今后，干杯！

2024老師致辭篇5

畢業，意味著收獲——收獲知識，收獲學位證，收獲一個在全球大部分地方通行的新身份。因為這種收獲，有無數大門向你們敞開。

但畢業也意味著離開：離開為你打飯的室友，離開幫你記筆記的同學，離開為你改論文、為你寫推薦信，上課時而慷慨激昂，時而低首沉吟的老師，離開夜晚燈火通明的法律圖書館，離開松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學一的宵夜，小白房的煎餅，學五的雞腿飯——加一個雞腿五塊錢，每人限購兩個。無論你將來是去國貿、金融街、陸家嘴、中環、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽礁，你都會懷念這些物美價廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權，馬上就要失效了。

其實，十七年前的此時此刻，我作為一個快要離開的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來的情緒交織之中。那時候，我要去地球的另一面;那時候，地球感覺比今天更大。離開了北大法學院，我不知道是否以后只能拿著“院友卡”才能進校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。

十七年之后，我已經非常釋然了。在我重新思考了從離開到回來的經歷之后，我明白了一個道理：走出法學院并不是那么容易的;當我們走出北大法學院，外面，其實是一個更大的法學院，為了理解這個更大的法學院，我們經常要從知識上，從精神上，回到北大法學院。

先說我們現在所處的這個法學院。鑲嵌在現代學科建制中的法學院，主要研究和講授人類社會權威機關制定/認可和實施的法律。我們的法學是圍繞著某些比較確定的研究對象——但未必是統一的研究方法——而組織起來的，而且有著一整套與日常語言有距離感的術語體系，一套與樸素的常識推理不太一樣的思維習慣。

但是，我們探討的“法律”，終究離不開日常語言中的“法”這個字。漢語中的“法”字，在數千年的流變中，已經獲得了極為豐富的。學者們會從詞源學的角度討論“灋”這個古老的字形是否意味著“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著關系，并由此延伸出與拉丁語的ius,法語的droit，德語的recht等詞之間的類比。許多民族語言中的“法”字，都內在包含了一種超越實證法的公正、公平的價值意涵。

法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對“法”的界定：法是由事物的性質產生出來的必然關系。按照這個界定，畢業于我們北大的“兩彈一星”元勛于敏，以及諾貝爾生理學或醫學獎獲得者屠呦呦，都稱得上是我們的同行，他們的科學研究，何嘗不是一種更廣義的法學研究?

不過，在漢語中的“法”字所承載的各種思想傳統中，孟德斯鳩給出的這個寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語中有一個詞叫Dharma，巴利語中相應的是Dhamma，它們在接近兩千年前傳入中國，被翻譯為“法”。

何謂“法”?Dharma的詞根是dhar,這個詞根的意思是“保持”。對于Dharma，一個經典的解釋是：“任持自性、軌生物解。”根據這個界定，不僅由事物的性質產生出的必然關系可以被稱為“法”，甚至可以說，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱為“法”。于是，漢語中有了“諸法”“有為法”“無為法”“法眼”等等說法。根據這個傳統，在最寬泛的意義上，人世間一切學問都是法學，不分中外，無問西東。

你們從這里出發，走向四面八方。外面，是一個更大的法學院，它究竟有多大，取決于我們對于“法”的界定和想象究竟有多大。這個更大的法學院，和你馬上就要畢業的法學院有什么差別呢?

走出校園，你馬上就會感覺到的一個巨大差別是，在這個更大的法學院里，不再有清晰的老師和學生之分。生活本身教給我們世界運作的法，沒有教材，沒有講義，沒有分門別類的圖書館，沒有代代相傳的攻略筆記，但考試經常突然降臨，而且題型變幻無常，角度經常刁鉆刻薄。你經常陷入兩難境地，但又必須在有限的時間內回答問題。用我的師弟、現在隔壁法學院任教的劉晗老師的說法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。

你在北大法學院里學習了婚姻家庭法，但你能夠領悟情感的法、世代交替的法，經營好你的家庭嗎?你在北大法學院學習到了“衡平”的概念，但在一個更大的法學院里，你能夠在林林總總的價值和利益的沖突之中，找到一個最佳平衡點嗎?你在北大法學院讀了很多的判決，但在一個更大的法學院里，你能夠在復雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?

但是，經歷考試的不僅是走出學院的畢業生，也是在我們這些在學院里面從事教學和研究的老師。新世紀以來，中國與世界關系正在經歷著劇烈的變遷，正在對許多學科的知識體系產生深刻的沖擊。

2024老師致辭篇6

尊敬的教職員工：

彈指一揮間，我們送走了碩果累累的20__年，即將迎來充滿希望的20__年。在這辭舊迎新之際，我謹代表陽邑小學全體領導，向一年來在教育教學第一線辛勤工作、默默奉獻的廣大教職員工，致以節日的問候和衷心的感謝！并希望你們向家人轉達我最誠摯的祝福！

同志們，20__年是喜慶的一年，也是豐收的一年，同時更是充滿挑戰的一年。即將過去的一年，陽邑小學始終以“創辦人民滿意的教育”為宗旨，以課程改革為契機，抓住機遇，與時俱進，改革創新，努力工作，大膽實踐，不斷總結和提高，學校各項工作全面推進。積極改進、完善和規范學校工作，進一步統一思想，形成共識，建立健全學校管理的各項制度措施，實現民主、科學、規范的內部管理機制，為陽邑小學教育教學質量的提高提供了強大的后盾。同時，積極開展教育教學研究，逐步推進陽邑小學課堂教學改革實踐與探索，全校上下擰成一股繩，形成了團結向上、積極進取的風尚。廣大教職員工不斷提高自己的綜合素質和業務水平，積極參加各種活動和比賽，捷報頻傳，振奮人心，取得了顯著的成績。

20__年是拼搏的一年，是開拓的一年，是豐收的一年，更是迎風破浪的一年。回首過去碩果累累，展望未來任重道遠，20__年是我校深化課堂教學改革的關鍵一年，也是廣大教職員工大有作為的一年，新的一年預示著新的發展機遇，同時也面臨著新的挑戰。學校領導將一如既往地做廣大教職員工的忠實朋友，與大家一道努力拼搏，正視學校發展中如鐵的雄關漫道，開拓陽邑小學教育的新領域，希望廣大教職員工再接再厲、戒驕戒躁、自強不息，為爭取更好的成績而努力拼搏。

同志們！讓我們團結一致，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，起航破浪、與時俱進、同心同德，共同把陽邑小學的教育教學工作推向前進。最后祝愿各位教職員工在新的一年里實現新的跨越，在新的跨越中創造新的奇跡，在新的奇跡中實現新的夢想。祝愿我們陽邑小學蒸蒸日上，興旺發達！

2024老師致辭篇7

尊敬的王園長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

你們好!

在這陽光燦爛的金秋時節，我們懷著十分高興的心情相聚在這里，迎來了充滿希望的新學年。你們開心嗎?我今天要告訴大家二個喜訊。一是我們幼兒園今天迎來了___位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

新學期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、老師們為小朋友創設了優美的&39;環境、設計了豐富多彩的活動，廚房的叔叔為小朋友準備了營養豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明能干的小博士!

新學期新起點，我衷心希望老師們愛生如子、以園為家，努力做到十點：立志高一點、嘴巴甜一點、理由少一點、腦筋活一點、行動快一點、說話輕一點、做事多一點、眼界寬一點、心地善一點、微笑真一點，讓我們以此共勉快快樂樂走過每一天!我們一定可以收獲明天的輝煌!

謝謝大家。

2024老師致辭篇8

親愛的同學們：

你們從今天開始，就要離開校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。

我特別提到“自信”，是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道：“老師，我本科快畢業了，為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺?”我回答說：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點，說明你有最起碼的自信。作家王蒙說過，‘不怕暴露自己的缺點，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠’。那些一天到晚說這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。”

我沒有更多的時間跟這位同學深談，但他的問題卻讓我久久沉思。我認為，一個當代大學畢業生要獲得自信，最重要的是發現并且拓展自己的相對優勢。舉一個例子。過去幾年里，我訪問過三個經濟欠發達的南亞國家。在那里的中資企業中長期工作的一些年輕的大學畢業生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領著當地的工程團隊，設計并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發房地產，為所在國政府規劃首都建設布局。這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。他們不是畢業于國內著名高校，卻學到了豐富的知識;他們沒有考過托福雅思，卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫出了相關的。這些大學畢業生的自信，來源于自己的辛勤努力，也來源于他們找到的能夠發揮自己特長和相對優勢的工作崗位。我不由得想到，我們北大畢業生的相對優勢在哪里?如果北大畢業生同我所結識的這些年輕人一起到同一個海外企業就職，會比他們干得更好嗎?

顯然，對這個問題不能做出一概而論的回答。我想，北大畢業生的相對優勢，也許應當表現在更高的人文素質、更多的獨立思考，更強的創新能力。或許是北大人個體的強勢，造就了北大的相對優勢。反過來說，北大的整體優勢，在于學校能為北大人提供有利于個性發展的空間和條件。我們應當好好品味老校長胡適先生說過的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會。真實的為我，便是最有益的為人。”

有相對優勢，就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點弱項，自信就是盲目的，而且會轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。其實，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。同學們在畢業以后，一定要勤懇扎實地做事，謙和包容地待人。否則，北大畢業生的光環就會迅速黯淡褪色，就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。

認識到自己的相對優勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學講學，那是中美關系的一個特殊時期，中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時回到北京。離開美國以前，好幾個美國人和中國人都提出疑問：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什么要回國呢?”我說，美國人極力倡導的不就是“獨立思考”嗎?絕大多數中國學子都留在美國，那我回到中國的相對優勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考”。20多年來，我從來沒有為這個決定后悔過。對于在座的同學們來說，哪個地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學科最適合自己選，你們的同學、朋友、老師甚至家長，都不如你們本人清楚。經過獨立思考做出的判斷，即使將來可能后悔，也是值得嘗試的。

論才學，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領導，所以我闡述北大精神和北大傳統是不夠格的。作為北大人，我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處，在于完整的北大履歷。我1954年隨父母來到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。

算起來，我進進出出北大校園已經歷了59個年頭，超過北大1__年歷史的一半。但是，在這59年當中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。其實，我對于北大精神、北大傳統的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之后，才逐漸加深的。有了比較，才知道北大的相對優勢，也才知道北大的相對劣勢。知道了相對優勢和相對劣勢，才有創建世界一流大學的自信和努力方向。

我家剛遷到北大時，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙。現在我每天去學院上班的路，就是當年上北大幼兒園走過的路。物是人非，感慨萬端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業生集資鑄建的。無論酷暑嚴寒，時時有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨：“對于各家學說，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容并包。”

“在北大這個追求思想自由的地方，我們每個人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好。”這不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長時所說的話，請大家牢記。我對你們的希望，是當你們重返燕園的時候，無論自己鑄造成器了沒有，夢想實現了沒有，都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面，獻上一束鮮花。

謝謝大家!

2024老師致辭篇9

尊敬的各位領導、親愛的老師同學們：

大家好!

當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們__小學全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這里，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會!首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入__小學學習的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎;再過幾天，就是我教師節，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問候和崇高的敬意!

秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風進逐步形成。畢業班成績喜人，夏冰陽、等三位同學通過自身刻苦努力，奮力拼搏，成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的贊譽。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

借今天的機會，給我們的同學提幾點要求和希望。首先要加強安全防范意識，開展創建“平安校園”活動。人的生命對于其它任何事情來說，無疑是最重要的。因此，我們務必要萬分重視安全工作，上學的路上要嚴格遵守交通規則，嚴禁在上學、放學的路上玩耍、追逐。乘車的同學要文明乘車。在校時，必須嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴禁在教室里、走廊上、活動場所追逐打鬧，嚴禁玩弄電器插座和開關、消防栓等有危險的設備，嚴禁把有危險的玩具帶到學校玩耍，嚴禁玩危險的游戲。

其次，培養良好的習慣，提升自己的素養。要培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。要培養良好的衛生習慣，繼續保持學校整潔、美觀的環境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊仍然要加強督查。嚴禁在墻面等建筑物上涂抹。要培養相互關心、助人為樂等好品質，讓學校真正成為我們學習的樂園，精神的家園。

另外，要認真學習。小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛著知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，刻苦學習。“試問人生能有幾回博?此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!選擇了讀書，就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，通過努力去實現那志存九天的壯懷理想。我希望你們在小學最關鍵的一年里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的大學和高中殿堂。

同學們，老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能夠譜寫__小學新的篇章!

2024老師致辭篇10

各位親友、各位來賓：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，沉痛悼念中國共產黨黨員、退休職工。以堅忍不拔的'意志與病魔抗爭十年余，不幸于20__年__月24日凌晨8:50分與世長辭，享年80歲。

忽聞x老猝然辭世，同事親友震驚悲痛。他的病逝，使我們失去了一位好同志，一個好朋友。

生于19__年3月，1958年7月1日參加工作，1966年3月15日加入中國共產黨，1993年1月退休。工作期間曾多次被評為優秀職工，一生是忠誠黨的教育事業的一生；是辛勤勞作的一生；是熱愛生活，對生活充滿信心的一生；也是對一中教育事業的發展盡了力、做出重要貢獻的一生。作為高級工的他，工作中無私奉獻，隨叫隨到，為了工作，常常犧牲了自己的休息時間，作為他的同事和朋友，我們會永遠記著他，永遠懷念他！

為人熱情坦誠，和睦友善，謙虛平易，襟懷坦白；工作勤懇敬業，恪守準則，一絲不茍，精益求精；生活樸素節儉，至情至孝，行勝于言，嚴謹務實。家庭和睦、鄰里團結，對子女從嚴管教，嚴格要求，為子女樹立了良好的榜樣，也為子女留下一筆寶貴的精神財富。他在家里是位好丈夫、好父親，為子女的成長付出了艱辛的努力和無盡的心血，在工作上是好職工、好同事，為學校奉獻了自己全部熱情和青春歲月。天地輪回，歲月無情，永遠地離開了我們。從此以后，教育界少了一名好職工，家庭里少了一位慈祥的父親，社會上缺了一位好楷模。

仙人已過蓬萊閣，德范猶香留后人。雖離我們而去，但他那種勤勤懇懇、不辭辛勞、殫精竭慮、忘我工作的奉獻精神；那種艱苦樸素、勤儉節約的優良作風；那種為人正派、忠誠樸實的高尚品德，讓我們永遠不能忘懷，值得我們學習和敬仰，也將激勵我們自強不息，教書育人，為人師表。我們將化悲痛為力量，努力學習和工作，再創佳績，以慰x老在天之靈。

天朗月明，春去秋歸。逝者已去，生者常痛。當我們瞻顧遺跡，x老的音容笑貌如在昨日，歷歷在目。他慈祥、樸實、和藹的面容常在我們眼前，揮之不去，每每念起他，總令人長嘆，悲不自禁！

x老，你安息吧！人們會記住你善良、高尚的人品和為教育事業做出的業績！也希望x老的家屬和子女節哀順便，保重身體！

2024老師致辭篇11

各位領導，各位來賓，朋友們：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，在這里舉行告別儀式，深切悼念我們的一位好老師——原__市__學校退休教師。在此，我謹代表__市第十八__小學全體師生，對__老師的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯的問候。

__老師19__年2月24日生于湖南省__縣。19__年開始在__小學學習，19__年9月任教于__學校。19__年7月光榮退休。20__年1月25日23時因病醫治無效，與世長辭，享年75歲。

和同時代的所有人一樣，石老師的一生，經歷了時代的風風雨雨，坎坎坷坷。石老師出身農家，家道貧苦清白。父親讀過私塾，是舊社會的小職員，也是手無縛雞之力的知識分子，體弱多病，于19__年病亡。父親亡故時，她年僅21，下有年幼的弟弟。母親是一個勤儉的舊女子，生育3女1男，石老師排行老三。于19__年病亡。家門不順，人亡相繼，家境堪憂。石老師在求學期間，曾因經濟及家庭變故三度失學在家。但她努力學習，虛心接受教育，不斷提高自己的思想覺悟，在歷次運動中，思想覺悟高，立場堅定，學習積極，她工作踏實，待人誠懇，熱愛本職工作，曾四次評為先進生產者。轉為教師后，事業心強，鉆研業務刻苦，教學認真，作業批改認真，教態親切，笑容可掬，愛生如子，經常利用休息時間為學生補習，大愛無聲。

于她工作一貫踏實肯干，能任勞任怨，待人誠懇，表里如一，群眾關系好，堅持做好人好事，跟同事親如一家，建立了深厚的感情，在退休期間，發揮余熱，仍然關心學校發展變化。石老師從教多年，始終如一忠誠黨的教育事業，遵循黨的教育方針，盡職盡責，為教好學想盡一切辦法，為培養后代作出了一定貢獻。如迎接市委夜教檢查組，教研組要她準備一堂公開課，她試教都試教了四次，教案反復修改五、六次，因此教學效果良好，得到好評。經歷了人生考驗的石老師，為人謙和，工作踏實，默默無聞，無私奉獻，在單位頗受領導和師生們的好評；在家里，她孝敬公婆，關愛伯叔，和睦姑嫂，親近鄰里，相夫教子，堪稱賢妻良母。在街坊鄰居中，她尊老愛幼，仗義疏財，抑惡揚善，扶危濟困，口碑頗佳。巍巍蘇仙嶺作證，人生處處留下了她美好的足跡；泱泱湘江水作證，滔滔河水訴不盡她的偉績豐功。

石老師的一生，就象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；她的一生，又象蜜蜂一樣，對人無所求，給人的卻是美好的東西。

現在，石老師永遠地離開了我們。她的辭世，使我們失去了一位好，師生們失去了一位良師益友；也使她的兒女們失去了一位可親可敬的慈母，親友們失去了一位可親可敬的長者；是整個家族的重大損失。但我們堅信，她的優秀品德和高尚情操，將與天地同壽，和日月共輝，會永遠激勵著我們大家奮勇向前，自強不息。

令我們感到欣慰的是，石老師的一女二子已經成家立業，成為各行各業的精英。在各自工作崗位上，發揮著自己的聰明才智，是社會的棟梁。我們相信，她一定會含笑九泉的。

“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲。”石老師雖然離開了我們，但她的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。石老師雖然走了，但更多的人已經從她的為人處世中受到了很深的人生啟迪和教益。石老師雖然走了，但她含辛茹苦養大的兒女們一定會牢記母親的教誨，踏實做人，好好生活，服務社會。

石老師的生命雖然逝去，但她的精神將永存世間。為人師表，勤奮好學，忠于職守，自強不息，甘于奉獻是她為我們留下的寶貴財富。讓我們牢記石老師的精神，像她那樣勤懇工作，像她那樣踏實做人，在各自的人生崗位上成就無悔于自己人生的事業。

愿石老師在地下安息！

2024老師致辭篇12

Thethreeyearsofjuniorhighschoolarecomingtoanend.Inretrospect,whenIfirstenteredschool,everythingwassostrange.Now,everythinghaschanged,becomesofamiliar,sokind,happysongandlaughterbecomethebestmemories.Now,weshouldstriveforourideals.Tomorrow'srainbowisdescribedbyus,andtomorrow'sworldwillbedominatedbyus.Believeinyourself,aslongasweworkhard,tomorrow'srainbowwillbemorecolorful,tomorrow'slifewillbebetter.

Threeyearsofjuniorhighschoollifeiscomingtoanend,thememoryofjustenteringthecampussonaive,carefree.NowIhavebecomesosentimental,worriedthatIcouldnotgettheidealschool.Theteacherswhohavebeenwithusforthepastthreeyears,theyaresounselfish,gaveourheartstous,forustobreakhearts,tothinkabouttheparting,isreallyalittlereluctant.Butwhatcanbedoneaboutit?Asthesayinggoes,"thereisnofeast".Italwayshastobeseparate.Threeyearsofbitterandsweetbitternesshavebecomethepast,andthatpast,willbecomeakindofmemory,ourheartsforevertogether!

Nowweareabouttograduatefromhere,gotothenextstartingpoint,nomattergotowhere,wewillnotforgetthepreciousfriendshipoftheclassmate,willneverforgettheteacher'stoinculcate,willnotforgetthisthreeyearsofsuccessandsetbacks.Inthesethreeyears,wenotonlylearn,butalsotastelife,feellife.Remember,theteacher'searnestexpressioninclassandtheeyesofthestudents;Remembernot,thesportsmeetingwesweat,hardstruggle;Everremember,thesuccessofthepodiumwiththeinnocentsmilingface;Doyourememberthewordsthatwereencouragedbytheteacherwhenwefailed,warmourlostheart,letusregainconfidence,andcontinuetobeconfidentandbravetogoon.Becauseoftheteacher'steachingandencouragement,wecanonlywalktotoday,wecanbeproudofourclass.

2024老師致辭篇13

各位領導、各位來賓、各位親朋好友：

今天我們懷著十分沉痛的心情，為上海教育界德高望重的前輩、市教委教研室原副主任、上海市語文特級教師先生送行。在此，我謹代表市教委教研室，對先生的離去表示深切的悼念，對先生的家屬表示親切的慰問，順請節哀順變！同時，向今天參加追悼會的所有領導、來賓和先生的親朋好友表示衷心的感謝和誠摯的敬意。我相信，先生地下有知，也一定會為大家的到來感到欣慰！

先生祖籍廣東番禺，x年__月__日生于上海，1959年大學畢業走上教育崗位，曾擔任上海市光明中學語文教師，黃浦區教育學院語文教研員，上海市光明中學副校長，市教委教研室教研員，教研室副主任。

幾十年來，先生忠誠于人民的教育事業，辛勤耕耘，努力進取，以他崇高的職業精神和精湛的專業能力為我們的教育事業做出了杰出的貢獻，受到他所在單位、他的同事、他的無數弟子、學生的高度評價。為此，先生于x年被評為上海市優秀人民教師，x年被評為上海市特級教師，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。

20__年，先生退休了，但實際上是退而不休，始終奔走于大江南北，沉浸于學校課堂。上課，評課，講座，指導，撰文，著書，為我們的語文教育事業嘔心瀝血，碩果累累。為此，20__年，中國教育學會中學語文教學專業委員會授予他終身成就獎。直到前幾天，古稀之年的先生，還在指導青年教師。

我們常欣慰于先生的康健，敬重于先生的執著，欽佩于先生的淵博，感念于先生的樂觀，我們以為，先生還將陪伴我們許久。然而，就在三天之前，先生因突發疾病搶救無效，于公元20__年1月5日上午10點25分與世長辭。他的家人痛失了一位好丈夫，一位好父親，（一位好爺爺）；我們痛失了一位好同事，一位好師長；我國語文教育界痛失了一位好老師，一位好戰士！

先生是一位求索者，他勇于實踐，勇于探索，又十分重視理論學習與研究，因而，無論在實踐探索還是理論建構上，他都有突出的貢獻。

先生曾提出一個觀點，認為20世紀的中國，人們對語文教育的認識經歷了兩次轉變：第一次是20世紀初，從“文學型教育”轉變為“文字——語言型教育”；第二次是改革開放后十多年，從“文字——語言型教育”轉變為“語言——思維型教育”；他進而指出：“人們沒有理由不期待著語文教育的第三次更為壯觀的轉變，轉變為‘語言——人的發展’，以此設計語文教育的課程與教材、教法與學法、測試與評價等等方面，促使語文教育全方位的改革。”他的題為《期待：語文教育的第三次轉變》的文章雖然不長，但是閃爍著求索者耀眼的思想火花。

先生是一位播種者。他嚴于律己，寬于待人，用自己整個生命留下了一座師魂的無字碑。

他用自己的心血作燈油，點亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈；他用他那個并不偉岸的身軀作柱樑，為多少學生撐起了一方明凈蔚藍的天空。他數十年如一日，無論作為教師還是教研員，始終不忘三尺講臺，不忘春風化雨，啟迪心智；51年教師路，風雨兼程，培育桃李，他描繪了一段精彩人生。

先生是一位引領者。他始終關心教師，特別是青年教師的成長。在青年教師眼中，他是一位聲名卓著的學者，是一位心靜如水的老人，還是一位純真俏皮的老頑童，他以他的睿智與博學，和藹與低調，詼諧與真實，引領并陪伴著青年教師的成長與發展。

著名特級教師、全國中學語文教學研究會副理事長、上海東方教育中心副主任、華東師大、上海師大、華中師大、四川師大等多所院校客座教授、全國中語會學術委員會副主任、香港國際教育交流中心研究員，眾多的“頭銜”正是人們對他作為引領者的認可與信任。

“死者長已矣，托體同山阿。”我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系民族教育的需求、孜孜不倦求學上進的職業精神，是誠心待人、熱情助人、樂觀豁達的生活態度，他既做授業的經師，又做處世的人師。正像人們常常感慨，我們沒有辦法把握生命的長度，但是，先生卻用自己的努力增加了生命的厚度。

安息吧，先生，愿一路走好！

2024老師致辭篇14

尊敬的楊校長、各位來賓、老師們：

回首20__年，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘，讓我們感動，讓我們留戀。過去的一年，由于上級領導的大力支持，全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，使我校教育教學、學生管理都有了新變化。教學質量不斷提高，中考、高考均取得了令人滿意的成績，贏得了家長和社會普遍的認可和贊譽。教育管理更加科學規范，教學科研進步明顯；新課程理念逐步被老師們所接受，初中教師已嘗到了新課程改革的甜頭并在課堂上大顯身手，受到了領導、學生和家長的一致好評。所有這些成績的取得，無不凝聚著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

新的一年，我校工作的總體思路和目標是：堅決打勝中、高考硬仗，深入全面開展新課程改革，全力打造附中品牌。以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。

新的一年，我希望大家做一名快樂的教師，我們要善于發現快樂、尋找快樂：布置好一間整潔明亮的教室欣然笑一笑，是一種快樂；上一堂令自己和學生滿意的課，高興！看到全班的學生做了一次好作業，真快樂!解答學生的一個問題是快樂，幫助辦公室的同事，也是一種快樂；把生活的感悟與朋友分享還是一種快樂……幫助別人之后的快樂是溫馨的，努力付出之后的快樂是充實的，收獲成功之后的快樂是甜美的。快樂無處不在。因為教師的工作，我們便忽略年齡的界限，永遠擁有一顆快樂年輕的心；因為教師的工作，你、我、他才相識在這美麗的校園；因為教師工作，我們的女老師才擁有了一個展示知識女性的平臺；因為教師的工作，我們的男老師也更具有一份講臺上的人格魅力。老師們，為了活得精彩，過得快樂，為了獲得成功，我們應該樹立理想，振奮精神，保持樂觀的心態，不斷地去追求，不斷地去超越，我們才能夠把教育工作看成是一項有意義的事，有情趣的事，才能投入滿腔熱情，書寫出輝煌人生。

最后，再次祝各位來賓、老師們新年快樂，萬事如意！

謝謝各位！

2024老師致辭篇15

尊敬的老師、同學；先生們、女士們：

大家晚上好！

二十八年前，我們懷著同樣的夢想和憧憬，懷著同樣的熱血和熱情，相識相聚在__中學。在那三年里，我們學習在一起，吃住在一起，生活在一個溫暖的大家庭里，度過了人生最純潔最浪漫的時光。

為了我們的健康成長，我們的老師為我們操碎了心。今天我們特意把唐老師、周老師、齊老師從百忙之中請來，參加我們的聚會，對他們的到來，我們表示熱烈的歡迎。

轉眼間，我們已走過了二十多個春夏秋冬，今天我們又重聚在一起，共同回味當年的書生意氣、苦辣酸甜，真是讓我感受至深！

親愛的老師和同學們，這次的相聚，相信將永遠定格在我們每個人人生的記憶里！聚會雖然短暫，但同學情誼永存！從今天起，只要我們常聯系，心心相惜，每個人的一生都不會孤寂。就讓我們像呵護生命珍愛健康一樣來珍惜我們的同學友情吧！

遺憾的是有些同學因為各種原因，未能參加我們今天的聚會，希望我們今天的祝福，能跨越時空傳到他們身邊。讓我們再一次祝愿全體同學們和老師家庭幸福、事業發達、身體健康！現在，讓我們共同舉杯：為了同學情誼！為了今天的相聚和明天的再次相聚！更為了地久天長的友誼！干杯！

謝謝。