2023年高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞大全

高中古詩(shī)詞必須要背下來，背誦能加深學(xué)生對(duì)文言文的整體感知和理解程度，也是一種語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。下面是小編為大家精心收集整理的2023年高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞，希望對(duì)大家有所幫助。

2023年高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞

高考必背古詩(shī)文有《永遇樂·京口北固亭懷古》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《虞美人》、《氓》、《滿江紅》、《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》、《得道多助，失道寡助》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《水調(diào)歌頭》等。

1、永遇樂·京口北固亭懷古

作者：辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否?

2、念奴嬌·赤壁懷古

作者：蘇 軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

3、虞美人

作者：李 煜

春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

4、氓

出處：《詩(shī)經(jīng)》

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說。也。女之耽兮，不可說也!

桑之落矣，其黃而隕。自我徂。爾，三歲食貧。淇水湯。湯，漸。車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

5、滿江紅

作者：秋 瑾

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨(dú)思浙。苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑!

高中必背古詩(shī)詞

1、關(guān)雎(詩(shī)經(jīng)·周南)

2、蒹葭(詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng))

3、觀滄海(曹操)

4、飲酒(陶淵明)

5、送杜少府之任蜀州(王勃)

6、次北固山下(王灣)

7、使至塞上(王維)

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)

9、行路難(李白)

10、望岳(杜甫)

11、茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫)

12、白雪歌送武判官歸京(岑參)

13、觀刈麥(白居易)

14、錢塘湖春行(白居易)

15、雁門太守行(李賀)

16、赤壁(杜牧)

17、泊秦淮(杜牧)

18、夜雨寄北(李商隱)

19、無題(李商隱)

20、相見歡(李煜)

21、漁家傲(范仲淹)

22、浣溪沙(晏殊)

23、登飛來峰(王安石)

24、江城子·密州出獵(蘇軾)

25、水調(diào)歌頭(蘇軾)

26、游山西村(陸游)

27、破陣子(辛棄疾)

28、過零丁洋(文天祥)

29、己亥雜詩(shī)(龔自珍)

30、山坡羊·潼關(guān)懷古(張養(yǎng)浩)

31、天凈沙·秋思(馬致遠(yuǎn))

高中必背古詩(shī)文重要詩(shī)句

1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。(《荀子"勸學(xué)》)

2、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《荀子"勸學(xué)》)

3、故不登高山，不知天之高也;不臨深谿，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。(《荀子"勸學(xué)》)

4、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。《荀子"勸學(xué)》

5、假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。《荀子"勸學(xué)》

6、積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。《荀子"勸學(xué)》

7、故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。《荀子"勸學(xué)》

8、騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。《荀子"勸學(xué)》

9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)

10、今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》)

11、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國(guó)策"鄒忌諷齊王納諫》

12、屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

13、舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。(《史記"屈原列傳》)

14、屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

15、明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

16、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳;其行廉，故死而不容。(司馬遷《史記"屈原列傳》)

17、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)

18、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)

19、臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)

20、時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

21、層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)

22、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)

23、云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)

24、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》)

25、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)

26、是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)

27、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。(韓愈《師說》)

28、孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。((韓愈《師說》)

29、五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢(shì)，鉤心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)

30、高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融;舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。(杜牧《阿房宮賦》)

怎么背高考古詩(shī)文

一、全文通讀。無論是懂還是不懂全文的意思，小編認(rèn)為首先都需要能夠全文的通讀一遍，先按照自己的理解來看全文，無論是正確或者錯(cuò)誤的，并且最好能夠?qū)⒄Z(yǔ)言文字之間的關(guān)系搞清楚，至少在意思上面能夠解釋的通。

二、對(duì)照參看譯文。這一步非常的重要，對(duì)照自己剛開始看文章的時(shí)候，自己所理解的意思，在看真正的譯文，會(huì)對(duì)文章的理解更加的深刻，也會(huì)明白當(dāng)時(shí)自己所譯不同之處，能夠加深對(duì)文章的理解。

三、翻譯全文。在看兩次譯文之后，看著全篇的文言文，自己翻譯成白話文，這個(gè)時(shí)候，不要再看譯文了，如果實(shí)在有不明白的地方，可以再看兩次譯文，直到能夠全部翻譯通順為止，這對(duì)理解全篇內(nèi)容非常重要。

古詩(shī)詞是可以唱出來的

我讀詩(shī)詞的時(shí)候腦海里一句一景的畫面感很強(qiáng)，很多時(shí)候還是深受作者感染 比如高中時(shí)某個(gè)早自習(xí)翻語(yǔ)文輔導(dǎo)書瞎看，看到杜甫的《登高》 首聯(lián)、尾聯(lián)感覺不大，“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來” 念誦兩三遍就記下了，畫面感是不是很強(qiáng)，悲壯之感抨擊心頭，仿佛站在江畔的是我，然后對(duì)仗工整，非常朗朗上口，節(jié)奏感極強(qiáng)，于是乎那個(gè)早自習(xí)我就把這首給背下來了，類似的《出師表》也是這樣，將自己置身于情境之中，背起來會(huì)更上心。

律詩(shī)和絕句還是比較好背的，可怕的是長(zhǎng)詩(shī)，比如《蜀道難》之類的。這時(shí)就要加上一些自己的理解或者是把長(zhǎng)篇的文章分成若干段，然后一段一段進(jìn)行背誦，背完一段立馬想起下一段，然后繼續(xù)背。

另外默寫古詩(shī)詞我們語(yǔ)文老師有個(gè)大殺器，也就是默寫，幾個(gè)時(shí)間段一首一首地來 ，不但可以增強(qiáng)背誦還可以查漏補(bǔ)缺哪些字不會(huì)寫，實(shí)在是一言難盡。很多很難很長(zhǎng)的古文都是通篇默寫，但這個(gè)需要自己掌握自己的背誦方法和找到自己的學(xué)習(xí)方式，長(zhǎng)篇默寫或許不是效率最高，效果最好的方式。

每一首的古詩(shī)詞都是在描繪一種景物會(huì)抒發(fā)一段情感，只有清楚了詩(shī)詞的本意，這樣在理解的基礎(chǔ)上再去背誦效果會(huì)更好，記憶會(huì)更久，記得會(huì)更清楚。