高考語文古詩詞必背篇目整理

目前看來，對于古詩文閱讀背誦有很多特殊句式，通假字，還有翻譯等等，高中生也比較難以記憶和理解，所以老師們要在這上面花更多的精力。下面是小編為大家精心收集整理的高考語文古詩詞必背篇目，希望對大家有所幫助。

高考語文古詩詞必背篇目

高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)高中部分必背古詩文目錄(14篇)

1.勸學(節選)——荀子

2.逍遙游(節選)(北冥有魚……圣人無名)——莊子

3.師說——韓愈

4.阿房宮賦——杜牧

5.赤壁賦——蘇軾

6.氓——《詩經》

7.離騷(節選)(長太息以掩涕兮……豈余心之可懲)——屈原

8.蜀道難——李白

9.登高——杜甫

10.琵琶行——白居易

11.錦瑟——李商隱

12.虞美人·春花秋月何時了——李煜

13.念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

14.永遇樂·京口北固亭懷古——辛棄疾

初中部分必背古詩文目錄(50篇)

1.論語十則

2.魚我所欲也——《孟子》

3.生于憂患，死于安樂——《孟子》

4.曹劌論戰——《左傳》

5.鄒忌諷齊王納諫——《戰國策》

6.出師表——諸葛亮

7.桃花源記——陶淵明

8.三峽——酈道元

9.馬說——韓愈

10.陋室銘——劉禹錫

11.小石潭記——柳宗元

12.岳陽樓記——范仲淹

13.醉翁亭記——歐陽修

14.愛蓮說——周敦頤

15.記承天寺夜游——蘇軾

16.送東陽馬生序(節選)——宋濂

17.關雎——《詩經》

18.蒹葭——《詩經》

19.觀滄海——曹操

20.飲酒其五(結廬在人境)——陶潛

21.送杜少府之任蜀州——王勃

22.次北固山下——王灣

23.使至塞上——王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白

25.行路難·金樽清酒斗十千——李白

26.望岳(岱宗夫如何)——杜甫

27.春望——杜甫

28.茅屋為秋風所破歌——杜甫

29白雪歌送武判官歸京——岑參

30.早春呈水部張十八員外——韓愈

31.酬樂天揚州初逢席上見贈——劉禹錫

32.觀刈麥——白居易

33.錢塘湖春行——白居易

34.雁門太守行——李賀

35.赤壁——杜牧

36.泊秦淮——杜牧

37.夜雨寄北——李商隱

38.無題·相見時難別亦難——李商隱

39.相見歡·無言獨上西樓——李煜

40.漁家傲·秋思——范仲淹

41.浣溪沙·一曲新詞酒一杯——晏殊

42.登飛來峰——王安石

43.江城子·密州出獵——蘇軾

44.水調歌頭·明月幾時有——蘇軾

45.游山西村——陸游

46.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之——辛棄疾

47.過零丁洋——文天祥

48.天凈沙·秋思——馬致遠

49.山坡羊·潼關懷古——張養浩

50.己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜——龔自珍

高中語文常考古詩句

《詩經》

1.關關雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2.昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。

4.他山之石，可以攻玉。

5.如切如磋，如琢如磨。

6.高山仰止，景行行止。

7.靡不有初，鮮克有終。

8.投我以桃，報之以李。

9.言者無罪，聞者足戒。

10.一日不見，如三秋兮。

《尚書》

11.滿招損，謙受益。

12.為山九仞，功虧一簣。

13.天作孽，猶可違;自作孽，不可活。

《周易》

14.天行健，君子以自強不息。

15.窮則變，變則通，通則久。

16.仁者見仁，智者見智。

17.物以類聚，人以群分。

18.二人同心，其利斷金;同心之言，其臭如蘭。

《禮記》

19.玉不琢，不成器;人不學，不知道。

20.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

21.凡事預則立，不預則廢。

22.一張一弛，文武之道。

23.差以毫厘，謬以千里。

《左傳》

24.言之無文，行而不遠。

25.人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。

26.皮之不存，毛將安附。

27.輔車相依，唇亡齒寒。

28.欲加之罪，何患無辭。

《管子》

29.倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。

30.一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。

《晏子春秋》

31.為者常成，行者常至。

32.圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

《論語》

33.歲寒，然后知松柏之后凋也。

34.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

35.君子喻于義，小人喻于利。

36.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

37.己所不欲，勿施于人。

38.言必信，行必果。

39.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

40.工欲善其事，必先利其器。

41.不在其位，不謀其政。

42.知之為知之，不知為不知，是知也。

43.學而不思則罔，思而不學則殆。

44.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?

45.馬之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。

46.溫故而知新，可以為師矣。

47.敏而好學，不恥下問。

48.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。

49.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

50.名不正，則言不順;言不順，則事不成。

高考語文必背古詩文

茅屋為秋風所破歌(杜甫)

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京(岑參)

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

觀刈麥(白居易)

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

古詩文背誦方法與技巧

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎上，反復地讀幾遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或層次不清，記憶就慢，即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優美的意境是一首好詩的標志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關鍵。因此，最好給自己限定時間，規定數量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個環節上卡殼。這時如果有人提示一下領頭字(或詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領頭字，都具有誘發思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同學在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學間的背句次序。這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

除選擇適當的方法促進記憶之外，還要根據遺忘規律定時進行復習，加深鞏固記憶。

此外，學生自總結自己背誦的經驗和方法。按照遺忘的規律及時鞏固。把我記憶的黃金時間，早起后和晚睡前。篇幅較長的詩篇，按內容分成幾個小節，逐段背記。

高中語文古詩詞答題技巧

一、 煉字型

1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?

2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

4、答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境

5、答題示例

(08全國I卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨(約1057一1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(08全國II卷)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)