家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)（20篇匯總）
心得是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字，好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大。這里提供優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)，方便大家寫家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)參考。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇1
每當(dāng)期中考試之后，就要召開一次讓我們做學(xué)生的感到“恐慌”的大會(huì)——家長(zhǎng)會(huì)。
為何稱此會(huì)議為“恐慌大會(huì)”，其實(shí)是有來(lái)頭的：
每一學(xué)期都會(huì)有一次期中考試，而這場(chǎng)考試之后，都要開一次大會(huì)，成員由家長(zhǎng)構(gòu)成，主持人是班主任、“表演者”是各科老師、“評(píng)委們”則是學(xué)生。
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷;每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，回到家之后總是被你爸媽問(wèn)個(gè)不停：例如考試考得怎么樣、在學(xué)校表現(xiàn)好不好、與同學(xué)的關(guān)系處得咋的、宿舍就寢按不按時(shí)……你怎么辦?你的回答吧!還必須如實(shí)回答吧，說(shuō)完之后家長(zhǎng)們還會(huì)拿出那些“證據(jù)”對(duì)比與“口供”是否屬實(shí)?是，當(dāng)場(chǎng)口頭批評(píng)，進(jìn)行“思想教育”;否，當(dāng)場(chǎng)呵責(zé)訓(xùn)斥，讓你“狗血淋頭”。“還敢撒謊，看我怎么收拾你!”這是一般的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)的話。
雖然這只是一個(gè)舉例，但也是我的親身經(jīng)歷。
從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)爸爸或者媽媽去開的時(shí)候我都是在“提心吊膽”中度過(guò)的，所以我從來(lái)都沒(méi)有撒過(guò)謊(因?yàn)槔蠋熞话愣紩?huì)把家長(zhǎng)會(huì)的流程以及資料都會(huì)先給我們看一遍，所以即使我沒(méi)有去，家長(zhǎng)回來(lái)問(wèn)，我也要把我所知道的向他們匯報(bào))。
以前我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)只是老師向家長(zhǎng)告狀而已。而現(xiàn)在，隨著我慢慢地在長(zhǎng)大，在思想方面也有了一些的轉(zhuǎn)變。
我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)上課，老師就是我們身邊的監(jiān)護(hù)人，所以老師就會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的所作所為都“盡收眼底”。而這中間就包含著好行為與壞行為。我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好了，老師就會(huì)記在眼里，等到家長(zhǎng)會(huì)上老師表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，你想，那在給我們的爸媽臉上爭(zhēng)光、錦上添花啊!你如果表現(xiàn)不好，老師就會(huì)記錄在案，在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)你那是在給你爸爸媽媽的臉上摸黑呀。所以，不要以為家長(zhǎng)會(huì)只是我們自己或者只是家長(zhǎng)的事，每一件事物相互之間是有聯(lián)系的。
所以呢?你是不是應(yīng)該做一名好學(xué)生呢?
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇2
晚上6點(diǎn)半，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)如期在大禹路小學(xué)舉行。6點(diǎn)半，402班的家長(zhǎng)會(huì)都準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語(yǔ)missxu。missxu一開始就向我們闡述了四年級(jí)在孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。四年級(jí)是中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)度的關(guān)鍵階段，因此四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有承上啟下的作用。missxu提出了巧對(duì)變化的觀點(diǎn)。因?yàn)殡S著考試制度的改革，現(xiàn)在的考試內(nèi)容越來(lái)越多樣化，需要孩子們了解更多的知識(shí)，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識(shí)，了解不同地區(qū)，不同國(guó)家的差異性。還有學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)是持之以恒。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有靠長(zhǎng)期的聽和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學(xué)陳老師。科學(xué)是一門有趣的學(xué)科，包羅萬(wàn)象，孩子們對(duì)科學(xué)課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程是不容易的，養(yǎng)成之后對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)騎著至關(guān)重要的作用。
第三位跟家長(zhǎng)分享的是這學(xué)期新來(lái)的語(yǔ)文熊老師。作為一名新來(lái)的'老師，在這半學(xué)期和學(xué)生們適應(yīng)磨合的過(guò)程中，可能也出現(xiàn)各種困難和問(wèn)題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報(bào)了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習(xí)慣、進(jìn)步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛(ài)上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報(bào)告了這半學(xué)期孩子們開展的活動(dòng)以及取得的榮譽(yù)。這學(xué)期開展的農(nóng)事早知道，有聲有色的農(nóng)博會(huì)，秋游，學(xué)做小農(nóng)夫等豐富多彩的課外活動(dòng)都取得了很好的效果。在這學(xué)期的體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項(xiàng)滿分，金曉雨，王晨程五項(xiàng)全優(yōu)。假日小隊(duì)朝陽(yáng)小隊(duì)，白羽小隊(duì)，紅黃藍(lán)小隊(duì)在假日手冊(cè)方面分別在學(xué)校和徐湖區(qū)評(píng)比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現(xiàn)、課堂作業(yè)的完成情況和期中競(jìng)賽的情況。家長(zhǎng)們從中也能更好地了解自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學(xué)會(huì)為自己買單”也讓各位家長(zhǎng)受益匪淺。現(xiàn)在的孩子在父母長(zhǎng)輩的庇護(hù)下，缺少了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。四年級(jí)，孩子們的思想也越來(lái)越成熟，這個(gè)階段是應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)為自己今天的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長(zhǎng)就孩子自律性問(wèn)題的分享和探討也讓家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法。每個(gè)孩子都是不一樣的，家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體情況來(lái)制定適合孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方案。只有這樣孩子才能學(xué)的開心，快樂(lè)！
許老師這次家長(zhǎng)會(huì)還給家長(zhǎng)們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達(dá)的心里話讓家長(zhǎng)們的內(nèi)心充滿溫暖和感動(dòng)，雖然只有短短幾句話但是卻表達(dá)了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們?cè)谶@樣充滿愛(ài)的學(xué)校環(huán)境里，一定會(huì)收獲到很多人生寶貴的財(cái)富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇3
我是__的媽媽，很榮幸參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，短短三個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)真是讓我受益匪淺。經(jīng)過(guò)兩位教師的講解，讓我看到了自身家庭很多的教育盲點(diǎn)和不足之處，這些都是值得我們?nèi)シ此己透淖兊摹?/p>
教育從來(lái)就不是學(xué)校單方面的事，家庭教育對(duì)孩子的影響也是至關(guān)重要的。如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，不能急于去批評(píng)，應(yīng)當(dāng)先在自我身上去找原因，才能更好地解決問(wèn)題。另外榜樣的力量是無(wú)窮的。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到，在今后的日子里我們將以身作則，和孩子一齊共同提高。
很幸運(yùn)能來(lái)到一六班，并成為其中的一員。一六班是一個(gè)和諧完美的大家庭，在這個(gè)家庭里面有溫柔體貼的'周教師和風(fēng)趣幽默的劉教師，還有為這個(gè)家庭默默付出的家委會(huì)的爸爸媽媽們。十分感激你們的用心培養(yǎng)和辛勤付出，我們也將積極配合教師的教育和學(xué)校的各項(xiàng)工作要求。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇4
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八 九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠＃谛Ｒ哺谇⒘耍?/p>
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的`集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇5
此次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富，其中介紹仇湖中學(xué)的資料片使我對(duì)仇湖中學(xué)有了較為全面的了解，校長(zhǎng)的講話真誠(chéng)實(shí)在，親切自然，同時(shí)，也直接感受到仇湖中學(xué)和諧的育人環(huán)境。我為子女能夠在這樣高質(zhì)量的學(xué)校學(xué)習(xí)生活感到高興，為女兒擁有這樣優(yōu)秀的老師感到慶幸。作為家長(zhǎng)，我感到很放心、很滿意，也很自豪。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到仇湖中學(xué)有一個(gè)積極探索現(xiàn)代教育規(guī)律、勇于工作創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支忠誠(chéng)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校搭建了多種舞臺(tái)，注重培養(yǎng)孩子的各種能力。這些教育無(wú)論是對(duì)孩子人格的塑造，還是知識(shí)的積累，都將產(chǎn)生非常積極的影響，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校的探索精神和創(chuàng)新勇氣。
教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，尤其對(duì)于中學(xué)階段，怎樣使孩子邁好第一步，是我擔(dān)心和困惑的。通過(guò)女兒一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我感到學(xué)校的管理很到位，很細(xì)，非常關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，十分重視孩子的安全，這讓我很放心。班主任和藹可親，尊重孩子，相信孩子，她對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信任使我的子女很快適應(yīng)了學(xué)校的生活，并且非常喜歡去上學(xué)，這讓我懸著的心放了下來(lái)。孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，仇湖中學(xué)強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這更讓我滿意。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我又認(rèn)識(shí)到仇湖中學(xué)的辦學(xué)理念是為了學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，這是讓我很高興的，原來(lái)的擔(dān)心變成了信心。
孩子的健康成長(zhǎng)是全方面的。過(guò)去，我過(guò)于重視女兒的身體和學(xué)習(xí)，對(duì)其它方面重視不夠。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我知道了健康的心理、良好的性格是孩子健康成長(zhǎng)的保障。她要學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折，有愛(ài)心，寬容，學(xué)會(huì)與別人交流合作。這將成為我對(duì)兒子教育的重要方面.
家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，它聯(lián)起了學(xué)校和家庭。學(xué)校重視家長(zhǎng)的作用，重視合作、交流、溝通，我也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校攜起手來(lái)，為女兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造和諧幸福的環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇6
中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽2、家長(zhǎng)會(huì)是班主任全方位獲取學(xué)生信息的重要渠道。學(xué)生的生活習(xí)慣、作息規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭背景等重要資料，可由此獲得，以利于調(diào)整育人策略。
3、家長(zhǎng)會(huì)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)存在迫切需要解決的`問(wèn)題的重要途徑。學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題和需要就是班主任工作的方向，而這些共性的東西，恰恰可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)獲得。
4、家長(zhǎng)會(huì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、自我教育動(dòng)力的良機(jī)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可乘機(jī)從不同的角度、不同的層面表?yè)P(yáng)大批學(xué)生、家長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)生和家長(zhǎng)的被認(rèn)同感，激發(fā)他們的前進(jìn)動(dòng)力。
5、家長(zhǎng)會(huì)是展現(xiàn)班主任個(gè)性魅力的極好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任可暢談自己的教育理想，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)出主意、想辦法，解決他們深感棘手的教育難題。態(tài)度要坦誠(chéng)，語(yǔ)言要溫和，器量要大度。折服了家長(zhǎng)，就會(huì)贏得他們的支持，這也就很大程度地降低了因材施教的難度。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇7
一、上學(xué)期工作回顧
結(jié)合滾動(dòng)視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開學(xué)來(lái)班級(jí)工作情況。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼小銜接、班級(jí)重活動(dòng)、配合事項(xiàng)。
（一）本學(xué)期重中之重的'幼小銜接
幼兒園方面：
本學(xué)期我班主要從四個(gè)方面開展幼小銜接工作：分別是入學(xué)通行證、主題活動(dòng)、認(rèn)識(shí)常見字。首先來(lái)講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)。助幼兒在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活上克服依賴性，培養(yǎng)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
（1）入學(xué)通行證，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、交往、任務(wù)這幾點(diǎn)開展。
生活：午睡、愛(ài)清潔、剪指甲、勤洗手、進(jìn)餐、桌面干凈。在幼兒園，生活上的是有老師忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上家的節(jié)奏？開學(xué)來(lái)我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。個(gè)別幼兒無(wú)論是整理還是操作活動(dòng)動(dòng)作緩慢、無(wú)序，做事效率相對(duì)較低。而且有個(gè)別孩子出現(xiàn)說(shuō)：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶。”需要家長(zhǎng)在家正面引導(dǎo)。
在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定空間，里面的東西讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。現(xiàn)在孩子都有自己的書包，我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班。那上補(bǔ)習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書包，把今天要帶的課本，文具，作業(yè)等等都放進(jìn)書包。等孩子整理好以后，家長(zhǎng)再他檢查一下，看看有沒(méi)有什么遺漏的。家長(zhǎng)不要怕孩子做不好，是的，剛開始，可能會(huì)出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現(xiàn)在不讓他做，那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。因?yàn)榘职謰寢尣豢赡芎⒆诱硪惠呑拥臅伞，F(xiàn)在讓他自己做了，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況。我說(shuō)的整理書包是一個(gè)，其他事情也是一樣的。不要總認(rèn)為孩子不會(huì)，或者會(huì)做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機(jī)會(huì)和空間，他一定能夠做的越來(lái)越好。
學(xué)習(xí)：書寫能力、傾聽能力、互動(dòng)能力（盡管較多幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極舉手、愛(ài)動(dòng)腦筋的行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，之還有一部分幼兒非常被動(dòng)、甚至是處于“隱身”狀態(tài)，本學(xué)期需要重點(diǎn)突破。）還有個(gè)別幼兒的坐姿。（舉例種植活動(dòng)：測(cè)量、記錄、觀察、以及語(yǔ)言表達(dá)與描述）
交往：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相助、講禮貌、懂文明。絕多數(shù)的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進(jìn)行游戲。但是到了班我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小團(tuán)體的產(chǎn)生，無(wú)論什么活動(dòng)固定的幾個(gè)人幾乎一有空余時(shí)間就會(huì)聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限，而且也造成了一定的困擾。
任務(wù)：值日生、管理員、班級(jí)管理、口瞳達(dá)（經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們從“口頭作業(yè)”這個(gè)載體入手，從小到帶一樣物品來(lái)園到需要完成老師布置的作業(yè)等，幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現(xiàn)在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見幼兒的任務(wù)意識(shí)正在不斷提高。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對(duì)上一學(xué)期主要以按時(shí)完成任務(wù)的情況為過(guò)關(guān)，本學(xué)期我們嘗試幼兒任務(wù)難度的不斷遞進(jìn)，督促幼兒任務(wù)完成的質(zhì)量，家長(zhǎng)可以做好更多地督促。這個(gè)習(xí)慣形成了，基本小學(xué)生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，之可能以后讀書也是比較討厭的事情。）、守時(shí)守則。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動(dòng)：幼兒小組自行討論分配任務(wù)，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動(dòng)后給蠶寶寶換桑葉，及時(shí)清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務(wù)意識(shí)）
“入學(xué)通行證”活動(dòng)的展開只是一個(gè)助孩子更好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的一個(gè)手段，并不是目的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應(yīng)該注重這個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實(shí)比較弱的，助他改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展，這才是最重要的。
（2）主題活動(dòng)：本學(xué)期要開展的主題活動(dòng)有：《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學(xué)》和6月《再見了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入。誓勵(lì)幼兒向往小學(xué)的沖動(dòng)，有參觀小學(xué)，看我們的主題墻主要也是通過(guò)這兩方面來(lái)展開的。
（3）閱讀，本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)常見字”，其實(shí)“認(rèn)識(shí)常見字”和“閱讀”是一個(gè)相輔相成的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)了字才會(huì)去閱讀，只有多閱讀才能認(rèn)識(shí)更多的字，并且鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認(rèn)字的載體，平常可以進(jìn)行親子繪本閱讀。對(duì)于個(gè)別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。字認(rèn)那現(xiàn)在這個(gè)階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個(gè)孩子入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
家長(zhǎng)方面：
除了上學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中和家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外，還可以怎么跟進(jìn)與延申？
1、根據(jù)班級(jí)開展的活動(dòng)配合延伸，如簽到活動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子在家里計(jì)時(shí)。早上起床到學(xué)校需要多少時(shí)間，需要做些什么事情。晚上是幾點(diǎn)睡覺(jué)的，睡覺(jué)前看書多少時(shí)間，散步多少時(shí)間，吃飯多少時(shí)間。這都對(duì)孩子以后入小學(xué)以后的生活是有助的，讓他們更加有計(jì)劃性。
2、興趣班要不要報(bào)，識(shí)字量要求多少。
3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認(rèn)真完成，讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。
4、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。，如：及時(shí)完成安全教育平臺(tái)作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。
（二）本學(xué)期的重活動(dòng)
（1）參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了，入學(xué)通行證正式啟動(dòng)。
（2）春游活動(dòng)。
（3）家長(zhǎng)開放日。
（4）六一活動(dòng)。
（5）畢業(yè)典禮。
（三）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)
1、馬上要上小學(xué)了，從這個(gè)學(xué)期開始家長(zhǎng)們要注意了。
要按時(shí)睡覺(jué)，要有充足的睡眠，增強(qiáng)自身的免疫力；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝白開水；不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課，要在家休息。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
4、離園不玩型玩具，不逗留在社區(qū)操場(chǎng)。
5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目?jī)?nèi)容交流以及服裝采購(gòu)事項(xiàng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我盲作的肯定，更是對(duì)我盲作的鞭策。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
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毋庸置疑，初中三年對(duì)于學(xué)生的一生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生很多變化。有些變化是積極的，有些變化是消極的。我想作為家長(zhǎng)，對(duì)于自己孩子的在校表現(xiàn)，擁有知情權(quán)；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開家長(zhǎng)會(huì)顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。
召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面在第一時(shí)間向家長(zhǎng)呈現(xiàn)學(xué)生的考試成績(jī)，另一方面對(duì)于近階段出現(xiàn)的新問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，在班級(jí)管理方面與學(xué)生學(xué)習(xí)方面積極取得家長(zhǎng)的理解與支持。我想在召開家長(zhǎng)會(huì)前有以下幾個(gè)問(wèn)題需要加以注意：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的到會(huì)率要高。對(duì)于在家長(zhǎng)會(huì)上沒(méi)有到席的學(xué)生家長(zhǎng)，可進(jìn)行電話交流或直接上門家訪，另外，有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)法參加的，也應(yīng)該告知學(xué)生，由家長(zhǎng)親自電話請(qǐng)假。對(duì)于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯的，班主任不妨親自電話邀請(qǐng)，以確保家長(zhǎng)會(huì)的效果直接作用在此類學(xué)生身上。
二、家長(zhǎng)會(huì)的議程與班主任的發(fā)言內(nèi)容，有必要充分準(zhǔn)備。關(guān)于學(xué)生成績(jī)分析，班級(jí)情況介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法等內(nèi)容，我們都有必要在會(huì)前認(rèn)真構(gòu)思，這樣可以使家長(zhǎng)會(huì)開得緊湊。
三、家長(zhǎng)應(yīng)邀參加家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)想來(lái)聽空話，套話，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)了。在家長(zhǎng)會(huì)召開前，有必要準(zhǔn)備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績(jī)。這樣對(duì)于學(xué)生的進(jìn)或退，家長(zhǎng)就可以有個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。
四、家長(zhǎng)會(huì)可以作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，并沒(méi)有足夠的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以我想利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段出現(xiàn)的不同問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起探討，協(xié)商解決。有必要的話，還可以印發(fā)一些材料與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇9
讓家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流是家長(zhǎng)會(huì)極其常見的方式之一，因?yàn)橹黝}通常圍繞家長(zhǎng)在家是如何教育孩子展開的，因此家長(zhǎng)們交流的內(nèi)容也大同小異。為了讓臺(tái)下的家長(zhǎng)們聽有所得，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我采用了專題經(jīng)驗(yàn)交流的方式，主題我出，家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，劉佳睿家庭：如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀。荊晶家庭：怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。王恩澤家庭：日常生活中對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。賀延熙家庭：我們是這樣培養(yǎng)孩子迅速適應(yīng)新環(huán)境的。孫明哲家庭：培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，家長(zhǎng)需要理性。
佳睿爸爸的發(fā)言雖然簡(jiǎn)明扼要，但是說(shuō)的每一條都點(diǎn)出了問(wèn)題的要害所在。睿爸說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子非常會(huì)察言觀色，如果家長(zhǎng)松一松，孩子就松三松；當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要來(lái)回走動(dòng)去干別的事情，以免孩子不能靜心，如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)能陪在孩子身邊是最好的，不但可以了解到孩子的課本上改動(dòng)的內(nèi)容，而且看到孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題能隨時(shí)指出。”聽到這里，我覺(jué)得一般家長(zhǎng)做不到有如此的耐心和細(xì)致，尤其睿爸說(shuō)到孩子喜歡看什么動(dòng)畫片就給孩子去買什么書看，我當(dāng)時(shí)倒是給犬子買了二十多套動(dòng)畫片光碟，可是沒(méi)有去書店買過(guò)一套相關(guān)的圖書，想想這個(gè)損失真不小呢。誰(shuí)都不能否認(rèn)，家長(zhǎng)的教育智慧影響著孩子的人生之路。
荊晶的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，我覺(jué)得首先是遺傳了媽媽的口才，晶媽竟然沒(méi)拿稿子，自信地面對(duì)五十多個(gè)家長(zhǎng)侃侃而談，從晶媽列舉的小事例里，我也明白了為什么荊晶的性格開朗樂(lè)觀而又善良，有一個(gè)善于引導(dǎo)孩子凡事往積極的方面去考慮的媽媽，怎么能不培養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光，積極向上的女兒呢？！
最震撼我的還是恩澤爸爸的發(fā)言，我知道平時(shí)恩澤爸媽對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，甚至是嚴(yán)苛，夫妻二人私下跟我交流的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，只要孩子在學(xué)校有什么問(wèn)題，務(wù)必和他們說(shuō)，他們不希望孩子因小成大，我能理解但是并沒(méi)有支持，我總覺(jué)得有些芝麻小事不值得興師動(dòng)眾。在恩澤爸爸長(zhǎng)達(dá)15分鐘的發(fā)言里，我都不敢相信當(dāng)下的家庭里還會(huì)有這么苛求的家長(zhǎng)，就是因?yàn)楹⒆舆`紀(jì)加了黑星，爸爸就把睡意朦朧的孩子從被窩里拖出來(lái)，從四樓拖到二樓，讓孩子在外邊站了20多分鐘，家里老人來(lái)勸，都絲毫沒(méi)能動(dòng)搖澤爸的決定，不知道在座的其他家長(zhǎng)們是怎么想的，我認(rèn)為澤爸這樣做表面看是殘忍了一些，但是我還是要給澤爸點(diǎn)一個(gè)大大的贊，古話說(shuō)的好“棍棒底下出孝子”，現(xiàn)在的家長(zhǎng)哪舍得讓自己的孩子吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪？澤爸就是一位虎爸，虎爸教育出來(lái)的孩子絕對(duì)不會(huì)是孬種，我信！
而讓一個(gè)一年級(jí)的孩子短時(shí)間內(nèi)改掉課堂上說(shuō)閑話，課間打鬧，動(dòng)不動(dòng)跟老師告狀等等不良習(xí)慣，家長(zhǎng)到底是如何教育孩子的呢？延熙的'姥姥在臺(tái)上是百感交集，發(fā)言中既表達(dá)了對(duì)外孫在新學(xué)校沒(méi)有朋友想轉(zhuǎn)回去的心疼，又糾結(jié)于外孫在校表現(xiàn)得不盡人意，在一次聽到外孫差點(diǎn)用鉛筆戳了女同學(xué)的眼睛之后，姥姥徹底震怒，動(dòng)手打了外孫，外孫最聽姥姥的話，平時(shí)即使媽媽讓看電視，外孫都得再去問(wèn)問(wèn)姥姥的意見，可見祖孫二人的感情有多么深，孩子的迅速轉(zhuǎn)變，不知道姥姥花費(fèi)了多少心思，我想對(duì)姥姥說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您。”
孫明哲作為我們班民主評(píng)議選出來(lái)的班長(zhǎng)，為人謙遜，做事認(rèn)真，我特別喜歡這種低調(diào)負(fù)責(zé)的班干部，明哲身上那種穩(wěn)重大氣的范兒很與眾不同，聽了明哲媽媽的發(fā)言，我的結(jié)論是家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候越有自己的原則，孩子就越懂規(guī)矩，說(shuō)話辦事越有分寸。
五位家長(zhǎng)講完以后，我依然意猶未盡，生養(yǎng)孩子的重點(diǎn)在養(yǎng)育上，養(yǎng)育孩子的重點(diǎn)在教育上，家長(zhǎng)們，您覺(jué)得在孩子上一年級(jí)的這一年里，您對(duì)自己的教育成果還滿意嗎？
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇10
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇粋€(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說(shuō)話。而家長(zhǎng)們的問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過(guò)同一個(gè)方式來(lái)解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無(wú)限困惑地說(shuō)：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
中國(guó)人平均讀書的數(shù)目是全世界排名相當(dāng)靠后的，中國(guó)的成人也許是太忙了，中國(guó)的孩子也許是太累了，所以讀書都比較少。如何解決這個(gè)問(wèn)題？從我開學(xué)給孩子們推薦書目至今孩子那可憐的閱讀情況來(lái)看，在這一點(diǎn)上，我做得也很蒼白！我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)！所以這個(gè)令家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語(yǔ)文老師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛(ài)讀書，從書中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的滋潤(rùn)？我該怎么辦？
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過(guò)，或者說(shuō)是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒(méi)有想起來(lái)寫一寫呢？為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢？這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過(guò)比較難的一點(diǎn)是，對(duì)于本來(lái)就對(duì)文字有一些熱情的`孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無(wú)感覺(jué)、有沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書目，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧。
如此以來(lái)，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書；對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說(shuō)偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語(yǔ)句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來(lái)，也有一些小小的困難。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過(guò)，付出著，就快樂(lè)著！
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇11
今天，我很榮幸能參加你們五（8）班的家長(zhǎng)會(huì)。我盡管以前參加過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)了，但今天還是有點(diǎn)小激動(dòng)，早早地就想著這個(gè)事。在家長(zhǎng)會(huì)上，我認(rèn)真的聽，細(xì)細(xì)的想，收獲頗多，想與你交談的話也不少。借著這股興奮勁，想和你分享一下我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的感受。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，黃老師給我們講了很多有關(guān)你們?cè)趯W(xué)校的趣事。開學(xué)初期你們還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)這些天的調(diào)整，你們現(xiàn)在已經(jīng)你追我趕，共同進(jìn)步了！還展示了你們的作業(yè)、讀書筆記、作文，讓我們看到了很多平時(shí)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步。作業(yè)不僅完成的及時(shí)，而且字也更漂亮了；你們堅(jiān)持的讀書筆記，不但發(fā)現(xiàn)收集整理了好詞美句，而且有了更多自己的理解、思索和觀點(diǎn)。你們也很容易寫出400字以上的作文了。展示的優(yōu)秀作文，不但詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，而且觀察的角度獨(dú)特，觀點(diǎn)新穎，大大超乎了我的想象。這些進(jìn)步說(shuō)明：你們平時(shí)的付出和努力還有堅(jiān)持，并沒(méi)有白費(fèi)。這些進(jìn)步，盡管作為家長(zhǎng)的我們可能平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者看不出來(lái)，但經(jīng)過(guò)日積月累，效果顯著。我不禁感嘆時(shí)間就是的眼睛，你們平時(shí)每點(diǎn)每滴進(jìn)步都逃不過(guò)她的眼睛。
黃教師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，你們現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了，是大小學(xué)生了。并向我們家長(zhǎng)展示了五年級(jí)的大小學(xué)生應(yīng)有的水準(zhǔn)和特點(diǎn)。你們成長(zhǎng)了，自己的想法和思想都更有主見了，“小秘密”也更多了。比如：如何面對(duì)個(gè)別同學(xué)因進(jìn)步而受到老師公開表?yè)P(yáng)？從開始的妒忌和排斥，到現(xiàn)在的相互欣賞，互相學(xué)習(xí)，共同提高。還有個(gè)別同學(xué)逃避作業(yè)，每日的讀書筆記，弄虛作假，偷工減料。
爸爸也想起了五年級(jí)的自己，因?yàn)槌砷L(zhǎng)也不斷遇到新問(wèn)題和困惑，成長(zhǎng)的道路上哪有一路平趟，一帆風(fēng)順的？你們現(xiàn)在見識(shí)比我們那時(shí)更廣，面對(duì)的問(wèn)題和想法也更多。但你們的兄弟姐妹比我們少，就算有個(gè)弟弟，也是年齡相差較大，你的世界他不懂，可以傾訴交流的人少。可你們已經(jīng)做得比我們那時(shí)要好，你們更會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，處理新問(wèn)題。盡管有時(shí)犯錯(cuò)，處理不好，甚至還挨了我們不知情的批評(píng)。但你會(huì)自己肯定自己，超越自己！當(dāng)今世界飛速發(fā)展，爸爸盡管也在不停學(xué)習(xí)，但也不保證自己的眼光是正確的，不能保證能跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。你們只有靠你們自己的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐來(lái)強(qiáng)大自己。尤其實(shí)踐最重要，說(shuō)一千道一萬(wàn)不如挽起袖子加油干。只要學(xué)習(xí)一定會(huì)出問(wèn)題，會(huì)犯錯(cuò)。如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題？如何對(duì)待錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤？如何發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，在優(yōu)點(diǎn)上精益求精？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這些都需要你們自己去探索！誰(shuí)也不能替你完成！
爸爸，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)為你提供，但有點(diǎn)體會(huì)可供你參考，就是一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心。你可以騙得了父母，也可以騙得了老師，甚至可以騙得了你自己，但你一定騙不了時(shí)間，更騙不了你的對(duì)手！
今天家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行的非常順利，離不開老師和同學(xué)的努力準(zhǔn)備，更離不開黃老師和陳老師的相互配合，真是一對(duì)工作上的“黃金搭檔”！你也可以選好自己學(xué)習(xí)上的搭檔，共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇12
孩子成為南外大沖學(xué)校的一員轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩個(gè)月了，在這短短的時(shí)間里，學(xué)校已經(jīng)組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)，可見學(xué)校教育教學(xué)管理的周到用心，領(lǐng)導(dǎo)老師們的盡心盡責(zé)。
跟科任老師們的初次見面，讓我更加深信，我們給孩子選對(duì)了學(xué)校，孩子能進(jìn)到這所學(xué)校，遇到這么多優(yōu)秀的老師是何其幸運(yùn)。
跟老師們的交流，我學(xué)到了很多跟青春期孩子交流的方法和技巧，我更加清楚孩子需要從哪些方面做提升，例如每天整理筆記、作業(yè)及時(shí)訂正等等。
初中三年，相信在家校緊密配合努力下，孩子必定茁壯成才，像樹一樣成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇13
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的.比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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