家庭教育內容心得體會（匯總16篇）

寫心得需要用簡潔明了的語言表達思想，以便更好地傳遞信息和經驗。好的家庭教育內容心得體會要怎么寫？小編給大家帶來家庭教育內容心得體會，供大家參考。

家庭教育內容心得體會篇1

孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。

一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時刻注意恰如其分的夸獎

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵、夸獎。“夸”不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。

三、努力培養良好的習慣

習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

家庭教育內容心得體會篇2

曾經聽到很多來自家長的苦惱：孩子沉溺于游戲怎么辦？孩子做作業離不開手機怎么辦？孩子情緒不能自我調節，一點小事就大光其火影響學業怎么辦？

北京師范大學心理學院發展心理研究所教授陳會昌，教給家長們，孩子一生發展需要三顆種子：

一、自我控制力。

從班級觀察來看，自我控制力好的孩子有以下表現：

1、課堂可以有很強的專注力。不管這個老師是否幽默、講解內容是否有趣味性，孩子總是能夠專注聽講，有所收獲。

2、對待難題或者背誦量大時，總是可以持之以恒不放松不放棄，直到攻克為止。

3、作業時，無論老師在否無論教室環境安靜與否，都可以專心其中，把既定任務做完做好。

4、如果有自己不擅長的項目，可以制定計劃分階段持之以恒完成。

陳教授認為自我控制力等品格跟個體先天因素有關，當然后天培養引導也很重要。

我們講培養一般都會從幼兒園小學開始講起，從延遲滿足培養他的自我控制力。從觀察學齡前孩子滑滑梯的時候就會發現，有小部分孩子會在人多人擠的時候避開滑梯，而當人少的時候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛生間了，大部分孩子就會一哄而上，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊一起游歷一番。這些孩子至少這個時候還沒有自我控制的意識。對于孩子的引導我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

頭疼的是進入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦？這個時候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。

陳教授有個見解：一般家長對于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長大，到小學到中學以后，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴重影響健康學習生活的自控力差的表現，那么家長還得拿出嬰幼兒喂養時候的耐心，引導、激發、培養孩子的自我控制能力。

二、主動性。

即出于個人內在興趣、動機和愿望，自發地做自己喜歡做的事情的能力。

不可否認有的孩子不加太多的引導，就能表現為對周圍、對知識有天生的主動吸收和探索的主動性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導。

在學科知識中，時刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長一段時間內，由于升學壓力的影響，很多家長選擇報班、提前學習、大量的超出本身年齡段的訓練等，讓孩子看起來很優異，但是時間一長、學習年級一高、學習知識一繁雜，孩子的優勢慢慢褪去，優異感也慢慢褪去。保持對課堂的興趣、對知識的追求，比孩子考的滿分更加重要。

陳教授所談這點基礎上，我有一個感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級學習階段鮮逢對手、一馬平川，但是他始終沒有體會到失敗的滋味，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗。如果一個孩子體驗了無論什么時候都可以重頭再來，那么在他成年以后，做事情就可以讓父母放心了，因為每個人的一生都不可能一帆風順，只有坎坷多坎坷少的區別。

三、情緒的穩定性。

情緒能否穩定，最底層的建構就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長學歷、跟社會地位等關系不大，是父母自己面對社會面對家庭的情緒穩定決定的，是家庭建設方面的問題，這個不再贅述。

情緒的不穩定對于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力，一旦這個孩子以極端的情緒狀態來表現時，所有的努力都付之一炬。在我們親友中，總會聽說或親歷類似的事情：某優異學生，因為手機、早戀、學習壓力、與家長爭執、老師同學的不經意評價等而不去上學，偶有一次很正常，多次或者長期就會影響很大了。

喜怒哀樂本來就會伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機游戲一樣，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識地引導孩子對于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認為是教育的契機。就在剛剛我家兩個孩子在激烈地吵架，因為八歲的哥哥在給四歲的妹妹識字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時間不短了，可能有一個多小時了，年齡小的孩子沒有太長的專注能力），爭吵起來，都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的；又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了，我叫他來到我面前，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動幫助妹妹識字，這是哥哥的擔當。如果再遇到爭執的時候可以換一種方法，自己去畫畫，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。

家庭教育內容心得體會篇3

通過這次學習，可謂感受頗多，受益非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。因為，正如專家所講，家庭教育要有利于孩子今天的發展，更要有利于孩子明天和后天的發展。

金琰老師以自己女兒的案例來進行講解，層層剖析，娓娓道來，把孩子當做自己的朋友，正確地進行引導，樹立孩子的自信心。我知道，培養教育孩子是一門科學，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發展和家庭教育的規律，讓孩子全方面發展，聽了專家的講座，確實能為我們排憂解難，增強了我們培養教育孩子的信心。現就自己的學習感受談一下體會：

一、教育思想方面存在的誤區

（一）重智育，輕德育

在當今社會，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當突出。隨著生活水平的提高，學生家長對子女教育問題日益重視，無論在教育的意識上，還是在教育的積極性上，都超出以往任何時期。然而，由于受到各種因素的影響，學生家長把“智育”放在最重要的位置。在他們看來，只要學習成績好，其他方面就好，深信“分數代表一切”。在這種教育觀念指導下，許多學生家長對子女的學習提出嚴格甚至茍刻的要求，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到，當行為習慣、心理健康、思想道德等方面出現問題時疏于引導、矯正。

（二）重學校，輕自身

當前社會各界對教師的期望值普遍提高，師資力量成為蘅量一個學校辦學質量和水平的重要指標之一，教師的作用被提升到一個新的認識高度。在農村，多數家長未能客觀地看待農村學校教育的發展趨勢及存在問題，未能正確地評估教師的作用與能力，過分依賴學校，過分期望教師，這種教育觀念無疑與農村學校教育現狀產生矛盾。誠然，學校承擔著培養學生德、智、體、美、勞全面素質發展的責任，但不應看作學校承擔教育學生的全部責任。而多數家長把教育子女的全部責任推給學校，推給教師，但是忽視了自己言傳身教的作用。

二、教育方法方面存在的誤區

（一）重體罰，輕說教

家長體罰子女，實質是以“成人特權”支使子女，雖然有一時之便，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發現子女問題后，應該民主平等地與子女溝通，擺事實，講道理，進行耐心、細致的說服教育，給予溫暖的關懷和照顧。

（二）重物質，輕精神

在教育子女的方法上，部分家長還存在著重視物質給予、忽略精神滿足的誤區。當今社會的發展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高，廣大家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不惜投入大量金錢，滿足子女衣、食、玩各方面的物質需求，借此鼓勵子女積極求學。

實際上，對子女教育舍得物質投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足，這從教育心理學角度看才是高層次的教育投入。有的學生盡管家境貧窮，但是奮發圖強，刻苦學習，成績優異；因為他（她）從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵和滿足，內心充滿親情動力。

三、我們應該相信孩子。為了預防孩子撒謊，家長應該做到以下幾點：

1、用平常心來要求孩子。

2、建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關系。

3、家長要做孩子的榜樣。

家庭教育內容心得體會篇4

一、讓孩子感受到父母的愛

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是理所當然，不需要感激和回報的，只要孩子學好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網吧中玩游戲。這實在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進行這方面的教導和培養，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜。現在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時，孩子就要做家務來報答父母，這是我們家默認的規矩，由此，通過勞動，來培養孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

二、讓孩子學會獨立，學習生活技能

現在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導致許多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現越來越多的“啃老族”。我認為，孩子必須要學會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發現只要你肯教他，他就會很感興趣地去學。

現在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養他的生活能力和家庭責任感。

三、民主平等，認真傾聽孩子的心聲

很多報紙上經常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導致的一系列問題，甚至有的還相當嚴重，進入青春期的少年，多少都會出現“逆反心理”，這點，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，并且現在學習如此緊張，孩子每天上學早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業去了，這時候，我們也不便打擾他學習，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談談心。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。

四、和孩子一同學習

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點變成了周圍環境。很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環境，有利于他學習。

五、積極配合老師的教學活動

學校中的老師很負責，尤其現在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現及時地反饋給家長，通過聯系卡、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導他們進入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況，便于及時教導孩子。

六、適當鼓勵、增加孩子的自信心

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據他最近的表現情況幫他進行分析，例如：最近平時做作業時經常走進走出，來來去去的次數變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上，雜念太多，于是，我就會告訴他在接下來的時間當中要安下心來，認真學習，減少這些雜念。

對于已經進入高三的孩子，我會每天在他出門時對他說聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏!

家庭教育內容心得體會篇5

今天觀看的課程，讓我受益匪淺。家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的.榜樣，生活中處處有教育，父母應該做到言傳身教，讓孩子從小養成良好的生活習慣和勞動習慣。家長的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長不要怕麻煩，耐心培養孩子熱愛勞動的習慣，增強孩子的責任心。良好的生活教育有利于孩子成長成才。

家庭教育，寓教于生活，孩子的教育與家庭息息相關，我們家長也應該不斷地學習！

家庭教育內容心得體會篇6

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對孩子從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。

有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定好。

總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？

家庭教育內容心得體會篇7

今天我參加了線上家長學校，聆聽了上海開放大學副校長、上海市終身教育研究會會長王伯軍以“立德樹人--從數字談《家庭教育促進法》的主要精神”為主題的講座，感到受益匪淺!

王校長從整個國家的視角和長遠發展，為我們講述了《家庭教育促進法》，強調了《家庭教育促進法》的重要性和必要性。家長要以“以德樹人”為主線對孩子進行品德教育，從而展開其他方面的全面、科學教育。家庭教育既是“家事”，也是“國事”，違反《家庭教育促進法》會受到相應的懲戒。我們要尊重孩子，履行應盡的責任，同時也要學習家庭教育的方法。

聯系這次講座，想到孩子升入初中后的表現，我覺得家庭教育非常重要，的確也是孩子在呼喚我們的改變，孩子促使我們成為更好的父母。孩子正處于青春期的敏感期，如果在碰上外界的挫折和誘惑，無法排解內心的壓力，這時父母也不理解、傾聽孩子，改變教育方法，孩子就很容易情緒低落、沒有上進心，做出一些不合理的行為。當孩子出現問題，我們首先想到的不應該是改變孩子，而是要先改變自己。如今，大多都是獨生子女，家長也是第一次為人父母。老實說，剛開始面對孩子的青春期表現，作為家長的我們也是焦慮、恐慌、無助的，如果連自己都看不到自己，是無法看到孩子的。所以，父母要首先改變自己的.心態，多學習家庭教育的科學知識，多讀一些關于家庭教育方面的書籍，聽一些相關的講座，學會正確的親子溝通方式。

只要真正的熱愛孩子、信賴孩子、尊重孩子、理解孩子，父母先改變自己，讓自己先成為一個有正確價值觀、情緒穩定的人，我相信孩子也會在我們的言傳身教下健康、快樂成長！家庭教育、學校教育、社會教育需要緊密結合、協調一致。孩子的成長離不開家庭教育，讓我們成為懂家庭教育的家長，為孩子的成長提供基本保障！

家庭教育內容心得體會篇8

本期以“表達”為主題，得到兩位老師的精彩講解，要懂得孩子日常生話中以各種方式向家長表達……的重要性，獲益匪淺。

1、孩子的表達一定要看懂，走進他們的世界，聽聽他們的&39;聲音，能夠看明他們的情緒、情感、行為、語言。‘到底傳遞什么，才有更好的親子關系，能讓孩子健康成長。

2、對孩子要尊重。理解。了解。再去關愛，不能強迫，一定要正確引導，讓孩子逐漸逐漸對各方面……產生愛好，認真學習。

所以，上完這堂公開課，懂得孩子表達是很重要的，讓我了解到懂得孩子的各種方式表達會使孩子對自己十分信任，遇到什么事情就能主動跟自己分享和交流，使孩子更健康快樂成長。

家庭教育內容心得體會篇9

當一家人能相親相愛，相親尊重、相互關心、相互支持時，孩子內心就有力量，眼中就有光芒。他在學習中遇到困難時，在人際交往中遇到挫折時，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的`問題，父母對孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對社會帶來的挑戰。心中有愛的孩子，他的安全感閾值比較高，不會走極端。

父母是孩子最早的老師，父母的教育會影響孩子的一生。我們作為家長需要多抽點時間跟孩子相處，高質量的陪伴有利于孩子終身的發展。

在認真觀看了家庭教育該公開課后兩位專家深入的分析講解，讓我對家庭教育的.本質和內涵有了更深入的了解，同時也認識到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問題以下是我的感受：

對家規有了進一步的認識其最終的目的就是教會我們的孩子如何去為人處事這可不是短時間就可以形成的好的家風可以讓我們的家庭幸福好的家風不僅僅可以化解家庭矛盾更是對我們的孩子有著深深影響。

我們也要正確地認識和了解孩子。我們要學會傾聽孩子內心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應該學會換位思考、學會情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動就是孩子的示范，起著潛移默化的作用。

家庭教育內容心得體會篇10

一、有法可依，保駕護航

家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20__年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障，是落實立德樹人根本任務的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。

二、切記全面教育，切勿以偏概全

自古《三字經》中有言“養不教父之過”。家庭教育向來備受重視。可是具體要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。

《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內涵。家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培養、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質，增強了孩子的生活技能，也培養了孩子的良好行為習慣。

三、牢記初心使命，做學習型父母

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視。“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關系到整個社會的安定、團結和發展。因此家長應當重視家庭建設，為孩子成長營造良好的家庭環境。

《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德和構建文明、和睦的家庭關系。

尊重孩子成長規律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。

每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環境，實施優良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質量。

家庭教育內容心得體會篇11

在參加這次家庭教育公開課之后，我對家庭教育的認識有了更深入的理解。以下是我對這次學習的三點感悟：

家庭教育與孩子的成長密切相關：這次公開課強調了家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。家庭不僅提供了孩子的物質生活條件，更是塑造孩子性格和行為習慣的重要環境。家長應該積極參與孩子的成長，為孩子提供全面的家庭教育。

有效的溝通是建立良好家庭關系的基石：通過這次公開課，我了解到有效的溝通是建立良好家庭關系的關鍵。家長應該傾聽孩子的想法和需求，尊重孩子的個性和興趣愛好，與孩子進行積極、平等的交流。這樣的溝通方式可以幫助孩子樹立自信，培養獨立思考能力。

家庭教育需要科學的方法和技巧：家庭教育并不是簡單的教育和指導，而是需要科學的方法和技巧。家長應該了解孩子的心理和成長規律，采用合適的教育方式來引導孩子的成長。同時，家長也應該注重自身素質的提高，以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。

這次家庭教育公開課讓我受益匪淺，不僅增強了我對家庭教育的認識，也提供了我改進家庭教育的方法和思路。我將把這些經驗和知識運用到實際的家庭教育中，努力為孩子的成長創造更好的環境和條件。

家庭教育內容心得體會篇12

美就在我們身邊，我們時時刻刻追求著美。許許多多種的美，如：善良的心靈.面貌的美麗.風景的美……而我要講的是一個人心靈的高尚。

每個人都有一顆高尚的心靈。但是著一顆高尚的心靈是怎樣用來對待別人呢?讓我們來看看吧!

在一個車水馬流的公路上，一位七八十歲的老奶奶要過公路，她二話不說，向前走去：“老奶奶我扶您走過公路吧!她在公園里，發現有人將香蕉皮仍在地上，她馬上跑過去：“叔叔阿姨請不要亂扔垃圾，好嗎?”叔叔阿姨覺得很慚愧，馬上彎下腰，撿起香蕉皮，仍進垃圾桶里。在教室里，同學發生了矛盾，她會去勸勸。有人因老師的批評而不服，她會安慰安慰別人，談談自己的想法和看法。有一些人亂砸門窗，她會對那人說：“你怎么可以這樣，這可是公共財物，你不能這樣的”別人在課堂上玩，她會用嚴厲的雙眼看他表示說：要注意，現在是在上課呀!小朋友在路邊摘花，她看見了說：“小妹妹，你不要摘花，要保護花草樹木。

以上所有說的你們都做到了嗎?如果你都做到了，那你就是一個有高尚心靈的人。

美就在每個人的心中，我們要好好的對待這顆美麗的心哦!

家庭教育內容心得體會篇13

每個孩子都是天使，關鍵看您有沒有一雙善于發現的眼睛。

每個孩子都存在著個性的差異，他們都有自己的長處和短處，優點和缺點，我們更多的是在找他們的缺點和毛病，而對他們的優點和長處卻關注不夠，甚至是置若罔聞。

長時間以來，我們都認為孩子是一張白紙，很多父母就按照自己的意愿給描繪“所謂的未來”，結果通常會畫得亂七八糟。

其實，孩子并不是白紙，而是一顆希望的種子，每一個孩子與生俱來都帶有獨特的基因和密碼。每個孩子都是不同的，獨一無二的。個體的差異，先天的秉賦，后天的教育等等都造成孩子之間的千差萬別。成長過程中只有相對的而沒有絕對的快與慢，我們需要耐心地等待孩子的成長！

教育的目的就是讓孩子認識到自己的價值，讓父母認識到孩子的的價值，并去珍惜它。賞識孩子就是發現孩子獨一無二的價值。孩子的價值是大是小，在哪一個領域他感覺不錯，在哪個領域感覺欠佳，這些問題他是從別人，特別是從父母的表揚和批評中得出結論的。

天上漂浮的無數云朵，也沒有一朵是重復一致的那樣，發育程度，甚至家庭所處的環境都不盡相同，所以很多好的教育經驗未必適合每一個孩子，作為家長要接受孩子之間存在差異這個事實對孩子的成長非常有幫助。

對待這些不論是主觀因素還是客觀因素造成的差異，首先要準確認識、然后冷靜對待，幫助孩子盡可能地跟別的孩子把差距縮小，這才是最正確的。

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家庭教育內容心得體會篇14

通過觀看中國傳統家庭教育內容與方法的傳承運用，讓我獲益良多。

剛出生的小孩就是一株小樹苗，蔣來會長成什么樣的參天大樹，還是取決于父母的.培養和教育，家庭環境對于一個小孩性格的塑造有非常深遠的影響。

無規矩不成方圓，國有國法，家有家規，在每個幸福的家庭里，都有自己的家風家訓，我們家的家風家訓是孝順長輩，誠實守信。

孝順長輩：百善孝為先，父母要以身作則，言傳身教，用實際的行動為我們的小孩樹立一個良好的學習榜樣。父母要孝順長輩，經常要鄉下的爺爺奶奶打電話關心，叮囑他們注意身體，有時間要多回去陪爺爺奶奶聊天，散步，購物。父母的每一句話每一個舉動，都影響著小朋友。現在家里的小朋友也十分孝順關心爺爺奶奶。

誠實守信：教育小孩做人要誠實說到做到。做一個腳踏實地誠實守信的人。做錯事并不要緊，如果為了掩蓋錯誤而說謊，這個行為比做錯事本身嚴重了。犯了錯，只要認識到錯誤，并且自己主動去改正，就是一個進步，值得表揚。

好的家風家教訓對于孩子的未來，影響深遠，我們應該堅持繼續傳承下去。

家庭教育內容心得體會篇15

近期，國家頒布家庭教育促進法。此消息一經頒布，大家更重視家庭教育的問題以促進教育的發展。

改革開放以來，國家更重視教育問題，學校建設日新月異，硬件設施迅速改善，實現花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠程教育都已經實現。但是，教育質量卻差強人意，很多孩子反而更加不愿意主動學習，喪失好奇心、沉迷電子游戲，和孩子的溝通成了最大的問題。

孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經成為孩子教育成長的短板。很多父母并沒有做好要做父母的準備，孩子就來到身邊，沒有做父母的經驗，打著愛的旗號，為了滿足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長的需要，又或者說過度保護孩子，讓孩子喪失了自我認識、自我探索的權利和機會。只有學校教育和家庭教育相輔相成才能發揮最好的作用，實現孩子健康成長的目的。

那么應該怎么做呢？

首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對教育孩子的方法；

其次，參加家庭教育智慧父母知識學習。家長讓孩子們參加補習班，又有多少人愿意參加家長補習班？最好的進步，是家長和孩子共同進步；

三，懂得和孩子一起成長。做父母對任何人來說都是考驗。大家每天面臨的問題也是新的，新的問題就需要新思維去解決；

四，社會做好家庭教育促進法的宣傳推廣工作，讓更多人學法懂法用法。拿起法律的武器，維護孩子成長的合法利益和訴求。

五，杜絕家暴違法行為，別再以愛的名義傷害孩子。

全社會行動起來，落實家庭教育促進法，就是孩子教育興起的時代，我們時逢盛世，趕上一個好時代，只要全民努力，教育發展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復興一定會到來。

家庭教育本是一個復雜的話題，以上為一點淺見，與大家共勉。

家庭教育內容心得體會篇16

10月28日下午，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

1、家長的成長比孩子的學習更重要

孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關注孩子的&39;成績、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。

2、關注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

3、學會真正的愛孩子

因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學習、愿意成長的家長，從現在開始改變自己、改善家庭環境、呵護孩子健康成長！