小學優秀班主任心得感悟（素材19篇）

心得通常以個人經歷、觀察和感受為基礎，結合自己的思考和總結，形成一種較為自由和個性化的寫作風格。優秀的小學優秀班主任心得感悟要怎么寫？下面給大家整理小學優秀班主任心得感悟，希望對大家能有幫助。

小學優秀班主任心得感悟篇1

一、做好班主任工作必須從重視小事

班主任工作瑣碎而繁忙，但這些瑣碎工作不做好，不處理好，班級就會亂糟糟，就會更加繁忙。開學初，有學生頻頻向老師告伏：“某某學生輪到值日他不做跑掉了?！薄澳衬硨W生掃地偷懶又掃不干凈。”當時我很忙，就隨口說：“他跑掉你就多做一點吧，以后我再找他算賬。”“他偷懶又掃不干凈你就多干一點幫掃干凈?！边@件事因為工作忙，也認為是小事，我就沒有及時處理，來告伏的同學就更多了?？磥恚∈虏恍“。业煤煤孟雮€辦法教育這些小懶蟲。

在班會課上,我舉行了“一屋不掃何以掃天下，小事不做何以做大事？”的主題班會。我說：“每個人必須從小事做起，才能做大事。如果連掃地這樣的小事都不愿意做，長大就不能做大事，更談不上為人民服務。況且就掃地這件事來說，還只是一件‘人人為我，我為人人’的份內事，還不是叫你去做義工，做志愿者。其他同學為你的座位打掃干凈，你好意思不為其他同學打掃干凈？每周才輪值一次，還逃跑、偷懶、掃不干凈？我真替你們臉紅。下面的時間就請大家談談‘逃避做值日’和‘不認真做值日’的看法。”同學們七嘴八舌地議論開了。我暗中觀察了“逃避做值日”和“不認真做值日”的學生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到慚愧了。自從開了這個主題班會以后，再也沒有學生不認真做衛生值日了。

二、做好班主任工作工作必須堅持原則

現在學校提倡素質教育，提倡學生全面發展。但不管何種提法，何種做法，學生“以學為主，兼學別樣”是顛破不滅的真理。眼下有很多學生，不會學習，不愛學習，甚至厭惡學習。一個班三十幾人，真正愛學習者就那么十來個成績好一些者。不愛學習者有個共同點——懶。懶讀書，懶寫字，懶動腦筋，學習成績不可告人。我不能讓他們花落下去。首先，我發動大家想一想學習的好處，找一找古今中外名人對學習的論述。同學們紛紛發言：“知識就是力量”“知識就是財富”“知識改變命運”“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”“學而不思則罔，思而不學則殆”。看來，道理大家都明白，可是，為什么那么多人不想學習、不自覺學習呢？每個人都有惰性，我得用制度來強制他們學習，改一改惰性，規定：早上不讀書，放學后補讀；課余不做作業，放學后補做。開始，有些學生以為是開玩笑，照樣不讀書，不做作業。放學后，我攔在教室門口，把不讀書不做作業的學生攔下來補讀補做。我守著他們做作業：“你們別生氣，別懊惱，制度助你成功。”他們看到老師來真的，再也不敢不讀書不做作業了。

三、做好班主任工作必須從班干部抓起

班干部是班主任的助手，班干部以身作則，管理學生的底氣就足，學生也服從管理，班級就井然有序；如果班干部不能以身作則，就不敢大膽管理學生，班級亂象就會環生。因此，嚴格要求班干部是形成良好班風的前提。我定時不定時地把班干部召集在一起，談談班干部以身作則的重要性以及管理班級的方法方式，讓他們明白自身的職責。有一次，我在黑板上寫字，教室里顯得很嘈雜，為了趕時間，我就沒有理它，自個兒急匆匆地寫字，吵聲越來越大，簡直把教室天花板掀翻了，我回過頭一看，只見班長拍著腿，手舞足蹈的，我氣不打一處來，吼道：“__×，你身為班長，還帶頭破壞課堂紀律，等下你給我反省反??！”“__×同學也在吵，你干嘛不講他？又不是我一個人在吵？”他理由十足地頂嘴。這下我更火了：“你是什么人，他是什么人？下課你到學校辦公室去！”我的高分貝聲音，傳得很遠很遠。全班鴉雀無聲。我驀然感覺有點內疚：“什么班長不班長的，畢竟只有十二三歲的小孩呀。我的心軟了。”事后，我心平氣和地跟他說：“老師為什么對你課堂上的表現那么生氣，因為你是班長，班長是起好的帶頭作用而不是反作用的。當然，班長也有犯錯的時候，但處理要比普通學生嚴厲一些，老師在課堂上不留面子地批評你，沒有批評與你犯同樣錯誤的同學，為什么？因為你是班長！……”通過一番談話，班長認識到違反課堂紀律和頂撞老師的不是，當面向老師承認錯誤。當然，老師也不忘安撫了他一番，使他放下包袱，輕裝上陣。

四、做好班主任工作必須恩威相濟

學生表現好的要表揚，表現差的要批評。這是讓學生明白什么是先進的，什么是落后的，什么事可為，什么事不可為。這里僅談批評。學生做了錯事、壞事要及時批評處理。但批評要講究方法方式，因人而異。輕描淡寫、心平氣和的批評有失威嚴，聲色俱厲的批評雖然一時有效，但或許會造成被批評者產生逆反心理。有一次，我班出了一件怪事，本班的學生扔廢紙在本班教室，害得班衛生被扣分。事后才知道，是班里的某某同學所為。他為什么扔廢紙影響班衛生成績呢？原來，他好幾天來，不是不讀書、不做作業，就是動手動腳欺負同學，連續幾次被老師嚴厲批評，并被罰寫《中小學生守則》，且要回答自己犯了哪一條，以后應該怎樣做。他對我的嚴厲批評處理產生逆反心理，他明著不敢亂來，只好暗中“報復”。這件事對我很有啟示：批評學生要動之以情曉之以理，良藥不苦口，忠言不逆耳的批評才是真功夫。在以后的批評教育工作中，我立足寬嚴結合、恩威相濟的方法，取得了較好的教育效果。

五、做好班主任工作必須從“心”開始

一下課，老師和學生零距離接觸，無拘無束地交談。通過交談，老師可以從中了解到學生的內心想法。比如有的學生家長雙雙外出打工，孩子托付給奶奶照看，奶奶管養不管教；有的學生是單親家庭；有的學生是寄養在親戚家等等。這些信息對班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學生老師更要嚴格管教，并且要多與家長聯系；單親家庭的學生老師應給予更多的關懷等等。

關心。對學習有困難的學生要多關心。班里有幾個學生基礎脆弱，成績很差，考起試來就那么十幾二十幾分，這樣的學生需要老師更多的關心，更多的幫助。有個學生連話都說不完整，寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨立按寫作要求完成作文既不現實、也是不可能的。這時，我會給予幫助指導，在他有限字數的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，幫一幫，扶一扶，讓他完成作文，讓他看到希望。

作為班主任，既要關心學生的學習，又要關心學生的身心健康。個別學生課余偷偷上網吧玩游戲。有些游戲則充滿著色情暴力，如果學生經常接觸這些不健康的東西，就會深受其害，不僅浪費錢財，影響休息，影響學習，甚至走上違法犯罪的道路。為了防止學生上網吧，保證學生身心健康，我一再強調：不允許學生上網吧玩游戲，如果誰課余偷偷上網吧，一經發現，將交給學校嚴肅處理，班里也不經易放過，至少要寫一份長達500字的檢討書。

為了保證學生的身體健康，有病得到及時醫治，班里的學生反映頭暈、發熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的，我會及時送學生回家或打電話告知家長到學校來，再由家長帶回去治療。

老師關心愛護學生，學生和老師更加親近了，更加親師信道；學生聽從教導，對教師的教育教學工作來說無疑是一件大好事。

六、做好班主任工作必須以身作則

古人曰：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！苯處熞逃脤W生，自己必須“身正”。要求學生做到的，自己必須首先做到。比如要求學生不遲到，自己就不要遲到；要求學生積極勞動，自己就要不怕苦不怕累地帶頭勞動；要求學生助人為樂，自己就應該自覺地做好事做善事。教師處處以身作則，言行一致，教師的話就有份量，學生自然親師信道，“不令而從”；如果教師光說不做，教師的話就沒有多少份量了。雖然學生還不敢對老師的話公然“不從”，但“從”的效果卻不是很好。班主任除了具備所教學科的專業知識外，還應具有較高的思想政治覺悟。班主任對學生的影響，不僅是知識，還有人品。學生高尚道德行為習慣的形成過程中，班主任的道德威望起著決定性作用。班主任以身作則，以自身良好的道德品質教育人、感染人，這也是做好班主任工作的重要一環。

七、做好班主任工作必須與時俱進

在一次班會課上，我講了一個“懸梁刺股”的故事，目的是想激勵學生刻苦學習。沒想到學生聽了哈哈大笑，認為是笑話故事。這件事給我留下深刻印象。故事本身沒有錯，認為在那樣疲勞的情況下學習，效果是很差的。我改變了一些做法，講故事盡量講些身邊人身邊事，或者是講發生在國內外的時事新聞。有的學生不想讀書，更害怕背誦課文。我就講了優秀航天員的故事。費俊龍把近40萬字的飛行手冊全部背下來了，復雜的飛行程序、操作要領以及各種應急方案，全部做到了不查手冊就能處置。在那么多優秀的航天員中，為什么費俊龍、聶海勝這兩人經過層層選拔后脫穎而出呢？他們都有著強烈的國家榮譽感和事業心，有很棒的身體素質，一流的技術素養，更有著過硬的心理素質。成功的背后是他們付出了常人難以想象的訓練！是他們付出了心血和汗水才換來的！我們背一兩個自然段就喊難啊難的，比起費俊龍，聶海勝他們，我們算什么？從學生的表情來看，是認同老師講的故事，敬佩費俊龍、聶海勝勤學苦練精神。“航天員的故事”對同學們的學習起到了積極的促進作用。我們不妨把眼光投向當今這個社會、這個時代，利用重大節假日、國內外發生的重大事件，作為手中大量鮮活的素材，引入“活水”，常講常新，讓學生有所感悟。

八、做好班主任工作必須講究策略

“表揚要點名，批評不點名”、“表揚”宜在公開場合進行；“批評”要“一對一”，不宜在公開場合進行，注意給學生面子，從心理學的角度考慮，應該是這樣。給學生面子，尊重學生，保護學生自尊心，是建立良好師生關系的前提，有了這個前提，才能更好地與學生進行交流與溝通，。但也有個別頑皮學生，不管你是公開的還是一對一的批評，他就是油鹽不進，照樣我行我素——無心向學，調皮搗蛋。批評教育無法觸動學生，對待這樣的學生，就要講究新的策略——尋找突破口，有的放矢。

我班有個學生，屬于那種軟硬不吃的人。我了解到他是單親家庭，缺少母愛，父親外出打工。我對他說：“你父親是‘兩眼一睜，忙到熄燈’，你呢，是不是‘兩眼一睜，玩到熄燈？’你父親為了家庭生活，為了你的穿衣、吃飯、上學、零花錢付出了辛勤的勞動。你這樣整天就想著玩不管學習能對得起你父親嗎？我們的家長‘兩眼一睜，忙到熄燈’。作為他們的子女，應該是‘兩眼一睜，開始競爭’。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。用優異的成績報答父母，是對父母辛勞付出的最好安慰?！?/p>

他不吭聲，靜靜地聽著。

“你是單親家庭，缺少一份愛，也缺少一份管，不如別的家庭，但不能以此破罐破摔，更應該自立自強，才是真正的男子漢！”

他淚水在眼眶里打轉。

“以后干什么都必須用知識打底，沒有知識什么都干不成，干不好。你自己說，今后打算怎么辦？”

“老師，我錯了?！院缶涂次业谋憩F吧！”他誠懇地說著。

批評教育也好，談心也好，只要你的話能入情入理，走進學生的心靈深處，就會觸動學生的靈魂。學生能聽得進老師的話，心悅誠服接受教育，就是好的開端，老師再在其他方面給予關愛，頑皮學生是可以轉變好的。

小學優秀班主任心得感悟篇2

教師滿懷激情走進教室上課，猛然間發現黑板還沒有擦，好心情被破壞得無影無蹤，怎么辦?發火、訓斥、指責……這些都于事無補，更何況短時間的效果明顯之后學生依然會我行我素。

一個星期二，我走進教室，黑板又沒有擦。我沒有大發雷霆，而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對學生說:“同學們，真對不起。本來我以為只有我們班的同學們愛忘事。沒想到老師也愛忘事，今天我值日，卻忘記擦黑板了，因此耽誤了大家上課的時間，實在對不起大家?！蔽翌D了頓，接著說，“聽說我們班的同學都是愛幫助人的熱心腸，希望下次我再忘記擦黑板的時候，大家能夠提醒我一下，免得浪費大家的寶貴時間?！蔽疫呎f邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈，然后，就像沒有發生這件事一樣繼續上課。

學生本來想等待一場暴風驟雨，沒想到我會如此處理。那節課，二組的值日生同學表現的格外積極。

從此，很久很久，我們班再沒有發生過忘記擦黑板的事情。即使有偶爾忘記擦黑板的學生，其他同學也會及時提醒，在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈。

小學班主任工作案例6

歌德有句名言:“教師如果征服了學生的心，其形象就如天空的星星一樣在學生的心中發光。”后進生的轉變，作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。對學生來說，師愛是重要的教育因素。因為優等生需要愛，中等生需要愛，后進生更需要愛。常言道:親其師，信其道。學生一旦體會到師愛，就會自然地快樂地接受教師對他的教育，就會得到滿足而產生積極的情緒。所以，要設法了解學生的一切，想法開啟他們心靈的天窗，帶著一顆真誠的心，走入學生中間，去詢問，去了解，傾聽學生的意見和心聲，點燃他們心靈深處理想的火花，鼓勵他們奮發向上。在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。所以，在管理班級時，要尊重學生，寬容地對待學生。采取寬容的態度育人，會令孩子更愛你，也使你的工作更輕松，心情更舒暢。

我帶過一個班，帶班不久我便發現在這個班中的一個普遍現象，每天家長背著書包接送學生上下學，給學生大量的零花錢，學生用這些錢買零食、買玩具，而家長稍有一點沒順學生的意，就會出現大吵大鬧的現象。這種現象在我班李紅身上尤為明顯，李紅同學爸爸早逝，媽媽一個人靠給別人打工掙錢養活他，但他卻不能感受媽媽對他無私的愛。一天，他媽媽送他到大門口，他要5元錢，媽媽問他:“你要這么多錢干嗎?”他說:“你管我干嘛，快點給我，不給我就不上學?！彼麐寢屢宦牐R上從兜里掏出5元錢給他。我看到這一幕，感覺到這種現象非常嚴重，必須讓學生懂得去感受父母給與他們的愛，并學會回饋父母。

于是，我便在班級開展一系列感恩活動，就以李紅為突破口，用手機把他媽媽一天的生活錄了下來，制作成錄像放給學生看:早上送完他上學，媽媽便去替別人打工種地，晚上他媽媽用辛苦一天所掙來的30元錢買來魚、肉、水果做給他吃。當李紅看到媽媽在太陽下辛苦的種地，汗珠布滿額頭時，他漸漸的低下了頭，在看到媽媽把魚、肉一勁兒的往他碗里夾，自己卻只吃咸菜時，他掉下了眼淚，此時我知道了，他已經感受到了媽媽對他深深的愛，以及媽媽的辛苦。于是我關掉畫面，望向全體學生，學生們也都滿眼含淚水。我說:“老師錄下了李紅媽媽的一天，而同學們想一想你們的媽媽、爸爸他們為了供養你們上學，讓你們穿好的、吃好的，他們的一天都是怎樣過的呢，他們給你們買吃的、穿得的錢是怎樣辛苦掙來的呢?”教室里一片寂靜，我知道學生們在深深的思索中已經漸漸感受到了父母對他們愛。我又抓準時機，布置了一個特殊的作業:給媽媽洗一次腳。李紅在當天的日記中這樣寫道:“撫摸著媽媽那充滿裂痕的雙腳，我知道了那代表著媽媽為我付出的無私的愛，我會用我的愛回報媽媽------”學生樸實的語言正表明了他們心中的愛以及對愛的理解。

開展感恩教育，使學生懂得愛，學會愛。在生活上關心學生，把愛注入學生的心田，用愛澆灌稚嫩的幼苗。并且用寬容的方式，讓學生有愧疚之心，也使學生有改正的機會和余地，這樣會使事情迎刃而解。在農村，家長文化水平較低，在正確教育孩子方面有所欠缺，嬌慣、溺愛，使孩子從小養成了自私、冷漠、霸道的個性，自理能力差、沒有集體榮譽感、不懂得合作等等現象在學生中屢見不鮮。因此我認為農村小學教育應注重培養學生良好的道德品質，養成良好的行為習慣。懂得愛，學會愛，使他們變得不再自私，對事情不再冷漠，使他們學會了寬容，班級里充滿了愛。

從事班主任工作多年，使我感悟到:有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多!我認為一切教育方法都來源于一點，那就是教師對學生的“愛”。作為教師，沒有愛心，便沒有教育。愛可以塑造美好的心靈，愛可以誘發美好的行為!愛可以播種美好的語言!如果教師可以在教育中給與學生人文關懷，心中充滿愛，那么就能幫助學生形成良好的道德品質，養成良好的行為習慣，進而使班級形成一種健康、美好的精神面貌。我想今后更應該做一個有心人，努力做好農村小學班級管理工作，培養更多的優秀人才。

小學優秀班主任心得感悟篇3

快要過六一了，學校要舉行各種比賽和匯報表演，校園里一派熱火朝天的景象。這下可苦了天底下這些最小的芝麻官——班主任們。忙得焦頭爛額：練操的絞盡腦汁想著各種振奮人心的口號以求得佳績，從隊列隊形到步調做操無一不得一一操練;班里的小型節目更是愁煞了像我之類的不會跳舞的主任們，只好求助于朋友、家長或是班里學跳舞的孩子們了;校長圣旨一下，誰都不能因為上課阻礙學校大型舞蹈的排練和軍樂隊的組合?？粗⒆觽兓畋膩y跳的可愛的樣子，苦著累著樂著。

當然不例外的還是每年六一的評模評優了。據說今年的評選活動是按平時的一項一項的工作累計加分，得分最高的.是“縣級模范”，次高的是“校級模范”，當然得分少的排名最后的就什么都不是了，還是那個最小的芝麻官了。評上的皆大歡喜，落選的嘴上說著不在乎那個榮譽，但心里總會或多或少的有失落感，因為畢竟都付出過了。所以在羨慕優秀同事的同時，抱怨自己早知如此，平時就應該乖乖聽話，人家讓干什么就干什么了，下定決心以后一定會更加好好干。盡管這樣，芝麻官們還是在太陽的炙烤下，信心十足地排練著......排練著......這就是老師，生怕落后的老師，做事永遠不能應付差事的老師。

年年起來和孩子們一起過六一，年年調侃自我安慰我們永遠年輕，永遠充滿活力，呵呵，只好苦中作樂了!

小學優秀班主任心得感悟篇4

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復習，又到了一個學期的'尾巴尖上，又該進行一學期的總結盤點了，在決定寫工作總結的時候，我又把開學時寫的班主任又拿出來重新細細地讀了一遍，這一學期和孩子們相處的點滴像過電影一樣又在腦海中閃過，一學期的得失自然清晰明了的在心中有了一個基本清晰地輪廓，記得開學寫計劃時滿滿的期望，到學期結束時發現總是有收獲，也總是有遺憾，而遺憾總是不在自己的意料之中，而總結會成為我們成長的一塊塊墊腳石，因此總結如下：

一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，要做好班主任工作，并不是件容易事，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真學習優秀班主任工作經驗，開學初，我與學生一起學習《小學生一日常規》，組建了班干部集體，確立了班干部職責，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施，逐漸提高班干部的辦事能力。

二、培養學生主人翁意識?，F在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以后，我發現地上有紙便自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，對這些同學我及時的予以表揚，漸漸地全班同學丟垃圾的人少了。

三、了解學生。新接班對班里的情況并不是特別清楚，因此了解全班主要的優缺點，了解家長普遍的文化層次，研究學生的個性特征，生活環境成了本學期一項重要的工作，通過長時間的在交往，對學生有了一定的了解。

四、激發學生競爭意識。為使孩子形成良好學習氛圍，一一對應的師徒結對活動，互相促進，共同提高。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

五、與家長的聯系。通過翼校通平臺和每天送路隊的時間及時與家長溝通孩子在校的情況，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少，孩子的行為習慣有待進一步增強，班級活動開展的較少等等。這些問題，希望在下學期有所改進。

小學優秀班主任心得感悟篇5

一學期轉眼就過去了，回想這半年來，班主任的工作雖然繁瑣復雜，但也順利地完成了學校布置的工作。在班級的建設中有了新的設想與成就。本學期取得如下成績：

1、溫馨教室評比獲得了年級組分別一、三等獎。

2、積極配合學校的工作，上好迎接德育示范學校評估的公開課。

3、語文數學期末考試成績比較理想。

4、在為山區的孩子“捐衣物”的活動中，學生積極踴躍，受到了學校的表揚。

5、每月被評為文明班和環保班。

體會或感受：

作為一名班主任，不僅是教育者，還是學生成長的引路人，更是他們心理健康的輔導者。我們出了要關注他們的思想表現、學習成績，還要關注他們的心理，只有心理健康，才能讓學生得到更好的發展。也許很多人(包括我們的家長)的眼球盯在了孩子的成績上，忽視了一些隱性的東西，失去了一些良好的教育機會。特別是那些所謂成績優秀的同學，他們更容易被我們忽視心里上問題。

十多年的班主任工作經驗告訴我，教育是千頭萬緒的，就像我們人體的神經布滿了全身心。要想建設好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學生的溝通還是跟家長的交流上都應有耐心。僅僅做好學生的工作還不行，還要跟家長有良好溝通關系，有了他們的支持，教育進行得更為順利。當然在教育上是沒有極限的，我會今后的日子里加倍努力。

小學優秀班主任心得感悟篇6

我很榮幸參加了本次班主任學習。為期二天的班主任培訓，專家的講解，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，使我對班級治理有了更多的策略引導，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、學到了主題班會課的設計方法。

主題班會課是對學生進行教育的最好形式，設計好優質的主題班會課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結合形勢，聯系社會的大背景和小環境，深入了解學生的身心特點和思想動態設定班會的主題。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學生生活接近的話題，確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創設情境，師生之間要平等交流互動，班主任要主要適當引導，觸動學生心靈。班會開完之后，還要注意驗收，及時反饋校正，及時提醒，獎懲約束。使學生真正作到德智并進，知書達理。

二、作為班主任要有強烈的責任心。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要有愛心。

這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

四、作為班主任要講智慧。

教育必須有愛，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的，而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

通過專家介紹優秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優秀的教育機智，工作方法從何而來呢？通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結中得來。

五、作為班主任要不斷學習。

我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結。多向優秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。

小學優秀班主任心得感悟篇7

本學期，我擔任_年級_班的班主任工作。身為_年級班主任的我，每一天應對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?，F對本人這學期的班級工作總結如下：

1.深入了解學生，搞活課堂教學

本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養成良好的習慣。

2.學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認真鉆研魏書生教師的班級管理經驗，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學初，經過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

3.言傳身教，培養學生主人翁意識

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，經過衛生委員職責制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。

4.重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

5.注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了__教師的《__》和__的《__》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念，努力提高自我的業務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。僅有過硬的業務本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自我的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

小學優秀班主任心得感悟篇8

我很榮幸參加了“中牟縣小學骨干班主任培訓班”的學習。感謝學校給我提供的學習機會，讓我得以進行充電提高。在歷時5天的培訓活動中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。先進理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現記錄下自己的一些感覺與大家分享。

一、新課程改革中樹立正確的學生觀。

首先，在這次講座中，教育學院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學，接著他就班主任如何發揮主觀作用入手，開始進行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學生觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對學生應該樹立正確的學生觀，這包括平等觀，個性觀，發展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學生，愛護學生。同時他的三不原則理論也頗為經典，第一，思想上不歧視后進生。第二、感情上不厭惡后進生。第三、態度上不粗暴對待后進生。只有這樣，在班級中，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生，尤其是對待后進生，態度更要好。這讓我想起了在班級教學中，由于自己的年輕氣盛，對待后進生態度總是顯得過于急躁，現在想想實在是不應該，在以后的教學中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

二、美在和諧，漫談和諧。

給我印象最深的是教育學院李迎春教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學工作中要懂得和諧的原則。學會和諧，踐行至善的班主任工作理念；學會和諧，激發不竭的班主任工作動力。在談論和諧的時候，尤其是第一點談論教師與自然的和諧。讓我覺得最為欣賞，因為她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學會超越，從螞蟻身上學會團結一致，從獅子身上學會專注。雖然這些大自然中的事物是我們經?？吹降模俏覀兺鶗雎詮钠渲锌吹降囊恍┑览?。同時，她還談到了教室里應該養花養魚的理論。談到養花，讓我覺得特別的熟悉，因為我所帶的班級就曾在本學期舉行了“親近自然，一人一盆花”的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉，并投入了熱情洋溢的養花活動。通過養花，他們不但增長了養花的知識，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學習的積極性。養花對學習成績的提高實效性確實很強，這一點她提醒了我在以后的教學中要多做這些親近大自然的舉動。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱，講座時間比較長，但在李教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態和她博大的胸懷。

三、既要耕好自家的田，又要育好自己的園。

在這個培訓學習中，年已61歲的花甲老教師周惠玲的講座也讓我獲益很多，最讓我感動的是周老師的謙虛態度，因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動。在講座中她態度很和藹，聲音很洪亮，她像一個慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個專題是關于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新教師，也未有家室，但是關于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實在很不錯。我記錄下了一些自認為經典的句子?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！薄靶拍钍堑谝桓偁幜Γ弥髁鲀r值觀培養孩子?！薄耙怀癁楦改福K身是老師。”“愛國從愛自己，愛家人，愛職業開始?！蓖瑫r，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個講座中，她舉了很多生動的事例，這些例子有她自己親身經歷的，還有發生在她身邊的故事，周老師的話如春風拂面，感覺十分的親切動聽。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。周老師這種治學和做人做事的態度深深地打動了我，讓我對其產生了很崇高的敬意。我以后在教學和工作中也要向周老師那樣做學問和做人。因為她實在讓我很佩服。

小學優秀班主任心得感悟篇9

20__年6月年22日，我在縣實驗小學參加了一天小學班主任全員培訓。從中使我收獲頗多。

特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才，生動的演講深深地打動著我，沒一句是廢話。本來天氣炎熱，晚上睡眠不足，早上來時走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美，而且語言更精彩，每一個小標題就是一副對聯，每次總結，就用一首詩，可見她文化底蘊是多么的豐厚??！讓我佩服得五體投地。

其次她班主任方法創新，細心，有責任感。在她身上體現了新時期教師應該具備的知識與能力都體現出來了。

下午，聽韋德秀班主任經驗講座。她雖其貌不揚，可說話風趣幽默，也深深吸引著我，整個下午我也聽得津津有味的，無不佩服她班級管理。

她說她有四“懶”，這四“懶”其實就是她成功的工作做法：

1、班級是你們的你們要自己管理自己。

2、班級是我家，我愛我的家。

3、每次的說話，都讓學生心服口服！

4、只要你努力，你一樣會學得很棒的。

短短的.一天培訓學習，讓我充實了自己。得到了很多經驗，并能學以致用。在今后的教學生涯中，我將把這次學習的東西創造性的加以利用，取其精華，努力做一名成功的班主任，為教育事業貢獻出自己的一份力量。

小學優秀班主任心得感悟篇10

時光飛逝，不知不覺下學期就過去了，我擔任的是x班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養學生的良好習慣

學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監督完成。

二、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我幫助學生收集故事參加“知榮辱，樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現場繪畫比賽，我班__同學在比賽中獲得區級一等獎;在慶六一活動中，我帶領學生排練的兩個節目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培養有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯系

本學期我添加了學生家長的微信好友，并建立了x班的家長群，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

下學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

小學優秀班主任心得感悟篇11

時間過得真快，彈指間在教師這一崗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探索，八年的實踐，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會。

一、為人師表，以身作則

班主任作為班級的組織者、和管理者，和學生接觸最多、最深，老師的一言一行潛移默化地影響著學生。作為班主任要求學生做到的自己首先要做到。要求學生尊敬師長，團結同學，自己首先要做到同事、同學之間以誠相待，友好共事;要求學生語言文明，有禮貌，自己首先要做到不給學生起綽號，不用諷刺挖苦的話批評學生，語言友好親切;要求學生講究衛生，自己首先要做到打掃衛生積極參與，不怕臟，不怕累，不隨地扔雜物，不隨地吐痰，見了紙屑彎腰撿起來;要求學生書寫規范，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應符合新時代的精神和自己的職業特點，要適合教育對象的審美情趣，有意識地給學生形成美好的印象和良好的影響。小學生具有很強的仿效性，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就會對學生起到正面教育，達到“其身正，不令則從”的育人效果。

二、親親切切，勤勤懇懇

親親切切，就是老師在工作中對學生要和藹，體貼入微。當學生有異常表現或行為時，班主任能及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生受挫折時，班主任鼓勵學生要樹立堅定的意志和信心，幫助克服困難。只有關心體貼每一位學生，讓學生感受到溫暖，才能拉近班主任與學生之間的距離，變成無話不說的好朋友。

勤勤懇懇，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業業、一絲不茍。班主任要做到“六勤”：即勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心、勤溝通。勤觀察就是老師要放下“嚴師”的架子深入到集體，深入到學生生活當中，通過廣泛接觸、深入了解學生的興趣愛好、人際關系、生活習慣、能力特長等，才能更好的解決學生的問題;勤動腦就是老師根據學生個性的差異，采取靈活多樣、最恰當的方法來處理問題，不要盲目的為解決問題而不顧學生感受，甚至使學生內心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學生做什么，怎樣做。老師親手撿起地上的紙屑等，都會起到“此地無聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時要通過和學生家長溝通，向家長說明學校教育的目的、要求，學生在校的表現;也可通過家訪了解學生家庭教育的情況，統一學校教育與家庭教育的要求，商討對學生加強教育的具體措施，形成學校與家庭的合力，有助于學生的全面教育;勤談心就是把學生當成自己的知心朋友，把自己的想法告訴學生，了解學生的想法，及時改進自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當成自己的良伴、知己、益友，尊重他們的看法，傾聽、采納他們的意見，及時有效地改進自己的工作方法。

三、以人為本，付出師愛

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。班主任作為班級的組織者、引領者，每天面對的是活生生的人，要確立“以人為本”的理念。對學生一視同仁，不能偏愛優等生，歧視后進生。尤其是后進生，他們的自卑心理很強，感情很脆弱。老師對待后進生要付出更多的愛心，更要親近、愛護、理解他們，多和他們談心，使他們感受到老師的期待，使他們愿意把老師的要求變成自己內心的愿望，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心，激發上進心。

四、因材施教，賞識學生

同一班級的學生雖然年齡相當，發展水平相近，但由于其遺傳、環境、教育的不同而表現出個別差異。作為班主任要正確把握學生的特點，視學生情況不同而采取不同的教學方法、教學手段。對優等生，要啟發他多讀書，多方面開拓才能，讓他知道學無止境;對中等生，要多鼓勵，多督促，多檢查，要求他向更高的水平邁進;對后進生，要更多一份溫暖，更多一份耐心，更多一份鼓勵，對他們的要求定位不宜過高，哪怕是很微弱的閃光點，很微小的進步，都要及時加以引導肯定，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求，增強他們的榮譽感、自信心、上進心。

五、加強學習，提升水平

作為班主任，首先是一名合格的老師，除了具有廣博厚實的專業知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的科學文化知識，才會得心應對學生提出的各種問題，才會在學生心目中樹立起較高的威信。這就要求班主任要加強學習，做一個博學的人。作為班主任，具備專業的管理水平，講究管理藝術是必不可少的。工作中不斷總結班主任工作經驗，用科學、合理、創新、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

總之，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發展方向，深刻影響著學生全面和充分的發展。這就要求班主任更加清醒深刻地認識到自己肩負的使命，用一顆敬業之心、愛生之心投入到工作之中，積極探索教育教學規律，學習提升管理水平，才能為社會主義現代化建設培養出合格的人才。

小學優秀班主任心得感悟篇12

今年暑假，我有幸參加了國家教育部舉辦的萬名中小學班主任遠程培訓。本次培訓時間長，內容多，再加上工作的繁忙，感覺有些身心疲憊，但收獲頗多。通過培訓，對“班主任”的認識有了更深層次的理解，對班級管理又有了進一步的提升。感覺本次培訓不僅是業務理論的學習，更是一次思想認識的提升，一次心靈的滌蕩與洗禮。從教十年，也做了十年的“主任”，每一天都在忙忙碌碌中度過，除了上課，幾乎每天都會為一些雞毛蒜皮的事而大動干戈，而苦口婆心，漸漸的，變得很羅嗦，很煩，也漸漸的，心生厭倦。但經過此次培訓，讓我對“班主任”這個工作有了新的認識，以前只知道班主任是班級的組織者和管理者，經過這幾個月的視頻學習、探討與思考，對這個角色有了新的定位。

一、班主任是媽媽

今年新接一年級，剛入學的孩子是那么小，那么稚嫩，開學第一天，就有幾個孩子哭了，從一個母親的角度去看，覺得他們真的很可憐，因為，他們要告別幼兒園的天真與快樂，進入到緊張的小學生活中來，這是一個坎兒，一個不怎么容易跨越的坎兒。所以，作為一個班主任，我沒有立馬在課堂規訓，在班級紀律上嚴格要求，而是，先讓他們愛上上學，每天中午，利用多媒體播放好看的動畫片，有空還帶他們去公園玩玩……常常以一個母親的角度去與孩子談心，孩子肚子疼了，給他們揉肚子；孩子不會讀拼音，我一遍又一遍地教；課間和他們一起玩，空了，跟他們玩拼音飛行棋。漸漸地，孩子與我親近了，也特別聽我的話，常有家長反映：爸爸媽媽的話不聽，但老師的最聽！但他們內心里并不畏懼我，只是把我當成了自己的親人。

有幾個孩子是留守孩子，特別缺乏母愛，對這些孩子我給予更多的關愛，常常跟他們聊天，傾聽他們的心聲。還會準備些特別的小禮物送給他們，每每這時候，他們臉上總是露出幸福的笑容，感覺雖然媽媽不在身邊，但還有人關心我，這些孩子更是把我當成了最親愛的媽媽。

有了親和力，什么事都好辦了，只要去我生氣了，他們就知道錯了，日常規范也會在自省和反復訓練中漸漸形成。

二、班主任是法官

“國不患寡而患不均”，一個國家如此，一個班級更是如此。一個班主任更是一個公正無私的法官，無論是評選“三好生”、評選班干部此類的“班級大事”，還是一些雞毛蒜皮的小矛盾、小摩擦，我也力求公正、公平，讓每個孩子心服口服。

評選班干部、三好生，都是民主選舉產生。學生間的摩擦我也不急著評論，而是先讓當事人自己說，再讓班里其他孩子說說看，讓孩子內心里進行反思。讓孩子覺得班主任對每個孩子都一樣，從不偏袒任何一個孩子。有了一種公正、公平的氛圍，班里的每個孩子都積極進取，力爭上游，形成了一種良好的風氣。

三、班主任也是家長

我是個老師，是個班主任，但同時也是個家長，我的孩子和班里的孩子年齡相仿，我的年齡也跟這批家長差不多，在孩子的教育方面我也有很多困惑，所以，我常常站在家長的角度，為家長考慮，與家長聊天。我在教孩子做數學題時，發現孩子總是扳指頭，一次，一個家長幫我解決了此問題，她告訴我，讓孩子把題目中大的數放在心里，再加上小的數，孩子就可以少扳指頭了。我回家試了試，果然靈驗，從此，我常常與家長交流孩子教育方面的問題，有的孩子入學前就認識了很多字，我向他們的父母請教經驗，他們向我推薦了一些趣味學漢字的網站，我推薦給我的兒子，兒子果然很喜歡，學習漢字也突飛猛進。與家長關系密切了，有助于我們大人更好地了解孩子的動態，更好地來攜手來幫助孩子往更好的方向發展。

總而言之，這次學習，讓我受益匪淺，學習了先進的教育方法，充實了自己的頭腦，心態也得到了良好的改變。在以后的工作中，我會努力去扮演好班主任的多重角色，我知道還會遇到不少新的問題，但我相信，只要我認真去面對，不斷學習，一定會越做越好。

小學優秀班主任心得感悟篇13

一、幫助我提高了認識，在學習中不斷完善自我。

要注重提高理論修養。通過這次學習，我深刻感受到自己教育理論水平和管理理論水平與工作實踐對自身提出的要求距離很大。江西教育學院副院長、博導賴大仁教出：做個好老師是教師自身的主觀努力，不斷加強自身修養的主觀愿望和內在要求，所以做個好老師就必須提高教師自我修養。并且他用了大量實例說明如何提升教師自身修養，例如：多讀教育的書籍，多關注社會各方面成功人士的素養養成……這讓我們有了提升自我修養的迫切感。

二、幫助我認識了學生心理健康教育的重要。

有很多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，班主任往往輕視自己的作用，從而使心理健康教育沒有充分發揮自己應有的作用。但通過胡永萍和汪小琴教授的講授使我清楚的認識到：真正的心理健康教育確實是進行德育、智育等教育的基礎，而班主任只有通過自己的努力、發揮自己的作用，贏得學生、家長、學校的認同，才能更好的發揮心理健康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必須了解學生的心理健康水平，并且能夠有針對性地進行心理健康教育。胡永萍和汪小琴教授都從學生的各個方面和各種不同心理問題給出了有針對性的矯正方法，這讓我們有了對付學生不良行為習慣的秘密武器。

三、幫助我明白了學無止境的道理。

人非生而知之者，不學習，不及時充電，不及時改變自己的知識結構，我們就將被時代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們去做。作為班主任，我們始終應該把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的發展，使得學校能培養出健康的學生。

幾上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作。一個人無論其事業做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。班主任無疑是學生成長過程中最重要的老師，學生習慣的養成、理想和信念的確立等都與班主任的教導有關。一個有愛心的班主任，一個學生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。我們要做對學生有影響力的老師。愛自己的學生，學生自然愛你一輩子！我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。

小學優秀班主任心得感悟篇14

一直深信不疑：成就一個天才需要99%的勤奮。真的，在我看來做一個有智慧的班主任，首要的也是一個“勤”字。特別是一個小學班主任，要想養成學生良好的習慣，就是要和學生“較勤”和自己“較勤”。英國心理學家通過實驗發現，一件事情大約堅持66天，就會讓它“習慣成自然”。而在小學低中年級要想養成一個良好的習慣，需要的時間可能更多。因為對一個低中年級的孩子來說，“一件事情”的數量單位絕不僅僅只有“一”，所包含的內涵要豐富的多。就以這學期班級開展“良好的習慣有益一生”活動的實施，為了更好的幫助學生養成好習慣。結合各項要求，需要每日8:00組織學生對前一天生活進行反饋，每周五進行一周總結、獎懲，每周一和家長進行交流。“沒有規矩不成方圓”，定內容，定時間，定對象，在確定目標之后就要發揮鍥而不舍的精神，抱著不達目的不罷休的態度，持之以恒的做下去，和學生比耐力，時間長了，學生自然也就乖乖就范了。

做了足足8年班主任，自覺非常勤奮，卻時常忙碌于處理班級混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風生，教室卻依然井然有序的班主任。討教、觀察、嘗試，覺得一個真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學生出操為例，每次音樂一響起，便沖進教室組織排隊、檢查衛生，雖然學生能把出操這件事做好了，可等你哪天病了，公出啦，你不進教室出操依舊亂成一團。我覺得一個成功的班主任不是沒你不行，而是有你沒你一個樣。如果，這件事換個順序做，告訴學生出操的要求，在出操地點等候，讓學生自行到出操地點，學生到點后重新班主任再進教室檢查衛生。其實所花的時間和力氣是差不多，但是效果和持續性肯定要好得多。

“別人打了你，你沒有打回去，那你就是一個文明有道德的人?！痹谖覀冃r候老師、媽媽都這樣告知我們，在我們心中都踐行著：即便受了委屈也不吭聲，因為我是道德高尚的人，這般阿Q精神。’別人欺負了你，你不能反擊”,我覺得這樣的說法是弄擰了祖先的原意的，看看我們的歷史：從臥薪嘗膽的勾踐到智對外國記者的周總理。涉及到自尊和民族大義時，哪個不反擊。反擊是一個人捍衛自尊的表現，是一個人出于本能的行為。日常生活中，常處理學生的吵架事件，常常聽到孩子哭著告訴我受了誰的欺負。我告訴孩子當你用手拍打桌子時你的手也會疼，其實這是桌子的反擊。但桌子是沒有生命的，它是低等的，所以你讓它疼，它也讓你疼。這是最低等的反擊，而作為靈長類的我們，我們的反擊應該是更長遠的，更有力量的，短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。當然對于平常的小打小鬧，我們大可以一笑了之。曾處理過學生的告狀，原委是男孩子說女孩子是鬼，在女孩心中鬼是多么可怕的事物，她生氣地向我告狀。我告訴她，問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼。她馬上樂起來，滿面笑容的執行起命令來，接著兩個孩子就快樂的繼續玩耍。人是生命的個體，做一個有智慧的班主任，處理孩子矛盾是一定要從人出發，從心靈出發，簡單的教條主義和刻板的批評其實很多時候是蒼白無力的。

總之，這學期的班主任工作，我始終從勤出發，力求從更有效、更靈活的方法來實施管理。

小學優秀班主任心得感悟篇15

8月15、16日我有幸參加了全市舉辦的中小學班主任培訓，通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。

一、班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響。

所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

二、一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。

因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。那老師應該怎樣愛自己的學生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

三、在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。

在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

四、要善于發現他們的優點。

著名的教育家馬卡連科曾經說過這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。在某些同學身上的優點不太多，我們只要一發現他的某個優點，就要進行表揚，并不斷強化。我認為作為一名老師，不能以學習成績去評價學生的好壞，因為每個學生都有自己的優點，我們應該善于捕捉他們身上的閃光點，即便是一個小小的閃光點，但很有可能是開啟他們心靈窗口的金鑰匙。因此，我們在教育學生的過程中，要用全面、發展、欣賞的眼光去看學生，實事求是地評價學生，熱情鼓勵學生進步。

總之，通過這次學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結經驗，經常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

小學優秀班主任心得感悟篇16

這學期我繼續擔任一(2)班的班主任。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。

一、指導思想:

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

二、班級現狀分析:

本班學生42人，其中男生22人，女生20人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。

三、主要工作及目標:

1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。

2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

5、加強安全教育，利用晨會、集會、等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

四、具體工作措施

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

(一)、常規教育方面。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用學雷鋒、婦女節、兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

(二)、班級紀律方面。

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)、衛生方面

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。

小學優秀班主任心得感悟篇17

時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級。一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進生。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

(三)博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。

1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。

三、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

四、塑造自身形象，贏得學生信賴。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

2、尊重學生，不遠離學生。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

小學優秀班主任心得感悟篇18

冒著淅瀝的小雨，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個六一國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，__小學正在舉行隆重的"慶六一"系列活動。二百多名少年兒童這里度過了快樂的節日時光。

一、領導重視，精心組織

我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣

經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，游園活動的項目豐富多彩。穿大鞋持球轉圈、搶椅子、跳繩、瞎子畫鼻子、扳手、夾跳珠、象棋比賽、猜謎語、腦筋急轉彎、吹乒乓球過杯子等各種形式的活動，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

三、宣教結合，重視維權

六一兒童節來臨之際，我校圍繞"八榮八恥"教育內容加大對學生進行榮辱觀教育，利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導"兒童優先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

可以說，今年的六一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了"在活動中成長，體驗成功的快樂"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了"讓每個學生擁有的鑰匙"。

小學優秀班主任心得感悟篇19

去年9月份，剛剛跨入惠濟區小學教師的隊列，被組織上分配到惠濟區師家河小學，上崗前在新教師入職培訓上聽到過柳紅講班主任工作經驗，心里對班主任這個崗位又憂又喜，憂的是大家對班主任的種種訴說，讓我預感這并不是一個輕松的崗位，喜的是辯證點看班主任工作會促進一個年輕教師的迅速發展，也是教師了解學生的最快捷最透徹的途徑。

當了將近一年的班主任老師，回顧過往，我來總結一下自己的班主任學習之路，成長之路。剛剛被告知當班主任時一臉的茫然，不知自己將面臨的是一群怎么樣的學生，也不知怎么帶好這一群學生。自己這一年成功之處在于：

一、不管做什么，不管解決什么樣的問題，始終秉持：為學生想，結合學生年齡段特點，一切為了學生的教育理念。這樣做的好處是，面對領導和老教師，即便你所做的事情，處理班級問題上有所不周全，但面對你的誠心，他們愿意毫無保留的交給你怎么做最合適，因為學校的老師都是相通的，他們都愛學生；面對家長，也許你的年齡讓家長不夠信服，但只要家長能感覺到你對其孩子的關心和愛護，即便你有些事情處理方式不太完美，但家長們不會有太多的抱怨，也會愿意和你誠心交流，給你提出合理化建議，一切為了孩子是教師和家長溝通的基礎。

二、多去有經驗的教師那里請教怎么解決問題合適，怎么處理與學生的關系，這個年齡段的學生什么特點，多去他們管理的.班級看看，事無巨細，一件事的末枝處理辦法也會給我很大的啟發。

三、多看書，多學習，有機會就積極參加各類學術講座，開闊自己的視野，訓練自己的思維，爭取站在“巨人”的肩上。今年師家河小學舉行的“同讀一本書”活動，我就從魏書生老先生的班級管理中學習了一系列知識，例如怎么管理后進生，怎么讓班級安靜，怎么管理班級紀律等等都讓我有了很大的長進。

四、調整好自己的心態，不抱怨，不拖拉，一切向集體看齊，服從安排，努力在大集體中發揮自己的一點點光亮。學?；顒邮驱嬰s的，學校的管理對象時人，這就不可避免因為時勢的權衡，集體的利益與個人利益發生矛盾教師間會產生糾紛或者說一些小矛盾，學校在發展，學校的成長過程中難免會有做的不太完美的地方，但是這些事開闊點想，這都不是事！只有在勞動中才能讓自己思考，也只有在思考中才會讓自己有更大的進步，多事多勞對于年輕的我來說都是筆財富，最多就是身體受累，但不是還年輕嘛，一覺睡醒就又精神了不是！

這一年自己需要改進或者說進一步學習的地方有：

一、自己沒有把握好上學期剛入學前兩天的班級管理教育契機，剛上一個崗位，剛入學那兩天，新書還沒領到，課程還沒進行，學生放假才回來，心理正是無紀律，無約束時期，正是訓練班級紀律規則的黃金時期，怪自己剛上崗無知，沒利用好這一時期，導致自己班級的路隊，上課紀律在很長時間才恢復正規，我對學生太友善了，忽略了規則教育。

二、對于班級的集體活動規則紀律第一，上課教學活動以學生的需求和反應為第一，和善為主。愛學生就是為了讓學生發展，紀律和規則也是為了全體學生的發展，一切都是為了學生！

這一年自己努力過，迷茫過，也因為各種活動奔波過，但總體來說，感覺自己還不錯，我會繼續努力，讓自己成長，讓學生更高質量的發展，讓自己能像一些老師一樣愛上這份工作，愛上班主任工作！