畢業班的發言稿（范文18篇）

發言是一種推銷自己的方式，通過發言展現了自己的才華和能力。怎樣寫畢業班的發言稿？這里提供畢業班的發言稿分享，供大家參考。

畢業班的發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。

首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

(1)__-__學年度上期期末監測情況：通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低于片區平均分;通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。

(2)學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1)通過前階段的教學，我們發現學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量提高。2)學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促;小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。初中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。

其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理：

1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學“六認真”。本期我們畢業班教學“六認真”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的`，要通報批評，并按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。

2、抓好一月一次檢測統計分析(月考)。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政了解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊占位，檢測僅供學校教學分析參考。

3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。

5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

6、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

8、建立激勵機制，充分調動畢業班教師的積極性。祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績!

畢業班的發言稿篇2

尊敬的各位家長：

你們好!

夜幕降臨，華燈初上，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中來參加我校組織的這次畢業班家長會，在此，我謹代表紅旗實驗小學的全體教職工對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天，我們歡聚一堂，為的就是加強聯系，共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長，也為您的孩子能在即將來臨的畢業考中取得好成績共商對策。

借此機會，我就學校概況、畢業班措施及對家長建議三方面談談想法。

一、學校概況

我校現有25個班級，學生1013人;教師60人，其中碩士研究生1人，本科學歷29人，專科學歷26人，中師學歷4人。學校有浙江省春蠶獎獲得者1人，溫州市首屆學科骨干教師3人，(縣)市級教壇新秀4人、市高級訪問學者、市級教學能手、市級學科中心組成員、市級骨干教師等共18人。

我校為浙江省標準化I類學校、溫州市示范學校、溫州市文明學校、溫州市示范家長學校、全國語文學習策略研究實驗基地學校、瑞安市十佳校園文學創作基地學校、浙江省詩詞培訓基地學校等，曾先后獲得浙江省紅旗大隊、瑞安市教育教學管理先進單位、瑞安市小學生古詩文比賽一等獎、瑞安市大課間活動比賽一等獎等榮譽。近年來，我校教育教學質量穩步提升，在瑞安市畢業班語文、數學成績檢測中，我校143名畢業生以平均91.0分居全市第二名;在五年級科學、英語檢測中，我校平均分居第三名和第五名。浙江省高考狀元章捷瓊，20考入清華大學的項心江均是我校畢業生。

二、畢業班措施

良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙!小學階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。我校明確提出了“為每一位孩子積蓄挑戰未來的力量，為每一位教師搭建展示潛力的平臺”的辦學理念。我們一是狠抓教學質量，為每一位孩子積蓄未來學習所需的基本知識和基本技能;二是重視養成教育，為每一位孩子養成進一步發展所需的學習習慣和行為習慣;三是做好特長教育，發現、挖掘每一位孩子的特長、天賦，使孩子們的才華得以展現。

對于畢業班我們主要采取了如下措施：

1.成立畢業班工作領導小組，由校長全面負責，分管教學的副校長具體負責抓畢業班教育教學管理工作。

2.加強對畢業班的過程管理。學校行政經常深入畢業班聽課、查備課及作業批改，了解教師的教學情況與學生的學習情況。在教學上，要求所有教師在“嚴、實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學生。

3.做好學生質量監測和分析工作。畢業班任課老師在每次考試后，都要對成績進行認真分析，制定班級培優補差的措施，最大程度提高學生學業成績。

4.集中訓練與個別輔導相結合。各班根據學生的情況，利用午休等時間，既進行集中訓練，也進行個別輔導。同時，任課老師加強和學生的接觸，從思想、學習、生活等全方位對學生進行溝通了解，有利于把握學生心理動態，培養學生良好的心理品質。同時，加強學生自我教育，提高學習效率。

5.進一步優化環境。加強午間管理，為孩子的學習提供更優越的環境;同時，加強班級后進生的管理，營造良好班風，共同進步。

三、對家長的建議

尊敬的家長們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點建議：

1.多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2.不可過分注重分數。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

3.多些鼓勵，少些攀比。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優秀的孩子比，這樣會讓孩子產生逆反心理，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4.創造良好的家庭氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛，會對孩子產生積極的影響，提高學習興趣，否則，孩子缺乏安全感，學習態度將變得消極。同時，我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。

5.多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6.要配合老師的工作。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。此外，你們的家庭教育要配合好學校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧!

畢業班的發言稿篇3

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好!

2011年中考沖鋒的號角已經吹響。在距中考還有整整一百天的日子里，我們在這里隆重召開中考百日動員大會。再過100天，在場的五百六十多名同學，就要結束緊張而美好的初中生活，馳騁中考戰場，接受中考洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次重大挑戰。此次大會，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是要喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言。

今天我們非常榮幸地邀請到尊敬的縣一中團委李書記、我校劉校長、朱校長、德育處李主任、年級部趙主任、年級部張磊老師、我校優秀畢業生代表現就讀縣一中高三德高向同學和高一的的李康同學出席本次大會。出席今天大會的還有與同學們朝夕相處的老師們。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。

本次動員大會，標志著我校九年級中考已進入備戰階段。召開這次大會的目的就是：師生同心，目標同向，再鼓干勁，再增措施，奮戰最后一百天!

大會進行第一項：全體起立，奏、唱國歌!————請坐下!

親愛的同學們，我們經過了九年的風雨拼搏，距離期盼已久的中考即將到來了。為了更好地把握這關鍵的100天，限度地發揮這100天的效益。

大會進行第二項：掌聲有請年級部張老師進行戰前總動員。

——張老師的動員令，讓我們明確了努力的方向。同學們，我們一定要好好把握初中時代最后的100天，最后的2400小時，最后的14,4000分鐘，最后的864,0000秒，以的成績來報答老師和家長們對你們的殷切期望，實現九年來孜孜追求的理想與愿望。

大會進行第三項：有請我們的教師代表林琳老師做中考備戰前復習策略和方法的指導發言，大家歡迎!

——感謝林老師的發言，她的發言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在中考備戰、攻堅、沖刺階段，我們的老師一定會以更加頑強的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去。在中考復習之前，同學們，請你們相信，我們所有老師，會更加兢兢業業地工作，孜孜不倦，不厭其煩地啟發，開導你們。當你們將要展翅騰飛時，老師就是你們最堅強的后盾。我們會與你們一起努力，共鑄新的輝煌。

大會進行第四項：以熱烈的掌聲歡迎我們縣一中李書記給大家做報告。

——李書記的報告，為我們描繪了高中的美好生活畫卷，展現了我們高中師生斗志昂揚、奮發努力的精神風貌，更體現了我們微山人為家鄉教育事業拼搏貢獻的精神，也給我們即將踏入高中生活的同學們鼓舞了信心、提出了良好的祝愿，讓我們再次以熱烈掌聲感謝李書記。

大會進行第五項：有請我校朱校長作動員指示。大家歡迎。

———朱校長的講話是動員令也是沖鋒號，讓我們更加明確了努力的方向，也代表母校給大家提出了殷切的期望。我們只有直面現實，挑戰現實，挑戰人生，才能在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利。以的成績來回報母校對我們的殷切期望。再次感謝朱校長。

同學們，此時此刻，我想作為家長們，應該比我們更急切的希望你能有個良好的成績，下面請我們的趙主任談談作為家長是怎樣的心情，趙主任的兩個孩子都在我校就讀，趙主任的妻子也為了照顧孩子在我校后勤工作，他們對孩子的殷切期望我想能代表我們所有家長的心聲，掌聲歡迎趙主任講話。

——趙主任一番肺腑之言，表達了家長們的殷切期盼，可憐天下父母心吶!“誰言寸草心，報得三春暉。”我們該怎么辦呢?唯有用自己的實際行動來報答我們的父母養育之恩。

以上是老師和家長為我們的中考雷響了戰鼓、吹響了沖鋒號，那么作為學生我們應該怎么做?我校的曾經的優秀畢業生在這100天里是怎樣學習的呢?

大會進行第七項：我校優秀畢業生代表現就讀縣一中高三年級第一名高向同學和高一年級第一名的李康同學給傳經送寶。掌聲歡迎!

——兩位同學的精彩發言，無不滲透著一個“勤”字。他們用自己的刻苦與拼搏、勤奮與努力、科學的學習方法與較高的學習效率實現了他們的升學夢想，他們的充實與快樂的高中生活，我想也是大家所向往的。在此祝愿兩位同學在高考中都能實現自己的升學夢，都能考進清華、北大，為家鄉為母校爭光添彩。在此，我還想提兩位我校畢業生杜旺、徐征，他們在2010年的我縣一中高考中分別囊括我縣文、理科狀元。我想只要你們去不懈的攀登進取，就一定能像他們一樣為自己贏得鮮花和掌聲。

大會進行第八項：我校優秀學生代表滿辰同學發言，大家歡迎。

——聽豪邁的誓言，感覺著同學們奮進的胸懷。我們有理由相信，我們這屆畢業班，一定會像歷屆畢業生一樣，再創中考輝煌。東風勁吹，戰鼓催征，沖鋒的號角已經吹響。同學們，時不我待，人生能有幾回搏!不要猶豫、不要退縮，前進的道路上有我們全體老師伴你同行。“春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，努力吧，同學們!一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實;一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們踏著這最后100天，激揚青春，奮力沖刺吧!)

最后我以一副對聯結束本次大會。

臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志!

僅百天，莫畏難，誓登明日成功勝利岸!橫批：師生同心

雄壯的歌曲《精忠報國》中結束。

中考百日沖刺動員大會到此結束，請各班依次序退場。

畢業班的發言稿篇4

本學期時間較短，有18周，畢業考試安排在第16周，所以我們畢業班的日常教學和總復習時間只有不到16個星期。在這個16個星期里，我們要完成最后一個學期的教學任務，還要進行整個小學階段的系統復習，相對來說時間是很緊的。所以，這次的畢業班教學工作會議提前到今天召開，比往年提前了一個多月。這次畢業班教師會的目的，主要是希望能夠引起各完小、各畢業班科任教師的重視，做到早打算、早安排、早部署，以利于圓滿完成畢業班的教學和總復習任務，并取得較好的畢業成績。對于今年的畢業班教學工作，我想談以下一些想法或是建議：

首先我要說的是：對于畢業班教學工作，我們的思想上要一致，行動上要統一。思想一致就是說我們對畢業班教學質量的重要性認識要一致：畢業班教學質量是一所學校辦學質量的重要體現，是學校管理水平的重要窗口；同時也是反映我們畢業班科任教師教學水平、業務素質的重要依據。說白了，畢業班教學成績是我們學校與教師的“形象工程”，或者說是“面子工程”。

行動統一我們要做到：課堂教學要扎實有效；輔導學生要查漏補缺；作業練習要精心設計；反饋訂正要及時準確；學科之間要團結協作、相互支持。

要做到以上幾方面的要求，我認為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

什么是憂患意識？我聽幾位老師講，說這一屆學生不如上一屆，或者說學生一屆不如一屆，這就是老師的憂患意識，還有我們近幾年的語、數畢業考成績都不近人意，語文學科還好點，基本處在中游位臵，數學不管是抽考還是畢業考，成績都處在下游甚至是倒數之列，那么這是我的憂患意識。但我們不能因此而失去信心，說不定有些學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強，當然我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要樹立起一個必勝的信心，只要我們對畢業班教學工作盡了心、盡了力，我們就可以理直氣壯地對自己說：“我對得起自己這顆良心。”

二、既要有決心，又要有方法。

我們樹立了必勝的信心，還要講究方法，學會“巧干”。

首先，要通讀教材，這是總復習的前提。教材是最好的考綱，是試卷命題的重要依據。特別是數學老師，數學知識之間具有很強的`邏輯性、系統性，它們之間往往又是縱橫交錯的，通過閱讀，把零散的孤立的知識串聯起來，橫向到邊，縱向到底，并形成清晰的知識鏈，這樣就更有利于學生的復習。

其次，要分析學生，這是總復習的基礎。只有分析學生，了解學生，知道學生現在所處的知識層次和水平，知道那些學生已經掌握某些知識，那些學生還沒有掌握，做到對學生了然于心，才能在復習時有的放矢，起到事半功倍的作用。

第三，要勞逸結合，這是總復習的保障。學生的精力畢竟是有限的，越到期末，越到臨近畢業考，學生的精神狀態越差，越提不起勁。一名有經驗的老師，絕不會在學生身心疲憊的狀態下再強迫他們學習，就好像一名優秀的教練員不會運動員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣，好成績往往是在寬松、自由的狀態下取得的。作為我們小學教師，一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，一定要充分遵循學生的年齡特征和心理特點，做到張弛有度，勞逸結合。

第四，講究方法，這是總復習的根本。“教有法而無定法”，總復習也是一樣。很多老師在自己的教育實踐中，積累并掌握了許多有效的復習方法，這是非常可喜的。在這里，我以我個人的想法，提以下幾點建議：

1、認真鉆研教材，明確知識要點。在上復習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，要求教師明確每一節復習課要梳理的所有知識點，為學生建構知識網絡鋪路搭橋。有人把平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業班復習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要把舊知識以新形式呈現，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。

2、抓復習重點，精心設計練習。組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發展智能的重要手段；也是復習的重要一環。在復習中，教師要抓住復習重點，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎上得到提高。（備課時一定要備題）

備題要注意做到以下幾點：

①重視基礎性,復習中要抓住重點和關鍵，進行基本練習；

②突出針對性，復習中對學生掌握知識的薄弱環節，對一些易混、易錯的知識應設計對比性練習，讓學生從比較中區分掌握知識；

③強調綜合性,復習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，既要有一定數量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。

3、查漏補缺，強化薄弱環節。查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業中的錯題是一種好方法，在復習課之前先作摸底調查也非常必要，摸底調查的題目應該是一般題目，不出偏題怪題，題量也應適中。然后根據學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題應變換題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環節的掌握和鞏固。總之，要根據班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習。（說說10屆畢業測試卷的使用）

4、分層教學，做好課后輔導工作。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不局限于知識性的輔導，更重要的是思想的輔導，想提高后進生的成績，首先要激發他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投入到學習中去。學困生思想上轉變了，我們再對他們進行知識性的輔導。后進生的轉化，要對他們的知識“缺”、“漏”情況進行細致分析，這些知識“缺”、“漏”是后進生轉化過程中的拌腳石，所以，我們要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，對后進生的轉化工作會帶來很大的好處。

三、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管；二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以不能丟棄一個后進生，對他們要“嚴抓嚴管”，付出真愛；三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。（總復習時間安排建議：每兩節課一個單位時間，英語每

周一個單位時間，品社、科學合一個單位時間，課外活動時間由當日下午第二節課的教師負責組織體藝活動）；四是同科目教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，不甘落后的學習氛圍。

四、講一講奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的。但是我們的學生還是存在一些問題，比如：學生基礎不牢固、知識缺漏多、差生面廣、學習習慣沒有養成等等。這些都需要我們付出勞動、嘔心瀝血去轉變的。我想，既然我們選擇了，就必須去付出，即使有許多的付出是得不到回報的，我們還是要說那句老話“我對得起自己這顆良心”。

五、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有三個多月時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請老師們及時反饋給學校領導或中心小學，我們盡量想辦法統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，代表的是整個中小的榮譽，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，不能單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是取得優異成績的保證。

以上是我個人的一些想法，不到之處請批評指正。

畢業班的發言稿篇5

尊敬的各位領導老師和同學們：

大家上午好！

今天很榮幸在這里，僅代表__級畢業生做發言，首先請允許我真誠的向培育我們的母校。特雷新集團及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三年的時間過去了，如今我們就要畢業了，所有這些 都將銘刻在我們每個人靈魂的最深處。

這三年，我們成長著，成熟著，知道了為學當勉勵，懂得了為人當自強，經歷著挫折磨難，品嘗著勝利的喜悅。在困難中慢慢成長，在成功中默默感恩。此刻，我也懷著無比激動的心情與贈與我們學識力量的恩師及領導們，及給予我幫助和關心的`同學門一起分享這令人喜悅的時刻。不過，我想，此刻的心情應當與所有在坐的畢業生一樣。充滿著喜悅，充滿著期待。同時也包含著無限的留戀，激動和深深的不舍。

三年前，我們為了同一個目標，從各地走來，我們從陌生到熟悉，我們互相幫助，共同攜手，在每一次的學習。生活和工作中都播撒著友誼的種子，編織著理想的花環。我們一起收獲，一起成長，一起進步，一起發展。在我們的母校，集團和幼兒園都分別記載著我們三年的青春歲月，記載著父母。老師等和社會對我們寄予的厚望，載著我們未來的憧憬與期待，載著離別的絲絲感傷！

回望這些年的求學之路，讓我感慨萬分！我們的母校，我們的集團，讓我們如此不舍！我們的幼兒園，讓我如此偉大，特雷新集團能把我分到蓓蕾幼兒園，也許是我們的緣分吧！在工作中學到了許多。許多。這離不開我們的兩位園長給我的機會及培養，在園長的辛勤培養與關懷下讓我得到了成長，從一名普通的配班老師到優秀主班老師，并且還參與了幼兒園的各項管理，不僅在教學方面得到了提高，在管理方面也在逐步提高，我園在倆位園長的帶領下，我園的各位老師都很團結，甚至把幼兒園擴建的越來越大，生源也非常穩定，我相信我們龍崗區蓓蕾幼兒園越辦越好。最后，請允許我再次代表__屆畢業生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團培養出更多的社會精英，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光！

祝福我們的領導。老師們身體健康，桃李滿天下！祝福我們所有__屆畢業生，愿大家信念在這里升華，理想從這里放飛，知識在這里得到充實！

畢業班的發言稿篇6

尊敬的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、匯報學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

在上學期，我班幾乎每周都獲得學校衛生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現了學校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學;有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!

本學期，我班又轉來1位同學，現有學生為60人，其中男生30人，女生30人。男女生人數的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。五年來，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

尊敬的各位家長：

大家好!非常感謝大家來參加今天的家長會，六年級下學期轉眼就過去12周了，現在，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、介紹班級基本情況

我們班共有27名學生，男生15名，女生12名，全班所有同學都能遵守學校，文明有禮，大多數同學學習習慣較好，能認真地完成各門功課的作業，基礎知識掌握得比較牢固;但也有少數幾個同學學習態度不端正，學習習慣差，經常會有家庭作業馬虎潦草、甚至不完成家庭作業的現象，導致學生成績不理想。

下面我介紹一下任教六年級語數英三門功課的老師，任教數學的是__老師，__老師的聯系電話是，__老師是數學教學骨干教師，教學經驗十分豐富，一直擔任高年級的數學教學，教學成績一直名列前茅;X老師任教的科目是英語，她的聯系電話是，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長，但她肯吃苦，教學成績也很突出，深受學生的喜愛;我所教的是語文，我的聯系電話是。

二、介紹班級學習情況

1.下面我先將上學期期末考試的情況向各位家長作簡單的匯報：

上學期語文期考成績排在全鎮同年級第二(與第一名相差0.6分)，數學排名第一，英語排名第一，可以說在老師的辛勤教育下，在同學們的共同努力下，我們六年級在上學期期末考試中取得相當優異的成績。

2.期中考試成績公布：

本次期中考試，各門功課都沒有進行復習，目的就是為了檢測學生對知識的掌握程度，了解學生在課外對所學知識有沒有進行自覺地復習。考試結果表明，學習勤勤懇懇、踏踏實實的同學取得了優異的成績，而盡管課堂表現好、思維靈活但在學習上付出時間少的同學成績只是一般。

結合這次期中考試和平常的測驗，成績一直保持優秀的同學有：等。其中等同學在本學期進步十分明顯。

學習比較穩定，只要多花時間就能取得更大進步的同學有：等同學。

學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：等。

2.存在一些不足。

(1)部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

(2)學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業有少做、不做的現象，老師不督促、不檢查學不落實。

(3)學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

(4)偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

(5)學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。所以一直以來，我們只能利用學校的復印機給孩子們打印一些復習資料。以后，可能還要給學生準備一些模擬考試的資料，希望家長大力支持。

三、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節。如果你的孩子以理想的成績步入初中，我想他一定會對以后初中的學習充滿信心，對以后中學的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度。另外，畢業考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。可見小學畢業考試的成績這對他以后中學的學習影響是十分大的。

今天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在學校以及在家里的一些情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!同樣的心情，一樣的期待”。

我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。

有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態度。而學生的學習態度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度，從課堂上聽課的狀態、完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢于發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。

端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關系到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以后生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他干什么事也不會差。

四、要求家長配合的幾個工作

現在已經到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：

1.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級已經進入全面的復習，今年新學的知識要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2.加強對孩子課外時間的管理

我們現在的作息時間是：。不管孩子在學校住宿，還是走讀的，都要經常教育孩子遵守學校規章制度，按時上下學，不在路上玩耍。特別是走讀的同學，夜課之后，要求家長必須接送，理清接送手續。

還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。

網吧不能去，家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料外應嚴格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機能上網的家長，也要控制，不能一回家就玩手機、玩游戲??

所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯系，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候走的，什么時候必須回家，你都得心里有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內的自由。有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學!”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你應該多肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習。有許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作為家長，不能只是口頭問一下做了作業沒有，有沒有做完作業，一定要拿起他的作業本仔細地看，這個看不是要求你發現他是不是全部做對，當然能發現沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認真地做作業，字跡清不清楚，一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長發現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何?

5.加強與老師的聯系

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

接著我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：

1.多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

2.希望家長每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

3.和孩子一起分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家!

畢業班的發言稿篇7

尊敬的鎮教委領導、陳戶三中的領導及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們：

大家上午好!

春去，冬來，新一輪的畢業班已經踏上征程，戰斗的號角已經吹響。在這場沒有硝煙的戰斗中，我們有鎮教委領導的大力支持，有尹校長的統籌規劃和校委會其他各領導直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續秉承拼搏進取，勇者無畏的奮斗精神，團結一心，勇往直前，再創輝煌。當然，凡事，預則立，不預則廢，下面我將從以下方面談談我們陳戶一中九年級組10—11學年度教育教學計劃與打算。

一、指導思想：

堅持實施素質教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學質量這條生命線，嚴格落實常規管理和行為習慣養成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。

二、基本情況：

1、學生基本情況：本屆九年級由八年級的五個班調整到七個教學班，共301名學生。從目前狀況來看，學生行為規范較好，學習積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學生學習態度需要進一步進行調整。學習習慣有待于進一步改善。

2、教師情況：尹校長及校委領導高瞻遠矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學任務的28名教師，其中有縣教學能手2人，學科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著我校的學科教科研任務。28名教師，都有著多年從事畢業班教學的經驗，責任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名班主任，由經驗豐富，管理得法的田玉杰，高會興，常濤主任，親近學生，時間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學質量提供了堅強的&39;管理保障。

三、工作措施與計劃：

1、備課：借助鎮大教研的東風，結合我校的備課組優勢，強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科備課做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”做到優勢互補，教學資源共享。

2、學生紀律管理：實行全方位無縫隙管理，從學生早晨起床，到一日三餐，晚點，再到學生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問題一起抓，統一管，為保障教學秩序提供了有力的紀律保障。

3、學生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點及其他機動時間，多層次與學生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。我們九年級規定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要開4個晚點。每月至少召開一次全體學生的紀律管理與思想動員大會。發現問題及時強調，把問題消滅在萌芽當中。

對于學生的學習情況的掌握，我們采取教師包學生制度，語文，數學，英語教師每班負責三個學生的思想工作，物理，化學老師每班負責2名學生，其他科目每個老師每班負責一個學生，老師與學生實行動態的幫扶，這樣受老師關注的學生就達到19人之多，老師需要幫扶的學生從班里的12名之后開始進行篩選。這樣我們能夠關注的學生就能達到35人左右。再加上班主任對后進生敦促。基本上能做到不放棄每一個學生。

畢業班的發言稿篇8

各位家長朋友：

大家好!

上周五家長會因為時間緊張，我沒有來得及與大家見面，既感到抱歉同時也很遺憾。在此，我附上數學學科發言綱要，與各位交流一下孩子們數學學習的狀況。

我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期，是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，相信很多家長都深有體會，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

首先我就從本學期孩子們在學校學習的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。

從計算這一方面來說，一二年級，我們注重的是口算，現在我們更注重筆算。例如，以前我們主要學習的是百以內數的計算，現在我們學習三位以上數的加減計算，以前乘法可以用口訣來解決，現在我們學習多位數乘一位數，在計算時既要用口訣，還要用加法口算。三下還要學習多位數乘多位數的筆算乘法，那時既要用口訣，還要用加法口算，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求。本學期，我們才開始接觸到有余數的除法和除法豎式。下學期，我們將學習多位數除一位數的筆算除法。今后的數學學習對孩子們的計算要求會更高。整個三年級就幾乎以整數范圍的四則運算為主，那么到四五年級就會順利將數域擴大到分數、小數、百分數。

從數學思維的訓練這一塊來說，我們除了在學習課本基礎知識的時候會滲透一些思維拓展的內容以外，我們主要以思維訓練課的這本《數學創新思維》的教材為主。從本學期開始，有些家長覺得思維訓練的題比以前要難一個檔次，這是必然的趨勢。因為以前我們的思維訓練主要以形象思維為主，抽象思維為輔。

現在根據孩子們的心理發展水平，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓練力度，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經過對這本教材我們一個學期的使用，里面的確有部分練習對于孩子們來說學習和消化起來有難度，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時消化不了的，要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下，加深印象。孩子見得多了，自然而然就會領會并記憶其中的方法和思想。如果說有些家長對孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。我接下來說的另一個方面，那就是培養孩子數學學習習慣的問題。

第一個習慣：課前預習的習慣。課前預習的習慣有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數學學科的學習，也要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中，當孩子周末作業完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學習哪些內容，并且去發現問題，讓孩子課前就對新知識有所了解。

第二個習慣：認真完成作業的習慣。完成作業，是孩子最基本、最經常的學習活動。我經常要求孩子養成：

(1)規范書寫，保持書寫整潔的習慣。包括課堂作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。

(2)要獨立思考、獨立完成作業，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。

(3)認真審題、仔細運算、驗算的習慣。

習慣的養成是長期的、連續的。在校的作業老師會給予督促，在家的作業就需要家長的配合。那么在家如何幫助孩子養成良好的學習(作業)習慣呢?

首先是抓緊時間不拖欠。

(1)迅速開始。

時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢?

1、給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學習。

2、必須在規定的時間內做作業，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業的效率也就高了。

3、專門用來學習的地方，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節省許多找東西的時間和精力。

(2)集中注意力。

孩子神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業或不能及時做。

1、做作業時一定要排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。

2、做作業時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。

3、提醒各位家長，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

(3)按時結束。

可以試試給孩子嚴格規定做作業的時間(當然要視作業的量來定時間)。結束作業的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執行時，可能會有一些困難，平時做作業拖沓的同學甚至會出現作業不能在您規定的時間內完成的現象，但只要堅持不懈，做作業的速度就會提高。我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會有機會大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴在當嚴處，愛在細微處。”

畢業班的發言稿篇9

下午好!

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹。我是六年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。我們學校以“和諧合作、共同發展”為辦學實踐目標，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。“愛教育、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事;作為青園的學生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師;作為青園的家長，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。

家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我校“英語特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優勢，結合現代社會發展趨勢，我校決定引進長沙市優秀品牌——超前英語，聯合辦學，加快提升我校學生的英語水平，，滿足學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：

一、重視學生基本素質的提高

學生從四年級升入五年級時，經過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，新青園、新形象，在常規上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環境保護，保護生態教育，增強小學生的環保意識，節約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結果及時公布，并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動的開展，注重能力的培養。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識。“慶國慶”活動，充分展示了學生的風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿。“大隊改選活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“書香校園”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。三、注重學生學習能力的培養。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。

(2)注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規范的情況下，五年級語數教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

四、借此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找的教育方法。(我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00)

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才!

畢業班的發言稿篇10

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯合，教育好你的孩子。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。

再過一個月，你們的孩子就要參加小學畢業考試。小學畢業，意味著學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更深的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。

對于畢業班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。

那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢?我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。

為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。

(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。

(二)家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環境。

(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。

教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

(四)絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。

窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進步，壞習慣也徹底改了。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;

第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。

人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”

我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

謝謝!

畢業班的發言稿篇11

親愛的孩子們：

你們好!

時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協力，風雨同舟，一起為班級創造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸!在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學畢業，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的`生活，都能實現自己的人生價值，都是優秀的。

俗話說得好“人生的離別意味著成長。”你們長大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，不要落下那分別的淚水，不要唱起那憂傷纏綿的離歌，一千多個不同的日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個你的樣子，沒有哪一個可以省略。我清晰地記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，記得我們這一屆的輝煌。更清晰的記起你們遭遇挫折時的淚水和永不言棄的諾言，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發生了小摩擦，甚至打起了架……四年里，老師也許逼你們交過作業，老師也許有過過激的言語……太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。四年，這一千多個日子，誰又能說這不是一千多個精彩的故事呢?然而時光易逝，六年的生活將成為美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……

孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光!在求索中學會求索在奉獻中學會奉獻在生活中學會生活在愛中學會愛…謝謝!

畢業班的發言稿篇12

各位同學，各位家長，各位同仁：

大家好!

校園里的草又綠了，玉蘭樹的花又開了，仿佛，昨天剛看到大家帶著青春的激情和夢想走進女中的校門，轉眼，3年卻已經走過，3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經深深地印在了大家的心里。

鄭永說：多情自古傷離別。我知道，今年的梔子花開了，這是我們離別的日子，我知道，天下沒有不散的筵席，一起走得再久也有分開的一天，可今天，大家的畢業真正來臨的時候，我們卻還是猝不及防。

從此，將再也看不到你們在操場上跳集體舞的身影;再也聽不到你們討論食堂飯菜的聲音;再也見不到你們在課堂上潛心苦讀或是睡得香甜的場景;再也聽不到你們在老師生病時的關心和問候了。

但是，我們今天還是為大家高興，因為，從今天起，你們就不再是中學生了，也不再是大人眼中的小屁孩兒了，你們將帶著無比燦爛的夢想走向新的生活，成為新時代的棟梁!

我們為能陪伴和見證大家成長而感到欣慰!面對分別，我們心中也有千萬分的不舍，然而我們更知道，所有的結束都意味著新的開始，我們為大家即將開始的新生活祝福!

往后的日子，我們不一定一帆風順，也不一定功成名就，我們想對大家說的就是：要有一顆平常的心。未來不僅是用來向往的，更是用來鞭策自己的。不盡如人意就是真實的生活。我們還是要學著悅納!

社會從來不相信眼淚。這時候，最需要的就是以積極樂觀的進取精神和豁達平和的心態來面對現實，努力讓自己成為一名強者。

同時，我們要懂得感恩。盡心孝順日漸年邁的父母，讓他們過上舒心的日子;用自己優異的成績回報母校的培養，讓自己成為母校的驕傲;也別忘了，真誠地回報那些給予過我們幫助的人們，哪怕只是一句發自肺腑的祝福。

人不能只為自己活著，要知道，懂得知恩圖報的人，才是品德高尚的人、富有責任感的人、受人尊敬的人。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

做一名頂天立地的女中人，不僅僅是優秀，更應該是不可替代!

總之，我們只希望以后，在場的每一位，都快樂;只希望以后，在場的每一位，都幸福;只希望以后，在場的每一位，都不留遺憾;只希望以后，在場的每一位，都好好生活。感謝大家陪我們走了這么久，感謝大家在這里又等待了這么久，世界都將是你們的，去創造，去奮斗吧!謝謝大家!

我想：金華女中20__屆的高三學生永遠不會忘記20__年6月9日這一天，母校雖然在外人看來不是最好的，但是母校給了我們很多珍貴的回憶，是一切都無法代替的，我希望原二(1)班、二(6)班的同學更加要記住鄭老師三年來對我們說的話，兄弟班的同學們，一起加油!不要讓女中的老師們失望!

畢業班的發言稿篇13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我們六（2）班共有學生44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例適當。雖然分班前是來自五個班級，有著不同的學習習慣、有著不同的學習方法，曾經一度讓我們頭痛不已，盡管班級成員可以說得上明星陣容、群英薈萃，但是經過半個學期的訓練、學習與生活，老實說確實有很多學生發生較大的變化，甚至是翻天覆地的變化。具體體現在：班級的學習氛圍好，有正確的輿論導向，學生的集體榮譽感強，主人翁的意識得到進一步加強，小干部的助手作用得到淋漓盡致的發揮，因此，從一個側面來說，班級正朝著穩定、團結、積極向上的格局發展。但是，如果我們靜下心來，沉下去，就會發現其實在我們的工作中還有很多不足，還有很多訓練沒有到位，與學校的距離還不小。對照學校的五育考核的目標來說，結合班級的實際，至少目前來說，還不能確保這個目標的實現，或者說完成起來還有一定的變數或不確定性。但是學校的五育考核的目標不變，這是硬性指標，是必須完成的，雖然困難多一點，但是我堅信辦法總會多于困難。在這次會議的前夕，我針對班級的實際狀況，經過一番思考，我覺得著力要做好以下幾個方面的工作。

一、認真抓好四個習慣的養成教育。

雖然我們今年是六年級，面臨著畢業和五育考核，但是我們的思想工作一刻都不能放松，常規教育、安全教育、養成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、實效，為復習工作、五育考核工作打下堅實的基礎。在做學生的思想工作時，我認為要特別要注意工作方法，要創造性的開展工作，戒粗暴、戒簡單、戒走過場，真正地把工作做到學生的心里，防患于未然，使學生在復習期間保持一個良好的學習狀態和心理狀態，同時要避免與學生發生不必要的沖突，影響師生的情緒，從而影響到最后的考核。同時，也要小心謹慎的做好家長的思想工作，盡可能的爭取家長的大力支持，爭取學校與家庭取得共贏。關于特殊學生，本著仁愛的原則，寬容的原則，適當地給予一定的傾斜，精神上的，包括物質上的，要保證這樣的學生不對最后的考核產生影響，積極發揮他們的正面作用，消除負面影響。

二、突出重點工作，力爭全面豐收。

在突出重點工作這個方面，在學期初我是這樣在班級里進行教育的：美術課的作業要力爭當堂完成，部分同學可以拖一下，但是必須完成，這一點有美術課代表對美術老師負責、對班主任負責，這樣可以徹底解決在最后的日子里，美術與其它老師搶學生；音樂，要求每個學生學會本節課的內容。在最后的日子里，只要個別人去補差就可以了；關于科學，我現在倒是沒有煩多大的神，因為學生太喜歡科學了，我只是提醒學生一定要注意在課上把該記得知識點要記住；最為困難的是英語，在我們二班顯得尤為明顯，有很多學生語文、數學還是說的過去的，但是英語就不敢恭維了，我采取的措施是，時間在可能的.范圍內，向英語傾斜，每個星期保證英語有三節早讀，英語課都改在上午上，班級里成立英語“一幫一”學習小組，把單詞的默寫、課文的背誦直接交給班級的干部，有他們直接負責，同時把學習情況向班主任匯報，形成一個“英語老師主抓、班干部協助、班主任配合”的齊抓共管的局面。同時，把班級里英語較為困難的學生進行排隊，和家長取得聯系，在時間上要保證英語老師有時間輔導。

三、用好時間，用足時間，向課堂要效率，打好高效課堂的攻堅戰。

用好時間是指每天要堅持早到校，早早安排好學生的學習與生活，不讓學生虛度時光，用足時間是指在白天越來越長的情況下，要把部分學生擺在心里，抓在手里，做好輔導的工作。校長早已提出，要抓有效的課堂，我們雖然是六年級，也不能忘記這個目標，要向這個方向去努力，多進行課堂有效性的研究，不搞題海戰術，要精講精練，要對習題的選擇加以研討，加強針對性的練習、有效性的練習。克服無效的、低效的、重復機械的勞動。在提高效率的同時，既要學生的學習成績，也要提高教師自身的教育教學水平，實現雙贏。

四、全班一盤棋，年級一盤棋，全校一盤棋，突出奉獻精神。

班級的各學科，只要有困難的，都可以和我商量，我將給你們最大的支援，要人給人，要時間給時間，總之，我們就是為你們服務的；在年級里，我雖然還不是一個名教師（慚愧），但是我是一個老教師，我應該意識到肩上的擔子，同時又有點小經驗，又肯于吃苦，所以我愿意沖鋒在前；關于全校，我們既然是六年級的老師，就應該有舍小家為大家的思想，心往一處想，勁往一處使，因為在我們的心中只有一個目標，就是一定要實現新突破，實現新跨越。為邗江實小再上新臺階譜寫新的篇章。

畢業班的發言稿篇14

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

首先非常感謝學校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學生們道一聲“再見”。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。此時此刻，老師為同學們順利完成小學階段的學習，即將以優異的成績步入初中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經朝夕相處了六年的同學們惜別時的不舍。

六年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進教室充滿興奮和好奇的目光;你們第一次在國旗下戴上紅領巾時莊嚴的模樣;你們在課堂上侃侃而談的身影;賽場上，你們矯健的的英姿，會考中，你們優異的成績，都是學校永遠珍藏的記憶。

學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂，老師的千言萬語，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來，在這片土地上，在學校領導的百般關愛和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。你們已經成長為一名朝氣蓬勃的少年。

記住達連河第二小學吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望!記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關注你們成長成材的熱切的目光!

人們說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學們，更廣闊的天空已經向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來擔當。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風港。

同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創你們美好的明天。

謝謝!

畢業班的發言稿篇15

親愛的同學們：

大家下午好!首先祝賀大家成為榮炳中心小學09級畢業生，作為榮炳小學的新一屆畢業班學生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學習、刻苦鉆研為我們創造下來的。同時，我們也肩負著今年六月份再創榮炳小學輝煌的重大責任，我希望在坐的各位能夠勇于承擔責任，用自己的實際行動來超越上一屆畢業生的高度，創造榮炳小學的奇跡。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為畢業班的學生，我們深深明白這個道理。我們在送走上屆畢業班的時候，馬上把工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。到今天為止，我們已經為你們這一屆的工作召開了教師會、學生會，下個星期，我們還將召開畢業班家長會。可以說作為老師，我們已經為這一輪新的戰斗作好了充分的準備。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業班老師都會更加兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，在今后的一個半月的時間里，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。

同學們，小學畢業會考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望、你們的前途，甚至是命運，如何贏得畢業會考這場戰爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。

我們這一支畢業班教師隊伍是經過精心配制的，絕對是一支精誠團結、積極進取、奮發向上、業務能力強、工作負責、從事了多年畢業班教學和管理的教師隊伍，這些老師工作敬業、任勞任怨，具有豐富的教學經驗，教育教學效果好。同學們，有著我們這樣一支精良的教師隊伍作為我們堅強的后盾，我們可以放心去拼搏了。

我們有著一個健康的學習環境，近幾年，我們榮炳小學在不斷地落實同學們的思想建設，規范養成教育，重視同學們良好學習習慣的培養。我們學校內部環境也越來越好，學校的內部管理已經上了一個新的臺階，良好的校風為我們的學習營造了一個健康的環境。現在各班、整個校園已經形成了好學文明、健康向上的學習風氣。這樣的學習風氣，影響著我們在坐的每一位同學，使每一名同學都要學、好學、樂學。

同學們，我們自身具有相當大的潛力，有著這樣優秀的教師和良好的學習環境。我們應當努力學習，要打好這場畢業會考之仗。要打好這場硬仗，必須要有明確的奮斗目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質和對畢業會考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。為了在這場激烈戰爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實，我提出以下五個方面的要求：

第一，要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。

目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮斗。我們要在老師的指引下，確定出每個單元、每次月考、及兩次摸底考試的目標。即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，要求每次考試要在原來的基礎上要有所進步。這也是我們每一位老師，你們的家長，最喜歡看到的結果。為此我希望在接下來的每一個課余時間多一些學習背誦、探討問題的身影;在走廊上和教室里，小店旁少一些瘋跑打鬧的現象!

第二，樹立積極端正的態度。

同學們，態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對今年的會考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入十二冊后一種最基本的學習態度，同學們，你們都做到了嗎?

你們是學校的希望，社會、學校、家長對你們寄予很高的期望，你們要從我做起，從現在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，從各個方面為低年級的弟弟妹妹們作出表率，為母校爭光添彩。

但我看還有很多同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有，無精打采的有，想入非非者的也有，作風散漫。有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者，行為拖拉，遲遲進入不了狀態，有自己不學而影響他人學習者。有不尊重老師，故意搗蛋者。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣、不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。 　　第三，要有良好的心理素質，面對繁重的學習任務，我們要熱情地擁抱它! 調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時沖動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。未來的一個半月，我們學習的語、數、英、品社、科學，都是要參加畢業會考的，任何一科的失利，都有可能導致畢業會考功虧一簣，要努力學好這五門學科，要全面發展。各科均衡是你們最大的資本，優勢科目是你脫穎而出的法寶。

第四，注重基礎，提高能力。

扎實的根底，強有力的實力，是決戰會考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為畢業會考不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯系，綜合到一起加以應用、發散的題目。因此，我們更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。 　　第五，要用科學的方法來指導。

首先，要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，所謂課上一分鐘，課下十日功。上課我們一定要認真聽講，老師的教學是很有針對性的，是針對畢業會考和同學們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍功半。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間安排表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。

再次，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

最后還要堅持，堅持就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天會議后全體同學保持一周的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”

下面給大家講個故事：一天夜里，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個神秘的聲音：“請你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮后你將會得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎么會帶來快樂呢?于是他繼續趕路。

第二天早晨，商人想起口袋里還有幾顆石子，便準備掏出來扔掉。當他掏出第一顆時，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子!商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子!

一下子得到好幾顆金子，商人當然很高興，同時也很后悔，怎么當時不堅持，不多揀幾顆石子呢?多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎?同學們想想看，我們學習每一個知識點，對于有些同學來說，這些又何止是揀石子，實在比揀石子還要乏味!然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這么一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什么呢?知識好比石子，而學習，就是我們去揀這一顆顆石子，并且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會終身享用不盡。

“人生能有幾回搏，此時不搏何時博?”成功需要我們共同的努力，我們不能辜負家中父母和學校老師的厚望，認清形勢，奮發有為，抓住機遇，爭創佳績，以自己的實際行動，為學校譜寫更加絢麗多姿的詩篇 。

最后，希望我們都通過努力,在老師的幫助下，同學們都能取得理想優異的成績!

畢業班的發言稿篇16

各位老師大家：

晚上好!

一個學校的核心競爭力就是教學質量，而畢業班則是學校質量好壞的標志，因此抓好畢業班工作是我們的重心任務。下面我談當前畢業班工作四個“五”，僅供大家參考。

一、構建“五”個動員：

一是領導動員起來————鼓舞師生斗志。

二是組室動員起來————指明考路方向。

三是班級動員起來————落實各項措施。

四是家長動員起來————爭取他們的配合。

五是學生動員起來————營造學習氛圍。

二、樹立“五”個意識：

一是畢業班意識：要經常提醒自己是畢業班，不等同于其他基礎班級，來不得一絲一毫的懈怠。

二是質量意識：質量是學校的生命線，是學生、家長、社會對我們學校新來的關鍵，是我們學校一切工作的出發點和歸宿。從備課、授課、練習、批改、輔導都要重視質量。

三是責任意識：學生是我們的`衣食父母，我們要多學生的前途富有高度的責任感。

四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧;作為中考和高考的團隊而言要協作和諧，作為學科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科保總分，抓優勢學科爭高分。

五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。

三、做到“五”個字：

一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標(確保線、穩定線、爭取線)，盡早制定備考方案、培優補差方案和兩考獎懲方案。

二是把握一個“準”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關注兩考動向，踩準考點，提高復習效率。建議所有畢業班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數;2、考點出現的頻率及其變化;3、難易度構成與變化;4、考試方向與思路;5、總結答題規范化、標準化、科學化及答題技巧。

三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務實，教學工作要求實這次月考后班主任把學生名單整理好，分成心理輔導、學科按每位教師承包，領導成員也要分給1—2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。

四是體現一個“活”字：思想工作要做活，教學方法要靈活，基礎知識要使活，資料信息要用活，以“不變應萬變”“以變應變”。

五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學也要不斷創新，要有新思維、新舉措。

四、抓好“五”各環節：

一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關注、縱橫交錯、形成網絡。一輪要四角伸到、不漏考點;二輪側重模塊、歸納整合、找出模式;三輪模擬應考、訓練規范、以求技巧。

二是選題：畢業班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且帶有典型性、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學生實際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。

三是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優化教學方法，抓點連線，一線帶面，理清系統，教給學生學習的方法，由領路到指路再到學生行路。

四是訓練。訓練對畢業班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰出發，要想中高考那樣嚴格、規范，要養成“平時訓練就是中高考，中高考時就是做練習”的學習行為習慣。

五是講評：

無論做什么練習都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學會讓學生自己梳理知識。一般應是：審題—立意———找點———矯正—歸納———整合———指路———反饋，切忌簡單的對答案。

老師們!只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協作，科學合理地安排畢業班工作，落實好畢業班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現!希望在座的各位老師務必統一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態度決定一切”“細節決定成敗”，全力打贏20__年中高考攻堅戰，為美佛兒教育事業作出我們更大的貢獻!

謝謝大家!

畢業班的發言稿篇17

尊敬的、各位同仁：

下午好！

硝煙散去，塵埃落定。在20__年中考中，我校教學質量取得了很大的進步，在鄉鎮系列評比中，獲得了總均分全縣第三，綜合全縣第九的好成績。但是，今天要我做這個典型發言，我還是有些誠惶誠恐。因為我們深知這點成績還不容驕傲。“前有標兵，后有追兵。”我們提升的空間還很大，我們需要向各位同仁學習的地方還很多。與其說是讓我介紹經驗，不如說是將我們的點滴與同仁分享，希望能夠拋磚引玉。如果說我們取得了點滴成績，我覺得是因為有以下幾方面的原因：

一、師資精良，通力合作。

我校能在20__年中考中取得優異的成績，是全校師生的榮光，更是九年級全體任課老師的辛苦付出的回報。在這里我要感謝九年級團隊的每一位老師，感謝你們的無私奉獻和拼搏，感謝你們一直以來的理解和支持，感謝你們所做的一切，正是因為有了你們，有了一馬當先，勇挑重擔的李勇校長、唐迎豐校長、鄭初見校長、李慶衛老師、王文清老師、曾艷輝老師；有了愛校如家、愛生如子的肖冰老師、楊朝暉老師、趙薇老師；有了老當益壯、從不言苦的彭代中老師；有了熱情似火、積極上進的龍麗娟老師、楊柳絲老師、唐姝霖老師、趙交香老師、唐鵬峰老師，我們才能圓滿完成20__年的中考目標，取得階段性的輝煌。借此機會向你們表示衷心的感謝！

二、謀劃在前，一馬當先。

學校處處做表率，勇挑畢業科目重擔，李勇校長擔任九年級數學教學，唐迎豐副校長擔任九年級政治教學，鄭初見校長擔任九年級物理教學，王瓊主任擔任九年級語文教學還兼任一個九年級班班主任。校在做好工作的同時，與九年級教師一起摸爬滾打，潛心教研，而且任教科目的教學成績都在全鎮名列第一。認真的工作態度，起到了示范作用，優異的成績，鼓舞著老師們奮勇爭先。

校一馬當先勇挑重擔之外，還做到了工作思考在先，目標確定在前，計劃謀略在前，各項工作行動措施在前，做到未雨綢繆。李

勇校長盡管家在外地，但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過后，唐副校長總要對每個班、每個學科的成績進行認真分析，分層召開學生會議，針對出現的問題，提出解決，與教務處合作，形成統一行動。

三、統一認識，齊心協力。

要提高教學質量單靠校行政的努力是絕對不可能的。“團結一心，其利斷金。”只有學校、教師、家長、學生統一認識，齊心協力才可能做到。怎樣做到統一呢？我們組織召開了這樣一些會議來做工作。每周一次校行政會，及時發現問題，商量對策，謀劃遠、中、近期目標；不定期召開畢業班班主任會，一旦發現問題就召集班主任群策群力，聽取班主任的意見和建議；每期召開一次全體畢業科目任課教師會，分析當前形勢，統一奮斗目標，提出具體要求；分別召開全體學生家長會和優生家長會，及時通報學生成績、學校教育動態，交流教育經驗，要求家長積極配合學校教育，與學校形成合力；每次月考過后，分層次召開學生會，針對不同層次的學生分析得失，確立努力方向，解決他們的學習困惑，幫助他們樹立學習的信心。此外，我們隆重舉行“百日誓師”大會，共同宣誓，師生齊表決心，吹響進軍的號角，營造激烈的競爭氛圍。各種會議的召開，統一了，使得學校、家長、老師、學生心往一處想，勁往一處使，使中考勝利有了堅實的基礎。

四、層層監管，真抓實干。

為了使學校的管理落實到班級，班級的管理落實到學生，我們實行層層監管，落實到位。首先，我們由主管教學的副校長主抓畢業班教學，對畢業科目任課教師的伏案工作進行“日檢查、周通報、月評比”，要求老師們“備、授、批、評、輔”五環節必須到位，及時指正問題，隨時掌握教學動態。我們還將校行政分配到班，擔任畢業班的副班主任，每天必須巡視兩次以上，每周聽課必須兩節以上，每周找學生談話必須兩次以上，及時發現班級問題，及時協助班主任處理。本著“為了一切學生”的原則，不拋棄一個學生，我們將每班學生分成7個小組，每位任課老師承包幾名學生，對所承包的學生要關注他們的課堂表現、課后作業，尤其要關注他們的動態。為了讓學生的管理不留死角，我們還實行“學生管學生”，每天早自習之前和放學之后這段時間是老師管理的空檔，我們便要求每班學習委員或科代表組織學生學習，記錄自覺學習或懶散懈怠的學生，及時表揚與批評，這樣既提高了學生的學習積極性，又鼓勵學生合理地利用了課余時間。每個任課老師還根據本學科的實際情況，將優生與學困生結成“一幫一”的學習對子，讓優生幫助和監督學困生，使學困生得到進步，讓優生找到成就感，“教學相長，各有所得”。全方位、多角度的監管機制，讓師生組成一個有力的整體，使學生的管理面面俱到。

五、科學復習，輔導到位。

九年級的復習時間相對寶貴，浪費不起，為了保證復習短時高效，必須先制定具體可行的復習計劃，做到科學復習。我們要求老師們先要鉆研中考考標，研究學生學習實際，制定貼近學生心理需求的'、行之有效的復習計劃。復習時要求突出知識基礎、突出解題規范、突出能力培養。要求復習分三步走，一步分冊復習，二步專題復習，三步考練反饋。為了提高優秀率和及格率，在重視課堂教學做好向課堂45分鐘要質量的同時，我們特別重視培優和輔差工作。將每班培優輔差學生分配到任課老師頭上，并提出具體的階段性的輔導目標，形成了人人爭相培優輔差的局面：下課時間，數學老師老師辦公桌前站滿了請教的學生；物理老師、化學老師下課了，被學生圍追堵截；一有空，外語老師就找來優生背課文，學困生默單詞；政治老師連午休時間都不放過，還找來學生背知識點；歷史老師利用課前五分鐘找學生過關知識點；語文老師放學了還舍不得離校，在給學生默古詩或輔導。“為了一切學生”是我們一直堅持的原則，不拋棄、不放棄任何一個學生，才能使教學質量整體提升。

各位、老師們，最后我想說的是：“最好”只是一時的標志，“更好”才是我們永恒的追求。成績的取得已屬于過去，我們不會躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。20__年中考的號角已經吹響，我們一定會在最后的幾十天里，為了一個共同的目標，心手相牽，緊密合作，用優異的成績來回報各位、同仁的關心和支持！謝謝！

畢業班的發言稿篇18

尊敬的各位老師，各位家長：

大家下午好！

我是__的家長，非常感謝給我和大家交流學習的機會。坦白地講，我心里很忐忑，張老師給我布置這個作業的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦？其實，很多家長比我優秀得多，也比我更有理由站在這兒，他們的孩子比__也優秀得多，但老師給我布置了這個任務，我還是要認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，僅作拋磚引玉，不對之處敬請各位家長批評指正。

首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的各項工作。下晚自習按時接孩子回家，要知道這不僅僅是配合學校工作，更重要的是一位家長責任心的體現，讓孩子看到你對他的負責，這樣潛移默化使孩子也受到了教育。督促孩子自覺遵守學校和班級的規章制度與管理要求，勤奮學習，熱愛集體，誠實守信，表里如一，配合學校教育孩子時以優秀為目標，用嚴格為保障，以慈愛為靈魂，不斷使自己的孩子在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。要繼續加強孩子良好學習習慣和學習方法培養，要幫助孩子制定科學的學習目標計劃和作息時間，不要因為孩子大了，只要他學，就不聞不問。學貴有恒，恒心和毅力是成功的關鍵，若憑一時興趣，一曝十寒，三天打魚，兩天曬網，到頭來將會一事無成。還要做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次多鼓勵孩子，少批評。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。記得一次月考，兒子的排名掉到了第五，回到家，他一言不發，靜靜地躺在床上，我問他怎么了，他的眼淚刷一下流了出來，我知道他一定是考得不好。這時，我伸出手拉他起來，并對他說：“兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意，但是如果不盡到自己最大努力，我會很有意見。”孩子聽了微笑著點了點頭，說：“媽，我一定會努力的。”每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵。

最后是多溝通，多了解孩子，和孩子的溝通除了平時語言上的交流外，我為了讓孩子改掉愛上網等不良習慣時，還給他寫了一封言辭懇切的信，我把信中的部分內容借這次機會和大家分享，“孩子，你正處在一個對一切事物都充滿好奇的年齡，很容易被一些外在的東西所吸引，比如說，你迷上網絡，現在又迷上了看電子書，一有時間就上網，一有時間就看電子書，甚至晚上媽媽提醒了好多遍也舍不得放下，有時媽媽不得不動怒了，這時你會極不情愿的放下，賭氣的睡覺，這一切怎能不讓媽媽生氣和著急呢？媽媽多么希望你能克制自己呀？你行嗎？我的孩子。”“好久沒看你寫的日記了，昨晚看了后不由得讓我大吃一驚，這是我的孩子寫的作業嗎？字跡潦草，錯字多，還有病句。孩子，那一會兒多想告訴你，讓你以后把作業寫整齊些，可是我想起了，在看你日記前征求你意見時，你說過看后不許說什么，為了兌現我的諾言，為了不讓你以后有戒備之心，我強忍住了已到嘴邊的話，但今天我不能不對你說了，作為你的媽媽，我有這個義務要求你做好，希望你能體諒媽媽的良苦用心。你在日記中寫到：你上課瞌睡，以致于老師讓你干啥你都不明白，你也找到了自己瞌睡的原因，我從心底里感到高興，這說明你還是一個善于反思的孩子，你能找到不足很好，但我要對你說的是：你要改正，切不可知錯不改，那就會越錯越多。兒子看了我的信后，他給我留了言，寫道：“媽媽，我知道了，您放心，我一定會努力做好一切的，我會讓您別那么操心了。”從此兒子也確實有了一些變化。現在孩子到了初三的第二學期，離中考越來越近，我們家長更應盡可能多的抽出時間和孩子交流溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友；第二句也可以說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。

作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們對他們的付出報以熱烈的掌聲。

最后，祝愿每一位老師家庭幸福，工作順利，馬到成功；祝愿各位家長一馬當先，心想事成，萬事如意；祝愿同學們奮發進取，努力拼搏，夢想成真！

謝謝各位！