榜樣7人物張玉滾事跡5篇

榜樣7人物張玉滾事跡有哪些？張玉滾對學生的愛是他最偉大的地方，也是最值得我們去學習的地方。下面是小編為大家精心收集整理的榜樣7人物張玉滾事跡，希望對大家有所幫助。

榜樣7人物張玉滾事跡篇1

從河南省南陽市鎮平縣出發，往西北方向走過蜿蜒近30公里的盤山路，村口一座廟宇旁，黑虎廟小學就坐落在這里。

“墻上掛著一幅我喜歡的油畫，畫面景色迷人，充滿了春天的勃勃生機……”春日的校園里時不時傳來孩子們的朗讀聲，年久斑駁的墻上是孩子們的學雷鋒專欄，稚嫩的筆觸畫出了孩子們平日生活中做好事的點點滴滴。空曠的校園里，教學樓下懸掛的一口銹跡斑斑的手動上課鈴格外醒目，一張乒乓球臺便是這個學校唯一的體育教學設施。

黑虎廟村是鎮平縣的深度貧困村，位于伏牛山深處，這里位置偏僻，直到2017年冬天才通了不定時的公共汽車。由于交通不便，信息閉塞，經濟基礎差，生存條件艱苦，許多老師都不愿到這里任教。

2001年，張玉滾從南陽第二師范學校畢業，作為一名從大山里走出來的優秀人才，父母希望他能到城市去發展。“外面的老師進不來，咱自己培養的學生留不下，都走了，山里的孩子怎么辦……”老校長吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深深的思考，于是，他說服了父母，留在了黑虎廟小學。

剛開始代課，張玉滾一個月的工資不過幾十塊錢。有時還發不及時，身邊的親人都勸他趁年輕早點走出大山，他一遍又一遍地解釋，始終沒出邁開走出大山的腳步。

“我是山里人，知道山里的苦，看著自己教的學生一個個能走出大山，我就覺得值。”17年來，這里的老師換了一茬又一茬，只有張玉滾一直堅守在這偏遠的山區。他教的學生有許多考上了大學，還有的念了研究生。家長們提到他，總會激動地說：“玉滾在，我們的孩子就有希望。”

“千方百計上好每一節課”

“同學們，你們看我手里拿的就是大理巖和花崗巖，你們自己也找找看。”張玉滾正帶著五年級的學生在野外上科學課，這節課的主題是《認識幾種常見的巖石》。孩子們興高采烈地在小溪邊、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認真比對。

由于學校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己磨練成“全能型”教師。學校現有75名學生，已是校長的張玉滾，同時還擔任著數學、英語、品德與社會、科學四門學科的教學工作。

2017年，在當地政府的資助下，學校新蓋了宿舍樓，有40多名學生在校住宿，張玉滾又當起了生活老師，照看學生的飲食起居。他每天凌晨五點半起床，晚上等孩子們入睡后，他還要在燈下備課，直到凌晨十二點以后。

“千方百計上好每一節課。”這是張玉滾給自己定下的鐵紀律。數學課上，他運用直觀教學法，和孩子們一起制作教具;語文課上，優化教學環節，力爭把每節課講的時間控制在15分鐘內，把更多的時間留給學生獨立思考和練習;英語課上，他不斷地激發學生的英語學習興趣，消除他們對英語的恐懼;科學課上，他帶領孩子們去野外上課或是自己動手做實驗，培養他們的好奇心和想象力……多年來，張玉滾所教年級學生的成績，在全鎮名列前茅。

為了不斷提高自己的業務水平，他利還用課余時間進修了大專，現在正在進修本科，學習初等教育專業。

做一輪照亮山村孩子的明月

黑虎廟小學輻射半徑達周邊20多公里，大多數孩子中午都在學校自己做飯吃。當張玉滾看到有些年齡小的學生做的飯半生不熟，就又主動承擔起孩子們的后勤保障工作。不僅如此，他還動員在外打工的妻子回來幫他給學生們做飯。

山里的孩子，父母大多在外打工。誰家孩子在哪兒居住，誰家孩子爺爺奶奶多大年紀，誰家孩子上學需要接送……他都一一記在心上。

2014年6月的一個晚上，學生張朋的家長打電話說孩子還沒到家。正在改作業的張玉滾掛掉家長電話，立刻和妻子一起打著手電筒進山去找，最后發現張朋在回家的路上靠在大石頭旁熟睡了。張玉滾二話不說，背起張朋就走，經過一個多小時才把張朋安全送到家。后來，接送學生也逐漸成了張玉滾的家常便飯。

多年來，黑虎廟小學沒有一個學生因為貧困輟學，張玉滾和學生們同吃同住，和妻子一起料理學生的日常生活，并用自己微薄的收入資助了300余名學生，繼續他們的求學之路。

受張玉滾的影響和感召，黑虎廟小學4名退休教師決定返回山里繼續教書，張玉滾曾經的學生張磊在外上學畢業后也回到黑虎廟小學任教。

問及將來的打算，張玉滾的回答簡單而詩意：“我愿意做一輪明月，照亮山村孩子走出大山的路，也希望有更多的人能夠關注大山里的孩子們。”

榜樣7人物張玉滾事跡篇2

十幾年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學生多達300多名。從教的黑虎廟小學因交通困難，學生每學期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔挑進大山的。而這一挑，就是5年。面對山里學校缺師少教的現實，他不得不把自己練就成語文、數學、英語、品德、科學樣樣精通的“全能型”教師。他，就是“時代楷模”張玉滾。

張玉滾，現任河南省南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學校長。他扎根黑虎廟小學，先后教過500多名孩子，培養出16名大學生。當地人把他的事跡編成歌曲傳唱，感動了無數人。

2018年9月，中宣部授予張玉滾“時代楷模”稱號。2018年12月，入選感動中國2018候選人物。2019年2月，榮獲“感動中國2018年度人物”榮譽。2019年4月，榮獲第23屆“中國青年五四獎章”。2019年9月，榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業奉獻模范”。 2019年9月，被授予“最美奮斗者”稱號。

河南南陽市鎮平縣黑虎廟村，坐落在伏牛山深處，村里人要走出大山，得翻越海拔1600多米的高山。但“80后“時代楷模”張玉滾，卻在黑虎廟小學堅守了18年。

18年前，因為老校長的一次邀請，他放棄了城里月薪千元的工作，來到黑虎廟小學當起了月薪30元的代課老師。18年的時間，他用扁擔，翻山越嶺挑回孩子們的學習用品。18年間，妻子落下殘疾，女兒因車禍奪去生命。他曾經一度想離開這個令他傷心的地方，但因為孩子們渴求的眼神，他最終選擇依然堅守在這里。

張玉滾說：“學生能夠從深山里走出去，能夠學有所成，能夠用知識改變命運，能夠走上好的工作崗位，這就是老師感覺到是自己最大的成就。只要黑虎廟小學有學生，我會依然選擇堅守。 ”

榜樣7人物張玉滾事跡篇3

“扁擔窄窄，挑起山鄉的未來;板凳寬寬，穩住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。”這是2019年《感動中國》組委會給張玉滾撰寫的頒獎詞。

扎根深山 點燃希望

2001年師范畢業后，張玉滾原計劃與同學一起去南方打工、闖世界，可在老校長熱切的勸說下，他來到了黑虎廟小學，在山溝里一干就是18個年頭，從最初每月拿30元錢補助，年底再分100斤糧食的民辦教師干起，直到2012年6月，張玉滾才轉為正式在編教師。

由于學校師資力量不足，張玉滾把自己打造成“全能型”教師，不耽誤一節課，千方百計上好每一節課。數學課上，他運用直觀教學法，和孩子們一起制作鐘表表盤、正方體、長方體等教具;科學課上，他帶領孩子們去野外考察，自己動手做實驗，激發他們熱愛大自然、探究大自然的興趣。

在張玉滾心中，孩子們上課是天大的事。2013年10月，張玉滾騎摩托車到鎮上，在一個急轉彎處摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過去，差點掉下懸崖。在醫院住了沒幾天，他就急著回學校。望著講臺上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。

由于張玉滾和其他老師的執著堅守，黑虎廟小學先后有21名學生考上大學，有的還讀了研究生。

扁擔挑起山鄉未來

2001年至2006年，學校到山外不通車，要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡，走到最近的鎮需要10多個小時。學習教材、生活用品，樣樣都得從鎮上用扁擔挑回來。張玉滾肩不離擔，擔不離肩，風里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。5年間，張玉滾靠著一根扁擔，為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們的希望。

有年冬天特別冷，山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。農歷正月初十凌晨三點多，張玉滾和另一名老師就扛上扁擔出發了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業本往回走。晚上十點多，兩人才走到山頂。汗水在眉間結成了冰碴，肩膀早已磨腫，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，坐了大半夜。第二天一早往回走，等到了學校，倆人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴嚴實實，打開來干干凈凈，連一點褶皺都沒有。

無怨無悔 大愛如山

黑虎廟小學原來沒有食堂，孩子們都是自己生火做飯，每天煙熏火燎，年齡小的孩子做的飯總是半生不熟，因此張玉滾想到了妻子張會云。架不住張玉滾的甜言蜜語和軟磨硬泡，妻子終于同意來學校給學生們做飯。

2014年5月的一天，張會云在軋面條時出了意外，右手三個手指被機器軋斷，鮮血淋漓，等趕到縣醫院，已錯過最佳治療時機，落下了殘疾。張玉滾和相濡以沫的妻子用無私堅守和偉大奉獻精神，守護著山村里的孩子們。

為了孩子，張玉滾練就一身過硬的好本領：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來修，校舍破了他來補。學生們有個頭疼腦熱的，他總能第一時間發現，他辦公室的藥箱里常備著感冒發燒藥;有的孩子一時交不上餐費，他就悄悄掏腰包墊上。18年來，每逢雨雪天，他都親自負責接送學生，學生因貧困而面臨失學時，他主動拿出工資墊付學生學費，用自己微薄的收入資助了300余名兒童。

春去冬來，尖頂山上的麻櫟樹，綠了又黃、黃了又綠，就這樣，為了改變山里孩子的命運，張玉滾一干就是十八年，回顧張玉滾的一生，他就像一顆閃亮的星星，照亮了山區孩子們的求學之路，也照亮了孩子們的心靈之路。

榜樣7人物張玉滾事跡篇4

“張玉滾同志扎根鄉村、初心不忘、默默耕耘，用實際行動詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當選‘感動中國’20__年度人物實至名歸。”省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山說，在我省160余萬人民教師隊伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統將繼續全面深化師德師風建設，健全完善教師管理機制，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為令人羨慕的職業。

鄭州經開區教文體局黨委書記、局長關希哲說，張玉滾老師為大山深處的孩子們點燃知識改變命運的希望，是新時代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵全區教育工作者，圍繞發展目標，落實立德樹人根本任務，強化教師隊伍建設，全面深化教育教學改革。

“‘苔花如米小，也學牡丹開。’張玉滾校長扎根深山，為師為父，用行動和愛為孩子點亮求學道路，是校長、老師的榜樣。”鄭州市緯五路二小校長焦憬說，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹立堅定信仰，牢記教書育人的神圣使命，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。

許昌市襄城縣屈莊中心小學老師周旭丹說，作為一名鄉村教師，我要學習張玉滾老師高尚師德，學習他以教書育人為己任的擔當，學習他初心不忘的堅守，學習他安貧樂道的高尚情懷，為鄉村的孩子帶去改變命運的希望。

河南師范大學漢語言文學師范方向的大四在校生王亞倩說，張玉滾老師的先進事跡深深觸動了我，他用微薄的工資資助學生，他不斷學習，將自己打造成全能型老師……作為一個即將踏入社會的“準人民教師”，我將堅定理想信念，積極主動學習，爭做像張玉滾、李芳一樣的好老師。

榜樣7人物張玉滾事跡篇5

學習了張玉滾老師的先進事跡之后的第一感受就是，張玉滾對學生的愛是他最偉大的地方也是最值得我們去學習的地方。在張玉滾剛剛畢業的時候，他的同學們老師們都建議他去南方的大城市去工作，但是當時張玉滾知道祖國的很多山區很缺少老師，其實一開始他就決定了要去到最需要他的山區里去，把知識傳遞給那些孩子們。

他幾十年如一日的堅持在這個崗位上，他經歷了太多的磨難，他不僅僅給孩子們傳授了之后，還是孩子們的生活老師，因為山區實在是沒有足夠的資源。張玉滾對孩子們的關愛不止表現在教學上，對孩子們的生活也好關照的無微不至。因為當地的條件艱苦，學生們的書本在當地買不到，張玉滾就騎摩托車去十幾公里之外的鎮上買，然后發放到孩子們的手里。他說，自己這些事情他從不覺得苦，只要能夠看著孩子們一個個的走出大山，他就很開心了，他就覺得自己做的這一切都是值得的了。

張玉滾在這樣艱苦的條件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右銘就是永遠要上好每一節課，這是永遠不能變的。他的學生們的成績在整個鎮上都是很靠前的，這對于這樣的教育環境來說是很難做到的吧。山區最缺少額就是教師資源了，張玉滾一個人擔起了全面教學工作，孩子們的學習欲望是很強的，張玉滾帶著孩子們畫畫，去感受大自然，這不是張玉滾擅長的，但是他希望給到孩子們更多的對于這個世界的認識。

幫助學生們全面發展，在那個小小的講臺上，張玉滾為我們樹立了一個榜樣，在講臺上發光發熱，他最大的希望就是把知識傳遞給孩子們，幫助他們走出去。

張玉滾的妻子也和他一起奮斗在山區，妻子每天給孩子們做飯，手指在做面條的時候被機器碾壓，造成了殘疾，這些她都自己埋藏在心里，從不向別人提及。自己一個人默默地支持丈夫的事業。

張玉滾的先進事跡是偉大的，為我們所有的教育工作者樹立了榜樣，他在這個小小的崗位上做出了光輝的事業，我從中學習到了很多，普通的工作也是可以做出偉大的成就的，我們應該用最真摯的感情付出到我們的教育事業中去，為祖國的教育事業添磚加瓦!