2024主題教育心得（20篇素材參考）

通過(guò)寫(xiě)心得，人們可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的思考和總結(jié)，從而對(duì)知識(shí)有更深刻的理解和記憶，有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)好2024主題教育心得要注意什么？小編給大家分享2024主題教育心得，希望對(duì)大家有所幫助。

2024主題教育心得篇1

開(kāi)展“為黨旗爭(zhēng)輝，為發(fā)展服務(wù)，為百姓造福”主題教育活動(dòng)是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專題活動(dòng)的延續(xù)，引導(dǎo)廣大干部進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想上觸動(dòng)很大，認(rèn)為作為一名基層干部應(yīng)從以下幾方面做起：

一、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)

正確思想的是勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們黨執(zhí)政的生命力和創(chuàng)造力的源泉。我們必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，<>這樣才能夠更新觀念，適應(yīng)時(shí)__發(fā)展。學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。切實(shí)做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想意識(shí)、提高政治素質(zhì)、更新工作觀念、創(chuàng)新工作理念、拓展工作思路，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)辄h旗增輝，為時(shí)代添彩。

二、要做到據(jù)實(shí)創(chuàng)新

思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破；沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越；沒(méi)有觀念的領(lǐng)先，就不會(huì)有發(fā)展的率先。要搞好基層工作，就要加強(qiáng)調(diào)查研究，摸清底子，了解情況，有的放矢地開(kāi)展工作。“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有從實(shí)際出發(fā)，將主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，才能以此做到創(chuàng)新，為發(fā)展做出貢獻(xiàn)，做好服務(wù)。

三、做好本職工作，密切聯(lián)系群眾

基層干部處在第一線，與群眾緊密聯(lián)系，群眾看得最清楚，直接關(guān)系黨和政府的形象。我們一定要做好本職工作，提升公共服務(wù)水平，多做“暖人心、穩(wěn)人心、得人心”的好事、實(shí)事，決不能做傷害、損害群眾利益、感情及損害黨和政府形象的事。要按照“三為”主題教育活動(dòng)的要求，時(shí)時(shí)刻刻把群眾的利益、群眾的冷暖安危放在心上，想問(wèn)題、辦事情、謀發(fā)展，要更多地考慮群眾的利益，更多的考慮群眾的要求，了解群眾的心聲，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事、好事，切實(shí)做到為百姓造福。

2024主題教育心得篇2

10月12日下午，學(xué)院召開(kāi)了“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)院開(kāi)展“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)進(jìn)行安排部署。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部參加了大會(huì)。學(xué)院黨委書(shū)記周長(zhǎng)富同志作動(dòng)員講話。學(xué)院黨委副書(shū)記張心淼同志主持會(huì)議。會(huì)上，學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)陳志強(qiáng)同志傳達(dá)了保定市委書(shū)記宋長(zhǎng)瑞同志《在全市領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話》，學(xué)院“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)辦公室主任張硯秋同志傳達(dá)了學(xué)院《開(kāi)展“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。周長(zhǎng)富作動(dòng)員講話。他對(duì)學(xué)院“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)提出了三個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、著眼全局，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“學(xué)樹(shù)保促”活動(dòng)的目的和意義。

開(kāi)展“學(xué)樹(shù)保促”活動(dòng)，是市委根據(jù)我市改革、發(fā)展、穩(wěn)定的繁重任務(wù)，從我市領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作實(shí)際情況出發(fā)做出的一項(xiàng)重要決策，是思想政治建設(shè)的需要，是樹(shù)正氣的需要，是謀發(fā)展的需要。我們要充分認(rèn)識(shí)這個(gè)意義，聯(lián)系我院實(shí)際，扎實(shí)有效的開(kāi)展好教育活動(dòng)。

二、抓住主題、務(wù)求實(shí)效。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體中層干部要在“學(xué)樹(shù)保促”主題教育活動(dòng)中克服政治思想上的自由主義、工作上的本位主義、作風(fēng)上的好人主義；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到學(xué)有收獲；要樹(shù)牢正氣，祛除歪風(fēng)；要力保穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；要促進(jìn)發(fā)展，力爭(zhēng)一流。

三、狠抓落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展。

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立“學(xué)樹(shù)保促”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定具體的實(shí)施方案。

第二，精心組織。一是各部門按照方案要求，精心組織，抓好每階段工作，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)好學(xué)習(xí)交流會(huì)、交心會(huì)、整改匯報(bào)總結(jié)會(huì)，每個(gè)人都要做好筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得和總結(jié)。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。二是按照宋書(shū)記所講的“著眼于正面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼于更好地維護(hù)團(tuán)結(jié)，著眼于有效激勵(lì)干部”搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)；我們要把自己擺進(jìn)去，把思想亮出來(lái)，把差距找出來(lái)，把干勁鼓起來(lái)；做到真學(xué)習(xí)、真提高、真查找、真解決、真見(jiàn)效。

2024主題教育心得篇3

上星期，我們學(xué)校舉行了法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。

《未成年人保護(hù)法》共七十二條，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)。《預(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。

青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形色色的東西魚(yú)龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇。《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。我曾讀過(guò)一首詩(shī)“一片樹(shù)林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”其實(shí)人的.一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識(shí)淡薄造成的。我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：

“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己!

從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花!

我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年!

2024主題教育心得篇4

“不干不行，干就干好”的敖漢精神，對(duì)敖漢人而言是一種不斷前行的動(dòng)力，一種支撐生活的力量。對(duì)我，除了這些，感受更多的是一種仰天問(wèn)道的悲愴，一種充滿信心的無(wú)奈。

面對(duì)著沙進(jìn)人退的生存之爭(zhēng)，敖漢人叫天天不靈、叫地地不應(yīng)，倒逼敖漢人唯有頂風(fēng)冒雨、戰(zhàn)天斗地，才能在人與自然的抗?fàn)幹星蟮蒙贰@得活路。正是在與荒漠斗爭(zhēng)“狹路相逢勇者勝”的無(wú)奈、悲愴、豪情中，敖漢精神孕育而生，破土而出，成為敖漢人改造貧瘠家鄉(xiāng)、創(chuàng)造美麗生活、走向美好未來(lái)的精神支柱和精神家園。

__屆接著__屆干，一張藍(lán)圖繪到底。歷經(jīng)幾十載，敖漢人，贏了。贏的不僅是樹(shù)活了、山綠了、水清了，更有敖漢人揚(yáng)眉吐氣的自豪、溢滿心間的幸福，贏的是“不干不行，干就干好”敖漢精神的傳承，這精神，遍布灑遍8316平方公里，在60萬(wàn)人的心里扎根。這精神，隨著越來(lái)越多的人了解敖漢，敖漢精神，必將走向世界，煥發(fā)出更加璀璨的光輝。

2024主題教育心得篇5

過(guò)去，我一直認(rèn)為，工作只不過(guò)是一種謀生的手段，只要認(rèn)真完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水，何來(lái)責(zé)任、使命？但通過(guò)的學(xué)習(xí)，改變了我對(duì)工作、責(zé)任、使命、能力、價(jià)值的一些觀念和看法，使我懂得：工作意味著責(zé)任，工作需要忠誠(chéng)，工作要做到更好。

工作意味著責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。就救助管理站而言，從求助人員來(lái)站求助到工作人員對(duì)求助人員的甄別，從巡查引導(dǎo)到護(hù)送返鄉(xiāng)均需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。每一個(gè)職位的規(guī)定的工作的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們每個(gè)人的責(zé)任感意味著有信、有條、有條理、有上進(jìn)心、可依賴、愛(ài)思考、追求成功，能夠自率。而在工作中責(zé)任感的具體表現(xiàn)，就是對(duì)他人的理解和支持以及對(duì)工作認(rèn)真和積極的態(tài)度。責(zé)任感不是與生俱來(lái)的東西，它需要個(gè)人對(duì)單位的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，更需要個(gè)人的自覺(jué)習(xí)慣意識(shí)去維護(hù)，這樣才能形成真正的責(zé)任行為。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。

責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)工作人員能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在單位創(chuàng)造更多效益。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先，能力在后，責(zé)任是人生中的一種使命。事實(shí)上，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)人能勝任自己的工作，取決于他的責(zé)任與能力，責(zé)任推動(dòng)能力，而能力并不能代表責(zé)任，責(zé)任決定工作，決定成果，因此，責(zé)任勝于能力。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。

責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。是單位養(yǎng)育了我們，給了我們成長(zhǎng)的空間，也給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)單位懷感恩之心，對(duì)單位的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)單位、職業(yè)的忠誠(chéng)，也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)____。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來(lái)不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問(wèn)題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩冢梢韵蝾I(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。

2024主題教育心得篇6

水是人類生命的源泉，也是人類生命的必需品。但是學(xué)生們，你們知道嗎，有時(shí)水會(huì)吞噬一些人的生命，暑假即將來(lái)臨，這也是一個(gè)嚴(yán)重的溺水期。許多小學(xué)生和學(xué)生因?yàn)樘鞖庋谉岫黄鹑ズ舆叄@導(dǎo)致溺水事件再次發(fā)生

我記得有一次我在報(bào)告中看到三名小學(xué)生認(rèn)為他們的游泳水平很高，于是三個(gè)人同意一起去河里游泳。當(dāng)他們快樂(lè)地游泳時(shí)，其中一個(gè)學(xué)生突然因?yàn)槟撤N原因不能游泳。他在水里掙扎了很長(zhǎng)時(shí)間，然后濺起水花，消失了。游在前面的學(xué)生們驚呆了，跑上岸大聲呼救。一些水質(zhì)良好的成年人很快跳進(jìn)河里去抓孩子，并將溺水兒童送往醫(yī)院，但由于搶救無(wú)效，他們死亡了

雖然游泳很有趣，但安全是最重要的`。不管你有多強(qiáng)大，如果你不小心，總會(huì)有事情發(fā)生。俗話說(shuō)，“你不怕一萬(wàn)，以防萬(wàn)一”。因此，為了安全起見(jiàn)，如果學(xué)生想去游泳，他們必須帶著救護(hù)車人員和他們的父母去常規(guī)游泳池

！夏天很熱。有多少人在河里、海里、河里和湖里游泳和玩耍？正是因?yàn)檫@些不規(guī)范的“游泳池”，它們奪走了一個(gè)又一個(gè)生命，使原本幸福快樂(lè)的家庭承受了巨大的痛苦。多么令人心痛

讓我們一起高喊：“珍惜生命，防止溺水！”

2024主題教育心得篇7

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得，希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò)，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻，主題明確。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈，但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流。

一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要，我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”，有事沒(méi)事喜歡板著臉孔，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”，能躲則躲，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象，長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)丟失個(gè)性，不夠勇敢，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子也是有獨(dú)立人格的.，請(qǐng)給孩子必要的尊重！

二、尊重孩子，就必須尊重孩子的選擇

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班，比如作文提高班，奧數(shù)班······五花八門的課外興趣班，比如什么畫(huà)畫(huà)，舞蹈，跆拳道，鋼琴，古箏······很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂(lè)乎！并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上！”

什么起跑線？我向來(lái)最不以為然的就是這句話，人生又不只是來(lái)賽跑的！漫漫人生路，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽！

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班，一般我都會(huì)問(wèn)他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班，有興趣嗎？”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí)，我會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家！”下次我再問(wèn)他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車店，當(dāng)老板”每次兒子的回答都不同，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽(tīng)完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)！而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢！

三、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音，才能真正了解孩子心中所思，所想。很多父母（當(dāng)然包括我）都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育，經(jīng)常“嘮嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦，通篇人生大道理。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”（潮汕俗語(yǔ)），這些都是我的親身感受。

這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費(fèi)表情，我們更需要靜靜聆聽(tīng)，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”，取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了！”“你沒(méi)看到我正在忙嗎？！”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話了。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)

每當(dāng)一次考試完畢，很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子：“考了多少分？”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”。

其實(shí)，分?jǐn)?shù)主義不能代表一切，高分低能的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮，讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚，獨(dú)立能力差，這樣的孩子書(shū)讀好又有什么用？將來(lái)又如何適應(yīng)社會(huì)生活？當(dāng)然，這也不能全怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率，追求的思想觀念還是根深蒂固，分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng)，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想，我也沒(méi)多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”。

撫心自問(wèn)，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何？又怎能要求孩子考試要名列前茅呢！所以對(duì)于分?jǐn)?shù)，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待，只要孩子有努力了，就沒(méi)什么可批評(píng)的，請(qǐng)放松些，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊！

還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)！”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū)，做作業(yè)”，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上，生活上的各種知識(shí)。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)！我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，但不要死讀書(shū)，讀書(shū)死，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行，做好榜樣

現(xiàn)在的孩子都是很精明的，模仿能力又強(qiáng)，平時(shí)父母種種行為，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。

比如我對(duì)父母，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜，逗得奶奶笑呵呵的；有時(shí)候，我態(tài)度不好，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久，沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦！”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復(fù)印文件，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的。

教育孩子就像寫(xiě)散文，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

2024主題教育心得篇8

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得，希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很，一來(lái)我不是什么教育家或者老師，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò)，我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的，“形散神聚”是散文的特點(diǎn)，很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫，東拉西扯，但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻，主題明確。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣，要給孩子一片自由的天地，不要為孩子制定各種條條圈圈，但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流。

一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子

態(tài)度決定一切，態(tài)度很重要，我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母，往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”，有事沒(méi)事喜歡板著臉孔，孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”，能躲則躲，躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果，往往“乖”是表象，長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)丟失個(gè)性，不夠勇敢，說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái)，來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子也是有獨(dú)立人格的，請(qǐng)給孩子必要的尊重！

二、尊重孩子，就必須尊重孩子的選擇

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的，還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班，比如作文提高班，奧數(shù)班······五花八門的課外興趣班，比如什么畫(huà)畫(huà)，舞蹈，跆拳道，鋼琴，古箏······很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”，就是趕往那家“提高”，忙得不亦樂(lè)乎！并美其名曰：“不能讓自己的孩子輸在起跑線上！”

什么起跑線？我向來(lái)最不以為然的就是這句話，人生又不只是來(lái)賽跑的！漫漫人生路，又不是100米，或者萬(wàn)米跑比賽！

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班，一般我都會(huì)問(wèn)他：“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班，有興趣嗎？”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí)，我會(huì)問(wèn)孩子：“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家！”下次我再問(wèn)他，兒子說(shuō)：“我將來(lái)要開(kāi)汽車店，當(dāng)老板”每次兒子的回答都不同，自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽(tīng)完都笑笑而已，不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的，我尊重孩子自己的選擇，他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢，他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)！而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢！

三、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音，才能真正了解孩子心中所思，所想。很多父母（當(dāng)然包括我）都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育，經(jīng)常“嘮嘮叨叨”：比如孩子啊你要如何如何啦，做人要怎樣怎樣啦，通篇人生大道理。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”（潮汕俗語(yǔ)），這些都是我的親身感受。

這時(shí)候，做父母的什么都別說(shuō)了，浪費(fèi)表情，我們更需要靜靜聆聽(tīng)，在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”，也許更能“有的放矢”，取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話，千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō)：“知道了！”“你沒(méi)看到我正在忙嗎？！”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話了。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話并不容易，有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家，但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話，問(wèn)問(wèn)他今天在校情況，學(xué)校有什么新鮮事等等。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)

每當(dāng)一次考試完畢，很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子：“考了多少分？”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”，考得不好臉就立即“陰云密布”。

其實(shí)，分?jǐn)?shù)主義不能代表一切，高分低能的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮，讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚，獨(dú)立能力差，這樣的孩子書(shū)讀好又有什么用？將來(lái)又如何適應(yīng)社會(huì)生活？

當(dāng)然，這也不能全怪孩子，因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度，雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了，但如今追求升學(xué)率，追求的思想觀念還是根深蒂固，分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng)，我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力，謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候，記得兒子有幾次考得并不理想，我也沒(méi)多說(shuō)什么，反而安慰孩子：“無(wú)所謂，下次注意就好了”。

撫心自問(wèn)，我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何？又怎能要求孩子考試要名列前茅呢！所以對(duì)于分?jǐn)?shù)，做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待，只要孩子有努力了，就沒(méi)什么可批評(píng)的，請(qǐng)放松些，要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊！

還有一點(diǎn)，我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷：“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)！”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū)，做作業(yè)”，而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上，生活上的各種知識(shí)。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)！我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)，但不要死讀書(shū)，讀書(shū)死，只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行，做好榜樣

現(xiàn)在的孩子都是很精明的，模仿能力又強(qiáng)，平時(shí)父母種種行為，在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。

比如我對(duì)父母，吃飯的時(shí)候我為母親挾菜，兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜，逗得奶奶笑呵呵的；有時(shí)候，我態(tài)度不好，對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話大聲點(diǎn)，兒子居然也學(xué)到家了：有一次，兒子在看電視，我說(shuō)他別看太久，沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō)：“好啦，好啦，知道啦！”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思，覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復(fù)印文件，原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的。

教育孩子就像寫(xiě)散文，愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

2024主題教育心得篇9

調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們做好工作的現(xiàn)實(shí)需要。____深刻指出：“調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問(wèn)題”。搞好調(diào)查研究，應(yīng)做好以下工作：

關(guān)于選題的四個(gè)要求

選題有四個(gè)要求：一是選擇感興趣的問(wèn)題；二是選題要重視積累；三是選擇社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題；四是選擇有代表性的問(wèn)題。一方面，從受眾的角度來(lái)看，首先就是看題目，題目沒(méi)有吸引力的很難進(jìn)入其關(guān)注的視野；另一方面，有好的選題才能有好的研究成果，研究成果的主要體現(xiàn)就在觀點(diǎn)新、材料新和論證新。

一是要通過(guò)各種方式獲得較為全面的信息。二是要以學(xué)習(xí)的眼光同時(shí)也要以審視和挑剔的眼光看待已有的研究成果。三是使用他人研究成果須注意兩點(diǎn)：其一是直接引用，須標(biāo)明出處；其二批評(píng)他人觀點(diǎn)須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，不能無(wú)的放矢，或缺乏充分理由妄加否定。

形成調(diào)查研究成果需要注意的問(wèn)題

一是突出重點(diǎn)。最重要的是要突出創(chuàng)新點(diǎn)，使人有一種眼睛一亮的感覺(jué)。二是邏輯清楚，一目了然。研究成果要做到看起來(lái)不繁瑣、不零亂，簡(jiǎn)潔、明快，沒(méi)有多余的話。三是重視研究成果完成后的討論與修改。研究成果完成后，必須進(jìn)行論證和修改。

2024主題教育心得篇10

學(xué)習(xí)貫徹_，基礎(chǔ)是真學(xué)，要往深里走，有一種學(xué)到底、悟到位的精神，既在科學(xué)體系上系統(tǒng)掌握，又對(duì)每個(gè)部分、各個(gè)重點(diǎn)深刻理解，知其然又要知其所以然，真正把握思想精髓;關(guān)鍵是真信，要往心里走，深刻把握和領(lǐng)悟其中的政治意義和政治要求，不斷夯實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基;目的是真用，要往實(shí)里走，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為落實(shí)黨中央決策部署的政治自覺(jué)，轉(zhuǎn)化為做好工作的思路舉措，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的本事本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性的實(shí)際行動(dòng)。

我們也注意到這樣一種現(xiàn)象，有些黨員干部學(xué)也學(xué)了、說(shuō)起來(lái)也懂了，就是落不到行動(dòng)上、見(jiàn)不到效果上。這當(dāng)中，有些是本事不足、方法不當(dāng)，說(shuō)明還沒(méi)有真正學(xué)懂學(xué)深學(xué)透;而那些置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假、陽(yáng)奉陰違的，就是政治上的問(wèn)題了。

做到真學(xué)真信真用，要做的很多，有三點(diǎn)是最起碼的，就是擔(dān)當(dāng)實(shí)干、人民立場(chǎng)、清廉自守。

“受命之日，寢不安席，食不甘味”。古人都有這樣的境界，何況我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須要以“在其位、謀其政”的職責(zé)意識(shí)、“知其難而為之”的執(zhí)著信念、“赴百仞之谷而不懼”的無(wú)畏氣概，勇挑千鈞之擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。要堅(jiān)決反對(duì)和抵制形式主義、官僚主義，不能看似動(dòng)作不少，實(shí)則原地空轉(zhuǎn)，不能只圖虛名、不求實(shí)效，必須從實(shí)處著眼、用實(shí)干考量、以實(shí)績(jī)說(shuō)話，下真功夫、實(shí)功夫、細(xì)功夫，堅(jiān)決破除一切影響事業(yè)發(fā)展的障礙和阻力。

“一切為了人民”，須臾不可動(dòng)搖。要自覺(jué)踐行黨的根本宗旨，想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在群眾立場(chǎng)、從人民利益出發(fā)，把人民對(duì)完美生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，同人民想在一齊、干在一齊，把民之所思、民之所盼、民之所需作為工作重心。

我們黨從成立的那一天開(kāi)始，就把清正廉潔作為必備政治品格標(biāo)注在自我的旗幟上。必須把紀(jì)律規(guī)矩放在最高處、挺在最前面，持之以恒堅(jiān)守，淬煉黨性修養(yǎng)，正確處理公私、義利、是非、苦樂(lè)、得失等關(guān)系，用自我的言行詮釋共產(chǎn)黨人的內(nèi)涵。

參加讀書(shū)班這七天，大家都覺(jué)得心神靜下來(lái)了，逐字逐句通讀研修，深入進(jìn)去了，鉆進(jìn)去了，邊讀邊感悟，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越清醒，越學(xué)越有緊迫感。這是一個(gè)新起點(diǎn)，要把學(xué)深悟透作為一堂政治必修課、黨性必修課、宗旨必修課、作風(fēng)必修課，繼續(xù)努力、精進(jìn)不怠，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，從中找尋精神坐標(biāo)、汲取精神力量。

2024主題教育心得篇11

食品，是一個(gè)人身體的重要成份！隨著21世紀(jì)的人們的意識(shí)不斷上升，對(duì)食品的安全也多重視了。“君以民為天，民以食為天。”在這句古人云里，體現(xiàn)著食品安全對(duì)我們有多重要！

在食品中，分為很多類。現(xiàn)在，我就為大家介紹兩類吧！第一類——水果類，在我們平常吃的水果中，最熟悉的當(dāng)然是紅通通的蘋(píng)果了！在蘋(píng)果的成份里含有豐富的維他命a和維他命c(diǎn)，當(dāng)我們食用后，對(duì)身體會(huì)帶來(lái)好處。但是，當(dāng)我們食用了那些腐爛的'蘋(píng)果后，那種蘋(píng)果不但沒(méi)有與營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)給人類帶來(lái)危害，使人拉肚子、咳嗽、發(fā)炎……那就要花很多治療費(fèi)了！要使我們不生病，那我們就要去選購(gòu)一些新鮮甜潤(rùn)的蘋(píng)果了！

離中秋節(jié)的時(shí)間也不遠(yuǎn)了，中秋節(jié)到了，那就要說(shuō)月餅了，月餅是節(jié)日食品。每逢中秋節(jié)，每家每戶都會(huì)有吃月餅的習(xí)俗。說(shuō)到月餅，大家都會(huì)一口把它給吞了。可是，別忘了，在我們吃月餅的同時(shí)，首先一定要看清楚生產(chǎn)日期，要看生產(chǎn)日期，也得要看保質(zhì)期，過(guò)期的月餅千萬(wàn)不要食用，要是你食用了的話，那就會(huì)造成很大的危害。還有一點(diǎn)，不要隨便服用那些防腐劑，尤其是那些有毒的，如果你服下了那些防腐劑，你就要盡快地去醫(yī)院檢查了！記住，一定要注意食品的安全！

對(duì)于食品的安全，我們一定要多重視。在此，我也要呼吁一下我們的人類：注意食品的安全！

2024主題教育心得篇12

通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的.重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。

2、要抓重點(diǎn)三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門除定了期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。

3、抓薄弱相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個(gè)角落。

4、要抓好細(xì)節(jié)千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對(duì)消防安全的幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。

2024主題教育心得篇13

不要忘記初衷，縮小差距才是根本。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)主要社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們需要深深意識(shí)到這種矛盾，認(rèn)識(shí)城市和農(nóng)村地區(qū)之間的差距后，國(guó)家進(jìn)入新時(shí)代，努力大大縮小城市和農(nóng)村的差距地區(qū)發(fā)展和居民生活水平，差距采取穩(wěn)固措施對(duì)所有的&39;人的共同繁榮。

牢記使命，扶貧是保障。共產(chǎn)黨堅(jiān)持扶貧的第一行，去村莊和家庭，定點(diǎn)扶貧、并全面貫徹黨中央的重要部署，也就是說(shuō)，他們的貢獻(xiàn)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)扶貧，全面建設(shè)小康社會(huì)，并為中國(guó)人民尋求幸福。

努力奮斗，實(shí)現(xiàn)共贏。中國(guó)共產(chǎn)黨人最初的愿望和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這一初衷和使命，是中國(guó)共產(chǎn)黨人前進(jìn)的根本動(dòng)力。的所有同志黨必須始終同呼吸共命運(yùn)，命運(yùn)和心臟的人，以人們的渴望一個(gè)完美的生活為奮斗的目標(biāo)，并繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取的宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神從來(lái)沒(méi)有偷懶，不懈斗爭(zhēng)的態(tài)度。

黨的代表大會(huì)是在全面建設(shè)小康社會(huì)決勝階段和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的十分重要的一次大會(huì)。承擔(dān)的主要任務(wù)規(guī)劃一個(gè)決定性的勝利在全面建設(shè)小康社會(huì)、深入推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是至關(guān)重要的，黨和國(guó)家事業(yè)，中國(guó)特色社會(huì)主義的前途和命運(yùn)，絕大多數(shù)人的根本利益。

2024主題教育心得篇14

從一個(gè)小點(diǎn)開(kāi)始，很容易找到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“入口點(diǎn)”。如果你找不到任何事情的“出發(fā)點(diǎn)”，你就沒(méi)有任何線索。相反，如果你從一個(gè)小地方開(kāi)始，你會(huì)很容易做到。因此，當(dāng)尋找問(wèn)題，我們必須采取高度的政治意識(shí)和行動(dòng)的意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度組織和自己，緊密結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)，把自己放進(jìn)去，把我們的責(zé)任和工作，堅(jiān)決放棄的想法，“不以惡為小事”，而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)教育、思想意識(shí)和道的差距和不足是什么道德培養(yǎng)，能力和素質(zhì)，服務(wù)群眾？任何小問(wèn)題、小標(biāo)志都不能放過(guò)，要有針對(duì)性地進(jìn)行整改。

從一個(gè)小地方開(kāi)始，便于找到“焦點(diǎn)”進(jìn)行整改。“不掃房子怎么能掃世界？”任何工作都是從小地方做起，“一步一個(gè)腳印”可以做到。只有喊“大口號(hào)”來(lái)整風(fēng)，不能變成“小動(dòng)作”，流于形式。因此，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，要找出問(wèn)題的根源，反思問(wèn)題的根源，從而明確努力的方向和改進(jìn)的措施。在小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題、小跡象發(fā)展成大隱患之前，要及時(shí)認(rèn)識(shí)和落實(shí)改革，同時(shí)要把改革貫穿到學(xué)科教育的全過(guò)程，甚至貫穿到今后的日常工作和生活中。

“不積一小步，無(wú)以積千里；如果你不建造一條小溪，你就不能建造河流或海洋。”隨著小問(wèn)題的逐步整改，要把整改的效果體現(xiàn)在行動(dòng)上，推動(dòng)工作的落實(shí)。警鐘長(zhǎng)鳴，確保整改后的問(wèn)題不再發(fā)生。歷史是一面鏡子，它確保在新問(wèn)題出現(xiàn)之后會(huì)有新的`經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該保持我們的初衷，在創(chuàng)業(yè)的工作任務(wù)，在黨性找到差距，并實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)用學(xué)習(xí)，以不斷提高它的有效性工作促進(jìn)黨的路線，方針和政策扎根，服務(wù)質(zhì)量更好，和讓大眾感覺(jué)更多的獲得，幸福和安全。

2024主題教育心得篇15

以“增強(qiáng)憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，強(qiáng)化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”為主要內(nèi)容的“三增強(qiáng)、三強(qiáng)化、一鞏固、一促進(jìn)”主題教育活動(dòng)其活動(dòng)目標(biāo)是：黨員受教育，干部樹(shù)形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績(jī)，群眾得實(shí)惠。

其一，我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能更好的激發(fā)對(duì)教師事業(yè)的熱愛(ài)。

其二,教師應(yīng)具有高尚的師德。

“無(wú)德無(wú)以為師”。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。什么是高素質(zhì)的教師呢?教育專家認(rèn)為教書(shū)，育人，科研，管理集于一身的復(fù)合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒(méi)有完全樹(shù)立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹(shù)立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對(duì)于人生處于懵懂時(shí)期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應(yīng)具備淵博的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

教師是人類創(chuàng)造的`新的知識(shí)財(cái)富，新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的研究方法，新的價(jià)值觀念等等的最及時(shí)的傳播者。過(guò)去，人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個(gè)世紀(jì)最后幾十年，每一個(gè)專業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內(nèi)容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò)到納米技術(shù)，教師追都追不上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開(kāi)發(fā)者。新的知識(shí)理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習(xí)怎么行?還有知識(shí)的整合化，相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，文理科的交融，都對(duì)教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。

2024主題教育心得篇16

每個(gè)人心中都應(yīng)該裝載著自己的祖國(guó)，即使要到離開(kāi)人世的一天也要把它帶走。

中華人民共和國(guó)的歷史悠久歲月悠悠，波光明滅，唯有中國(guó)人的心不變，大家大都是炎黃的子孫，龍的傳人，祖國(guó)母親的兒女，都應(yīng)該為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切力量，聚少成多，祖國(guó)就會(huì)變得更加強(qiáng)大，祖國(guó)母親歷經(jīng)滄桑，飽受折磨，為的就是讓我們健康成長(zhǎng)，我門不應(yīng)該唯有一個(gè)這么善良和藹的母親而倍感自豪嗎?

祖國(guó)母親的肩膀固然有力為我們擋掉一切困難，但沒(méi)有人幫助她的時(shí)候，卻是孤獨(dú)無(wú)助的。“九一八事變”，“南京大屠殺”，這抹不掉的傷痕，像一把把利刃刺進(jìn)我們的胸膛，雖然血流不止，但是我們?nèi)园寥坏那斑M(jìn)著，全身灌溉著視死如歸的精神與敵人拼搏，中國(guó)人民!真棒!好樣的!

我們的精神感動(dòng)了所有人，不!是力量!我們的傷疤痊愈了，來(lái)到新的時(shí)代，新的世界，水立方、鳥(niǎo)巢象征著我們的未來(lái);錢學(xué)森的炮彈，徐悲鴻栩栩如生，神采奕奕畫(huà)的馬，這些偉人一代接著一代，創(chuàng)造著一個(gè)有一個(gè)奇跡……隨著人們的努力，時(shí)代的發(fā)展，飛上星空不再是夢(mèng)想!遨游太空不再是虛幻;潛入海洋，輕而易舉!游歷海洋王國(guó)看看奇特的生物也是能實(shí)現(xiàn)了。祖國(guó)啊!您的發(fā)展，確實(shí)令我大吃一驚呀!我敢驕傲!敢自豪!全賴您是我的祖國(guó)!外國(guó)人不再敢嘲笑我們，我們的造紙術(shù)，指南針，印刷術(shù)，火藥這四大發(fā)明普及全球四面八方，我們都為此感到驚嘆，我們不愛(ài)祖國(guó)，有什么理由!

我愛(ài)我的祖國(guó)!祖國(guó)永駐我的心中，為了祖國(guó)的偉大輝煌，我愿貢獻(xiàn)出一切!

2024主題教育心得篇17

主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，經(jīng)過(guò)專題輔導(dǎo)集中學(xué)、參觀展覽觀摩學(xué)以及通讀原著個(gè)人學(xué)，我對(duì)主題教育活動(dòng)的意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的內(nèi)涵也有了更為深刻的理解。我認(rèn)為這是一次正當(dāng)其時(shí)的思想洗禮和行動(dòng)激勵(lì)，它必將促使廣大基層黨員干部立足本職，愛(ài)業(yè)敬崗，經(jīng)過(guò)不懈努力奮斗，腳踏實(shí)地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也能夠創(chuàng)造不平凡的成就，基層黨員干部同樣也能成為本單位、本系統(tǒng)、本崗位的“最美奮斗者”。

一是要堅(jiān)守初心。落實(shí)在基層黨員干部身上，初心就是為服務(wù)對(duì)象搞好服務(wù)的熱心、耐心和細(xì)心和職責(zé)心。基層黨員干部要做到不忘初心、不忘職責(zé)使命，就不能被“錢、權(quán)至上”等貪念所侵蝕，不能被“門好進(jìn)，臉好看，不給好處事不辦”等錯(cuò)誤觀念所左右，否則只會(huì)淪為金錢、權(quán)力的奴隸，忘了自我姓“黨還是”姓“公”，為“公”還是為“私”，自然也就不會(huì)盡職盡責(zé)，一心為民搞好服務(wù)了。要堅(jiān)守一顆為民服務(wù)的初心不變，就要自覺(jué)把學(xué)_作為必修課，讀原著，學(xué)原文，悟原理，真正把_學(xué)懂悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)個(gè)人提高理論素養(yǎng)。從而涵養(yǎng)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷、，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的良好風(fēng)度。

二是要敬重崗位。崗位是創(chuàng)立事業(yè)的平臺(tái)，敬業(yè)是成就事業(yè)的根本。作為基層黨員干部，敬業(yè)就是敬重自我的工作，把工作當(dāng)成自我的事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地履行崗位職責(zé)，老老實(shí)實(shí)地抓好小事細(xì)事。敬重自我的崗位，熱愛(ài)自我的工作，要求我們基層黨員干部要始終做到政治上清醒，工作上負(fù)責(zé)，處事上公正，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多想人民、少想自我，多些工作、少些懈怠，多思奉獻(xiàn)、少思索取，多做實(shí)事、少做虛功人而為崗位增光添彩，而不能褻瀆崗位，愧對(duì)崗位。在工中，堅(jiān)持捧著一顆誠(chéng)心，俯身深入基層，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾心聲，問(wèn)計(jì)、問(wèn)策于民，為基層群眾供給優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，不辜負(fù)組織和人民的期望，以實(shí)際行動(dòng)取得人民群眾的信任。

三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗(yàn)、衡量每位基層黨員干部黨性強(qiáng)弱的尺子。“人民對(duì)完美生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”。要做到擔(dān)當(dāng)有為，必須要有艱苦奮斗，永遠(yuǎn)奮斗的精神。_曾說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。”_也曾強(qiáng)調(diào)：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是水中花，鏡中月。”空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難問(wèn)題，在工作中解決，在解決中完善，做實(shí)事、干實(shí)績(jī)、求實(shí)效，力誡形式主義和官僚主義，才是對(duì)自我“初心”和使命的詮釋和檢測(cè)。僅有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗；僅有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出。基層黨員干部要做新時(shí)代的攀登者、涉水者，心懷遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，經(jīng)過(guò)永續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)人民對(duì)完美生活向往的宏偉目標(biāo)，同時(shí)在為民服務(wù)中去創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。

2024主題教育心得篇18

4月18日。會(huì)上，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)__為我們闡述了主題教育的重要性，指明了下一步的工作方向，我們要堅(jiān)定不移按照要求，將主題教育工作貫徹落實(shí)好。

一是要強(qiáng)化思想淬煉，堅(jiān)定理想信念。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是要堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，狠抓整改落實(shí)。將此次主題教育中問(wèn)題檢視貫穿始終，深入查擺自身存在的問(wèn)題，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

三是要堅(jiān)持認(rèn)真履職，做好本職工作。認(rèn)真履行好自己崗位職責(zé)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心，從自身做起，注重黨紀(jì)法規(guī)常態(tài)化學(xué)習(xí)。

2024主題教育心得篇19

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神，圓滿完成20__年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合市委安排開(kāi)展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”建設(shè)國(guó)際化大都市主題教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)“三新”主題教育活動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，思想上及精神上觸動(dòng)很大，結(jié)合本職工作，談一下自己的體會(huì)。

按照建設(shè)國(guó)際化大都市的要求，我們開(kāi)展“三新”主題教育活動(dòng)，就要做到：

一、明確新目標(biāo)

即圍繞建設(shè)__國(guó)際化大都市目標(biāo)，按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位，具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任，立足地稅工作的實(shí)際情況，制定個(gè)人工作計(jì)劃，明確努力方向。

二、提升新境界

即通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧和建設(shè)國(guó)際化大都市的本領(lǐng);培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí)，掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識(shí)與技能，提高運(yùn)用市場(chǎng)辦法解決難題的能力;培養(yǎng)國(guó)際化眼光，學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧，使思維能力、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更加符合國(guó)際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識(shí)，適應(yīng)國(guó)家對(duì)新形勢(shì)下地稅工作的要求。

三、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)

即在服務(wù)發(fā)展上下功夫，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國(guó)土服務(wù)職能，提升工作效能。在稅收爭(zhēng)征管工作上爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效，牢固樹(shù)立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、出精品，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文明舉止，禮貌待人，樹(shù)立__新形象;拼搏工作，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取工作新突破。作為一名國(guó)家稅收管理行業(yè)的一名工作人員，我有義務(wù)對(duì)__市建設(shè)國(guó)際化大都市盡自己的綿薄之力。

2024主題教育心得篇20

為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。

還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。

我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。

提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。

針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開(kāi)心。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

同時(shí)我們透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。