社會創意方案(優秀12篇)

社會創意方案要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的社會創意方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【社會創意方案(優秀12篇)】，供你選擇借鑒。

社會創意方案篇1

為迎接“12.5”國際志愿者日的到來，大力弘揚和傳播志愿服務精神，深入廣泛推動社會志愿活動開展，現結合蔡店實際，制定志愿服務活動實施方案。

一、指導思想

以“國際志愿者日”為契機，圍繞社會主義精神文明建設，緊貼中心，服務大局，深入宣傳和普及志愿服務的理念和精神，有效開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動，通過行動來樹立新風尚、唱響主旋律、傳遞正能量。

二、活動安排

定于20年12月5日，組織鄉內志愿服務者40人，分成6個專門小組，集中在姚家山村開展志愿服務。

三、活動內容

1.開展家政服務志愿服務。組織志愿者為空巢老人、殘疾人打掃室內衛生、清洗換季衣物等。志愿者上門為空巢老人、殘疾人及困難人群檢修水暖電氣、代購物品、代繳費用，為殘疾人修繕輔助器具和無障礙設施，指導空巢老人、村民正確使用電暖氣、煤爐等取暖設施，宣傳防火防煤氣中毒等生活知識。

2.開展健康保護志愿服務。組織鄉衛生院醫護人員為空巢老人舉辦健康知識講座，進行一次健康檢查，到黨群中心召集所有在家村民開展義診活動，陪行動不便的老人、殘疾人就醫取藥。組織心理疏導志愿者為空巢老人、殘疾人、村民提供健身指導、心理咨詢和輔導，讓他們掌握科學的健身方法，幫助他們平穩心態，培育良好的心理品質，預防心理疾患的發生。

3.開展親情陪伴志愿服務。組織志愿者對空巢老人、留守困難兒童、農民工、殘疾人等進行走訪，了解他們的困難和需求，設法幫助他們解決問題。為留守兒童提供學習輔導和興趣培養，提供音樂、美術、體育、科技等方面的培訓，幫助留守兒童通過電話、網絡視頻等，與在外打工的父母進行親情互動。

4.開展法律援助志愿服務。組織具有專業法律知識的志愿者深入社區村鎮，廣泛開展法制宣傳活動，為空巢老人、殘疾人提供法律咨詢、代寫法律文書、代辦公證等服務。有針對性地為農民工提供政策咨詢、索要欠薪、處理勞動糾紛，維護農民工的合法權益。

5.開展垃圾分類宣傳勸導志愿服務。動員和組織志愿者開展垃圾分類、減量的宣傳、指導和服務，讓群眾了解日常垃圾分類、分揀標準和處理渠道等知識，進一步動員廣大群眾養成“垃圾分類、垃圾減量”的良好生活習慣。

6.開展清潔鄉村志愿服務。組織志愿者深入社區，在道路兩側、綠化地帶、樓道等開展環境整治活動。組織綠化志愿者在景區開展清潔環境、保綠護綠、文明旅游等志愿服務活動，營造整潔優美的城市環境。

三、工作要求

1.精心組織，廣泛發動。鄉內各部門、各單位要全力支持配合，抽調奉獻精神和志愿意識強、專業素養和服務技能水平高的中堅力量參與此次活動，力求全面動員和展示各行各業的志愿服務工作，全面展示蔡店志愿服務工作的水平和志愿者的風采。并結合實際需求，全力做好相關器材、工具、藥具等的準備和各項后勤保障工作。

2.效。要積極探索支持社會公益組織發展的工作機制，對接更多的社會公益組織、民間志愿者組織等進入志愿服務工作體系，落地到村、社區開展志愿服務活動，并與社區志愿服務工作站形成合作，為基層志愿服務工作注入新鮮血液。對發展初期的志愿者團隊、社會公益組織要給予更大的支持。有效整合社會工作者和志愿者資源，積極構建“社工引領志愿者、志愿者協助社工”的互動服務格局，推動志愿服務的常態化、社會化和專業化。

3.廣泛宣傳。由區宣傳標語口號、LOGO等宣傳要素和“學雷鋒志愿者”帽子、袖章等志愿服務統一標識，供活動時使用。

四、措施

1、加強領導，成立志愿服務工作領導小組。組成人員如下:

組長:王恒元

副組長:吳天力、黃志偉

成員:李俊……

2、加強監查，嚴格考核，力求工作落到實處。

3、總結經驗、推廣典型，建立長效機制。立足于常態長效工作的持續推動，努力使各類活動成為常態化項目，努力使常態化項目更好地服務群眾，并形成制度，吸引更多市民加入志愿者隊伍，參與志愿者活動，不斷形成和鞏固全社會關心、支持和參與志愿服務的良好氛圍。

社會創意方案篇2

項目名稱：校園拍賣

活動內容：以大四畢業生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三年級的閑置生活用品為對象進行一次拍賣活動。

活動地點：拍賣地點選在財大南校籃球場

方式：先和校方協商籃球場地事宜，再以向各年級宿舍派發傳單和張貼海報的方式將拍賣信息發布給廣大學生，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最后再去請一支歌舞表演團隊。

盈利模式：以贊助費和競拍者的競拍資格費(即會費)為收入來源，對提供拍賣物品的供應者實行免費服務。

受益各方:1).贊助商獲得了廣告宣傳，為以后經營業績的提升打下了基礎。2)。提供拍賣物品的學生可以以比較高的價格賣出自己的閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人，3)競拍者得到了自己想要的物品。4)廣大師生會從中得到娛樂，放松心情。5)舉辦方即我和我的團隊從這個策劃及實施的過程中得到了豐厚的回報。

財務核算：

成本：1.傳單及海報的印制費用

2.可能還有給校方的場地費。

3.請歌舞團的費用。

4.去拉贊助和請歌舞團的公交費。

5團隊成員之間及團隊成員與外界人員之間的費。

6.不明信息的網上搜索所引起的上網費。

收入來源: 贊助費和競拍資格費

拍賣時間：選在大四學生賣舊書的那段時間，可連續舉辦兩次，選在每周二下午3：00至6：00。

社會創意方案篇3

一、加大監管力度，確保矯正秩序持續穩定。

按照區司法局“雙嚴”工作精神要求，建立健全監管安全責任制，確保對社區服刑人員監督到位、管理到位。嚴格落實突發事件應急預案，加強對突發事件的防范處置。做好對社區服刑人員的動態分析工作，遇有重大節日和重要活動要提前排查。

二、加強日常管理工作，預防和減少社區服刑人員重新犯罪。

制定針對性、可操作性強的.矯正措施，拓展公益勞動的形式和組織方式，提高個案矯正的效果。規范矯正工作檔案和服刑人員檔案，做到檔案齊全、標準統一，進一步推進社區矯正工作的社會化。

三、加強幫教組織機構建設。

嚴格落實“一對一”幫教小組，選聘政治素質較高、責任心強的人員擔任幫教小組成員，切實發揮基層幫教組織的作用。充分發揮基層群眾自治組織、社會團體和社會志愿者的作用，鼓勵他們積極協助和參與社區矯正工作。加強與有關部門的協調配合，完善就業指導和就業培訓制度，充分利用地區資源，探索創辦就業實體，進一步拓寬就業途徑。

四、規范矯正程序。

落實社區服刑人員分類幫教，實施社區服刑人員一人一檔，公益勞動分散與集中相結合，教育專題化和改造人性化，監管考核分級等，努力積累經驗，為工作的順利開展創造條件，確保全年不出現重新犯罪。

社會創意方案篇4

一.活動背景：

為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，X決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，X團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

二.活動對象：學院X全體學生

三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起

四.活動目的以及意義：

1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;

3、讓大家在交流中提高對社會的認識;

4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心

5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、

人生觀

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

五.資源需要：人力資源：X團總支學生;

占用地區：教學樓4-105教室;

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等

六.活動流程：

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

活動開始部分：活動于20年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

九.參與人員：活動組織者：X師等;活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老

十.活動中應注意問題：

1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;

2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊

3、活動中，應聽從X團總支副書記張三的指揮

4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明

6.活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

十一：活動時間及地點：教學樓4-105教室，20年3月19日

編策單位：X團總支學生會

社會創意方案篇5

一、活動名稱:科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來

二、活動主題:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

三、活動背景:_年，深化創先爭優主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。

四、活動目的:透過結合建筑環境學的相關專業知識，幫忙社區居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是并不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建筑綜合癥;結合居民的室內建筑，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。

宣傳部分

工具:桌子，從物業那里搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。

負責人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。

一、小知識宣傳單:負責人:徐爽

1、空調的健康使用和日常維護宣傳單

2、社區保健小知識宣傳單

3、養生保健小知識宣傳單

二、展板、橫幅:負責人:李雙雙、孟子言

1、展板資料:室內空氣參數測量簡介

1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)

2、橫幅資料:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

信息與控制工程系學生黨支部

三、調查問卷:負責人:王金婕

活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。負責分發和回收調查問卷并記錄居民所遇到的有關空調的問題。

四、互動問答題:負責人:牛愛林

互動問答題是關于空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對后可發放小禮品一份。

五、聯大紅星卡:負責人:孟子言

為了能夠向社區居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區發放有聯大紅星姓名、聯系電話以及服務資料的星光服務卡。

我支部準備聯系當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策咨詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯系群眾、服務群眾、為社區群眾排難解困。

星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢

六、宣傳組當天室外活動流程策劃:

1、參加活動小游戲

2、填寫調查問卷

3、發放小知識宣傳單

4、觀看展板資料

5、入戶測量報名

七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，并做好設備清單。

博客部分

一、基本信息:

博客名:攜手聯大生化，共建紅色華庭

活動特色:除了星光服務卡，添加建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。

聯大紅星活動:加入建環專業介紹

相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，并更新此次共建活動的照片。

紅色知識:添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事跡等資料。

紅色文化:每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時了解國內及國際形勢。

空調小知識:將名稱改為生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識:空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些資料。

養生保健小知識:

1、將名稱為養生保健小妙招

里面可添加一些關于養生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)

2、將其分成幾個篇章展示:

養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;

養生之運動篇;養生之疾病篇。

活動進行時:按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動后及時上交活動資料的書面宣傳材料。

社會創意方案篇6

我實踐、我體驗、我快樂

一、活動目的

為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

二、活動要求

1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。

(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力;春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。

(3)、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。

2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

三、 安全要求

1、安全領導小組：

組長：甄俊健(校長)

組員：李麗薇(副校長) 張松暉(教導主任) 張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任) 歐揚(輔導員) 梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長) 譚仲愛(四年級級組長) 黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)

2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

聯絡員：張松暉

車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽

4. 安全注意事項

a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協助處理。

b、 請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛生，學會節約。

c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

d、 班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。

e、 有突發事件，先要積極協助處理;重大事故要及時上報學校領導。

f、 事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續;學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。

四、車輛安排

上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

社會創意方案篇7

一、活動背景

隨著高考的結束，以及大學生暑期來臨，鑒于學生對學以至用的需求，以及渴望鍛煉自己、豐富自己社會經驗的情況。五維度決定為學生署期提供鍛煉平臺，拿出五維度產品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具，以鍛煉學生與人交流的能力，以及對事情的管控能力。為此，高中以上在校生或應屆大學畢業生均可報名。同時勞動也有回報!——五維度為暑期學生提供鍛煉平臺活動

二、活動目的、意義和目標

活動目的：鍛煉學生與人交流能力，增加社會經驗，增加自信心，實現自我價值。

活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身能力，促進團隊協作意識的養成，以及自我價值觀的塑造。

活動目標：通過實踐活動，讓學生實現自我價值體現，認識到掙

錢的辛苦，并學會感恩。

三、資源需要

人力資源：

1、簡單產品培訓

2、通過各個渠道進行宣傳

3、組織人員：制定產品報價，完成商家數據的整理

物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表

五、活動開展

目的地：鐘祥城區

六、實踐活動報到點：

五維度()

七、實踐活動聯系人：

報名熱線：0724-

八、團隊要求

1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;

2、注意安全問題，凡事以安全為重;

3、實踐過程中，對待客戶應禮貌、真誠;

4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。

八、團隊狀況：

指導負責人：

組織策劃：

社會創意方案篇8

一、組建團隊

參加20--年學生暑期社會實踐的學生務必是20--年12月之前仍在校的學生(20--屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐)。

要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。

團隊務必有1名指導老師。

-注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

二、確定實踐地點

團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。

為方便聯系，團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。

三、做出實踐計劃

具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

專業化:根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。

書面化:用A4紙打印書面材料，于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。

四、申報立項

1.立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

2.等候批復:到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

3.材料上報:于5月30日(周四)將《20--年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。

其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。

注意事項:

1、經費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。

2、上交書面材料清單:

(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備)。

(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。

(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

3、如有問題，請到校團委詢問。

五、立項及經費審批

1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

2、5月30日(周四)立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。

六、動員會議

7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。

七、出征儀式

7月上旬，將召開20--年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

八、領取活動相關物品

出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。

九、最終確認信息

各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。

十、開展實踐

暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。

在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息;用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交2篇新聞稿。

十一、總結工作

1、材料上交

開學后第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。

其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

需上傳的電子版材料有:

(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);

(2)團隊總結報告1份;

(3)團隊實際參加人員名單;

(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);

(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存為JPEG格式;

(6)PPT展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的DV短片(選交);

需上交的書面材料有:

(1)當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;

(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);

注:

團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。

有DV短片的實踐團隊將DV母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結束后我們會將母帶返還團隊)，并將在評比過程中給予加分。

2、成果展示交流

開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。

十二、報賬

算清所花費用，整理好不少于最終資助金額的發票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團委辦公室報銷實踐資助。

十三、評獎表彰

9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學院團委對實踐團隊進行初評，并于9月20日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。

9月下旬，校團委將根據各團隊實踐狀況，對團隊及個人評獎，修改有關材料。

注:暑期社會實踐上述活動程序的實際時間可能根據實際狀況略有調整，詳見校團委網站的有關通知。

社會創意方案篇9

一、活動目標:

1、通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害，培養學生形成禁放鞭炮的自覺和行為，并逐步提高環保意識。

2、讓學生人人動手、動腦參與設計制作環保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發他們探究和創新的欲望。

3、學會利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養學生收集和處理信息的能力。

4、通過小組活動和其它交流活動，培養學生合作、交流、分享的態度與能力。

二、活動準備：調查研究活動、制作新型環保鞭炮的材料

三、活動過程:

1、同學們，我們以前燃放的鞭炮有哪些優缺點?讓我們以小組為單位開展調查與交流吧。星期二的綜合實踐活動課上，學生就鞭炮暢所欲言。呀，他們懂得可真不少呀：

A、鞭炮為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。遠古時代民間把春節俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物"年"的傳說。后來漸漸成為一種習俗。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點綴年節熱鬧氣氛的不可或缺的一件物品了，可以說在鞭炮聲中節日的氣氛更濃了，人們更歡樂了。B、放鞭炮的原始形式是火燒竹節，由于利用火燒竹節不容易產生較大的爆炸聲，且不容易操作。當我國四大發明之一"火藥"產生以后，便迅速應用到制作鞭炮上，產生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產、貯運和燃放過程中，經常會產生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡，經濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那"噼啪、砰"的巨響更是嚇死人，應當說，這是種嚴重的嗓音污染。

噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來濃濃年味的同時,也給一些家庭帶來痛苦，被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節期間各大醫院就診的"主流"。某市急救中心一位負責人對記者說:"春節期間,我們共收治被煙花爆竹炸傷的急診患者8例,其中最嚴重的一名少年患者要截去右手手指,其他的幾名患者有不同程度的擦傷、炸傷或燒傷。"

調查活動結束時，鞭炮的危害性已經深深地震撼了每一個學生的心。他們有的說："放鞭炮竟然會產生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。"有的說："以前我也知道放鞭炮危險，但還沒想到鞭炮還能造成這么厲害的環境污染，真可以用臟、吵、險來概括放鞭炮這件事。"最后孩子們的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設計和推廣環保鞭炮才是明智的選擇。

2、讓我們一起來制作環保鞭炮吧!

(1)設計鞭炮

任務布置下去了，孩子們都忙著設計自己的環保鞭炮。他們有的請教家長，有的上網搜尋信息，有的到圖書館，有的??可謂八仙過海，各顯神通。在匯報課上，他們的設計方案五花八門，他們的智慧令人贊嘆。

A、這種環保鞭炮是空心的，里面裝入一些小石子，使用時使勁地搖動這種鞭炮，鞭炮中就會發出噼啪噼啪的響聲，多衛生。

B、這種環保鞭炮是全自動的，在鞭炮內部裝入一個馬達，在馬達四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入許多小螺絲，只要同馬達相連接的電源一接通，馬達帶動鐵片旋轉，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦??

多省力。

C、這種環保鞭炮更先進，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。

D、網絡上有介紹一種雷電式電子鞭炮，它是利用電子直接激發小范圍空氣爆炸，產生爆炸聲響和激發閃光。它在工作(爆炸)過程中，不燃燒、不起火、不傷人，也是一種較好的環保鞭炮。E、爸爸說市場上有銷售一種由閃光燈和揚聲器制成的電子鞭炮。

(2)制作鞭炮

設計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征得家長同意后拆了一個能說話的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學從小時候的玩具中找到了馬達，下課時我也經常看到孩子們三五成群地在一起討論和制作環保鞭炮的身影。當他們得意地捧著自己親手制作的環保鞭炮給我參觀時，我的心再一次被這些花花綠綠的鞭炮、被孩子們的心靈所感動。

(3)推廣環保鞭炮。

①開展問卷調查。

"同學們，你們的環保鞭炮設計并制作出來了，現在市場上也有環保鞭炮銷售，可環保鞭炮是否會受到人們的歡迎呢?讓我們設計一份調查問卷去了解一下吧!"

又是一周的活動課，我發現學生們一個個是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。

李麗說："姑姑說我制作的鞭炮聲太小，沒用。"許佳說："爸爸說我制作的環保鞭炮不實用。"鄒可說："我鄰居老奶奶說環保鞭炮太貴，而且效果不好，還是買普通鞭炮又便宜又好用。"??聽完孩子們七嘴八舌的訴說，我笑了笑，用期望的目光注視著他們："同學們，其實你們制作的環保鞭炮已經很好了，但由于知識與制作材料的限制，你們制作的環保鞭炮確實有一些缺陷，但老師相信你們學好知識本領后一定會制作出更好的環保鞭炮。不過要推廣環保鞭炮這可是一項勢在必行的任務，該怎么辦呢?"學生又你一言我一語地開始想辦法了。

②提出推廣方法。

經過討論，孩子們有主意了：

1)利用活動中查找的放鞭炮危險的新聞和放鞭炮污染環境的圖文資料進行宣傳。

2)制成"放環保鞭炮安全，放環保鞭炮有利環境"等宣傳牌或宣傳單張貼、發放。

3)遇到放鞭炮的人及時勸阻并宣傳環保鞭炮好處。

4)在老師的幫助下，準備好三句半節目《環保鞭炮》，進行演出宣傳。

當看到孩子們忙著整理宣傳材料和進行宣傳工作時，我滿意地笑了。

四、活動小結：

環保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們"為什么要設計制作環保鞭炮，如何設計制作環保鞭炮，如何推廣環保鞭炮等"的一系列困惑，一步一步深入研究，激發了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是活動讓孩子們強烈地認識到放普通鞭炮對人類自身、對環境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。當活動結束時，可以說是不管是學生還是我都受益非淺。

社會創意方案篇10

第一，首先學習了以前工作站里的信息材料、臺賬建設。信息材料記錄了學院路街道和商務樓宇內組織開展的活動，對我以后的工作有很大的指導意義。

第二，開發并利用區里分發給工作站的宣傳電腦。充分利用開發了宣傳電腦的宣傳作用，比如，在3月5日學習雷鋒日播放與雷鋒相關的視頻宣傳材料，還有為迎接羊坊店街道參觀制作了清華同方科技廣場工作站的宣傳視頻播放等。

第三，了解、摸清清華同方科技廣場里企業情況。為了更好地服務好企業和企業員工，就必須了解企業對服務的需求情況，以至于對需求的質和量，才能更好地開展好工作。

第四，體會學習了其他商務樓宇黨支部成立流程;在這一段時間，學院街道商務樓宇共成立了兩個黨支部，北京方德瑞投資有限公司黨支部、北京中鴻聯合信用擔保有限公司黨支部，體會了黨支部成立的流程和黨支部的成立對一個企業的意義。

第五，在每逢國家規定節日商務樓宇內組織宣傳教育活動。在3月5日組織開展了學雷鋒教育活動、3月8日組織了商務樓宇女黨員看電影《桃姐》，在以后的國家規定的節日我們也積極準備開展一些宣傳教育活動。

第六，每天補充宣傳架上宣傳折頁、報紙和雜志等。宣傳架上的折頁、《企業黨建》、《支部生活》、《人民日報》等都是自由索取的，對宣傳教育發揮了一定的作用。

因為時間還不長的原因，相關的在開展樓宇社會工作還沒找到行之有效的介入途徑，在我們內地社會工作也還沒推進到企業，所以，我對我的以后的工作進行了設想和展望。

(1)空間上以商務樓宇內的企業為基礎。

既然是樓宇社會工作，其空間范圍必須鎖定在樓宇企業。企業領導和員工就是我們工作者的服務對象。發揮企業領袖的作用是社會工作的重要工作。

(2)組織形式上與樓宇物業合作和為依托。

由于相當一部分企業是沒有黨支部和工會的，只有得到樓宇物業的理解和支持，與物業形成一股合力，充分發揮樓宇社會工作在企業運作中的整合作用。

(3)服務上以職工為本。

我們社會工作助人理念是“助人自助”和“以人為本”，在商務樓宇內當然要以企業職工為本，以企業員工為主要服務對象，為他們解決工作和生活、物質和精神等方面的問題。

社會創意方案篇11

一、指導思想

不斷探索、完善具有中國特色的社會主義刑罰執行制度，整合并充分利用社會各方面力量和資源，進一步加大對非監禁刑罪犯的監督、管理和教育、矯正力度，提高罪犯的教育改造質量，預防和減少重新犯罪，充分發揮社區矯正工作的職能作用，全力維護社會穩定，為建設"和諧南陽"、"法治南陽"創造良好的社會環境。

二、工作原則

按照"依法規范、積極穩妥、協調配合、質量為本"的工作原則，推進社區矯正工作的穩步開展，始終堅持"矯正為本"的原則，教育矯正轉化每一名矯正對象。

三、工作目標

(一)提高教育矯正質量，加強對矯正對象的監督管理，使所判刑罰得到有效執行，確保社區矯正對象不失控、不漏管，力爭減少或杜絕重新犯罪，確保社會穩定。

(二)規范和建立一支相對穩定的社區矯正志愿者隊伍，并加強對社區矯正志愿者的培訓工作;

(三)組織社區矯正對象參加公益勞動。根據矯正對象的身體和技能狀況，安排一定時間的公益勞動，公益勞動情況記入社區矯正對象的個人檔案，作為考核、鑒定與獎懲的依據;

(四)加強對社區矯正對象的集中教育工作。根據不同時期出現的新問題，對社區矯正對象開展集中教育活動，提高社區矯正對象遵紀守法和自控能力，提高矯正質量。

四、工作措施

(一)在完成矯正對象銜接工作的基礎上，對現有矯正對象再次進行摸底、調查。對矯正對象按犯罪性質、矯正期限及刑罰的不同，分別進行談話了解，了解他們的社會背景和家庭情況，詳細記錄每個矯正對象目前的思想狀況，掌握第一手資料。

(二)根據各個對象的不同情況分別制定矯正方案，建立健全個人檔案，按照不同類型記錄區分。進一步完善檔案臺帳管理制度，做到整潔、規范、資料齊全、查找方便，按照矯正對象一人一檔的要求，建立每名矯正對象的個人檔案，及時、規范完善相關資料并錄入移動信息平臺。對每個解矯對象要提前辦理相關手續，防止超期解矯現象發生。對解除矯正的矯正對象檔案做到資料真實有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。

(三)按照社區矯正工作流程的規定，在矯正對象每月一次匯報時給予不同的引導，根據個人身體、工作狀況，分別安排社區公益勞動，參加個別教育和集中教育。對表現好的矯正對象予以表揚、授予矯正積極分子以及申報減刑;對表現差的予以警告、記功直至申報收監。

(四)充分發揮成員單位及相關部門的配合作用，加強對社區矯正工作的領導，制定工作方案，完善工作保障制度;進一步加強與派出所的溝通協作。堅持每季度召開一次社區矯正辦公室聯席會議制度，總結經驗，研究解決在矯正工作中存在的困難和問題，提高社區矯正質量。

(五)堅持"矯正為本"的原則，規范矯正對象的管理教育，按規定組織矯正對象開展警示教育、心理咨詢、公益勞動、技能培訓等專項教育的學習和培訓，從解決矯正對象實際困難入手，制定完善社區矯正工作運行機制，依法維護矯正對象的合法權益，引導社區服刑人員認罪服法;

(六)將社區矯正工作納入社會治安綜合治理和工作目標考核，督促各成員單位充分發揮職能作用，認真履行職責;

(七)積極樹立矯正對象轉化改造典型。對矯正對象在矯正監管期間助人為樂、有重大貢獻等突出表現的，可以作為矯正對象的正面典型進行宣傳，激勵矯正對象積極改造;同時，對在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規和矯正制度的矯正對象，根據每月、每季計分考評結果予以一定的懲處，達到警示矯正對象的目的。

(八)建立健全規章制度。一是社區矯正報到制度，矯正對象在收到生效法律文書7日內到司法所報到，辦理各項矯正手續，填寫《社區矯正保證書》。二是工作例會制度，鎮社區矯正工作領導小組每個月召開一次例會，通報社區矯正工作開展情況和動態，提出下一階段的工作思路。三是社區矯正管理制度，要求矯正對象嚴格實行請銷假制度，每月定期參加公益勞動。四是考核獎懲制度，每月對矯正對象的學習情況、公益勞動表現和遵章守紀情況對照考核細則進行評分。五是社區矯正檔案管理制度，司法所建立規范的矯正工作檔案，對矯正對象的個人檔案及社區矯正的有關資料進行統一保管，嚴格按照"四書""五表""一錄"的規定格式建立檔案，一人一檔，單獨立卷。

社會創意方案篇12

一、活動背景

尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。

古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。

繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。

雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們--實踐隊來到了----敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

二、活動主題：志愿服務敬老院

三、活動目的

1、對敬老院

①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快;

②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛;

③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

2、對實踐人員

①完成暑期社會實踐活動的要求與任務;

②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣;

③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我;

④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。

3、對--社

①弘揚--精神，體現--社團的愛心助人的精神。

②宣傳--社。

4、對社會

①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院;

②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;

③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;

④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

四、活動時間

五、活動地點

敬老院

六、活動對象

敬老院院內老人

七、活動流程

(一)活動前期策劃準備

(1)安排人員，負責人、聯系人員(--)、策劃(--)、記錄(--)、財務(--)、宣傳(--)、調查(--)等。

(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。

(二)活動時間及內容安排

6月24日初步交流

(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等;

(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

1、日常活動

(1)早上鍛煉或與老人散步;

(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行;

(3)每日的活動記錄;

(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置;

(5)協助工作人員，幫助照顧老人。

2、實踐中的小活動

6月25日-6月29日才藝大比拼

備注：

(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員;

(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志;

(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定;

(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。

①折紙小游戲

以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。

②“你出我猜”

五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

③一句話故事接龍

五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

④“定向運動”

原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

⑤其他小活動等

6月30日心愿大實現

讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。

3、調查實踐

(1)養老院內的調查

問卷調查：

①老年人養老方式的選擇及原因

②老人們的身體狀況與精神狀況

③老人們的生活狀況以及生活條件

專項采訪：

①老人們對自己生活的感想

②老人們對進養老院的看法

(2)養老院外的調查

①人們關于如何選擇老人的養老以及原因;

②人們對于老人的養老有何看法;

③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。

八、任務分配

1、活動前：采購人員2名(--等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(--)。

2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(--)。

九、經費預算

1、彩紙五疊，共10元;

2、獎品和小禮物，共50元。

(經費來源：--社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)

十、活動要求

1、整個活動中：

(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊;老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

(3)要有耐心，懂得傾聽。

(4)個人物品照管好。

(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。

(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

(9)注意老人的身體健康狀況。

(10)老人常見心理問題，及解決方法。

2、活動過程前

(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩;

(2)注意安靜;

(3)注意禮貌;

(4)安全第一。

3、活動過程中

(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況;

(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息;

(3)活動時間與內容安排恰當。

4、活動過程后

(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善

(2)進行小結

①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得;

②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配;

③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結;

④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注;

⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。