讀書活動方案模板（萬能模板20篇）

策劃方案需要考慮資源和預算的分配，確保資源和預算的合理利用，避免浪費和不足的情況。怎么寫出優秀的讀書活動方案模板？這里給大家分享讀書活動方案模板，方便大家學習。

讀書活動方案模板篇1

一、活動目的：

四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二、比賽時間：

20__年4月

三、參加對象：

四年級各班學生

四、參賽地點：

道德講堂

五、參賽內容：

英雄人物故事演講比賽

本次活動分為兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

六、比賽要求：

（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。

（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者。（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、比賽評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

其它10%（時間掌控等）

九、評委：

五年級語文老師

讀書活動方案模板篇2

一、指導思想：

以養成良好讀書習慣和人文修養為宗旨，以豐富學生課外知識、創建書香校園為目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成為習慣，讓讀書成為自然。從細節入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、個性品質和道德素質的養成，為學生的終身發展奠定基礎。

二、活動主題：

養成讀書習慣共建書香校園

三、活動形式和內容：

1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。

2、組織“大手拉小手，讀書好家風”書香家庭展示交流活動。

3、開放北校區閱覽室，供初三、初四同學午休讀書;籌建南校區開放式圖書角，供初一、初二學生午休讀書。

4、舉行“我最喜愛的一本書”優秀讀書心得展評。

5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。

四、活動時間：

11月20日—12月20日

五、具體要求：

1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作為一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、強化宣傳，營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜志，使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師帶頭，扎實推進。教師是學生的表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書，從書中汲取營養。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學分享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志，引導學生愛讀書、讀好書。

4、相互配合，學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經典名著，開展讀書交流，各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身情況創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

六、組織領導：

成立讀書月活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

讀書活動方案模板篇3

為了更好地營造全民讀書、終身學習的良好學習氛圍，圍繞圖書館建設工作，以宣傳和普及圖書館知識，努力擴大圖書館服務的輻射面和提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的學生了解圖書館，能夠走進圖書館，學會利用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值，具體實施的方案如下：

一、組織機構：

成立__職業技術學院20__年“讀書月”活動工作領導小組（下稱“領導小組”），負責“讀書月”活動的統籌、組織、協調等工作。工作領導小組辦公室設在圖書館采編室，負責整個“讀書月”期間的日常工作。

成員名單如下：

組長：楊__（圖書館分管院領導）

副組長：

成員：孫__、張__

聯系人：孫__聯系電話：__

二、活動時間：

20__年4月5日——20__年5月__日

三、活動組織:

主辦單位：院圖書館

協辦單位：院學生處、院團委、教務處、宣傳處、招就辦、各分院

四、活動主題：

傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采

五、活動項目:

（一）“激揚青春放飛理想”詩會暨__職業技術學院“讀書月”開幕式（4月18日下午5：00）

（二）“走進圖書館，我最喜愛的一本書”----好書推薦活動（4月20日）

（三）__職業技術學院“讀書之星”評選活動（3月-5月）

（四）“超星杯”圖書館首屆書簽設計比賽(4月12日-4月25日)

（五）圖書館“圖書飄流”活動（4月6日-6月25日)

（六）數字資源利用與宣傳周（4月中旬-5月中旬）

(七)創業指導講座-暨“讀書月”閉幕式頒獎儀式（5月__日）

六、各項活動介紹及進程安排:

七、活動要求:

協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照__職業技術學院20__年“讀書月”暨慶祝第二十一個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。今年“讀書月”活動4月初啟動，5月中旬結束，可謂時間較長，形式多樣，內容豐富，希望各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動既轟轟烈烈又扎扎實實，達到預期效果，取得圓滿成功。

八、活動宣傳:

以條幅、圖書館網頁、學院各類QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。

九、宣傳標語:

1.熱烈慶祝__職業技術學院20__年“讀書月”活動開幕。

2.書香潤澤校園，閱讀豐富人生。

3．讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。

4.傳讀書精神，承讀書文化，展讀書風采。

讀書活動方案模板篇4

一、活動主題：

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”， 向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第__個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在.正如__總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。 閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始， 愿書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀： 各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，并頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)

5、網絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：(學生去家里傳遞信息)

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。

讀書活動方案模板篇5

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯為“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。

一、活動主題：暢想春天，分享閱讀

二：主辦單位：共青團黃淮學院委員會

黃淮學院圖書館

三、承辦單位：黃淮學院讀書協會

四、活動內容：

1、活動名稱：音樂欣賞晚會

活動時間：20_年4月16日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會藝苑戲劇社

2、活動名稱：快樂晨讀

活動時間：20_年4月23日早6：10

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會論辯演講部

3、活動名稱：正版圖書進校園

活動時間：20_年4月23日——25日

活動地點：黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位：讀書協會理事會

4、活動名稱：辯論賽總決賽

活動時間：20_年4月23日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會論辯演講部

5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》

活動時間：20_年4月24日19：00——21：00

活動地點：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會創意實踐部

6、活動名稱：讀書心得征文

活動時間：20_年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會書苑文學社

7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動

活動時間：20_年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會理事會

8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜

活動時間：20_年4月13日——30日

承辦單位：讀書協會創意實踐部

9、活動名稱：網絡專家講座

活動時間：20_年5月7日19：00——21：00

活動地點

：中區9號樓報告廳

承辦單位：讀書協會辦公室

五、活動目的：

1、通過一系列的活動，有利于激發同學們對讀書的&39;興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。

2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。

3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閑暇教育。

六、注意事項：

1、積極聯系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。

2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。

3、活動時做好應急預案，防止出現問題。

4、活動結束后及時寫出新聞稿，并且及時發布到博客上;同時做好活動總結，為下次活動做準備。

5、做好財務預算與財務總結。

讀書活動方案模板篇6

活動目的：

為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自我與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

活動主題：

呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

活動原則：

人人參與，人人受益

活動內容：

一、讀書筆記

寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

二、主題班會

各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

三、文學知識競賽

為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

活動地點：第一教學樓317

活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

選手要求：

1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

賽制設定：

分成中招組和高招組。

競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

(一)搶答題(共初招13題高招7題，10分/題)

1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

2、小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

獎項設置：

設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

工作人員：

讀書活動方案模板篇7

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20_校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20_年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

學校領導向全校師生宣布天一中學20_“天一讀書節”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與“世界讀書日”系列活動。①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動。

5、舉辦20_“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)

6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

五、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

讀書活動方案模板篇8

一、活動主題

走進童話放飛童心

二、活動時間

20__年10月19日——12月（第八到十六周

三、活動目標

1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話，帶領學生走進童話世界，感受童話的魅力。

2、通過閱讀與表現安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。

3、通過活動，提高學生文學素養，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動安排

第一階段：宣傳準備（20__年9、10月

1、與語文教研組討論，初擬讀書節活動方案，九月底形成定稿。

2、征集童話主題的標語、人物形象，設計彩旗。設計童話節背景墻，營造氛圍。

3、舉行校園讀書節啟動儀式。

第二階段：實施階段（20__年10月至12月）

系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽“輕叩童話大門”講座，激發閱讀童話的興趣。

內容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識，掌握最基本的創作技能，激發創作興趣。

系列活動二：

漫游童話世界活動年段

活動內容

1、故事

2、情境

系列活動三：

再現童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段，再現童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。

系列活動四：

校童話作家評比活動形式：3—6年段學生參加，每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場作文成績及作文發表情況，選級段前10名小選手參加復賽，復賽內容為童話知識競賽，最后根據總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。

第三階段：活動總結（__年__月）

1、各年段學生讀書節成果展示。

2、讀書節閉幕式：優秀童話劇聯演；校級童話作家表彰。

讀書活動方案模板篇9

一、指導思想

以深化課程改革和推進素質教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發學生讀書興趣和培養讀書習慣、掌握讀書方法、培養讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

二、活動目標

通過讀書節活動，讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養成博覽群書的.好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。

三、活動主題：“和潤書香樂滿校園”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：20__年10月——2月

六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃（10月中旬）

第二階段：啟動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節啟動儀式

2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點開展四項活動：

（一）經典誦讀指導（11月—1月）

加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

（二）課外閱讀管理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復）

（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）

通過評比展示活動，激發學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

1、評比展示各班優秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發獎狀。

讀書活動方案模板篇10

一、目的及意義

為迎接4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念，配合學校周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農業大學首屆讀書月"系列活動。

1.意義

(1)努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶。

(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。

2.主題："新館心晴馨香"

3.宣傳口號：與經典同行，為生命閱讀

二、組織機構

為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。

1.組委會：負責整個活動的組織安排

主任：魏毅

副主任：楊歡、鄭瑜、李曉霞

成員：趙剛、吳青

2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道

組長：王小雄

成員：譚雯、郭韞麗

3.后勤組：做好整個活動的物質供應及后勤保障。

組長：吳青林

成員：王相林章永革

三、活動內容

1."江西農業大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式

4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

2."品讀經典"影片欣賞周

4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周

5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

4."文明讀者，凈化心靈"活動

圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

5."讀者之星"優秀讀者評選表彰活動

為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。

6."資源建設互動"薦書品書活動

為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：

①公布E-mail，進行聯系。

②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。

③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。

7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動。面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。

8.閉幕式

5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。

讀書活動方案模板篇11

以區讀書活動方案為指導，以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，在讀書實踐活動中豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使學生借助讀書節活動這一平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習和發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

快樂閱讀、書香校園

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

20__年3月——5月

1.校園宣傳：紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

2.班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班級讀書氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)

3.網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

加大組織管理力度，將讀書活動有機地與重大活動、重大節日、學科教學，特別是與4月23日國際讀書日緊密結合起來，確保讀書節活動順利扎實有序地開展，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。學校建立領導組織機構，由學校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。

總指導：丁道平

具體負責：劉慎蔣義楊春蓮黃億文

組織成員：班主任及語文教師

讀書活動方案模板篇12

一、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。

二、活動構想

1、前期準備

1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；

2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。

3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃：

a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

2、落實讀書內容

（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。

（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。

（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。

（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。

3、開展讀書活動。

（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。

（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。

（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；

（5）、讀書小報的制作評比活動。

4、制訂讀書措施

（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。

（4）、評比讀書之星。

讀書活動方案模板篇13

一、指導思想：

為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節活動。

二、活動主題：

經典潤澤生命，好書伴我同行

三、活動目的：

1．培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2．激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的&39;讀書人。

四、活動時間：

20__年3——4月

五、活動對象：

五年段各班學生、及語文老師。

六、活動口號：

感受文字之美盡享讀書之樂

七、活動安排：

（一）營造氛圍

1．各班主任做好宣傳、發動工作。

2．誦讀《經典誦讀》及自選內容。

3．4月初，各班應在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優秀書簽”，4月20日前將優秀書簽貼在一樓作業展板上。

（二）品味書香

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求：圍繞本年段學生讀書特點，讓全體學生參與設計，自創有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學生常誦讀，記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍

活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

3．評選班級、學校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報”。

（三）閱讀日當天具體安排：（4月23日）

1．時間安排：4月23日當天。

2．具體活動：

上午：

（1）參加校讀書節總結表彰會。

（2）參加校經典誦讀現場演出。節目內容：童話劇表演

下午：

圖書漂流

讀書活動方案模板篇14

一、指導思想：

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養，加快專業發展，提高教育理論和實踐水平，養成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣__中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業能力為基點，以網絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。

二、活動目標：

1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍;

2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業型、研究型教師的路上;

3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;

2、讀書會將統一推薦每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流;

3、讀書會還將定期推薦網絡閱讀內容，以文檔的形式上傳到群

共享，供大家下載、學習，然后定期集體交流討論;

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。

四、活動規則：

1、以自愿的方式，申請加入__中學讀書會QQ群(群號：__)。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”;

3、群內是專業的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發圖片或議論與讀書無關的話題;

4、群內每位成員都有義務認真完成群內布置的作業和任務，群內將對每位學員的作業進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

五、激勵措施：

1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優先用稿;

2、每學期末評選優秀讀書個人，由學校教研室發榮譽證書，并頒發個人讀書獎(書籍)。

3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業和任務的學員，積績效考核分2分。

六、推薦書目：

十月：《遇見未知的自己》(張德芬)

十一月：《教育是沒用的》(林格)

十二月：《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)

讀書活動方案模板篇15

一、指導思想

在我校開展新經典誦讀活動，主要是讓全體師生親近中華傳統文化，傳承民族精神，養育詩意情懷，開發大腦潛能，豐富語言表達。讓大家踏上開滿鮮花的經典之旅，過一種更有詩意的幸福生活，構筑幸福詩意人生。

二、活動主題：

我校的“新經典誦讀活動”開展已經一年多，活動主題是“誦千古美文、做世紀棟梁、創和諧文明”，傳承傳統文化，提高道德素養，培育民族精神。

三、活動原則：

突出“中華經典誦讀”和“文明鼎小”這一主題，把我校的“新經典誦讀活動”推向縱深，我們確立了以下活動原則：

(一)堅持中華傳統美德教育和啟發理性、增長才智、開闊胸襟、陶養性情相結合的原則。

(二)堅持學校、家庭、社會“三位一體”相結合原則。

(三)堅持經典誦讀與語文學科教學相結合原則。

(四)堅持抓好典型、點面相結合原則。

四、誦讀內容

1、《弟子規》。

2、義務教育小學語文課本中的古詩文。

3、近、現代優秀的詩歌、散文等。

五、實施細則

(一)誦讀時間

1、每天保證學生有十分鐘的誦讀時間。早讀課安排6分鐘教師領誦，每節語文課前的一兩分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，同時利用每周三早讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

2、各班每月抽出一節語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。

3、在每周的寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶，每周教導處隨機抽查。

4、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

在誦讀時間上，各班級靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

(二)誦讀措施

1、創造“四條途徑”，激發誦讀興趣。

(1)、一聽，即聽廣播。學校廣播站開設“經典小廣播”，由教師、學生主持、播音，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。

(2)、二看，即通過校園宣傳欄、班級黑板報(一學期2次)等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中滲透經典。

(3)、三抄，讓學生做經典卡(一學期一本)、辦手抄報(一學期3次)、制經典集(一學期一本)。

(4)、四賽，本期進行一次經典誦讀方面的競賽活動，以競賽活動促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動，來檢測學生誦讀效果，激發學生誦讀經典的熱情。

2、在廣泛開展經典誦讀的情況下，學校進行“經典誦讀先進班”評比活動，使經典誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生經典誦讀活動的蓬勃發展。

即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內容背誦、接龍賽、擂臺賽、搶答、誦讀音樂會等多種形式。通過舉行這一活動評出優秀選手和優秀班級。對各班在吟誦經典活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦經典的數量和質量;對班級、教師也要進行大張旗鼓的表彰獎勵。

3、班主任要營造濃厚的班級文化氛圍，開辟“經典角”、“經典壁”，采取多種形式，提高學生誦讀的興趣，爭創書香班級。

4、在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，讓學生先誦讀大量的經典，實現“量”的積累，充分汲取經典文化的精華，得到經典文化的浸潤，厚積而薄發，把經典誦讀與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

5、借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的.經典文化還原生活——也就是看到某種景色，或某個生活細節，引導孩子說出與之相映的經典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，并會在不知不覺中把所學的經典文化“內化”。

6、總結評比

每學期結束，學校根據各班經典誦讀活動開展情況，以個人和班級為單位進行評比，獎勵先進。

六、組織領導

組長：盛敏暉

副組長：周家才

成員：蔣

具體分工：

全體教師：負責組織輔導學生經典誦讀朗讀指導，自己達到熟讀成誦。

班主任、語文老師：負責誦讀活動的開展

教導處、德育處：負責日常誦讀工作的檢查和評測

學校領導小組負責對經典誦讀工作的領導，同時副組長配合學校教導處進行檢查，主要目的是指導并督促學生做好經典誦讀，防止前緊后松。

七、測評與獎勵：

1、測評

(1)自測。各年級各班根據學校規定的必讀必背內容，開展早讀的誦讀活動，并進行自測，自測采用三級制。(自測由各班班主任及語文教師組織，根據學生掌握的必讀必背內容的情況給予相應的段位，掌握60%——75%的為一級，掌握75%——85%的為二級，掌握85%——100%為三級。)

(2)交流：學期末主要為經驗總結交流、評比：學期結束要求書面形式總結活動組織、開展情況，學校將把好的經驗做法在全校推廣。

2、表彰獎勵

學校將在對各班的誦讀活動進行檢測及經驗交流的基礎上，開展評選“經典誦讀優秀指導教師”和“經典誦讀標兵”活動。

讀書活動方案模板篇16

第一階段：啟動階段（9月1日——9月4日）

1、啟動儀式。

①舉行"讀書節"開幕式。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生共讀。

2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段（9月5日——9月28日）

1、"相約好書，牽手美文"讀書交流活動。

語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣、開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書，交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動。

2、一次好書交換活動。

以班級為單位，發動每位學生開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，豐富班級圖書角、要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍、同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、開設"導讀課"。

語文教師開設閱讀導讀課、為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發學生讀書的興趣，使學生養成良好的讀書習慣。

4、誦讀"經典古詩詞"。

開展誦讀經典古詩詞活動，激發學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

5、開展校級征文及演講比賽。

舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽、各班推舉優秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

6、童話劇比賽、各班準備優秀節目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。

第三階段，評比總結、閉幕式（9月29日——9月30日）

1、評比班、校兩級"讀書之星"。

2、表彰優秀征文、演講、童話劇。

讀書活動方案模板篇17

活動主題：

書香滿蘇元

活動目的：

響應市教育局關于“辦好廣州市第三屆中小學生讀書節”的號召，以“閱讀提高能力”為主題，以培養學生良好閱讀習慣為重點，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，形成良好的讀書風氣。

活動組織：

教導處、團委、圖書館、語文科組

宣傳準備工作：

讀書節海報制作，宣傳板報出版，廣播站，大屏幕（團委）

活動安排：

分位四個階段，具體如下：

第一階段時間：

3月17日——4月18日

活動項目：

1、升旗禮關于讀書的演講（3月17日）

2、開展“書香班級”主題班會，制定班級讀書節活動方案（班主任）

3、出版“書香班級“主題板報（班主任）

4、印制“100本最新館藏推薦圖書（附內容簡介）”小冊子，高一高二每班2本，高三每班1本（圖書館）各班到圖書館領取

5、讀書宣傳版報設計（圖書館）

各班按圖書館分發的主題搜集相關文章，用電腦排版，要求圖文并茂，內容豐富，上交電子文檔。請高一高二各班宣傳委員于3月25日（周二）前到圖書館三樓領取板報內容要求，4月11日前將電子文檔交到圖書館。

6、《哈里·波特》電影欣賞（團委）第九周

7、文學社社慶（校友）

8、高二級學生辯論賽（文學社）

時間：4月8日、4月15日、4月22日、5月6日

9、高一級書簽設計制作比賽（圖書館）

活動要求：

書簽的文字和圖畫內容要以“閱讀提高能力”為主題，與宣傳圖書館知識和讀書知識相關。形狀不限，可手工或電腦制作。請自行保存底稿，提交實物，用中號信封裝好。每班至少提交5份作品，于4月11日前交到圖書館。優秀作品將送交市里參賽。

第二階段：讀書現場大型活動時間：4月17日（星期四）第8、9節。

活動項目：

1、開展“奧運知識問答”活動（圖書館）

通過開展“奧運知識問答”活動，既可提高學生參加讀書節的積極性，又可使學生關注奧運，了解奧運，增加知識。學生答對題目可領取圖書館07年雜志一本。

2、“好書共享”跳蚤書市（文學社）

以班級為單位進行大型的圖書共享交流活動。各班同學把自己看過的好圖書或者是一些用完的好學習輔導資料拿出來交流互換或者義賣，義賣圖書的價格可自行制定，賣得的錢捐給其所在班級作為班會費。每班同學所交上來的圖書由該班的班長負責登記管理，活動當天每班需要4名同學負責本班圖書的跳蚤書市。

3、書簽作品展示（宣傳部）

4、舉辦“優秀課外讀物、教育理論”書展（圖書館）

邀請新華書店舉行“送書到校園”活動，對師生進行優惠購書，現場購書8.5折。

第三階段：征文、講座時間：4月——5月

活動項目：

1、征文比賽。（語文科）

主題為“我讀經典”，由語文科組評選一、二、三等獎共18篇（一等獎：3篇，二等獎：5篇，三等獎：10篇）優秀文章，然后送交給圖書館（送獲獎論文的電子版），由圖書館送到市里參加評獎。

2、主題讀書講座。（文學社）

由征文獲獎作者分享交流讀書心得

第四階段：學期末評獎及讀書成果展示。（教導處）

1、“博覽之星”評選

每班評選出一名博覽群書的同學，獎品初定為50元的購書卡。

2、“書香班級”評選

標準：本次讀書節活動參與積極性；板報設計、主題班會開展情況；班級漂流書架建設；學生在圖書館借書數量及是否過期欠書情況；每個年級評出3個“書香班級”。

3、讀書作品成果展示（校報刊登活動情況及作品）

學校將在升期禮上對讀書節活動進行總結并對獲獎學生和班級進行獎勵。

讀書活動方案模板篇18

一、活動目的.：

為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

二、活動主題：

品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

四、活動對象：

全校師生

五、活動時間：

__年4月23日——5月30日

六、活動內容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段

1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結

1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”。

3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。

獎項設置：

讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名;

書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名;

朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。

以上獎項，學校發給獎品和證書。

七、活動要求：

1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學生表率作用。

3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

八、活動領導小組

組長：

成員：

各班班主任

讀書活動方案模板篇19

【活動目的】

以讀書節為契機，以“愛心跳蚤市場”義賣的方式籌集愛心款項，充實學校愛心基金，資助需要幫助的人;踐行我校歷來倡導的仁愛教育，培養學生的愛心，提高學生的團隊意識和綜合能力。

【活動對象】

全體二部師生

【活動時間】

12月29日下午

【活動步驟】

1、12月25日

利用國旗下講話宣傳發動，學校團委發出倡議。

2、12月25日至12月28日

各班班主任發動學生捐贈書本(學生捐贈須征得家長同意)，要求健康、衛生，班主任對義賣書本進行驗收后才能進入義賣市場。12月28日放學前完成整理登記，打印各班捐贈書本名稱、參考價格等。(一般參考價格為新品的1折至8折價，盡量以“元”為單位)

3、12月29日

(1)中午12：30

各班按指定區域布置義賣攤位，可設計、張貼攤位名稱，攤位地點由體育組管紅梅老師進行劃分。

(2)13：00—14：00

進行義賣活動，每班的義賣點都要準備一個收納盒或小包，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒或包中，由專人保管，以免丟失，并在銷售清單上記錄下所賣物品及價格。活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，杜絕強買強賣現象。班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題，義賣結束要組織學生做好現場的清理工作，做到不留一片垃圾。

(3)15：00

各班統計義賣結果，并將義賣所得款項交到團委李丹老師處，由團委、學生會聯系落實捐贈事項。

4、20__年1月5日

公布各班義賣收入，評選“圖書義賣愛心班級”，頒發獎狀獎品，并將此次義賣活動所得款項充實愛心基金。

讀書活動方案模板篇20

一、主辦單位：

圖書館

二、活動對象：

全院教職工及學生

三、活動時間：

4月23日—5月27日

四、活動主題：

“讀書豐富人生，知識創造財富”

五、活動領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__。

六、指導思想：

通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

七、活動目標

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

八、活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：4月23日下午。

活動地點：x校區圖書館一樓及x校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據讀者在上一年度借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。

活動時間：

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ilass系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。

活動時間：

5、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：

7、“最美圖書館”攝影比賽

活動主題：最美圖書館

活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(jpeg格式)以郵件發送到__。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)

2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：

活動地點：x校區圖書館

8、“書庫尋寶”比賽

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：20__年5月14號上午11點。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。

評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

活動時間：

活動地點：__圖書館。