讀書活動內容策劃方案模板（素材20篇）

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫讀書活動內容策劃方案模板有什么要注意的呢？這里給大家帶來讀書活動內容策劃方案模板，希望對大家有所幫助。

讀書活動內容策劃方案模板篇1

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20__校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀下載活動深入開展，以“閱讀下載，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀下載氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀下載興趣和閱讀下載水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20__年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀下載，營造閱讀下載氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀下載;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀下載的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀下載成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

學校領導向全校師生宣布天一中學20__“天一讀書節”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“閱讀下載，讓生命更豐潤”讀書節活動與“世界讀書日”系列活動。①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀下載。

2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動。

5、舉辦20__“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)

6、“名著有聲閱讀下載”優秀影片播放

免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀下載名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀下載興趣，提高他們的閱讀下載質量。

五、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

讀書活動內容策劃方案模板篇2

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，_小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的`：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

_實驗學校小學部。

五、活動時間：

20_—4—x。

六、活動地點：

小學部內操坪。

七、學生集合：

_x主任。

各班學生活動范圍劃分：_x。

八、學生調度、紀律維持：

班主任(每班用班費統一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

_x。

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：_x，中年級：_x，高年級：_x。

十一、活動總負責人：

_x。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣布儀式開始。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

讀書活動內容策劃方案模板篇3

一、比賽目的

為了迎接第四屆校園讀書節暨“作家進校園”活動，展示青年教師的青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。

二、活動時間：

即日起至4月6日

三、參賽對象：

魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師

四、活動安排

1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的&39;征文進行初步評選，評選出優秀作品。

2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發獎狀和證書。

五、征文和演講比賽評分標準。

1、征文要求：

結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。

2、演講評分標準：

采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。

語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準。

儀態印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。

讀書活動內容策劃方案模板篇4

惠家河小學學生讀書筆記評比實施方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2.總體要求：全校師生應在校領導的`指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20__年10月22日下午。4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：汪向陽副組長：胡德坤

成員：朱新成章新順高宏蕊汪彬熊晶晶

四、活動規則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

順序分別為：三年級、四年級、五年級

2.參評對象：語文組老師和三—六年級學生。

五、評比方法及要求

本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。

班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

評分標準如下表：

讀書活動內容策劃方案模板篇5

惠家河小學學生讀書筆記評比實施方案

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的&39;閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2.總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20__年10月22日下午。4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：汪向陽副組長：胡德坤

成員：朱新成章新順高宏蕊汪彬熊晶晶

四、活動規則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。按照年級順序，將各班讀書筆記統一送交閱覽點指定位置進行展覽。

順序分別為：三年級、四年級、五年級

2.參評對象：語文組老師和三—六年級學生。

五、評比方法及要求

本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。

班級初評要求學生全員參與。.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

評分標準如下表：

讀書活動內容策劃方案模板篇6

一、活動目的:

為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力，

二、現場活動時間：

4月23日9:30-11:00

20__年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第---個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點：

圖書館二樓大廳

四、活動內容

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式

1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;

3)現場有獎知識問答。

2、"世界讀書日"讀者座談會

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展

1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日);

2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。

讀書活動內容策劃方案模板篇7

書是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌。

一、活動時間：

20__年4月9日至5月7日。

二、活動內容：

1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

三、活動安排：

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備階段(4月9-10日)

1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

第二階段：啟動階段(4月9日)

1.開幕式

時間：4月9日舉行20__“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

程序：(1)升國旗

(2)致開幕辭

(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)

1.每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)

1.親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

3.4月27日專題博客檢查。

4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

5.“與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

6.書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

第五階段：總結表彰(5月7日)

1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。

2.閉幕式

時間：5月7日主題升旗儀式

程序：學校領導致辭

讀書活動內容策劃方案模板篇8

一、活動主題：青春奉獻社會，讀書改變未來

二、活動時間：3月11日——4月24日

三、主辦單位：圖書館

協辦單位：各系、書友會、學生會

四、活動內容：

1、好書推薦

主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。

活動時間：3月11日——4月20日

2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動

主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運獎10名。

活動時間：3月11日——4月20日

3、名師指路——讀書節專家講座

主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

講座時間：3月28日（周四）18：30—8：30

講座地點：新教學樓J201教室

4、“借閱之星”評選

主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。

活動統計時間為：20__年10月10日——20__年4月10日

5、“圖書館我想對你說”互動交流

主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見。

活動時間：3月11日——4月24日

6、“最美讀書鏡頭”征集

主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發同學們閱讀熱情。

征集時間：3月11日——4月10日

7、“書庫尋寶”快速找書競賽

主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。

活動時間：4月3日（周三）15：30開始

活動地點：噴泉廣場

獎項設立：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名鼓勵獎若干名

8、書友會系列活動

（1）“共讀一本書”——精選留言評比

活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。

獎項設置：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動

活動時間：4月23日12:30——17:30

9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會

晚會時間：4月24日18:30

五、團體獎項：組織獎一名（以系為單位）

優勝獎一名（以系為單位）

六、有關要求及聯系方式：

“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。

讀書活動內容策劃方案模板篇9

一、活動目的：

為了迎接首屆鎮江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。

二、活動時間：

即日起至11月上旬

三、參賽對象：

35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學基本功競賽方案》

四、活動安排：

1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質稿上交教科室，另再發送電子稿至zz。學校將于11月初進行讀書心得的評選打分。

2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的`得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學基本功競賽的總成績。

五、評分標準：

1.稿件要求：結合《我的教育心》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴禁網上下載抄襲。打印格式：標題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標題下一行注上學校和姓名，A4紙打印。

2.演講評分標準：時間控制在5分鐘以內，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

（1）表達：普通話標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當。

（2）內容：演講主題鮮明、深刻，格調積極向上，內容緊扣主題，富有真情實感。

（3）形象：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。

（4）效果：有感染力，能打動師生。

六、評委：

（見《青年教師教學基本功競賽方案》）

讀書活動內容策劃方案模板篇10

一、活動目標

通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動對象

1至6年級24個班級

三、活動時間、地點

活動時間：x年x月x日

活動地點：各班教室

四、評分標準

1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)

2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)

3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)

5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)

五、評委選定

各年級語文教師。

六、活動流程

1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。

2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從61班開始，低段從31班開始。

3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。

七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。

讀書活動內容策劃方案模板篇11

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流;放松心情、感受這個大家庭的溫馨;學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20:30

三、活動地點：

愛心聯盟活動交流中心(光谷步行街尚都公寓2棟1402室)

四、推薦書目：

《水知道答案》(本次運用和講解)、《愛的藝術》

五、參與對象：

各高校志愿者

六、參與人數：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

(一)開場白

(二)開場游戲：(暫時保密，敬請現場體驗哦~)

(三)主題活動

1.感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》(日本江本勝)【about5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀

⑵.水對世界的反應。

⑶.大家看完水結晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷.經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”,

2、“人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢......”

表述自己的觀點。

3.“愛與感謝”微瞬間

1.播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2.本環節延伸。

3.想把我唱歌你聽。

4.放松心靈，聆聽美好。

5.實踐愛。

(四)總結“愛與感謝”

注：報名請聯系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、學校、聯系電話。本期20名額。

讀書活動內容策劃方案模板篇12

一、活動主題

涵詠經典文化，承揚文獻名邦。

二、活動時間

20__年3月23日——20__年4月23日。

三、活動內容

（一）針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動

1、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽；

2、舉行一至六年級繪本創作比賽；

3、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽；

4、舉行一至六年級課本劇比賽。

（二）針對教師舉辦系列專題活動

1、開展教師讀書分享活動

“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業著作、文學著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行分享。

2、開展整本書閱讀領讀活動

“讀書月”期間，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認領書目—設計領讀方案—線上領讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領讀書目在統一提供的推薦列表中自行選擇確定。領讀活動主要由各學段的教師自主報名參與。

3、開展全學科閱讀教學研討活動

“讀書月”期間，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動，積極促進課堂教學改革。

4、開展教師共讀打卡活動。

“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著，在共讀群打卡。

（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月22日）

1、組織“讀書月”期間優秀獲獎作品展示及嘉獎活動；

2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座。

讀書活動內容策劃方案模板篇13

一、指導思想

以提升在職教師及中小學生文化素養為目標，完善校園全民閱讀設施，豐富全民閱讀活動載體，加強全民閱讀指導服務，積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園風尚。

二、活動主題

閱讀讓我快樂知識伴我前行

三、活動時間

四、活動內容

(一)加強全民閱讀宣傳，倡導閱讀助力人生。

1.推動閱讀活動宣傳引導。充分利用校園廣播陣地，每周定期開展好書推介和經典分享，推薦有益于提高學生個人素養和道德情操的書籍，根據不同學段分享精品書摘和傳統文化精髓。(全年)

2.培樹典型擴大宣傳影響。定期收集師生的感人讀書故事、優秀讀后感、好書分享文章等內容，在市教育局網站擇優發布，同時向日報社、閱讀雜志等媒體投稿。(全年)

3.開展“書香校園”評選活動。各中小學要積極開展書香校園建設，市教育局將組織開展書香校園評選活動，評選出閱讀活動開展深入、書香氛圍濃厚的學校，發揮典型榜樣的引領示范作用。各校在學校內開展書香班級、爭當“閱讀之星”評選活動，舉辦“書香校園讀書論壇”，逐漸形成書香校園文化氛圍。(2018年12月)

(二)創設校園讀書環境，營造濃厚閱讀氛圍。

1.建好校內閱讀場所。充實和完善校(園)內圖書館、閱讀室、書屋建設，加大用于添置圖書、雜志的投入力度，優化藏書結構;建設開放的閱讀長廊、閱讀苑、閱讀角、電子閱讀機等閱讀場所，為方便師生時時閱讀創造條件;有條件的學校要精心編寫校報或校刊，在校園網站上開辟圖書活動專欄。(全年)

2.規范上好閱讀課程。各中小學校每周至少安排一節閱讀課，課內進行閱讀欣賞和閱讀交流，培養學生的閱讀習慣和閱讀能力，倡導學生撰寫讀后感和讀書筆記;利用晨讀、大課間或午休時間開展經典誦讀，扎扎實實開展好校內閱讀。小學生、中學生每天課外閱讀時間要分別達到半小時、1小時。(全年)

3.開發閱讀校本課程。鼓勵學校開發閱讀校本課程，組建閱讀社團，由語文教師或文學素養較高的教師擔任課程開發者或閱讀指導教師，加強對學生課外閱讀指導，所授課程計入教師授課課時。(全年)

(三)延伸課外閱讀管理，培養良好閱讀習慣。

1.加強家校課外閱讀。注重“四個一工程”(即每周與父母分享一個好故事、每月與父母共同閱讀一本好書、每學期與父母規范養成一個好習慣、每年與父母共同完成一次社實踐活動)，通過“家校共讀”、“親子共讀”等形式，從書籍中汲取經驗、獲得思想，以提高工作學習效率，體驗讀書的快樂，以月帶年，逐步養成師生及親子愛讀書、愿讀書的良好習慣。(全年)

2.加強傳統經典閱讀。以寒暑假、重要紀念日、傳統節日、“世界讀書日”、“全民讀書月”等為契機，以“共讀一本好書”、主題讀書教育活動等形式的規定動作，促使學生愛讀書、讀好書、善讀書。(全年)

3.加強參與全民閱讀。鼓勵家長和學生成為圖書館文化志愿者，家長與學生共同開展閱讀，參與讀者活動的開展與服務，加強與其他讀者的交流與溝通，增加學生的閱讀興趣。(全年)

(四)開展主題閱讀活動，促進讀書成果共享。

1.開展經典誦讀比賽。開展經典誦讀、書寫、講解文化實踐活動，挖掘與詮釋中華經典文化的內涵與現實意義，傳承文化精髓。在普遍開展誦讀活動的基礎上，以縣區為單位組織“中華經典誦讀”預賽和展演活動，直屬學校由市教育局組織開展;以中華經典詩詞、歌賦等為主要內容，經典吟誦與朗讀相結合，誦讀與吟唱相結合，表演與誦讀相結合，充分展示中華優秀傳統文化的博大精深與藝術魅力。“中華經典誦讀”預賽和展演活動要于5月中旬完成并報送比賽結果，市教育局將于6月底前舉行大型展演活動。

2.開展閱讀分享活動。通過讀書報告會、讀書分享會、讀書沙龍等活動，為師生交流讀書體會、推薦可讀好書搭建共享平臺，鼓勵教師的教研學習活動及學生的班團隊會與讀書分享活動相結合。(全年)

3.開展閱讀征文比賽。注重學用結合，倡導學思并重、知行合一;通過閱讀激發學生創作熱情，反映學生對校園、生活、社會、時代的看法，展現熱愛生活、追求進步的精神風貌。

4.開展書香校園圖書漂流系列活動。與市精神文明辦、__日報出版社聯合在全市中小學以“悅讀明德·知書守禮”書香校園圖書漂流系列活動為契機，為廣大中小學生愛讀書、會讀書、多讀書創造條件。

五、保障措施

1.加強組織領導。各縣區教育局和直屬學校要把推進全民閱讀列入重要日程，精心制訂2018年全民閱讀工作方案，認真部署實施;要保障必要的全民閱讀活動工作經費，加大投入力度，支持全民閱讀活動的開展。

2.強化考核評價。各縣(區)教育局、各直屬單位要將推進全民閱讀工作納入年度考核目標體系，建立長效機制，倡導學習與實踐相結合，提倡學以致用，促進閱讀成果轉化。

3.營造濃厚氛圍。科學計劃安排，以師生喜聞樂見的形式開展全民閱讀活動;總結宣傳推廣全民閱讀活動中的典型經驗、先進做法和科學有效的閱讀推廣方法，于4月20日前報送本地區、本單位具體做法和好經驗;加強新聞宣傳和教育引導，形成以讀書為樂、讀書為榮的濃厚氛圍。

讀書活動內容策劃方案模板篇14

一、活動目的：

1、以4·23世界讀書日為活動契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，推動“創建書香校園讀書活動”進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

4月23日到5月22日。

三、活動主題：

“愛上閱讀”

四、活動口號：

1、閱讀成就最美的自己

2、與經典為友，為人生奠基。

3、讀好書、習美德、立良行。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

7、最是書香能致遠。

五、活動對象：

學校全體師生

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、做好環境創設布置：各班重新整理圖書分享區，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”“閱讀成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀”（天獎老師負責），宣傳櫥窗主題板報（德育處少先隊負責）。

2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，并適時推薦經典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣（廣播站、文學社負責）。

3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目；對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（收集過程性材料）

4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內化為自己的收獲。

第二階段：活動階段

1、舉辦啟動倡議儀式（4月24星期一早會）

“愛上閱讀”讀書月啟動儀式

2、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗

利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。（404班初定13周）

3、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地（走廊文化欄），匯集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。

4、整理充實班級圖書角及圖書分享區

建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。（如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區，另外建議分享區圖書要精選趣味性較強、內容簡短的，數量不要太多。）

5、召開一次主題班會

各班以“我和書本有約，走近文學經典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。

6、以年段為單位舉行讀書展示活動

一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮比賽。（鎮級比賽初定于十四周）

二年段舉行課文朗讀比賽。（具體時間由年段長確定）

三年段舉行書簽制作比賽。（具體時間由年段長確定）

四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時間由年段長確定）

五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。（評選文學擂主等）

六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。（評選古詩擂主等）

四五六年段組織學生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）擬于六一節統一頒獎。（新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定）

注：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結果，發送信息報道。

7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內涵。（由德育少先隊負責活動全程）

8、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

9、各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創設機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。

10、學校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優秀朗讀者輪流上臺。（年段長協助統籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么？獻給誰？為什么？直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內。

第三階段：總結表彰

1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。

5月23日活動結束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。（推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。）

2、表彰一批“優秀圖書管理員”。

3、讀書月活動總結、頒獎活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。

讀書活動內容策劃方案模板篇15

一、活動主題：

美文共欣賞，心得大家談！

二、活動目的：

加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

三、主辦單位：

企劃部

四、活動時間：

20__月17日——__月15日

五、參加對象：

集佳科技全體員工

六、活動內容及細則：

1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞;

2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限。

4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業部精品美文和讀后感各__篇；職能服務部精品美文和讀后感各__篇；生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

5、征稿時間：

（1）推薦美文時間：__月17日—22日；

（2）征集讀后感時間：__月26日—__月2日；

6、__月2__日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

7、__月__日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

8、__月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

七、作品評比及獎項設置：

1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）

__、獎品安排：

（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；

（2）優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；（__）優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；

（__）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；

八、費用預算：

獎品費用+獎品機動費用=210+__0=250元。

讀書活動內容策劃方案模板篇16

活動目的：

為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自我與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

活動主題：

呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

活動原則：

人人參與，人人受益

活動內容：

一、讀書筆記

寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

二、主題班會

各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

三、文學知識競賽

為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

活動地點：第一教學樓317

活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

選手要求：

1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

賽制設定：

分成中招組和高招組。

競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

(一)搶答題(共初招13題高招7題，10分/題)

1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

2、小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

獎項設置：

設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

工作人員：

讀書活動內容策劃方案模板篇17

讀書是人類最古老的習慣之一，高爾基說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養性修身的習慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區圖書館擬在全區開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

活動時間：

4月x日

活動對象：

廣大讀者及在校大中小學生

主辦單位：

__區文體局__區圖書館

活動內容：

(一)“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：4月__日

地點：__區圖書館七樓多功能室

內容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經典茗香——經典名著薦讀

主辦方精選__冊中外經典讀物，以及融匯了中華傳統美德和時代新風的鄉規民約、祖訓家規等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“__”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經典著作。

(三)感悟經典魅力——經典文學名著讀后感征文

為培養讀者良好的閱讀習慣，開展經典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1、根據推薦閱讀的經典著作的內容，撰寫下讀后感。作品要求原創，字數在__字以內。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發送至電子郵箱：__，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯系方式。征文截止日期為20__年x月__日。

3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設置：主辦單位將對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書，并將優秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

(四)童音誦讀——文學經典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經典誦讀”比賽只設少兒組。

3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設置：對優秀作品的作者進行表彰，發放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月__日

活動時間：4月__日上午

活動地點：文化活動中心5樓__區少兒圖書室

(五)評選20__年度“悅讀獎”

通過本館流通系統的統計，按照借書量的多少，評選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發榮譽證書及獎品。

(六)舉辦“__區圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間：4月__日下午

地點：__區圖書館七樓多功能室

讀書活動內容策劃方案模板篇18

為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養成多讀書、讀好書的良好習慣，__生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的.讀書日系列讀書活動。

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。

二、活動主題

與書同行，以文化人。

三、活動安排

“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容：

(一)陽春三月作文比賽。

(二)詩詞競賽。

(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

(四)螢火蟲換書會。

(五)國學講座。

(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

四、活動對象

全校師生。

五、活動組織單位

__生物科技職業學院圖書館、學工處。

六、活動承辦單位

__讀書會。

七、活動具體內容

1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦x名學生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心，現場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優勝者。

2.活動時間及地點：x月x日下午19:00～21:00，大學生活動中心。

3.獎品設置：

一等獎一名：每人__元獎品加榮譽證書，

二等獎兩名：每人__元獎品加榮譽證書，

三等獎三名：每人__元獎品加榮譽證書，

優秀獎四名：榮譽證書。

讀書活動內容策劃方案模板篇19

----八集小學第二屆“善愛”讀書節活動

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。現在五年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

二、參賽對象：五年級全體學生

三、比賽方法及要求

1、本次評選的讀書書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的`指導。

2、本次評選以班級為單位，由各班老師對學生的讀書筆記進行初評。

3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。

4、將評比出的優秀讀書筆記在各班展出，供學生學習。

5、評比時間：20__年12月5日，

四、獎勵辦法

1、根據評比結果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優秀獎30名。

2、本次比賽將設立“優秀組織獎”2個。

五、評委名單：

______

__

20__年12月1日

讀書活動內容策劃方案模板篇20

為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

一、活動主題

悅讀，在路上

二、活動時間

20__年4月8日20__年5月15日

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

四、活動安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

時間：4月8日--4月28日

地點：圖書館大廳

職責部門：辦公室

2.數字化閱讀新體驗

數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。

時間：4月1日4月30日

地點：新校區圖書館三樓大廳

職責部門：閱覽部

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。

時間：4月17日4月26日

地點：二樓大廳

職責部門：采編部

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。

4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》報告;4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳

職責部門：讀者服務部

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出五千余冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

時間：4月1日4月30日

地點：四、五樓書庫大廳

職責部門：流通部采編部

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

時間：4月8日、4月15日、4月22日

地點：圖書館六樓展播廳

職責部門：信息技術部

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。

時間：待定

地點：待定

職責部門：讀者服務部

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

時間：4月20日4月28日

職責部門：讀者服務部

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、征求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區盲人居住、工作地

時間：4月20日左右

五、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。