高考文綜怎么復習？

策略性知識是一種較為特殊的程序性知識。它是關于認識活動的方法和技巧的知識。以下是小編幫大家整理的帶來的高考文綜怎么復習，僅供參考,希望幫到大家!

高考文綜怎么復習

首先，在學習文綜時，必須擺正心態(tài)，應該是為了學習而學習，而不是為了成績而學習，這樣就能減輕心理負擔。

其次，要掌握合理的學習方法。我要強調的是，要根據自己的性格條件、生活習慣選擇，形成適合自己的學習方法。因為，有些方法看似非常有用，但用在自己身上并不能達到好的效果。以下是我個人的方法，希望能對你有所幫助。

文綜被放在一起自然有它的合理之處。所以，學習文綜時，一定要把三科聯(lián)系起來，注意知識之間的融會貫通，這點非常重要。當然，打好每一科的基礎是學習的首要任務。

高考文綜考試答題技巧

回答文綜大題時，可以貫徹“多寫、多分點、多寫術語”的三多政策。多寫，即在審題之后結合題意把知道的東西都搬上去。高考改卷時，多寫不扣分，少寫卻絕對得不到高分。

多分點，這樣顯得答題有條理。尤其要把分點的序號、小標題寫明顯。高考改卷時，老師往往沒有時間完整看完，都是提綱挈領看分點、看標題，分點明顯可避免老師把兩點看成一點造成失分。

多寫術語，高考答案要簡練而且術語化，要達到這個要求，平時做題時就要把自己的答案與標準化答案對比一下，比較差距。

高考理綜答題技巧一覽

NO.1科目不要混亂

因為理綜試卷包含物理、化學和生物三個科目，所以一張卷子上有三個科目的題，而有些同學喜歡先做選擇題，然后再做大題，如果這樣的話就會把各個科目混在一起做，非常不利于我們的思考。因為我們在考試中思維都是有連續(xù)性的，大家連續(xù)把同一科題目做完其實是更有利于我們對知識點的回憶的。

NO.2不要憑借記憶做題

我們在考試的時候很有可能遇到以前做過或者和以前做過相似的題目，這個時候大家就有可能憑借以前做題的記憶來思考這道題。這樣很有可能把大家?guī)У揭粋€誤區(qū)去，而且很難走出來，因為很多題目雖然看著和以前做過的相似，但是可能出題人稍微改動過條件就完全不一樣了。所以我們每做一道題都應該是有理有據的，而不應該完全的憑借記憶去做題。

NO.3沒有思路時倒看題目

有時候我們做到最后的答題的時候，可能會沒有思路，因為大題往往條件比較多，問題比較繁瑣，在這個時候我們心里不要慌張。我們要仔細閱讀題目，把題目中給的條件都整理出來，這個時候如果還沒有思路，我們就倒著看這道題。從問題開始看，逐漸往前推，直到推到有條件支撐，這個時候題目就可以比較容易的解出來了。

NO.4不要在某一個科目浪費過多時間

理綜考試做不完的考生不在少數(shù)，所以我們要合理的規(guī)劃時間。如果我們先從比較難的物理開始做的話，最后的大題可能很難輕易做出來，這個時候我們就不要去花費過多的時間了，否則后面簡單的題目我們都來不及做了。

高考物理重點知識點歸納

一、三種產生電荷的方式：

1、摩擦起電：

(1)正點荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;

(2)負電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;

(3)實質：電子從一物體轉移到另一物體;

2、接觸起電：

(1)實質：電荷從一物體移到另一物體;

(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;

(3)、電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;

3、感應起電：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電;

(1)電荷的基本性質：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;

(2)實質：使導體的電荷從一部分移到另一部分;

(3)感應起電時，導體離電荷近的一端帶異種電荷，遠端帶同種電荷;

4、電荷的基本性質：能吸引輕小物體;

二、電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉移到另一物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分;在轉移過程中，電荷的總量不變。

三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。

1、e=1.6×10-19c;

2、一個質子所帶電荷亦等于元電荷;

3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;

四、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，

1、計算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N.m2/kg2)

2、庫侖定律只適用于點電荷(電荷的體積可以忽略不計)

3、庫侖力不是萬有引力;

五、電場：電場是使點電荷之間產生靜電力的一種物質。

1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;

2、電場的基本性質：電場對放入其中的電荷(靜止、運動)有力的作用;這種力叫電場力;3、電場、磁場、重力場都是一種物質

六、電場強度：放入電場中某點的電荷所受電場力F跟它的電荷量Q的比值叫該點的電場強度;

1、定義式：E=F/q;E是電場強度;F是電場力;q是試探電荷;

2、電場強度是矢量，電場中某一點的場強方向就是放在該點的正電荷所受電場力的方向(與負電荷所受電場力的方向相反)

3、該公式適用于一切電場;4、點電荷的電場強度公式：E=kQ/r2

七、電場的疊加：在空間若有幾個點電荷同時存在，則空間某點的電場強度，為這幾個點電荷在該點的電場強度的矢量和;解題方法：分別作出表示這幾個點電荷在該點場強的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強;

八、電場線：電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O的線。

1、電場線不是客觀存在的線;

2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負電荷;G:用鋸木屑觀測電場線.DAT

(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠;

(2)只有一個負電荷：起于無窮遠，終于負電荷;

(3)既有正電荷又有負電荷：起于正電荷終于負電荷;

3、電場線的作用：

1、表示電場的強弱：電場線密則電場強(電場強度大);電場線疏則電場弱電場強度小);

2、表示電場強度的方向：電場線上某點的切線方向就是該點的場強方向;

4、電場線的特點：

1、電場線不是封閉曲線;2、同一電場中的電場線不向交;

九、勻強電場：電場強度的大小、方向處處相同的電場;勻強電場的電場線平行、且分布均勻;

1、勻強電場的電場線是一簇等間距的平行線;2、平行板電容器間的電是勻強電場;場

十、電勢差：電荷在電場中由一點移到另一點時，電場力所作的功WAB與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。

1、定義式：UAB=WAB/q;2、電場力作的功與路徑無關;

3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特;

十一、電場中某點的電勢，等于單位正電荷由該點移到參考點(零勢點)時電場力作的功;

1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關;2、電勢是標量，單位是伏特V;

3、電勢差和電勢間的關系：UAB=φA-φB;4、電勢沿電場線的方向降低;

時，電場力要作功，則兩點電勢差不為零，就不是等勢面;

4、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同;

原因：電荷從一電移到另一點時，電場力不作功，所以電勢能不變;

5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;

6、等勢面的畫法：相另等勢面間的距離相等;

十二、電場強度和電勢差間的關系：在勻強電場中，沿場強方向的兩點間的電勢差等于場強與這兩點的距離的乘積。

1、數(shù)學表達式：U=Ed;

2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強電場;

3、d是兩等勢面間的垂直距離;

十三、電容器：儲存電荷(電場能)的裝置。

1、結構：由兩個彼此絕緣的金屬導體組成;

2、最常見的電容器：平行板電容器;

十四、電容：電容器所帶電荷量Q與兩電容器量極板間電勢差U的比值;用“C”來表示。

1、定義式：C=Q/U;

2、電容是表示電容器儲存電荷本領強弱的物理量;

3、國際單位：法拉簡稱：法，用F表示

4、電容器的電容是電容器的屬性，與Q、U無關;

十五、平行板電容器的決定式：C=εs/4πkd;(其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距;k是靜電力常數(shù)，k=9.0×109N.m2/c2;ε是電介質的介電常數(shù)，空氣的介電常數(shù)最小;s表示兩極板間的正對面積;)

1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓;

2、當電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變;

十六、帶電粒子的加速：

1、條件：帶電粒子運動方向和場強方向垂直，忽略重力;

2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：W=Uq=1/2mvt2-1/2mv02;

3、推論：當初速度為零時，Uq=1/2mvt2;

4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場;

高考理綜選擇題滿分答題技巧

一、縝密審題，扣題做答

“磨刀不誤砍柴工”，拿到一個題目，一定要花必要的時間(約10%左右)看清題目、弄清題意。首先要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答范圍，比如結果保留幾位有效數(shù)字，重力加速度g取9.8m/s2還是10m/s2等，然后根據要求，抓住重點，認真作答，這樣才不會答非所問。審題不認真也會造成大量失分，如將02年理綜第30題中要求的O、B之間的繩燒斷，看成燒斷A、B之間的繩，一分不得，造成終生的遺憾。

在審題時，要特別重視題目中的關鍵詞，如物理試題中的靜止、勻速、勻加速、初速為零，、自由落下、一定、可能、正確的等詞，還要特別注意逆向題中的關鍵詞，如不正確的、錯誤的、不可能的等等。

二、選擇題的解題思路

①分析理解題干，弄清楚選什么?

②由問題聯(lián)想答案 問題→答案→供選答案

③由題肢聯(lián)想問題 供選答案→答案→問題

④兩面夾攻 問題→答案→供選答案

三、答題時要心態(tài)穩(wěn)定，速度不宜過快

客觀選擇題都是單選題，難度不大分值又高，是得分的重點關注對象。選擇題回答的好與壞對確保基本分的高低至關重要!

據統(tǒng)計，生物的前三道選擇題錯誤率非常高，這是因為剛開始考試時很多考生心理緊張，為了搶時間，往往不到 3分鐘，最多不過5分鐘就做完了前三道題。所以生物選擇題一定要復查!

另外，考生在檢查答案時，如果沒有足夠充分的理由，不要輕易改動第一次的答案。

(1)Ⅰ卷的選擇題最好按順序做。對于沒有把握的題隨時標記，這些題是復查時的重點照顧對象。

(2)審題要細、要慢，做題要快。對于選項是肯定還是否定，要有根據，充分利用單選題的特點，運用好排除法和推理法。

① 提倡“兩遍讀題”

第一遍，快速閱讀，抓住關鍵詞;

第二遍，放慢速度，縮小范圍。

② 掌握“錯誤原理”：

“知識錯誤”排第一，

“邏輯錯誤”排第二，

“表述錯誤”排第三，

“與題干要求不吻合”排第四。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占了選擇題的一半。

所以解答這類試題我們要掌握“錯誤原理”做逐項排除：

“知識錯誤”是不可原諒的錯誤;

“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，要注意辨析;

有些選項雖是正確的，但是與題干要求無關，可以排除。

例：下列關于生殖的說法正確的是

A、在自然狀態(tài)下，所有生物均可進行無性生殖

B、無性生殖后代只保持親本的優(yōu)良性狀

C、生殖細胞就是指配子，只有經過配子的兩兩結合才能完成生殖

D、由于突變和基因重組，有性生殖使子代出現(xiàn)雜合子是普遍現(xiàn)象

答案D

③ 啟用“對比思維”，用“已知”推導“未知”

采用先對比，后排除的思維。表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可能剔除個別選項。如果出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，可以先對比分析已知的知識，進而推導出未知的知識，最后作出判斷。

四、一步到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打

理科綜合，150分鐘完成300分的題，時間比較緊張，復查的可能性不大。所以解題時要力爭一次到位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要寄希望于第二遍的復查上。同時要相信自己的第一印象，在沒有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動第一次的答案;距離高考還有一周,專家建議考生在考前最后的復習中要理清知識點和知識框架,在考試中合理分配各科時間。

建議考生總結幾次模擬考試時間安排,找出自己最佳時間分配的答題策略。考試時,提前5分鐘拿到試卷后,考生可先瀏覽一遍,不要盲目地從頭做到尾。

從學科的分值來講,理綜300分,物理120分,化學100分,生物80分。從總時間分配來說,理綜考試時間150分鐘,大體上生物需40分鐘,化學需50分鐘,物理需60分鐘;Ⅰ卷需55分鐘,Ⅱ卷需95分鐘。

對于選擇題來說,一般按試卷結構來做,時間控制在55分鐘左右。這是因為選擇題相對容易,而且有足夠時間,每道題分值大,適宜從頭做起。

對于非選擇題,考生要先做優(yōu)勢學科試題。比如有的考生生物好,就要先做生物部分。當然,如果遇到特別難的題目可以做好標記,暫時放棄,等有時間再做。考生還要注意,試題是有梯度的,一些題目前面一兩問容易上手,后面的問題比較難,那前面的題目一定要答,該得分的題目不要失分。

考生在考前要注意調整心態(tài),保持良好的情緒。把作息時間調節(jié)到與高考時間合拍,使思維在考試時間最為活躍。往年有些考生晚上熬得很晚,早上起不來,影響了高考時的發(fā)揮。

最后，無論高考還是模擬考，考前盡可能準備充分是一方面，但千萬不要準備過度，要留足夠的時間休息，養(yǎng)足精神以良好的狀態(tài)應考，“理綜”是一門非常看重“續(xù)航能力”、思維轉換能力和臨場應變能力的科目，狀態(tài)好發(fā)揮得好，往往能夠“事半功倍”。